教学常规检查制度

教学常规检查制度 1为增强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，催促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。

特制定教学、常规管理检查制度：一、成立教学常规管理检查领导小组：由校长、分管校长、教诲主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。

在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改办法，责任到人，限期整改。

二、常规管理检查内容：一、教学检查内容：（1）教学计划落实情况：计划制定切实可行（2）备课：领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课，有板书设计，注重教学反思。

（3）作业批改情况：作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效，评分客观公正，有鼓励性评语。

（4）课堂教学：教学方式灵活，关注学生的情感、态度、价值观、关注学习进程，表现新课改理念。

（5）教研情况：能踊跃开展“一人两节课”校本教研活动，写好教学案例。

二、班级管理：班风正，学风浓。

3、环境卫生：整洁干净，无纸屑。

三、检查形式与方式：每学期教学常规管理按期检查1－2次，检查时做到“五个结合”，即按期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单项检查与综合检查相结合。

四、具体要求：一、教诲处、各教研组每学期至少召开二次按期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见。

二、教研组长平时应加对任课教师学案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查，并及时总结汇报教诲处。

学校教学常规检查制度2教学是学校的中心工作，是学校培育人材、实施学生全面发展的大体途径，教学工作的好坏，关系到整个质量的高低，关系到所培育学生的综合素质。

教学管理更是深化改革，提高质量的根本保证。

为了进一步规范我校的教学工作，实现规范管理、科学管理、标准化管理，特制定《教学常规管理制度》。

教学常规与课程标准一、学期开始各教研组、各年级、各学科都要制定勤学期教学，做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分派合理，并于开学第一周上交教诲处。

二、掌握本学科课程标准，做到学科教学目标明确，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

3、教师必需按时参加学校的升旗仪式及学校组织的各项活动，参加活动不及时按照情节按迟到或旷工处置。

备课与检查一、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方式，备教学手腕及教具，备教学练习，备能力培育办法，备德育美育的熏陶。

二、上课前必需备好课，写好，一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学进程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

做到超前一周备课、教案环节齐全，笔迹清楚整洁。

3、不得利用旧或以参考资料代替。

坚决杜绝抄教案现象。

4、教案检查：采取普查与抽查，并特注意小科教案检查（科学、道德、英语、音、体、美、写字等）。

检查分教研组内及教诲处两种形式，双重检查。

不按期进行抽查，每次检查均作好记录和小结存档。

对教案书写存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期整改。

上课与检查一、教学人员必需按教学完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全部学生，尊重学生个性发展，尽力提高课堂教学质量，重视教学方式的改革与研究。

二、上课铃响教师要马上到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，不能接打电话，下课不准拖堂。

3、课上重视指导学生动手操作。

凡有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

并全面负责学生的安全问题。

4、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写要有正确的姿势。

五、原则上按计划上课，妥帖处置课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课，因病、因事的教师要依照《第四小学请假制度》请假，教诲处做好代课安排，避免“空堂”现象。

六、上课检查：学年组长、楼层负责人做好随时检查。

教诲处进行不按时抽查。

上课期间由学校领导不按时随堂听课。

7、教师上课必需坚持利用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要增强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

不体罚或变相体罚学生。

作业布置、批改及检查一、课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好天天作业的总量，低年级一般不留课外作业，但可按照需要留少量作业，不超过半小时；中年级天天不超过半小时；高年级天天不超过1个小时。

二、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，作业当天批改，及时反馈，作文批改要有眉批、总批等形式。

3、布置作业要紧扣教材，目的明确，有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，分层作业，减少单调乏味的作业，杜绝机械惩罚性的抄写。

4、作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手腕，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不犯错误。

五、作业检查：教诲处不按期检查，并做好记录。

对作业批改存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期整改。

教师听、评课制度一、听课制度一、听课记录本由教诲处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学进程、环节简评、总评和讲课教师、科目、课题、课型等。

二、听课前必然要认真钻研教材，听课人员对讲课教师的教学内容、讲课方式、手腕、讲课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。

3、听课老师应在响铃之前进教室，以避免影响正常的教学秩序。

4、听课进程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。

五、教师之间每周至少互听一节课，教师每人每学期听课20节以上，教诲主任26节以上。

业务校长30节以上。

六、语、数、英及科任教师尽可能以听本学科为主，听课尽可能以教研组内为主，鼓励跨学科听课。

二、评课制度一、教诲处要及时组织本组教师进行评课，对无端不参加者，教诲处要作好记录。

二、凡教研组内组织的听课活动，老师都应按时踊跃参加评课活动。

3、评课前应认真研究听课记录，精心准备发言稿。

4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足，如实对本节课进行评价。

五、主讲教师应虚心听取意见，并做好记录。

教师业务学习制度一、教师必需及时参加学校的校本培训，做好记录，写勤学习收获。

同时要增强自身的业务学习，提高自己的理论素养。

二、教师必需充分熟悉到学习的重要性，教学观念的切实转变，大体理念的真正确立不是一蹴而就，一朝一夕就可以解决的，而要在不断学习，不断实践的进程中领悟和内化。

做到集中学习后有收获。

班主任工作制度：班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切实抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实，使学生从小养成良好的行为习惯。

把学生的德育教育放在首位，把安全教育做为重中之重，要擅长培育和组织勤学生干部，发挥学生的自治能力；要循循善诱地做勤学困生的转化工作；要尽力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。

全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助，在认真抓好课堂教学的同时，注重课间10分的监督、管理工作，实行坐班制，以此拉近师生之间的距离、如有特殊情况，与楼层负责教师或搭班教师联系，负责看护学生。

签到制度：一、学校实行值周长签到制度，教师到校走正门由值周长签到，不可由他人代为转答，不然均视为违规，按缺签论处。

二、签到时间，严格依照《聊城市中小学作息时间表》执行，早上值周教师7：20到，班主任7：20到，其他教师7：25——7：35签到，中午值周教师1：15到，班主任1：15到，其他教师1：20——1：30之间签到。

（如有改动，会另行通知）3、迟到教师到校后，应及时告知值周长，值周长应在签到栏中注明到校时间。

4、应事假、病假、出差等原因未能签到者，值周长在签到栏中按照事实注明情况。

五、签到缺签一次按迟到一次计算，缺签3次按旷工半天对待论处。

值周工作制度：一、每周设带班领导一名，值周长一名，值周教师3名，楼层负责教师3名，值周长全面负责本周值周各项工作，催促值周教师、楼层负责教师履行职责，天天不按时下到班级进行全面检查，处置周内发生的相关事宜，认真细致做好全校教师签到工作及值周工作。

二、值周人员须按时到岗，不得擅自离岗。

严格遵守值周时间，学生退校后方可离校。

一次到岗不及时扣本人5分，二次到岗不及时点名批评，三次不及时值周长对该值周人员进行严肃批评并向带班领导汇报。

三、上下学时段，值周教师负责清查出勤、组织路队等情况。

四、上课期间（特别在课间活动中）值周教师要在指定地址巡视，保护好清洁、纪律、安全等。

协助值周领导妥帖解决偶发事件。

五、值周人员须坚持原则、公正办事、如实填写《值周评比记录本》。

六、值周长天天在间操期间要对当天值周工作进行小结，并催促整改。

七、每周一，在值周长的指导下值周教师负责将上周工作进行全面总结，并对工作中存在的问题提出整改方案或意见。

颁发流动红旗。

八、教师值周纳入教职工年关考核。

九、值周评比细则（一）纪律一、标志佩带：全校学生天天应佩带名签，少先队员应佩带红领巾，缺少一项每人每次扣1分。

二、常规礼仪：打架、随地大小便每人每次扣5分，骂人、说脏话、随地吐痰、破坏他人用品等每人每次扣2分，乱涂乱画及其它不良行为视情节每人次扣1—5分。

3、“两操”：有未及时出操、队形混乱、喧嚷声大等情况的班级，每班每次视程度扣1—3分，有无端不出操的学生，每人每次扣1分。

4、路队：路队不整齐扣2分，有破坏路队行为的每人每次视程度扣1—2分。

五、活动：各类活动不能做到快、静、齐的班级，每班每次视程度扣1—3分。

六、出勤：迟到、早退每人每次扣1分，缺课每人每次扣3分。

学生因病因事不能按时上学必需同班主任请假，班主任要与家长取得联系，不准外人擅自接走。

（学生在上课期间需要请假的，班主任必需通知家长，由家长亲自到校接领，不允许学生独自离开学校）假期较长的必需由家长亲自办理请假手续，经主管领导批准，方可准假。

7、进出校门：除学校规定的下学时间外，学生进校后不得擅自出校门，不然每人每次扣1分，学生进校须走大门，不得翻墙跃入，不然每人每次扣3分。

（二）学习一、升旗仪式、校本课程、班队会或经典朗诵不认真，视程度每班每次扣1-5分。

二、活动：课间、课外、少先队等活动，组织无序，追赶打闹或学校安排的活动不能按时开展，视程度每班每次扣1—3分。

持续三次以上的取消本周评比。

（三）卫生一、清洁：未按时清洁室内外卫生或清洁不完全，视程度每班每次扣1—3分。

二、维持：室内外卫生维持不干净，视程度每班每次扣1—2分。

3、课桌椅等摆放：课桌椅、清洁用具等摆放不整齐，视程度每班每次扣1—2分。