美丽的大自然教案设计
大班主题教案：美丽的大自然
大班主题教案：美丽的大自然一、课题分析自然是我们身处的最广阔的舞台，也是我们生活所依托的最基本的环境。
学前儿童对于大自然的认识和了解是非常有限的，因此引导他们去认识和了解自然环境、生物和事物，可以开发他们的观察能力和学习欲望，帮助他们积累与生俱来的知识和能力。
本教案把“美丽的大自然”作为主题，通过系列的教学活动，引导幼儿去了解自然环境、认识生物和事物，感知自然之美，探求“为什么”和“怎样”等问题的答案，培养幼儿的观察力、想象力和分析能力，在活动中让幼儿体验和发现自然之美，并通过综合实践活动，使幼儿把之前所获得的知识运用到具体的实践中去，加深对大自然的认识和理解。
二、教学目标1.知识目标1.了解各种自然环境并认识生活中的食物来源；2.了解自然界中的各种生物和事物，并掌握它们的特征和运作规律；3.学习植物的基本构造，并通过综合实践活动，了解植物的生长过程和发芽的条件。
2.能力目标1.培养幼儿对环境的观察能力和兴趣，能够观察身边的自然环境，探寻其中的美丽；2.培养幼儿发现问题的能力和探究能力，能够运用探究能力去解决问题；3.培养幼儿的表达能力，能够运用所学知识描述自然界的生物和事物。
三、教学步骤与方法1.引入活动通过幼儿园环境中的自然环节射活动，引导幼儿了解自然环境，开始对“美丽的大自然”的探寻。
2.探究环节让幼儿通过观察、讨论、绘画、实验等多种形式，探究自然环境中的生物和事物的运作规律。
3.实践环节在参观动植物园、生态公园等自然环境的实践活动中，让幼儿运用所学知识，发现自然界的美丽和规律。
4.总结环节通过整理所学知识，让幼儿总结“美丽的大自然”的特点和运作规律，并在情境中，通过绘画、手工等形式来表达自己的想法和见解。
四、教学重点和难点1.教学重点1.培养幼儿的观察能力和兴趣，让他们通过观察、探究和实践，感知大自然之美；2.培养幼儿发现问题的能力和探究能力，并通过综合实践活动，让他们将所学知识运用到具体的实践中去。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识大自然的美丽景色和生物。
培养学生运用美术语言表达对大自然美丽景色的感受。
培养学生运用绘画和手工制作等美术表现手法创作大自然主题的作品。
1.2 过程与方法：引导学生观察大自然，培养学生的观察能力和感知能力。
引导学生运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作，培养学生的美术表现能力。
引导学生通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，培养学生的环保意识。
培养学生积极向上的生活态度，培养学生的创造力和想象力。
培养学生欣赏美、创造美的意识，培养学生的艺术素养。
第二章：教学内容2.1 第一课：美丽的山水让学生观察和描述山水景色的特点，培养学生对山、水、云、树等元素的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作山水画，培养学生的美术表现能力。
2.2 第二课：多彩的花卉让学生观察和描述花卉的外貌特征，培养学生对花、茎、叶等元素的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作花卉画，培养学生的美术表现能力。
2.3 第三课：可爱的动物让学生观察和描述动物的外貌特征和生活习性，培养学生对动物的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作动物画，培养学生的美术表现能力。
2.4 第四课：变化的自然现象让学生观察和描述自然现象的特点，如风雨、雷电、日夜等，培养学生对自然现象的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作自然现象画，培养学生的美术表现能力。
2.5 第五课：季节的变化让学生观察和描述不同季节的特点和景色，培养学生对季节的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作季节变化画，培养学生的美术表现能力。
第三章：教学资源3.1 教材：《美丽的大自然》美术教材3.2 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
3.3 素材：大自然图片、视频、实物等。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过展示大自然图片或视频，引导学生关注大自然的美丽景色和生物。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.提高幼儿观察大自然的能力，发展幼儿的想象力与创造力。
3.帮助幼儿了解大自然的多样性，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察大自然，发现大自然的美丽与多样性。
2.教学难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱大自然。
三、教学准备1.教具：图片、视频、植物、动物模型等。
2.环境布置：以大自然为主题，布置教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.主题活动活动一：观察大自然2.1教师带领幼儿走出教室，到校园内观察大自然。
2.2教师引导幼儿观察植物、动物、天空等大自然元素，让幼儿说出它们的特点。
活动二：制作大自然手工作品2.1教师发放手工材料，如树叶、花瓣、树枝等。
2.2教师指导幼儿利用这些材料制作大自然手工作品，如树叶画、花瓣贴画等。
活动三：环保意识培养2.1教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿了解环保的重要性。
2.2教师引导幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，让幼儿感受到大自然的美丽。
五、课后延伸1.请家长协助，带领幼儿去户外观察大自然，拍摄照片或视频，与同伴分享。
2.家长与幼儿一起完成一份关于大自然的环保手抄报。
六、教学反思本次活动中，幼儿对大自然表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和制作手工作品。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。
同时，教师还要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘大自然的教学资源，让幼儿更加深入地了解和关爱大自然。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿互动对话，引导幼儿细致观察大自然的细节，如：“你能告诉我这片树叶是什么颜色的？它的形状像什么？”在制作手工作品时，教师鼓励幼儿发挥想象力，如：“如果你是这片树叶，你会想去哪里冒险呢？”教学难点：教师通过故事或实例，让幼儿理解环保的抽象概念，如：“小兔子住在森林里，如果我们把垃圾扔在地上，小兔子会怎么样呢？”教师引导幼儿从自身做起，实践环保行动，如：“我们每天都能做什么来保护我们的大自然朋友呢？”教学过程补充：1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引发对话：“小朋友们，你们看看这张图片，你们觉得这个地方美吗？为什么？”2.主题活动活动一：观察大自然教师带领幼儿到校园的花园或操场，边走边问：“你们看到了什么？它是什么颜色的？它在大自然中有什么作用？”幼儿观察并回答，教师给予肯定和补充。
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计
人教版三年级下册音乐第一单元《美丽的大自然》教案设计一、单元目标设定1. 知识与技能●让学生了解大自然的美丽与神奇，学习并掌握与大自然相关的音乐作品。
●培养学生基本的音乐欣赏能力和审美意识。
2. 过程与方法●通过歌曲学习、欣赏、音乐活动等形式，引导学生积极参与，体验音乐的魅力。
●借助节奏创作与训练，提高学生的音乐感知力和表现力。
3. 情感态度与价值观●激发学生热爱大自然的情感，树立关注环保、珍爱自然的意识。
●培养学生耐心观察、欣赏身边美好事物的习惯。
二、歌曲学习与欣赏1. 学习歌曲选择若干首有关大自然、环保主题的歌曲，如《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》等。
通过教师示范、学生跟唱、分组练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 欣赏美术作品结合音乐作品，展示一些描绘大自然的美术作品，如风景画、摄影作品等。
引导学生欣赏并感受作品中大自然的美丽与和谐。
三、音乐活动设计与实施1. 合唱团活动组织学生进行合唱团排练，选择适合的歌曲进行合唱表演。
通过合唱活动，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
2. 舞蹈队表演结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，组织学生进行舞蹈队表演。
通过舞蹈表演，让学生更加直观地感受音乐的韵律和动感。
四、节奏创作与训练1. 节奏型学习教授学生不同的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等。
通过拍打身体、敲击乐器等方式进行节奏训练。
2. 节奏创作引导学生根据所学节奏型进行简单的节奏创作，如编写简单的节奏短句或节奏型组合。
通过创作活动，培养学生的创新思维和实践能力。
五、听觉记忆与审美培养1. 听觉记忆训练通过播放不同风格的音乐片段，让学生尝试分辨并记忆音乐的旋律、节奏等要素。
培养学生的听觉记忆能力和音乐感知能力。
2. 审美培养引导学生关注生活中的美好瞬间，如早晨的阳光、鸟儿的歌唱等。
鼓励学生用语言表达对美好事物的感受和想象，培养他们的审美能力。
六、班级氛围营造与环境布置1. 教室布置在教室内悬挂或张贴有关美丽大自然的图片、画作等，营造出一个充满自然气息的学习环境。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的基本概念和特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察和实践活动，提高学生对自然美的欣赏能力。
二、教学内容：1. 大自然的基本概念：大自然是指地球上所有生物和它们的生活环境。
2. 大自然的特点：大自然具有丰富的物种、多样的生态和美丽的景观。
3. 自然美的欣赏：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大自然的基本概念和特点，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏自然美，提高他们的审美能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的基本概念和特点。
2. 观察法：引导学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
3. 实践法：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽。
五、教学准备：1. 教学PPT：展示大自然的图片和景观。
2. 教学视频：播放大自然的美景。
3. 户外活动场地：组织学生参加户外观察和实践活动。
4. 学生作品展示：展示学生对大自然美的绘画和写作作品。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的图片和景观，引导学生关注和思考大自然的美丽。
2. 新课导入：讲解大自然的基本概念和特点，让学生了解和认识大自然。
3. 案例分析：分析一些大自然中的典型景观，如山水、湖泊、草原等，让学生了解自然景观的多样性。
4. 欣赏自然美：组织学生观察自然景观，培养对自然美的感知和欣赏能力。
5. 实践活动：组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽，如徒步、观鸟、摄影等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对大自然知识的掌握程度。
2. 学生作品展示：评估学生在实践活动中的表现，如绘画、写作等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
八、教学拓展：1. 组织学生参加大自然保护活动，提高他们的环保意识。
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的主题教学教案，主题为《美丽的大自然》。
通过该教案的开展，旨在引导幼儿对大自然进行观察和探索，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
本教案按照整体教学过程分为寓教于乐、探究操作和情感体验三个环节，共计六个课时。
每个环节都将在以下详细说明。
二、教学目标1.认知目标•了解自然界的一些基本特征，如季节变化、天气变化等；•观察并描述自然界中的一些常见现象，如太阳、月亮、星星等；•探索并认识一些自然界的生物，如动物、植物等。
2.技能目标•养成观察和探索大自然的习惯；•培养幼儿手眼协调能力；•提高幼儿的表达和描述能力。
3.情感目标•培养幼儿对大自然的热爱；•培养幼儿保护环境的意识；•培养幼儿的合作与分享精神。
三、教学准备•已打印好《美丽的大自然》的主题海报，贴在教室窗户上；•准备实物和图片资料，如太阳、月亮和一些动植物；•为幼儿准备画笔、彩色笔、彩纸等美术工具。
四、教学过程1. 寓教于乐环节第一课时：认识自然界的季节变化活动内容•引导幼儿观察现象：问幼儿在不同的季节里天气是怎样的？•通过图片和视频资料帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；•教师通过剧情故事、绘本等方式，介绍每个季节的变化。
教学目标•认识四个季节的特点；•通过播放音乐、剧场表演等形式，激发幼儿对季节的情感体验。
第二课时：观察自然界的天气变化活动内容•引导幼儿观察不同天气的变化，如晴天、阴天、下雨等；•教师通过观察天气变化的图片和实物，引导幼儿形容不同天气的特征；•通过思维导图的方式，与幼儿一起探讨不同天气对人们生活的影响。
教学目标•观察并描述不同天气的特征；•了解不同天气对人们生活的影响。
2. 探究操作环节第三课时：探索太阳、月亮和星星活动内容•带领幼儿户外观察太阳、月亮和星星；•教师通过讲解和提问的方式，帮助幼儿了解太阳、月亮和星星的特点；•帮助幼儿制作太阳、月亮和星星的手工作品。
《美丽的大自然》教案设计
《美丽的大自然》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识大自然的基本特征和美丽景色；（2）培养学生观察、描述大自然的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大自然的基本特征；（2）运用比较、分类、概括等方法，分析大自然的美丽景色。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生亲近自然、体验生活的情感。
二、教学内容：1. 大自然的特征：（1）自然界的生物和非生物要素；（2）大自然的变化和规律。
2. 大自然的美丽：（1）山川河流的壮丽；（2）动植物的多样性；（3）季节变化的韵味。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）大自然的基本特征；（2）大自然的美丽景色。
2. 教学难点：（1）大自然的变化和规律；（2）季节变化的韵味。
四、教学方法：1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美丽；2. 讨论法：分组讨论，分享对大自然美景的感悟；3. 案例分析法：分析具体的大自然案例，理解大自然的特征。
五、教学准备：1. 教师准备：收集有关大自然的美景图片、视频等资料；2. 学生准备：观察周围的大自然，准备分享自己的感悟。
六、教学过程：1. 导入：（1）引导学生谈论对大自然的印象；（2）展示大自然的美景图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：（1）介绍大自然的基本特征；（2）讲解大自然的美丽景色。
3. 课堂互动：（1）分组讨论，让学生分享对大自然美景的感悟；（2）选取代表性的感悟进行分享和点评。
4. 案例分析：（1）分析具体的大自然案例，理解大自然的特征；（2）引导学生分析大自然的美丽景色。
5. 课堂小结：（2）强调大自然的重要性，培养学生保护环境的意识。
七、作业布置：1. 观察周围的大自然，记录下自己喜欢的景色或生物；八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。
根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高后续教学的质量。
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执教人：蒋玲执教学校乐红小学年级班年月日
课题
美丽的大自然
教材
浙教版二年级下册《品德与社会》
设计课时
二课时
实施课时
第一课时
Hale Waihona Puke 教学内容分析本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中有物管引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色”这一可操作活动，帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境，体验自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱。
教学目标
1、动用感官欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。
2、知道大自然中的动植物，有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。
3、知道一年四季有哪些可在自然中玩的游戏，在游戏中应注意安全。
教学重难点
一、动用感官欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。
二、知道大自然中的动植物，有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。
1、看一看。（出示大自然图片）
2、听一听。（播放大自然中的一些声音）
二、游戏体验，感受大自然。
1、模仿秀。
2、猜一猜。（出示各种自然中的实物）
3、讨论：在大自然中有些什么活动？（提示注意安全）
一、
1、学生欣赏感受。
2、听、辨认、回答是何种声音。
二、
1、自由模仿大自然中的各种声音。
2、闭眼利用各种感官辨认实物，感受大自然。
教具、学具准备
PPt课件，游戏用品及奖品
教学设计思路
教学产出
活动概况
导入——探究——巩固——小结
教学过程
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
谈话导入：同学们，今天老师为你们带来一些奖品，等会儿讲给认真听讲、举手发言积极、回答问题声音响亮的小朋友。
倾听
探究新知
1、欣赏大自然的美景，初步感受大自然的神奇美丽。
3、分组讨论，汇报讨论结果。
巩固提高
课堂小结
同学们，今天我们用自己的手、耳、鼻、眼，用我们的心感受自然，走进大自然，大自然带给我们那么多的快乐，我们要爱护大自然，热爱大自然。
作业安排
七彩大自然：观察校园内的植物有多少种颜色。
板书设计
美丽的大自然
看一看
听一听
摸一摸
…
教学反思