韵母辨正
韵母辨正
韵母辨正（一）分辨前后鼻音韵尾 P62在普通话中，-n和-ng几乎都是成对的，如：an—ang、ian—iang、uan —uang。
要分辨它们，首先要发好前后鼻音。
练习发-n时，舌尖轻轻抵住上齿龈；发-ng时，舌面后部抵住软腭，除阻时都不发音。
其次，注意方法：1．记少不记多前鼻＜后鼻2．代表字类推3．利用声韵配合规律（1）除“嫩”外，d、t、n、l不和en相拼，只拼eng；（2）除“kēng”外，k不拼eng，只拼en；g拼en的少，拼eng的多；（3）除“您”外，d、t、n不拼in，只拼ing。
（二）防止出现鼻化音气流从口腔出来，叫“口音”；气流从鼻腔出来，叫“鼻音”；气流同时从口腔和鼻腔同时出来，叫鼻化音。
an、ian、uan、üan易读成鼻化音，克服它，要在读元音的时候，嗓子用点力。
（三）分辨o、er和e、ê P41 P501.o和e二者都是后、半高元音，区别也在唇形的圆展上，o——圆唇，e——不圆唇。
方言中常把普通话中念e的念成o，如：哥——gō渴——kǒ河——hō或者把e念成ê，如：扯——cê社——sê惹——rê2.er——e区别在于er是卷舌韵母，而e不是，广西方言中没有卷舌音韵母，所以常把er读成e。
其实普通话中读er的音节只有20个左右，记住它们就可以分清er和e了。
er：而、儿、耳、饵、洱、尔、迩、二、贰（四）分辨i和ü两个都是前、高元音，区别只在于i不圆唇，ü圆唇。
i、ü不分导致ie—üe、ian—üan也不分。
如：鲜——xuān 弦——xuan（五）防止丢失韵头i和u P51 P57韵头发音轻而短，但一丢掉，就会出毛病。
白话方言易丢i：ia—下（sà）香（sāng）桂柳话易丢i：ie—（热）烈（lê）、贴切（têqê）u：uo—o 国、硕果 uei—ei 对、堆、脆、醉uen—en 论、轮防止：注意开口度要由小到大变化。
韵母常识与韵母辨正
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韵母常识与韵母辨正
（二） 根据韵母开头的元音发音口形来划分 综合以上普通话韵母的分类，普通话韵母见表2-2。
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二、 韵母辨正
（一） 单韵母er的辨正
发er时，口腔应该自然张开，舌位居中，舌前和舌中部上 抬，舌尖向后卷，软腭上升，鼻腔通道关闭，声带振动。
读词练习： 儿歌 耳朵 而且 儿女 儿子 二胡 第二 然而 银耳 尔耳
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3. 鼻韵母
韵母常识与韵母辨正
由元音和鼻辅音n或ng构成的韵母叫作鼻韵母。 普通话中，鼻韵母共有16个，由元音和前鼻辅音n构 成的叫作前鼻韵母，共有8个，为an，ian，uan，üa n，en，in，uen，ün;由元音和后鼻辅音ng构成的 鼻韵母叫作后鼻韵母，共有8个，为ang，iang，ua ng，eng，ing，ueng，ong，iong。
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韵母常识与韵母辨正
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2. 复韵母
韵母常识与韵母辨正
复韵母是由两个或三个元音组成的韵母。复韵母的发音有 两个特点：一是元音之间没有明显的界线，整个过程是从一 个元音滑向另一个元音；二是各元音的发音响度不同。主要 元音的发音口腔开口度最大，声音最响亮，持续时间最长， 其他元音发音轻短或含混模糊。最复杂的复韵母由三个部分 组成，即韵头、韵腹和韵尾，如iao由i（韵头），ɑ（韵腹）， o（韵尾）组成。不是所有的复韵母都有韵头、韵腹和韵尾。 发音最响亮的元音是a，o，e。
韵母辨正
后+前 冰镇、病因、并进、城镇、成分、诚恳、承认、呈文、登门、 等份、风尘、缝纫、更新、恒温、恒心、京津、惊人、精神、 井喷、景深、静心、冷饮、愣神、灵敏、凌晨、陵寝、猛进、 能人、凝神、宁肯、烹饪、捧哏、平民、评审、清晨、青筋、 轻信、倾心、情分、升温、生擒、声音、省份、胜任、听任、 听诊、挺进、星辰、刑侦、行进、省亲、幸甚、迎亲、影印、 映衬、应诊、增进、憎恨、征尘、正门 六、作品朗读训练12号 海滨仲夏夜 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚 霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要 壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映 照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着 的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动
2、复韵母ei，丢掉韵尾i，再在e上加卷舌动作。 倍儿棒（bèr） 椅子背儿 3、鼻韵母en，丢掉韵尾n，再在e上加卷舌动作。 压根儿（gēr） 小人儿书 嗓门儿 大婶儿 调门儿 串门门 4、鼻韵母eng，丢掉韵尾ng，使e儿化时鼻化。 八成儿（chéngr） 麻绳儿 板凳儿 5、复韵母ie，i是介音，在e上加卷舌动作。 小街儿（jiēr） 一些儿 半截儿 6、复韵母üe，ü是介音，在e上加卷舌动作。 木橛儿（juér） 主角儿 旦角儿 7、鼻韵母uei，丢掉韵尾i，再在e上加卷舌动作。 墨水儿（shuěr） 跑腿儿 一会儿 洋味儿 8、鼻韵母uen，丢掉韵尾n，再在e上加卷舌动作。 屁股墩儿（duēr） 三轮儿 打盹儿 没准儿 光棍儿 9、鼻韵母ueng，丢掉韵尾ng，使e儿化时鼻化。 小瓮儿（wèngr）
三、主要元音是o的儿化词 1、单韵母o，在o上加卷舌动作。 土坡儿（pōr） 粉末儿 2、复韵母uo，u是介音，在o上加卷舌动作。 饭桌儿（zhuōr） 小说儿 被窝儿 酒窝儿 大伙儿 朵儿 座儿 3、鼻韵母ong，丢掉韵尾ng，并且使o儿化时鼻化。 酒盅儿（zhōngr） 萤火虫儿 抽空儿 胡同儿 4、鼻韵母iong，丢掉韵尾ng，并且使o儿化时鼻化。 小熊儿（xióngr） 四、主要元音是u的儿化词 单韵母u，在u上加卷舌动作。 煤核儿（húr） 主儿 身子骨儿 纹路儿 指头肚儿 五、u在韵母中作韵尾（包括ao、iao中的o）的儿化词 1、复韵母ao，在a-o的过程中加卷舌动作。 绝招儿（zhāor）红包儿 好好儿 早早儿 符号儿 半道儿 灯泡儿 一股脑 儿 2、复韵母iao，i是介音，在a-o的过程中卷舌。 面条儿（tiáor） 豆角儿 小鸟儿
后鼻音韵母辨正
一、前、后鼻韵母辨正训练训练要领在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。
闽方言区的学生很多后鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。
训练时针对方言实际辨音记字。
1．正音训练a．对镜训练法对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾-n时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可看见舌面（舌身随舌根后缩）。
b．后字引衬正音法-n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。
如：温暖心得看哪分流村头-ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。
如：唱歌疯狂灯火捧个场送过信2．词的对比练习：（训练方法：读准韵母，再用每个词说句话。
）反问——访问开饭——开放心烦——心房铲子一—厂子清真——清蒸伸张——声张瓜分——刮风终身——钟声禁地——境地临时——零食民生——名声信服——幸福勋章——胸章运费——用费亲近——清静深沉——生成二、齐齿呼和撮口呼韵母辨正韵母i和ü的主要区别在于：i 是不圆唇音，ü是圆唇元音。
发音时注意口形的圆展。
1．基本发音练习：i 剃头泥巴鸡蛋音乐英雄家园ü距离毛驴女孩趣味绿草抚恤2．对比辨音：名义——名誉结集——结局意义——寓意盐份——缘分绝迹——绝句沿用——援用通信——通讯意见——预见容易——荣誉雨具——雨季原料——颜料院子——燕子三、韵母ai和ei发音辨正在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在ai和ei 不分的现象，比如说把báicài（白菜）读成béicài。
要避免这种情况，主要是注意ai和ei开始发音时开口度的大小。
对比练习：分配——分派耐心——内心卖力——魅力百强——北墙白鸽——悲歌外部——胃部牌价——陪嫁陪伴——排版四、韵母辨正综合练习（绕口令与诗歌练读，注意发音准确）：1.扁担长，板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。
第五讲普通话韵母辨正
2、音类 、 （1）利用方言进行分辨 ①分辨en—eng、in—in ②分辨an—ang ③分辨uan —uang
yīn yīg bīn bīng 阴—鹰 宾—冰 mín míng lín líng 民—名 磷—灵 bèn bèng 笨—迸 nèn néng 嫩—能
pín píng 贫—凭 qín qíng 琴—晴 fén féng 坟—冯 sēn sēng 森—僧
pén péng 盆—棚 kěn kēng 肯—坑
（2）借助普通话的声韵配合规律 ） ①uang不与z、c、s相拼 如：钻（zuan）、酸(suan） ②d、t不与in相拼 如：盯(ding）、听(ting） ③d、t、l不与 en相拼（den“扽、扥”除外） 如：等（deng)、腾(teng)、冷(leng) ④b、p、m、d、t不与iang相拼 ⑤d、t、n、l不与uang相拼 如：端(duan)、湍(tuan)、暖(nuan)
3.分辨o和uo 特点： o只和声母b、p、m、f构成音节 uo则是和除了b、p、m、f以外的声母构成 音节
(二)鼻韵母辨正 分辨 尾韵母和 二 鼻韵母辨正 分辨-n尾韵母和 鼻韵母辨正(分辨 尾韵母和-ng尾韵母 尾韵母) 尾韵母 音质 同：都是鼻音、浊音 异：发音部位不同 -n：舌尖—上齿龈 -ng：舌根—软腭 练习： 长针—长征 引子—影子 忠臣—忠诚 开饭—开放 人民—人名 鲜花—香花 天坛—天堂 木船—木床 白盐—白杨 惋惜—往昔
（一）单韵母辨正 1、分辨o与e (1) 音质 同：都是舌面、半高、后元音 异：o圆唇，e不圆唇 可以用唇形变化的办法来练习 如：破格、墨盒、隔膜、薄荷 （2）音类 可以借助声韵配合规律进行分辨 b、p、f不与e相拼，而o只与b、p、m、f相拼。
2、分辨i和ü 同：都是舌面、高、前元音 异：i不圆唇， ü圆唇 可以用唇形变化的办法来练习 如：戏剧、聚集、崎岖、雨季
普通话教案——韵母辨正
普通话教案——韵母辨正教案一：辨正韵母音教学目标：1.学生能够准确区分和发音不同的韵母音。
2.学生能够在阅读和口语表达中正确应用所学的韵母音。
教学重点：准确发音和应用韵母音。
教学难点：学生区分并正确发音不同的韵母音。
教学准备：PPT，音频材料，练习题，音标卡片。
教学过程：Step 1：导入新知1.引导学生回忆并复习前几节课所学的韵母音，做一次简单的听写题。
2. 引导学生观察并分析"ai"、"ei"、"ui"三个韵母音的发音特点，并与其他韵母音进行对比。
Step 2：学习新知1. 呈现"ai"的发音，教师放音频材料让学生听，然后指导学生模仿发音。
2.学生分组进行跟读，教师巡视指导并纠正发音。
Step 3：练习巩固1.学生听音标写，看图片选择合适的韵母音填空。
2.让学生两人一组互相练习对话，包括刚刚学的韵母音。
Step 4：拓展延伸1.让学生听歌曲《小星星》并跟着歌曲中的韵母音发音。
2.学生自由练习口语表达，在老师的引导下发表自己的意见或描述。
Step 5：小结复习1.教师从音标卡片中任意抽取几个韵母音，让学生快速说出其读音。
2.学生分组进行快速操练。
Step 6：巩固作业1.布置相关作业。
2.下节课检查学生的掌握情况。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够准确区分和发音不同的韵母音，理解韵母音的基本发音规则，并在阅读和口语表达中正确应用所学的韵母音。
通过不同的听说读写练习，提高了学生的口语表达和听力理解能力。
同时，通过快速操练，巩固了学生对韵母音的掌握。
韵母辨正
桑恒昌
父亲的眼油灯一样昏花了， 依然陪伴着油灯。 不惑之年怎好让老人分心， 可是我挣不断父亲的视线， 而且也挣不断， 母亲的视线。 父亲和母亲， 用心上的肉捏成了我， 我又用心上的肉， 捏了一堆诗句。
普通话韵母训练及 日照方音辨正
韵母辨正
日照方言的韵母与普通话的韵母相比较， 有许多差异，成为日照人学习普通话的难 点．学好普通话韵母，固然需要口说耳听长期 训练，但是进行韵母辨正也是很重要的。因为 这可以使我们举一反三，成批地记住一些普通 话的发音。这里，就具有普遍性的问题作如下 辨正。 一、单韵母的辨正 二、复韵母的辨正 三、鼻韵母的辨正
小练习：
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱！
录音中有十处错误，请指出来。
语言练习：
看到漫画你
想到了什么？
致父母
正当我需要母亲的亲。 分手吧，父亲， 汽笛在喊我的名字。 “以前都是路领着你走， 往后你也要领着路走了。 心不能小， 可是要小心。 我实在分不清， 是母亲的语气， 还是父亲的声音。
韵母及韵母辨正
普通话的韵母共有39个
i
u
a
ia
ua
e
ie
uo
o
iao
uai
ai
iou
uei
ei
ian
uan
ao
in
uen
ou
iang
an
ing
uang
en
ueng
ang
韵母及韵母辨正
ü üe üan ün
iong
按照韵母结构来划分，韵母可分为： 单韵母 10个：ɑ、o、e、ê、i 、u 、
ü、-i （前）、-i(后)、er。 复韵母 13个
mǐ bǐ dī lí jì qì pí
米 笔低 离记 汽 皮
jítǐ bǐjì jīqì yīxī mídǐ
集体 笔记 机器 依稀 谜底
yìyì qíjì dìpí xítí tíyì
意义 奇迹 地皮 习题 提议
bù mǔ nú kù chù dù shū tú
部母 奴 库 处 杜 书 徒
pǔsù Wúhú hùzhù tǔbù wúɡù
韵腹后面是韵尾，由i、u、（o）充当，音值含 混而不固定，往往表示舌位滑动的方向（单韵
韵母及韵母辨正
母无韵头、韵尾，都作为韵腹；
前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。 1、前响复韵母：ɑi、ei、ɑo、ou 2、后响复韵母：iɑ、ie、uɑ、uo、üe 3、中响复韵母：iɑo、iou、uɑi、uei 普16
朴素 芜湖
互助 土布 无故 韵母及韵母辨正
yù nǚ lǚ jǔ qù xū jù xù 预女 吕举 去 虚 锯蓄 xùqǔ lǚjū qǔjù qūyù yǔxù 序曲 旅居 曲剧 区域 语序 jùjū yǔjù nǚxu xùyǔ yùjù 聚居 雨具 女婿 絮语 豫剧 zǐ zī zì cí cí cì sǐ sī 子姿字祠辞次死丝 zìsī cǐcì zìcí zǐsì zīsì 自私 此次 字词 子嗣 恣肆 jìsì zìrán ēncì 韵母f及ě韵n母辨ɡ正cì xiānɡsì
韵母辨正
韵母辨正单韵母辩证i-ü有些方言如闽方言、客家方音、西南有些方言及江淮有些方言会出现i和ü都念成i的情况，如“鱼头”念成“姨头”。
i、ü对比辨音练习：生育yù－生意yì居jū住－记住jì聚jù会－忌jì讳取qǔ名－起qǐ名于yú是－仪yí式名誉yù－名义yì遇yù见－意yì见舆yú论－议yì论美育yù－美意yì姓吕lǜ－姓李lǐ雨yǔ具－以yǐ及区qū域－岐qí义读准i和ü:继续jìxù 纪律jìlǜ谜语míyǔ体育tǐyù 例句lìjù履历lǚlì语气yǔqì距离jùlí曲艺qǔyì具体jùtǐ比喻bǐyù 与其yǔqí寄语jìyǔ一律yīlǜ预计yùjì羽翼yǔyì抑郁yìyù 雨季yǔjì聚集jùjí急剧jíjùe-o北方有些方言会把韵母o念成e，如“坡、破、摸”的韵母读成e；西南有些方言会把韵母e念成o，如“哥、和、颗、喝”的韵母读成o。
普通话的韵母o只跟b、p、m、f拼合，而韵母e却相反，不能和这四个声母拼合（“什么”的“么”字除外），所以大家记住b、p、m、f后面的韵母一定是o而不是e。
读准e和o:脖bó子老婆po 蘑mó菇鸟窝wō 伯bó父哥gē哥天鹅é 河hé水毒蛇shé 记者zhě叵测pǒcè 波折bōzhé 恶魔èmó 刻薄kèbó 河坡hépō练读下面的绕口令：哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅。
韵母发音及辨正
第三章韵母发音及辨正一、韵母的构成和分类韵母按音素组成的不同情况，可分为由一个元音构成的10个单韵母、由两个和三个元音构成的13个复韵母和由元音带上鼻辅音构成的16个鼻韵母三类。
韵母可以分成韵头、韵腹和韵尾三部分。
韵头只有i 、u 、û 三个。
它的位置在主要元音前；它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点，一发音舌位就滑向另一个元音了。
韵头常常介于声母和韵母之间，所以叫介音或介母。
例如“jiü”（家）中的“i”，“ɡuüi”（乖）中的“u”，“juã”（绝）中的“û”。
韵腹比起韵头、韵尾来，声音清晰、响亮。
韵腹是韵母的主干，也叫“主要元音”。
一般由ɑ、o 、e 、ä 充当，i 、u 、û 、-i（知）-i（兹）也作韵腹。
韵尾指韵腹后面的iu（o），还有鼻辅音n 、nɡ。
一个韵母，可以有韵头、韵腹、韵尾；可以没有韵头，只有韵腹、韵尾；可以没有韵尾，只有韵头、韵腹；也可以只有韵腹，没有韵头、韵尾。
任何韵母都不能没有韵腹。
普通话的韵母有39个，按韵母开头的语音的不同给韵母分类，可以分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，这就是传统“四呼”的说法。
综上分析，列出下面的韵母表:二、韵母的发音下面按照单韵母、复韵母和鼻韵母三类，分别说明它们的发音情况。
1、单韵母普通话中的单韵母都是由单个元音构成。
声带振颤造成音波，经过口腔时受到口腔形状变化的影响，形成不同的元音。
口腔的形状是由舌位和唇形决定的。
因此，单元音的发音，可以从舌位的高低（升降）、舌位的前后、唇形的圆展三各方面来分析。
（一）舌位的高低是指舌面和上腭的距离。
距离近叫舌位“高”，距离远叫舌位“低”。
一般把高低分为“高”“半高”“半低”（或称为“升”“半升”“半降”“降”）四度。
（二）舌位的前后升指舌头的前伸或后缩。
舌面前伸隆起部分对着硬腭的时候，称作“前”；舌面后缩隆起部分对着软腭的时候，称作“后”；舌面不前不后处于中间，隆起部分对着硬腭和软腭之间的时候称作“央”。
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三、韵母辨正
普通话与各地方言韵母的差异也比较明显。
由于韵母的个数相对较多，方言区讲用普通话的人，由于受方音影响，出现韵母错误很常见，出现韵母缺陷的问题也比较多。
这里主要谈—下韵母错读的问题。
(一)区分单韵母与复韵母
普通话的韵母是各成系统的。
一些方言中存在着单韵母与复韵母相互转化的现象，突出表现在两个方面：一是复韵母的单元音化倾向，一是单韵母转化为复韵母的现象。
复韵母的单元音化倾向，在吴方言中表现最为突出，在湘方言、闽方言、客家方言和北方方言区的陕西关中地区、山东济南、云南昆明、安徽合肥、江苏扬州、湖北郧县等地方都有不同程度的反映。
如普通话ai、ei、ao、ou等复韵母在上海话中念单元音，“摆”念[pa]，“代”念[d☪]，“悲”念[pe]，“飞”念[fi]，“包”念[p ]，“谋”念[m☝]。
昆明话“晒”念[s✌]，“扫”念[s ]，“黑”念[x☜]。
少数方言有单韵母转化为复韵母的现象。
主要是[i]、[u]、[y]转化为复韵母。
这一现象在粤、闽方言中表现较为明显，北方方言的西南官话中也有一定的体现。
如广州话“谜”[mei]，“素”[☞ou]，“絮”[☞✌y]；常德话、武汉话、荆州话将“闭”说成[pei]，“杜”说成[tou]，“蓄”说成[ i☜u]。
也有“学话”过头造成“单、复”韵母混淆的，如，把“生活”说成“生河”，把“火腿肠”讲成“河腿肠”。
这些问题学习中应当引起注意。
(二)区分o、uo、e
这一组韵母，方言区的人学习普通话时应注意辨认。
有些方言区0和uo不分。
如桂林话只有o韵母，没有uo韵母。
常德话虽然分o与uo两个韵母，但o只与声母拼合，uo只成为零声母音节。
如“玻、坡、多、拖、罗、锅”都念成o韵母。
有些方言区o和e不分。
如山东、四川等地只用o不用e，该用e的时候都用了o；如重庆话将“喝、河、合、禾、鹅”等念成了[o]。
东北方言中，则大多数该用o的却用了e，如哈尔滨、黑河、齐齐哈尔等地将“拨、泼、摸”分别念成了be、pe、me。
有些方言uo和e不分。
如荆州话、常德话将普通话的“河、课”(韵母e)念成了韵母uo。
宜昌话把普通话的“可、哥、河、贺”(韵母e)等念成韵母uo。
鄂东南的阳新等地把“火、果、货”(韵母uo)念成韵母e。
分辨o、e、uo这组韵母，可以首先分析韵母的发音要领，以便准确地把握它们各自的发音，然后从普通话的拼合规律人手加以区分。
在普通话里，单韵母。
只跟声母b、p、m、f相拼，不跟其他声母相拼；而uo、e(“什么”的“么me'’除外)则刚刚相反，不跟b、p、m、f拼合，可以和其他声母(除j、q、x外)相拼。
在与g、k、h相拼时，e与uo容易发生混淆，要仔细分辨。
(三)防止丢失韵头
普通话的复韵母和鼻韵母的韵头i和u，在有些方言区中却没有。
如广州话把“流”说成[lau]，“钻”说成[tsan]；上海话把“队”说成[de]，“吞”说成[t‘☜☠]。
西南官话和江淮官话也不同程度地存在这样的情况。
武汉话、仙桃话把“吨”说成[t☜n]，“损”说成[s☜n]；安庆话把“队”说成[tei]，“吞”说成[t‘☜n]。
此外，广西桂林话、柳州话、湖南常德话、湖北宜昌话中，还有“袄、咬”同音的现象，这也是一种韵头的丢失。
这些方言区的人学习普通话必须注意
增加韵头，有时声母、韵母、韵尾也要作相应的改变。
(四)鼻音韵尾的分合、脱落与错位
现代汉语普通话中只有n、n♑两个鼻音韵尾。
1．韵尾-n的保存与少量丢失
汉语的绝大部分地区完整地保留了n尾，只有个别地区有失落n尾的现象。
如安徽歙县话的n韵尾基本上已经脱落，前鼻音韵母都混入了单韵母或复韵母，如“叹、寒、看、难、览”等的韵母念成[☪]，歙县话“元”与“危”同音，“川”与“吹”同音。
另外，少数地方将n尾混入了n♑尾，如上海、福州、潮州、建瓯等地。
兰银官话的一些地方，也有类似混读，如宁夏话，将“心”与“星”，“慎”与“盛”都念成后鼻音n♑。
2．韵尾-n♑的保存、失落与错位
汉语方言中大都有-n♑韵尾，只有部分地区的部分后鼻音韵尾有弱化和错位的现象。
江淮官话如南通、南京等地的前鼻音韵尾和an♑、uan♑的韵尾弱化了，分别念成了元音加鼻化音，还有大部分地区将后鼻音韵尾混入了前鼻音韵尾，如湖北荆州的个别地方把“买床”说成“买船”。
云南有的地方把“买蛋”说成买“d❺ng”。
银川话说“春天”是“冲天”。
又如吴、湘、赣、客家等方言区，包括中原官话
(如甘肃天水话)、西南官话(如重庆话)，一般都将ing、eng混入了in、en。
方言中，-ng韵尾出现了错位：韵尾没变，而主要元音改变了。
如北方方言中的西南官话和江淮官话的一些地方将eng念成ong或近似于ong的音，如“朋、蓬、蹦、猛、孟、逢、峰、风、崩、捧、梦、冯、封”这些汉字，在昆明、成都、武汉、天门、安庆、芜湖等地都念成了ong韵母。
分辨前鼻音韵尾与后鼻音韵尾，除了要区分-n与-ng的发音外，应该记住普通话中哪些字是前鼻音，哪些字是后鼻音，分辨的办法主要有：
其一，利用声旁类推。
前鼻音韵尾的声旁如：申、艮、今、分、真、林；后鼻音韵尾的声旁如：争、凌、正、令、生。
其二，记声韵调拼合规律。
例如：普通话中，d、t不与in相拼，只与ing拼。
常用宇如“丁、顶、定、听、挺、停”等都是后鼻音。
其他如：n、I不与en相拼(除“嫩”外)，只与eng拼。
常用字如“能、愣、冷、楞”等都是后鼻音。
bin设有上声字，“秉、丙、炳、柄”等常用字都是后鼻音。
ping没有上声和去声字，“品、聘”等常用字是前鼻音。
其三，记少丢多。
记住了gen只有“跟、根、亘”三个常用字，也就记住了“庚、赓、羹、耕、更、耿、梗”等后鼻音的常用字。
记住了hen只有“痕、很、恨、狠”等四个常用字，也就记住了“亨、哼、横、衡、恒”等后鼻音的常用字。
(五)区分撮口呼、合口呼、齐齿呼
1．区分撮口呼与齐齿呼
普通话的撮口呼、齐齿呼两类韵母，在一些方言中会发生混淆。
有些方言，如客家话、闽南话、西南官话的部分地区(如湖北钟祥、松滋部分地方、云南昆明话、四川西昌话)一般把撮口呼念成齐齿呼，“买鱼”说成“买疑”，“军人”说成“金人”，“拳脚”说成“前脚”。
此外，还有的地方在少数字中出现齐齿呼、撮口呼错位。
如武汉话把“茄子”说成“瘸子”，“掀起”说成“宣起”，而把“雪线”说成“斜线”，“女婿”说成“女细”。
对于前者，要训练撮口呼的发音，分辨撮口呼和齐齿呼的发音动作；对于后者，则主要是注意纠正那些容易出错的
少数字。
2．区分撮口呼与合口呼
普通话的撮口呼、合口呼两类韵母，在少数方言区也出现混淆。
如武汉话、河南信阳话都把“朱、厨、书”念成ju、qu、xu。
湖北的黄冈、孝感、安徽宿松、岳西、陕西华阳、白河，甘肃敦煌等地，这类现象比较典型。
这一带的撮口呼韵母有一个舌尖后圆唇元音[☟]。
例如：
雨[☟] 月[☟☪] 圆[☟☪n] 云[☟n]
此外，属吴方言的苏州、宁波、湖北京山，则有[☟]类韵母(与z、c、s相拼)。
另外有的地方还有合口呼混入撮口呼的，主要限于普通话中zh、ch、sh与合口呼相拼的一部分音节。
如“猪、出、书”，读作“局、区、虚”的，如湖北的武汉、天门(东)等地。
学习普通话，应将方言中的这些撮口呼改读为合口呼。