国考大作文评分标准
申论大作文评分标准
申论大作文评分标准命题的目的不是难住考生，而是完成检测目标，以得分高低把考生区分层次，以便录优汰劣。
近几年国考和联考申论作文命题呈现出哲理性、接地气、生活化的特征，注重对考生综合素质的考察。
靠投机取巧难以蒙混过关。
一、申论文章的十个看点一看标题，二看框架，三看开头，四看结尾，五看细文，六看观点，七看语病，八看字数，九看错字，十看标点。
遵此十看，万无一失。
二、作文题分级式评分标准（满分40分为例）一类文（32—40分）：立意鲜明，观点明确，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
二类文（24—31分）：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。
三类文（14—23分）：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。
四类文（5—13分）：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。
五类文（4分以下）：立意不明确，思想认识有错误，内容偏离题意，中心不明确；语句不通顺，表达方式不恰当，有多处病句；结构不完整，条理不清楚；字体特别潦草，难以辩认，卷面涂抹较严重。
如果作答条理不清、结构不明、层次性差，那么有两种可能性，一是阅卷考官认真阅读以后，给一个分数（当然要扣除条理不明的分数），这种得分一般是三类卷或以下，而且这种阅卷方式相当费功夫，时间成本较高。
二是考官看到没有分“要点”作答，直接给一个勉强及格或不及格分数（经济成本相对较小）——打保险分，免得进入三评环节，拖累本阅卷小组进度。
国考行测与申论题型分值分布情况(附申论大作文评分标准)
国考行测与申论题型分值分布情况（一）行测部分国考行测题量为130题，总分是100分。
考试时间120 min，具体分值如下：1. 常识推断：题量20，分值0.5/题，总分10。
2. 言语理解与表达：题量40，分值0.8/题，总分32；（1）选词填空：题量20（副省：15道）（2）片段阅读：题量14~15（3）语句表达：题量6~5（4）文章阅读：题量0（副省：5道）3. 数量关系：题量10，分值1/题，总分10；4. 判断推理：（1）图形推理：题量10，分值0.7/题，总分7；（2）定义判断：题量10，分值0.8/题，总分8；（3）类比推理：题量10，分值0.5/题，总分5；（4）逻辑推断：题量10，分值0.8/题，总分8；5. 资料分析：题量20，分值1/题，总分20；附：推荐答题顺序及时间（1）资料分析（20道，20分，25 min）；（2）判断推理（40道，28分，35 min）其中图形推理10道，7分，8~10 min；定义判断10道，8分，10 min；类比推理10道，5分，5~7 min；逻辑推断10道，8分，10 min）；（3）言语理解与表达（40道，32分，30~35 min）；（4）常识推断（20道，10分，10 min）；（5）数量关系（10道，10分，10 min，选择性做）。
注意：至少留5 min涂答题卡或做一部分涂一次。
（二）申论部分国考申论题量为五道大题，满分是100分。
考试时间180 min，具体分值如下：1. 副省级以上（含副省级）（1）归纳概括（10分）20 min;（2）综合分析（15分）30 min;（3）提出对策（20分）30 min;（4）贯彻执行Ⅰ（25分）40 min;（5）贯彻执行Ⅱ（30分）60 min。
2. 市（地）级以下（1）归纳概括Ⅰ（10分）20 min；（2）归纳概括Ⅱ（15分）30 min；（3）贯彻执行（20分）30 min；（4）提出对策（25分）40 min；（5）贯彻执行（30分）60 min。
国考作文 评分标准
国考作文评分标准评分标准：文章内容（30分）：考虑到文章的主旨，内容细节准确、充分，结构安排清晰，是否有较强的说服力、可读性及感染力。
表达能力（30分）：涵盖文字的准确性、凝练性、逻辑性与流畅性等方面，语言要地道。
语法结构（20分）：语法结构的准确性，包括是否语言表达完整，句子的搭配是否合理、连贯、正确等。
标点符号（10分）：标点符号使用是否正确。
我国是一个多民族、多文化的国家，民族文化多样性是当今中国文化建设中不可忽视的一个元素。
每个民族都有自己的传统文化和特色文化，中华民族也不例外。
为了宣传、传承、发展中华传统文化，提高中华民族整体素质，国家主动制定各类活动，多年来国家考试也作为一种促进民族文化传承的教育形式而被强力推行。
国家考试的文化考试不仅是考查学生的文学知识，更重要的是发扬中华传统文化，促进中华民族文化传承发展。
国家考试中的文化考试是通过考查学生了解中华民族传统文化知识，加深理解中华民族文化，培养学生敬畏、尊重中华文化的认识，以及充分发挥中华民族的独特性和气质的有效途径。
它将传统文化的精华传承给学生，以引导学生参与到中华文化的传承活动中。
通过倡导考生结合考试内容，学会思考、思辨，将增加学生的文化素养。
考生在复习时可以通过联系实际事例在文化素养上进行独立认知，从而加深当前中华民族丰富多彩的传统文化，培养学生良好的爱国精神。
此外，国家考试可以检验学生对中华文化的认知，充分考验学生的文化素养和智力，为学生今后的学习和社会发展做好准备。
总的来说，国家对文化考试的重视及推行，对于我们中华民族文化的传承及学生文化素养的提高拥有积极意义，我们应该珍惜国家给予我们这样一种学习和了解中华文化的机会，努力学习，珍惜传统，把优秀的传统文化发扬光大，为自己乃至整个民族未来贡献自己的力量。
申论大作文分数档次
申论大作文分数档次
申论大作文分数档次：
较差（0~10分）：文章结构混乱，逻辑不清，观点支持不充分，论证材料缺乏，论述不到位，语言表达欠缺准确性和流畅性，且存在较多语法错误和拼写错误。
一般（11~20分）：文章结构基本合理，逻辑较为清晰，但是
观点支持不够充分，论证材料相对较少，论述不够深入，语言表达中有部分准确性和流畅性的问题，存在一些语法错误和拼写错误。
中等（21~30分）：文章结构合理，逻辑清晰，观点支持较充分，论证材料丰富，论述比较深入，语言表达准确性和流畅性较好，只存在个别语法错误和拼写错误。
优秀（31~40分）：文章结构严谨，逻辑性强，观点支持充分，论证材料充分且有力，论述深入且具有较高的独立思考性，语言表达准确、流畅，语法和拼写基本没有错误。
卓越（41~50分）：文章结构严密有序，逻辑性极强，观点支
持充分且有独创性，论证材料丰富、有力且有新颖的观点，论述深入且思考独到，语言表达准确性和流畅性极佳，几乎没有语法错误和拼写错误。
以上是根据综合考虑文章结构、逻辑性、论证能力、观点独立性、语言表达准确性和流畅性以及语法和拼写错误等方面所做
的一个分数档次划分。
不同的档次对应着不同的表现水平，仅供参考。
公务员申论大作文评分标准
公务员申论大作文评分标准篇一公务员申论大作文评分标准咱今儿就来唠唠公务员申论大作文的评分标准这事儿，嘿，你说这标准到底是咋定的呢？我觉得吧，首先内容得充实。
啥叫充实？那就是得有实实在在的东西，不能光在那儿瞎忽悠。
得有观点，有论据，有分析，就像盖房子，得有结实的柱子和大梁，不能是纸糊的，风一吹就倒。
也许有人会说，那观点独特不就行了？可别这么想！观点独特是好，但也得靠谱啊。
你要是整个惊世骇俗、离经叛道的观点，那估计得分也高不到哪儿去。
得符合主流价值观，得能解决实际问题，这才是正道。
再说语言表达，那得通顺流畅吧。
要是读起来磕磕绊绊，像走在石子路上，那能舒服吗？而且用词得恰当准确，不能乱用成语，别弄出个“张冠李戴”来。
结构也很重要啊！开头得吸引人，中间得有条理，结尾得有力。
不能开头说得天花乱坠，中间乱七八糟，结尾又草草了事。
这就像一场演出，开场精彩，过程精彩，谢幕也得精彩，是不是？我觉得啊，这评分标准有时候也挺让人头疼的。
你说老师打分的时候，会不会也有犹豫的时候？可能会想，这篇文章观点还行，语言差点，那到底给多少分呢？哎呀，反正要想在申论大作文里拿高分，就得方方面面都注意，哪一个环节都不能掉链子。
你说是不是这个理儿？篇二公务员申论大作文评分标准嘿，咱来聊聊公务员申论大作文评分标准这档子事儿！你们说，这评分标准到底是个啥神秘玩意儿？是不是像个难以捉摸的小精灵，一会儿这样，一会儿那样？我觉得啊，首先观点得清晰明确。
就好比你走路，得知道自己要往哪儿去，不能东一榔头西一棒槌，让人摸不着头脑。
可这清晰明确也不是那么容易做到的呀！有时候我觉得自己想得挺明白，写出来就乱了套，难道是我脑子和手没配合好？语言表达也不能马虎。
用词得高大上吗？也不一定！但得准确、生动，能把你的想法清楚地传达给别人。
就像跟朋友聊天，得让人家明白你在说啥，还得说得有趣，不然人家都不想听。
结构合理也是关键。
开头像个漂亮的门面，得吸引人；中间像个丰富的商场，得有货；结尾像个温馨的告别，得让人印象深刻。
申论大作文分数等级
申论大作文分数等级
申论大作文分数等级：
优秀（95-100分）：
本文客观准确，逻辑清晰，观点明确，论证充分，结构紧凑，语言得体，表达流畅，层次分明，无语法错误，词汇丰富，形象生动，富有感染力。
良好（85-94分）：
本文客观准确，逻辑清晰，观点明确，论证充分，结构紧凑，语言得体，表达流畅，层次分明，语法错误较少，词汇较丰富，形象较生动，有一定感染力。
中等（75-84分）：
本文思路比较清晰，观点表达一般，论证内容较充分，结构一般，语言表达一般，措辞较为普通，语法错误较多，词汇较为简单，形象描述较为生硬，感染力较弱。
及格（60-74分）：
本文思路较为混乱，观点表达不清，论证内容不足，结构松散，语言表达欠流畅，措辞较为简单，语法错误较多，词汇匮乏，形象描述不够生动，感染力较差。
不及格（0-59分）：
本文思路混乱，观点模糊，论证不全，结构松散，语言表达不畅，措辞简单，语法错误严重，词汇贫乏，形象描述不够生动，缺乏感染力，甚至有刻意回避题目要求或内容错误等情况。
请注意，以上仅为一般评分标准，实际评分标准可能因考试要求而有所不同。
申论大作文评分标准
申论大作文评分标准申论大作文是国家公务员考试中的重要组成部分，对于考生来说，掌握好作文的评分标准是非常重要的。
只有深入了解评分标准，才能在考试中有的放矢，提高作文得分。
下面将从内容、结构、语言和卷面四个方面详细介绍申论大作文的评分标准。
首先，作文的内容是评分的重点之一。
内容要紧扣主题，深入浅出地阐述观点，论证充分，论据有力。
同时，要有独到的见解，有创意，不拘泥于表面的陈词滥调，而是要有深度、广度和高度。
另外，内容要有时效性，要与时俱进，紧跟时事热点，展现出对时事的深刻理解和分析。
其次，作文的结构也是评分的重要因素。
作文要有明确的中心论点，要有扎实的论证，要有合理的结构。
开头要有吸引人的引子，引出文章的主题；中间要有扎实的论证，论据要有力，论证要有逻辑性，结尾要有回归主题，得出明确的结论。
整篇文章要有层次感，要有起承转合，要有内在的逻辑关系，要有紧凑的结构。
再次，作文的语言也是评分的关键。
语言要准确得体，要有思想性，要有感染力。
语言要生动形象，要有感染力，要有说服力。
另外，要有适当的修辞手法，要有适当的语言技巧，要有适当的表达方式。
语言要简练明了，要有条理性，要有逻辑性，要有表达力。
最后，卷面的整洁也是评分的重要因素。
卷面要整洁清晰，要有规范的格式，要有工整的字迹，要有适当的篇幅。
另外，要有适当的标点符号，要有适当的段落分隔，要有适当的标题。
卷面要整体美观，要给人以良好的视觉效果。
总之，申论大作文的评分标准是非常严格的，考生在备考时一定要对评分标准有深入的了解，做到心中有数。
只有深入了解评分标准，才能在考试中游刃有余，轻松应对，取得理想的成绩。
希望考生们在备考中能够充分发挥自己的水平，取得优异的成绩。
国考作文评分标准细则
国考作文评分标准细则
一、总体评价
1、内容：评价文章内容是否充实，是否有效地表达了作者的观点；
2、结构：评价文章是否有效地安排结构，是否有较好的连贯性；
3、语言：评价文章语言是否流畅、准确、丰富，是否有较好的表达效果；
4、语义：评价文章语义是否深入，是否能够深刻地表达出作者的思想意见；
二、文字表达
1、词汇：评价文章是否有较丰富的词汇，是否能够准确地表达出作者的思想意见；
2、句式：评价文章是否有较多的句式变化，是否能够有效地表达出作者的思想意见；
3、句子：评价文章是否有较多的句子，是否能够有效地表达出作者的思想意见；
4、段落：评价文章是否有较好的段落结构，是否能够有效地
表达出作者的思想意见；
三、文章风格
1、新颖性：评价文章是否有新颖的观点、新颖的表达方式；
2、准确性：评价文章是否有准确的表达方式，是否有较好的语言运用；
3、观点性：评价文章是否有清晰的观点，是否有较好的深度思考；
4、严谨性：评价文章是否有较好的严谨性，是否有较好的逻辑性。
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国考大作文评分标准
就作文而言，阅卷一般按照评分标准，结合相关样卷，采用整体观照，分等分级赋分方式进行试卷评阅，试卷评阅的操作可分为以下步骤：①总体阅读；②确定等类；③根据等类的基准分，分级赋分。
只要应试者作答符合答题要求，结构明晰、立意清楚、语言顺畅，分析言之有理，就可以酌情给分。
从近年申论作文的评分重点主要体现在立意或观点、结合资料的程度，结构层次、语言表达和卷面整洁程度等几个方面。
一类文：全面符合答题要求。
中心(写作角度，中心论点，主题思想)明确，紧密结合给定资料中的具体事例进行论证和阐释，语言畅达，条理清楚。
以38分为基准分，适当浮动。
基本具备以上条件者，可获基准分；某一方面比较突出的适当加分；反之，酌情减分。
得分36～40分。
四类文：完全不符合答题要求。
文不对题，既找不到文章中心(写作角度，中心论点，主题思想)，也没有结合给定资料中的具体事例进行论证和阐释；结构混乱，条理不清，语言不通，不知所云；拼凑资料，纯粹复制、抄袭给定资料；通篇分条列项，类似提纲；作文不完整，没完成。
评卷说明：①不足700字，按三等以下给分；②全文字迹潦草，难以辨认，按四等以下给分；③没有写标题或自拟其他标题(不包括自拟副标题)者，扣3分。
错字三个扣1分。
另外，结合资料并不是照抄资料和罗列资料，资料和观点应该比例得当。
仅仅有观点，则只能是三类卷；结合资料但结合不充分，资料分析很少，则属于二类卷；资料分析充分，观点清晰，论述有力的，属于一类卷。