教科版教材《不一样的电路连接》优秀-PPT1
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教科版科学《不一样的电路连接》专家课件1
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
拓展延伸：
课后调查： 家用电器的电路连接方式，
找一找是串联还是并联。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
一节电池的电压是1.5V,两节电 池串联起来的电压是3V，所以小灯 泡会特别亮。两节电池并联起来， 电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
电池串联在生活中的运用
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动二：小灯泡的两种连接方式 教科版科学《不一样的电路连接》专家课件1
实验器材 ：2个小灯泡，2个小 灯座； 1节干电池，1个电池盒；3（4）根导线。
活动要求： 1.设计小灯泡的两种不同的电路连接图，
并把它们画在“探究活动二”上。 2.根据电路图，连接对应的电路实物图。 3.观察并记录。 4.观察完毕及时切断电源。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动一：电池的两种连接方式
实验器材 ：1个小灯泡，1个小 灯座； 2节干电池，2个电池盒；3（4）根导线。
活动要求： 1.设计电池的两种不同的电路连接图，并 把它们画在“探究活动一”上。 2.根据电路图，连接对应的实物电路图。 3.观察比较小灯泡的亮度并记录。 4.观察完毕及时切断电源。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动一 :电池的不同连接方式
电池的连接方式（画简单电 路图）我的发现（在正确的源自案上画√）方式一串联
小灯泡（很 断开一节电池，
√亮，亮）
小灯泡
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拓展延伸：
课后调查： 家用电器的电路连接方式，
找一找是串联还是并联。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
一节电池的电压是1.5V,两节电 池串联起来的电压是3V，所以小灯 泡会特别亮。两节电池并联起来， 电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
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电池串联在生活中的运用
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动二：小灯泡的两种连接方式 教科版科学《不一样的电路连接》专家课件1
实验器材 ：2个小灯泡，2个小 灯座； 1节干电池，1个电池盒；3（4）根导线。
活动要求： 1.设计小灯泡的两种不同的电路连接图，
并把它们画在“探究活动二”上。 2.根据电路图，连接对应的电路实物图。 3.观察并记录。 4.观察完毕及时切断电源。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动一：电池的两种连接方式
实验器材 ：1个小灯泡，1个小 灯座； 2节干电池，2个电池盒；3（4）根导线。
活动要求： 1.设计电池的两种不同的电路连接图，并 把它们画在“探究活动一”上。 2.根据电路图，连接对应的实物电路图。 3.观察比较小灯泡的亮度并记录。 4.观察完毕及时切断电源。
教科版科学《不一样的电路连接》专 家课件1
探究活动一 :电池的不同连接方式
电池的连接方式（画简单电 路图）我的发现（在正确的源自案上画√）方式一串联
小灯泡（很 断开一节电池，
√亮，亮）
小灯泡
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
哪种检测更有序、科学、有条理、 不重复、不遗漏？
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
亮（通 路）
不亮 （断路）
新的黑盒，几根导线，如何连接？
导学单三 打√
1-2
1-3
1-4
亮（通 路）
不亮 （断路）
第组
2-3
2-4
3-4
思考：根据实验结果，哪些点通电，哪些点不通 电？可能有几根导线？可能的连接方式？
3、注意:电池有正负极，如果灯泡不亮怎么办？
发现？ 四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
电池串联
电池并联
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
为什么? 四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共27张PPT)
电池串联 亮
电池并联 暗
因为一节电池电压是1.5伏，电池串联 时，灯泡获得电压是1.5+1.5=3伏，小 灯泡更亮
导学单二 、导线到底连在哪两点之间呢？打“√”
第组
亮（通路）
不亮 （断路）
导学单二
温馨提示：
1.检测前，用检测器的两个检测头碰 一下，以确保检测器完好。
2.检测时，灯不亮，再次确保检测器 是否完好，并多测2次，结果相同， 再记录。
导学单二 、导线到底连在哪两点之间呢？打“√”
第组
亮（通路）
不亮 （断路）
电路检测器
只有一根导线连在两点之间，几种可能性？
只有一根导线连在两点之间，几种可能性？
导学单一 只有一根导线连在两点之间，画出所有的 可能性
第组
不打开盖子，怎么知道导线到底连在哪两个点之间？
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
科教版科学四年级下册
不一样的电路连接
一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗？
接线盒
接线盒一般都是暗盒。
里面是怎样连接的？
猜猜接线盒的作用： 在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线 管里面的电线在接线盒中连起来。
1、保护电线 2、连接电线 3、方便维修
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
比较两个灯泡用不同方法连接的电路
串联的两个灯泡
小灯泡比较暗 电流只有一条通路 只能用开关同时 控制两个小灯泡
两个小灯泡同亮同灭
并联的两个灯泡
小灯泡比较亮
电流有两条通路 用开关既可以同时控制两 个小灯泡，也可以分别控 制两个小灯泡
起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节
电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不
太亮。
电池串联时灯更亮
小组活动
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
3、用三节电池串联起来，点亮一个小灯泡亮了一下 就再 也不亮了，你认为最有可能的原因是（A ） A、电池串联太多 B、小灯泡质量不好 c、电池没电了
1、并联两节电池会比单独使用一节电池使
小灯泡更亮。（×）
2、小灯泡亮时有电流从小灯泡内通过。（ ）
○1
○2
○1
○2
不一样的电路连接
一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗？
接线盒
接线盒一般都是暗盒。
里面是怎样连接的？
猜猜接线盒的作用： 在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线 管里面的电线在接线盒中连起来。
1、保护电线 2、连接电线 3、方便维修
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
比较两个灯泡用不同方法连接的电路
串联的两个灯泡
小灯泡比较暗 电流只有一条通路 只能用开关同时 控制两个小灯泡
两个小灯泡同亮同灭
并联的两个灯泡
小灯泡比较亮
电流有两条通路 用开关既可以同时控制两 个小灯泡，也可以分别控 制两个小灯泡
起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节
电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不
太亮。
电池串联时灯更亮
小组活动
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
四年级下 不一样的电路连接教科版实用PPT (共22张PPT)
3、用三节电池串联起来，点亮一个小灯泡亮了一下 就再 也不亮了，你认为最有可能的原因是（A ） A、电池串联太多 B、小灯泡质量不好 c、电池没电了
1、并联两节电池会比单独使用一节电池使
小灯泡更亮。（×）
2、小灯泡亮时有电流从小灯泡内通过。（ ）
○1
○2
○1
○2
【教科版】科学《不一样的电路连接》PPT-专家课件1
教科版科学《 -《不不一一样样的的电电路路连连接接》》专- 家专课家件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
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两个小灯泡串联时，一节电池 的电压平均分配给两个小灯泡，每 个小灯泡两端的电压就是一节电池 的一半，所以比较暗。两节小灯泡 并联时，两个小灯泡亮度的电压和 电池的电压相同，所以比较亮。
教科版科学《 -《不不一一样样的的电电路路连连接接》》专- 家专课家件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
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今天我们通过两组探究活动研究了 两种不同的电路连接方式——串联和并 联，知道了它们使用起来效果不同。在 生活中，人们常常根据需要来选择相应 的连接方式。
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探究活动一 :电池的不同连接方式
电池的连接方式（画简单电 路图）
我的发现（在正确的答案上画√）
方式一
串联
小灯泡（很 断开一节电池，
√亮，亮）
小灯泡
（熄√灭，还亮）
教科版科学《 -《不不一一样样的的电电路路连连接接》》专- 家专课家件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
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两个小灯泡串联时，一节电池 的电压平均分配给两个小灯泡，每 个小灯泡两端的电压就是一节电池 的一半，所以比较暗。两节小灯泡 并联时，两个小灯泡亮度的电压和 电池的电压相同，所以比较亮。
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今天我们通过两组探究活动研究了 两种不同的电路连接方式——串联和并 联，知道了它们使用起来效果不同。在 生活中，人们常常根据需要来选择相应 的连接方式。
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探究活动一 :电池的不同连接方式
电池的连接方式（画简单电 路图）
我的发现（在正确的答案上画√）
方式一
串联
小灯泡（很 断开一节电池，
√亮，亮）
小灯泡
（熄√灭，还亮）
教科版科学《 -《不不一一样样的的电电路路连连接接》》专- 家专课家件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
《不一样的电路连接》PPT课件教科版小学1
教科版（四下）科学优秀课件：不一 样的电 路连接 PPT(16页)
能力拓展：
使用1节电池、3个灯泡连接成一个电路， 有多少种连接方法呢？
请用电路图把它们画出来。
教科版（四下）科学优秀课件：不一 样的电 路连接 PPT(16页)
教科版（四下）科学优秀课件：不一 样的电 路连接 PPT(16页)
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路
任务2:
根据检测的结果推测线盒里面是怎样连接的， 在表格2里画出来。
线盒可能的连接:
电路可以有不同的连接，那么不同 的连接又会产生什么不同呢？
任务3:
根据实物图连接电路，比较串联电池与 并联电池的不同，并记录在表格3里。
哪种连接小灯泡更亮点？为什么？
不一样的电路连接
四年级下册第一单元第7节
四年级下 不一样的电路连接教科版ppt (共17页)
小组活动一
➢ 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使小 灯泡亮起来，看看谁的方法多。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
2节电池串联
2节电池并联
两节电池像糖葫芦一般串在一根竹签上， 两节电池像两位小朋友一般并排坐的
我们称串联
连接方式，我们称为并联。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
你又发现了什么不同？
串联时，一个3伏的电压平均了两个 小灯泡，所以每个小灯泡电压是1.5 伏，（ 串联变暗）
串联电路只有一条通路，它比并联电 路发出的光弱得多。
并联电路中，两个小灯泡电压 不变，电压是3伏，所以小灯 炮并联时候比较亮
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
哪个小灯泡更亮点？
原理：两节电池串联起来的时候，小灯泡的电压是两节 电池电压之和，一节电池的电压是1.5V，两节电池的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。（串联 电压之和）两 节电池并联起来，小灯泡的电压还是1.5V，保持不变，
（并联 电压不变）所以小灯泡不太亮。
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
并联电路有两条或者两条以上 的通路，在电压相等的情况下， 并联电路灯泡所发出的光线比 串联电路发出的光强得多。
四年级下 - 不一样的电路连接教科版ppt精美课件 (共18张PPT)
四接头接线盒连接检测记录表
连
接 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
点 通 路
断 路
1、以小组为单位，先检查电路检测器是 否正常，根据检测的顺序开始用电路检测器检 验，并把检验结果记录在知训14页活动一中， 四个接线头应检测3次，要做到不重复，不漏 测。（边测边记录，小组分工合理）。
2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
串联电路中电流只有（1 ）条通路，并联 电路中电流有（ 2 )条通路。
根据刚才的实验结果想一想，我们的生活 中哪些电器是并联，哪些电器是串联，根据 是什么？
在我们家里的电器如电灯、电视、 洗衣机、电冰箱等是并联在电路上 的，节日的小彩灯是串联的。
1、在电路中把二节1.5V的电池并联起来的电压 是（ 1.5V ）。如果把二节1.5V的电池串联起来 电压是__3_V___ 。 2、串联电路有__1___条通路，并联电路有__2_条_ 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
2、检验完后，根据检验结果推测接线盒 内的连接情况，把推测结果画在知训14页上。
仔细观察：
➢ 1、将电池放入电池盒，点亮小灯泡。 ➢ 2、观察这两组电路有哪些不同之处,把观察结果
记录在知训14页活动二中。 ➢ 3、观察完成，取出电池。
2节电池串联
小灯泡比较亮
2节电池并联
小灯泡不太亮
2节电池串联
连
接 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
点 通 路
断 路
1、以小组为单位，先检查电路检测器是 否正常，根据检测的顺序开始用电路检测器检 验，并把检验结果记录在知训14页活动一中， 四个接线头应检测3次，要做到不重复，不漏 测。（边测边记录，小组分工合理）。
2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
串联电路中电流只有（1 ）条通路，并联 电路中电流有（ 2 )条通路。
根据刚才的实验结果想一想，我们的生活 中哪些电器是并联，哪些电器是串联，根据 是什么？
在我们家里的电器如电灯、电视、 洗衣机、电冰箱等是并联在电路上 的，节日的小彩灯是串联的。
1、在电路中把二节1.5V的电池并联起来的电压 是（ 1.5V ）。如果把二节1.5V的电池串联起来 电压是__3_V___ 。 2、串联电路有__1___条通路，并联电路有__2_条_ 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
2、检验完后，根据检验结果推测接线盒 内的连接情况，把推测结果画在知训14页上。
仔细观察：
➢ 1、将电池放入电池盒，点亮小灯泡。 ➢ 2、观察这两组电路有哪些不同之处,把观察结果
记录在知训14页活动二中。 ➢ 3、观察完成，取出电池。
2节电池串联
小灯泡比较亮
2节电池并联
小灯泡不太亮
2节电池串联
四年级下册- 不一样的电路连接教科版(1)
多余材料放抽屉！
谢谢聆听！
教科版四年下册《电》单元第7课
不一样的电路连接
＋
挑战规则： 90秒内让两盏灯泡都亮起来。 思考：
你的小组是怎么连接的？用手势比划电流 的方向。
灯泡 串联 灯泡暗
↓
灯泡并联 灯泡亮
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
挑战规则： 90秒内完成串并联电路连接 观察、思考： 哪种连接方式更亮？为什么？
电池串联 灯泡 亮
电池并联 灯泡 暗
↓
器检测 2.方法科学有序 3.边检测边记录 4.推测暗盒内的可能 连接情况，并画下来 时间：5分钟
谢谢聆听！
教科版四年下册《电》单元第7课
不一样的电路连接
＋
挑战规则： 90秒内让两盏灯泡都亮起来。 思考：
你的小组是怎么连接的？用手势比划电流 的方向。
灯泡 串联 灯泡暗
↓
灯泡并联 灯泡亮
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT) 四年级下 - 不一样的电路连接教科版(共15张PPT)
挑战规则： 90秒内完成串并联电路连接 观察、思考： 哪种连接方式更亮？为什么？
电池串联 灯泡 亮
电池并联 灯泡 暗
↓
器检测 2.方法科学有序 3.边检测边记录 4.推测暗盒内的可能 连接情况，并画下来 时间：5分钟
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你能画出电路图吗？
串
并
联
联
只能这样连接吗科版教材《不一样的电路连接》优 秀-PPT1
你能画出电路图吗？
如果我有三个小灯 泡，想让他们亮起 来呢？
学会了画电 路图，那你 能根据电路 图用实物连 接电路吗？
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2 1
3 1
2
3
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课堂小结： 本节课我们学习了电路连 接的两种连接方法：
串联和并联
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欢迎指导 谢谢
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电
接
路连
同学们，还记得这是什么吗？
如果我要点亮这个小灯泡， 你有什么好方法？（需要 哪些条件）
电池、导线
你能画出连接电路图吗？
开关
并根据电路图将实物连接起 能否再将这个
来吗？
电路图简化？
就这样让小灯泡
一直亮着吗？有
没有办法设计一
个装置，可以控
制小灯泡的亮灭？
如果我有两个小灯泡， 想让它们亮起来呢？
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我能完成
任务1：利用串联和并联两种方法连接 好电路，点亮2个小灯泡，并在实验记 录表中画出电路图。
任务2：利用串联和并联两种方法连接 好电路，点亮3个小灯泡，并在实验记 录表中画出电路图。
时间：15分钟
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根据实物连接图，画 出简化电路图。
提示：学习电路连接，我们要能够做到 通过电路图连接实物，也能做到通过实 物连接画出电路图。
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通过以上学习，我们可以知道电路连接 方法有几种？分别是什么？
有两种。分别是串联和并联。
思考：我们教室的灯管，它们 是通过哪种电路连接在一起的 呢？并说出你的理由。
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拓展练习：
1、右图这两种电 路连接，到底是属 于串联还是并联呢？
2、右图所示，这 两种电路连接也是 串联和并联，与我 们课堂连接的电路 有什么不同之处吗？