最新中考生物实验题集锦(附参考答案)
中招生物实验试题及答案
中招生物实验试题及答案一、实验名称：观察洋葱表皮细胞临时装片实验目的：1. 掌握制作临时装片的方法。
2. 学会使用显微镜观察细胞结构。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶。
2. 载玻片、盖玻片。
3. 镊子、解剖针。
4. 显微镜。
5. 滴管。
6. 碘液。
实验步骤：1. 用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
2. 用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮。
3. 将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。
4. 用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触水滴，然后缓缓放平。
5. 在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
6. 将装片放在显微镜下观察，先低倍镜后高倍镜，观察并记录细胞结构。
实验结果：通过显微镜观察，可以清晰地看到洋葱表皮细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
实验分析：1. 制作临时装片时，需要注意不要让气泡产生，以免影响观察。
2. 使用显微镜时，应先对光，再观察，避免损伤目镜和物镜。
3. 染色时，应确保染液均匀覆盖标本，以便更好地观察细胞结构。
二、实验名称：探究种子萌发的条件实验目的：1. 探究种子萌发需要的外界条件。
2. 学习设计对照实验的方法。
实验材料：1. 相同品种的种子若干。
2. 两个相同的培养皿。
3. 适量的水。
4. 纸巾或纱布。
实验步骤：1. 将种子分成两组，一组放在有水的培养皿中，另一组放在无水的培养皿中。
2. 将两个培养皿分别放在相同且适宜的温度下。
3. 每天观察并记录种子的萌发情况。
实验结果：有水的培养皿中的种子开始萌发，而无水的培养皿中的种子没有萌发。
实验分析：1. 水是种子萌发的必要条件之一。
2. 对照实验的设计有助于排除其他变量的干扰，更准确地探究单一变量对实验结果的影响。
三、实验名称：绿叶在光下制造有机物的实验实验目的：1. 验证绿叶在光下能制造淀粉。
2. 学习碘液鉴定淀粉的方法。
实验材料：1. 盆栽的天竺葵一盆。
2. 黑纸片、小刀、镊子。
3. 酒精灯、碘液、小烧杯、培养皿。
生物中考-实验探究题专题复习精炼(附答案)[1]
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初中生物实验探究题精题集锦1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题：（1）实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来，不让光线透入，其目的是________（2）第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_________的浓度大大增加。
（3）将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______________浓度大大降低。
（4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。
（5）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如__________，_________，_________。
2. 下图为“种子萌发的条件”的实验图，据图回答：（1）将A装置置于温暖的环境中，______号种子可以萌发，__________号和_______号种子不萌发，说明种子萌发需要______和_______，但A装置不能说明种子萌发需要_____。
（2）B装置放在寒冷的地方，其作用是与A装置作__________，其中5号种子_________，可以说明种子萌发需要_________________________。
3. 如图所示为一科学家所做实验，把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭（A图），小鼠死亡（B图），将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内，不久植物死亡（C图）。
把一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着。
蜡烛也没有熄灭（D图）。
把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里，植物和小鼠都能活着（E图）。
A B C D E（1）图A、B实验中，蜡烛熄灭。
小鼠死亡的原因是玻璃罩里________。
（2）图C中植物死亡的原因是密闭玻璃罩里缺少________，植物无法进行________而死亡。
（3）图D、E实验现象说明，密闭玻璃罩内有满足蜡烛燃烧和动植物生活所需要的________。
2024年中考生物专题复习 ：实验探究题(含答案)
2024年中考生物专题复习：实验探究题（含答案）1．医学典籍《中药大辞典》中记载了洋葱具有降血脂、预防心血管疾病等功效，实验人员观察了洋葱鳞片叶的结构，对其药用价值进行了研究。
请分析回答问题。
（1）图1中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片，正确实验操作顺序是。
（2）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图2中的【】。
（3）图3视野中右方气泡A的出现，是由于制作临时装片时图1中步骤操作不规范造成的，要将A以最短距离移出视野，应将装片向方移动。
（4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，会闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自其细胞结构中的。
（5）若显微镜的目镜和物镜的组合如下，那么在显微镜下看到的细胞数目最少的一组是，其放大倍数为。
A、5×10×B、5×40×C、10×15×D、10×10×2．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拨的科学品质和敢于质疑的科学精神。
如图是光合作用探究过程中的一个经典实验：“验证绿叶在光下合成淀粉”，请据图回答下列问题。
（1）图①实验过程中，为了消耗叶片中原有的有机物，采取的措施是。
（2）图①中将一个叶片的部分遮光后进行光照的目的是形成，请你按照正确的实验顺序将上图进行排序（用图中序号排序）。
（3）实验过程中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中脱色，目的是使叶片中的溶解到酒精中，对叶片漂洗后滴加碘液，（遮光/不遮光）部分变成蓝色，原因是。
（4）该实验不仅验证了光合作用的产物是，同时也证明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3．小农夫训练营的同学们观察了花生种子结构，并对花生种子进行了播种，持续观察种子萌发、植株生长和开花结果的过程。
（1）花生种子萌发时，图甲中的①提供营养物质，①最先突破种皮，（填结构名称）发育成花生植株的茎和叶。
专题17 实验—2024生物中考真题分类汇编(解析版)
专题17实验◆考点一：实验的设计与评价1．（2024·江苏宿迁·中考真题）小明同学细嚼馒头时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个问题，设计了如下实验方案。
相关说法错误．．的是（）试管编号实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂现象1号馒头碎屑清水2ml37℃10min碘液2滴2号馒头碎屑唾液？37℃10min碘液2滴A．2号试管应加入2ml唾液B．两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌C．放在37℃的水浴中保温是为了模拟人体口腔温度D．2号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖【答案】D【解析】A．探究实验要遵循单一变量原则，即除探究条件不同之外，其它条件都要相同且适宜；本实验的变量为唾液，故2号试管应加入2ml唾液，A不符合题意。
B．为了使馒头碎屑与唾液充分混合，两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌，B不符合题意。
C．37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的最适宜温度；因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热，这是模拟口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功，C不符合题意。
D．淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉。
2号试管内有唾液，滴加碘液不变蓝，只能证明淀粉被唾液淀粉酶分解了；且唾液使淀粉分解成麦芽糖，而不是葡萄糖，D符合题意。
故选D。
2．（2024·四川凉山·中考真题）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（）A．纸盒上面全都用玻璃板盖住B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内C．纸盒的底部全都铺上细湿土D．10只鼠妇太多，改成2只【答案】C【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。
某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。
实验中考生物试题及答案
实验中考生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞中负责能量转换的主要细胞器是：A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 核糖体答案：A2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A3. 光合作用中，光能转化成化学能的场所是：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案：A4. 以下哪项不是细胞周期的阶段？A. 间期B. 有丝分裂期C. 减数分裂期D. 无丝分裂期答案：D5. 细胞分化的结果是形成：A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体答案：A6. 人体细胞中，负责DNA复制和转录的酶是：A. 逆转录酶B. DNA聚合酶C. RNA聚合酶D. 核酸酶答案：B7. 以下哪种物质不是细胞膜的主要成分？A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸答案：D8. 细胞凋亡是由以下哪种信号触发的？A. 外部物理损伤B. 内部遗传控制C. 病毒感染D. 细胞外环境变化答案：B9. 细胞呼吸的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案：B10. 以下哪种生物不属于真核生物？A. 酵母菌B. 细菌C. 藻类D. 原生动物答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要功能是________和________。
答案：保护细胞内部结构，控制物质进出2. 细胞分裂过程中，染色体复制发生在________期。
答案：间期3. 细胞分化的实质是________的选择性表达。
答案：基因4. 细胞凋亡是一种________的细胞死亡过程。
答案：程序化5. 光合作用中，光能首先被________吸收。
答案：叶绿素三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述细胞呼吸的过程及其意义。
答案：细胞呼吸是细胞内有机物在氧气的作用下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
这一过程主要在线粒体中进行，释放的能量被细胞用来进行各种生命活动，如合成生物大分子、维持细胞结构和功能等。
中考生物试题实验题及答案
中考生物试题实验题及答案【实验目的】1. 观察植物细胞的基本结构。
2. 学习制作临时装片的方法。
3. 理解细胞膜在细胞中的功能。
【实验材料】1. 洋葱鳞片叶。
2. 显微镜。
3. 载玻片、盖玻片。
4. 镊子、刀片。
5. 吸水纸。
6. 碘液。
【实验步骤】1. 取一片洋葱鳞片叶，用镊子撕取一小块透明的薄膜（内表皮）。
2. 将薄膜放在载玻片中央，用吸水纸吸去多余的水分。
3. 用镊子轻轻盖上一层盖玻片，注意避免产生气泡。
4. 在盖玻片的一侧滴加一滴碘液。
5. 用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀分布在细胞中。
6. 将制作好的临时装片放在显微镜下观察，调整焦距，观察细胞结构。
【实验结果】通过显微镜观察，可以看到洋葱鳞片叶的细胞具有明显的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
【实验讨论】1. 为什么选择洋葱鳞片叶作为实验材料？洋葱鳞片叶的细胞结构清晰，易于观察，适合作为初中生物实验的入门材料。
2. 细胞膜有什么功能？细胞膜具有保护细胞内部结构、控制物质进出细胞的功能。
【实验结论】通过本次实验，我们成功观察到了洋葱鳞片叶细胞的基本结构，加深了对细胞膜功能的理解。
【答案解析】1. 洋葱鳞片叶的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的功能是保护细胞内部结构和控制物质进出细胞。
【结束语】通过本次中考生物实验题的练习，同学们不仅掌握了制作临时装片的技巧，还加深了对细胞结构和功能的理解，为进一步学习生物知识打下了坚实的基础。
希望同学们在今后的学习中能够不断探索，勇于实践，培养科学探究的能力。
最新中考生物实验题集锦(附参考答案)
中考生物实验题集锦（附答案）1、实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤是：①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片④把叶片放入盛有__X___的小烧杯中，隔水加热⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
请回答：（1）步骤①的目的是______________________（2）步骤④中的X是____(3)此实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分遇碘液变成了_____色，黑纸遮盖的部分则没有这种颜色变化，说明：a______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；b______是光合作用的产物之一。
2、某同学为探究不同水果中维生素C含量，根据维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理，自己设计了如下实验：①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中③取2支洁净、干燥的小试管，分别注入1毫升汁液A和汁液B④取2支滴管，分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中，边滴、边振荡、；边观察，直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止，记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数。
请分析作答：（1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤______有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当__________。
（2）按修正后的实验步骤操作，如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多，则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的______________________。
（3）修正后的实验方案与课本上的相比，创新之处是___________________________（4）写出一种维生素C含量较高的水果或蔬菜：_________________3、请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题：（1）水蚤很微小，观察临时装片上水蚤心率要用到_____________和计时器（2）一只水蚤只能做两次实验，应先在_____中观察，再在某一浓度的烟草浸出液中观察。
八年级生物中考实验专题复习(含答案)
八年级生物中考复习科学探究实验练习题[考点]1.实验法研究的基本步骤2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验研究方案、对实验现象和结果作出合理的解释等。
3.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
[实验基本步骤]实验名称：是关于一个什么内容的实验。
实验目的：要探究或者验证的某一事实。
实验原理：进行实验依据的科学道理。
实验条件：完成该实验必需的仪器、设备、药品条件。
实验方法与步骤：实验采用的方法及必需操作程序。
实验数据与记录：对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确的记录。
实验结果预测及分析：能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
实验结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
[实验设计原则] 科学性原则、简便性原则、单一变量原则、对照原则【探究实验实例】一、为了探究温度对霉菌生活的影响，某校七年级的同学们曾做过如下实验。
以下是同学们设计的实验方案：认真阅读以上实验方案，并回答下列问题①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：。
②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：。
③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”(湿度)是。
同学们的这个实验方案能否证明这一点? 。
为什么? 。
④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响。
二、有一个小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍的通过。
实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共23次，在暗处分布的鼠妇共7次。
1.该实验的变量是：。
2.实验中用10只鼠妇，而不用1、2只的原因是：。
3.创造一半有光的环境是与一半黑暗的环境作。
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最新中考生物实验题集锦(附参考答案)1、实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤如下：1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
请回答：1）步骤①的目的是让叶片消耗掉原有的有机物，为后续实验提供条件。
2）步骤④中的X是酒精。
3）此实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分遇碘液变成了蓝黑色，黑纸遮盖的部分则没有这种颜色变化，说明：a 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；b 氧气是光合作用的产物之一。
2、某同学为探究不同水果中维生素C含量，根据维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理，自己设计了如下实验：1.用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B。
2.将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中。
3.取2支洁净、干燥的小试管，分别注入1毫升汁液A和汁液B。
4.取2支滴管，分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中，边滴、边振荡、边观察，直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止，记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数。
请分析作答：1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤3有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当保持滴管一致。
2）按修正后的实验步骤操作，如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多，则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的多。
3）修正后的实验方案与课本上的相比，创新之处是使用了榨汁机分离汁液，更加方便快捷。
4）写出一种维生素C含量较高的水果或蔬菜：柑橘类水果，如橙子、柠檬等。
3、请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题：（1）水蚤很微小，观察临时装片上水蚤心率要用显微镜和计时器。
（2）一只水蚤只能做两次实验，应先在清水中观察，再在某一浓度的烟草浸出液中观察。
其先后顺序不能颠倒，因为清水可以作为对照组。
（3）某同学配制烟草浸出液的方法是：取ABCD四个小烧杯，分别加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升清水，再分别向四个烧杯中加入一支同种香烟的烟丝，浸泡一昼夜，滤汁备用。
假如实验结果如下表：水蚤在不同液体中的心率液体种类 10秒内心跳次数清水 35A杯滤液 36B杯滤液 37C杯滤液 39D杯滤液 41则可得出结论是：烟草浸出液对水蚤心率有影响，且烟草浸出液浓度越高，水蚤的心率越快。
4、某课外活动小组为探究废电池浸出液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响，设计了如下实验：①将数节废电池破碎，浸泡在500毫升的清水中一昼夜，滤去残渣得浸出液②取4只1000毫升的烧杯分别贴上标签ABCD③向ABCD中各放入50毫升、100毫升、150毫升废电池浸出液，A中不加。
再分别向ABCD中加入清洁河水至总量为800毫升④向ABCD中各放入10只蝌蚪，定期饲喂同种同量饵料，观察并记录。
根据以上设计，回答下列问题：（1）该小组的假设是废电池浸出液会对蝌蚪的生命活动产生影响。
（2）各烧杯放入蝌蚪的大小应相同。
（3）ABCD四组实验中，实验组是BCD三组，对照组是A组。
（4）若实验结果为加入废电池液越多，蝌蚪存活的时间越短，则该小组的假设成立。
5、某同学在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作步骤如下：①用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物；②用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，然后在滴有清水的载玻片中央涂几下；③放在载物台正中央，并用弹簧压片夹压住；④双眼注视目镜，将物镜下降至接近玻片标本处停止；⑤用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升。
请指出该生以上操作中不正确的地方：操作步骤中没有明确提到使用酒精消毒牙签，可能会造成细菌污染；在用载玻片涂几下口腔上皮细胞时，应该使用无菌的滴管，避免细菌污染；在用弹簧压片夹压载玻片时，应该调整好高度，避免压坏样本。
6、根据下图所示的实验回答：（1）本装置的实验目的是探究氧气浓度对水生动物的影响。
（2）实验中清水是对照组，A、B、C、D四个杯子中的水氧气浓度依次递增。
（3）实验组是A、B、C、D四组，对照组是清水组。
（4）从图中可以看出，随着氧气浓度的增加，水蚤的生存时间也相应地增加，证明氧气浓度对水生动物的生存有重要影响。
2、为了保证实验效果明显，本装置应该避免在环境中使用，否则实验效果会不明显。
3、当挤压塑料袋后发现石灰水时，说明塑料袋中的石灰和水发生了反应。
7、(1) 从图中可以看出玉米的叶子只有一条主脉，这是单子叶植物的特征。
2) 白化苗是由于玉米体内的色素缺乏或不足所引起的。
3) 玉米果穗的缺粒现象通常是由于授粉不充分或受到病虫害的影响。
4) 实验步骤中不合理的是第二步，因为脱去叶绿素后会影响淀粉的检测，应该改为在叶片上涂上酒精或高温处理，使叶绿素失活而不脱落。
8、(1) 假设：随着运动次数的增加，血压也会随之增加。
2) 对照实验是安静状态下的血压测量，目的是确定运动对血压的影响。
9、(1) 混合气体中不会含氧气。
2) 钨电极连续放电模拟的是大气中的闪电。
3) U形管相当于大气中的海洋和陆地表面，生成的有机小分子物质主要是氨基酸和其他生命所需的有机分子。
4) 该实验表明，生命起源可能是通过无机物质在特定环境下发生化学反应，形成有机分子而实现的。
10、(1) 从极地向热带推移，物种的变化趋势是逐渐增加，然后逐渐减少。
这表明物种多少主要受到温度和降雨等环境因素的影响。
在热带地区，温度和降雨都比较适宜，因此物种数量最多。
在极地地区，环境条件恶劣，物种数量最少。
2.随着海拔高度增加，物种的数量变化是不确定的。
在高海拔地区，气候条件恶劣，环境变化大，可能导致物种数量减少。
但同时，高海拔地区也有一些特殊的生态环境，可能会有一些独特的物种存在，因此也有可能物种数量增加。
3.污染环境会导致物种多样性的变化趋向是减少。
污染会破坏生态环境，导致一些物种无法生存或迁移，从而减少物种的多样性。
11.(1) 从表格可以推断，动物的体重或体形越大，心脏占体重的百分比越小，心搏次数越少。
(2) 进一步推理，可以认为体重越小的鸟类，其心脏占体重的百分比越大，单位时间内心搏次数越快。
(3) 分析表格可得出结论，不同体形的动物心脏的功能和大小也不同，这与它们的生活性和代谢需求有关。
12.(1) A图中黑影表示光照周期的结束。
(2) B图是用黑纸片盖住叶片的一部分，目的是控制那部分叶片不进行光合作用，以便比较实验结果。
(3) D图实验过程的目的是检验绿叶在光下制造淀粉的过程。
(4) 在叶片上滴加的是碘液。
(5) G图中叶绿体变成了蓝色，原因是碘液与淀粉反应形成的淀粉-碘复合物呈蓝色。
13.(1) 此实验研究的是光合作用需要光能。
(2) 实验中用浓NaOH溶液是吸收二氧化碳，用石灰水的目的是检验是否有二氧化碳被吸收。
(3) 为确保实验结果真实有效，实验开始首先要对植株进行去叶柄处理，目的是让叶片充分接触光线和二氧化碳。
(4) 是对照实验，实验中的对照物是没有加入植物的对照组。
14.(1) 可以得出结论：植物可以更新空气，即通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。
(2) 可以补充一个实验，将绿色植物与动物一起放在密闭的玻璃罩内，观察是否可以维持动物的呼吸和生命。
15.他们的实验结果只能证明小麦种子萌发的外界条件是潮湿的温度为23℃。
其他条件下的实验结果并不能证明这些条件不适合小麦种子萌发，还需要进行更多实验来验证。
2.实验过程中，每个培养皿中放置一定数量的小麦，旨在观察不同浓度的激素对小麦生长的影响。
实验目的是研究激素浓度与小麦生长的关系。
实验结果表明，不同浓度的激素对小麦生长有不同程度的影响，可以促进或抑制小麦的生长。
因此，实验目的得到了实现。
16.为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了两种实验方案。
这两种方案都将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
过几天后，观察结果。
方案一是将甲组灭菌放在无菌环境下，乙组放在自然环境下；方案二是将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。
更能说明问题的是方案二，因为它能排除自然环境中其他微生物的干扰，更能准确地观察细菌对植物遗体的分解作用。
在此方案中，甲组作为对照组。
有人提出更为简便的方案，即将甲、乙两组都不灭菌，将甲组放在无菌环境下，乙组放在自然环境下。
与前两种方案相比，更能说明问题的是方案二，因为该方案能更准确地排除其他微生物的影响。
17.本实验旨在探究胰岛素对动物血糖的影响。
实验原理是通过胰岛素来调节动物体内的血糖含量，以保证动物进行正常的生理活动。
实验材料包括活金鱼5条、胰岛素、10％葡萄糖溶液、500毫升烧杯两个（分别标有A和B）、500毫升量筒1个。
实验步骤是在烧杯A中加入0.5毫升胰岛素和200毫升水，在烧杯B中加入10％葡萄糖溶液200毫升。
然后将金鱼分成两组，每组放入一个烧杯中，观察胰岛素对动物血糖的影响。
在这个实验中，使用两个烧杯的目的是分别放置两组金鱼，观察它们的不同反应。
每个烧杯中只放入一条金鱼，否则会影响实验结果。
分析步骤②和③的结果可能是，烧杯A中的金鱼血糖含量下降，而烧杯B中的金鱼血糖含量上升。
18.五种生物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
其中，原核细胞中没有成形的细胞核，植物细胞有细胞壁，动物细胞有明显的液泡，鞭毛则只存在于某些细胞中。
很久以前，中国的劳动人民已经掌握了用桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、利用塘泥肥桑的技术，创造了“桑基鱼塘”生态农业。
随着科技的进步，“桑基鱼塘”不断发展，人们改变了直接将蚕沙投入鱼塘的老方法，而是将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池中发酵，制成沼气作为燃料，然后再用沼气渣喂鱼。
这样，传统的“桑、蚕、鱼”农业结构变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
在这个生态系统中，桑和蚕之间存在着互惠关系。
同时，生产沼气的过程中，起主要作用的生物是沼气菌。
鱼在生命活动中所需的能量最终来自于食物链中的各个环节。
由于物质在该生态系统中经过多次重复利用，因此提高了物质利用率。
如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应该是食物链的顶端捕食者。
实验装置如图2所示，旨在探究进行光合作用所需的某种原料。
该实验探究的光合作用原料是二氧化碳。
实验中使用石灰水是为了检测二氧化碳的存在。
在进行实验之前，需要将植物放在黑暗处一昼夜，以消耗叶片中的淀粉，避免淀粉对实验造成干扰。
本实验的对照实验是将植物放在黑暗中，以确定实验结果是由实验变量引起的。
如果要验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，可以设计实验用纱布擦拭叶片表面，滴加清水，未盖盖玻片，然后观察目镜下降时是否有水珠形成。