八年级上册物理实验探究专题

八年级物理实验探究专项训练题
1、在探究“光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：
A ．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图甲所示．
B ．让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O 点，经平面镜反射，沿着另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线EO 和反射光线OF 的径迹．改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹（如甲图）
C ．取下硬纸板，用量角器测量NO 两侧的角i 和角r ．
D ．纸板ENF 是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF 向前折或向后折，观察反射光线．（如乙图）
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线 两侧．
（2）该实验中硬纸板NOF 向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否 ． （3）由实验步骤C 可以得到的规律是 ．
（4）在甲图中，如果将光线沿着FO 射向平面镜时，你还会发现的规律是 ． 2、“探究平面镜成像特点”的实验如图所示．在竖立的透明玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛A 和B 分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A 为成像物体． （1）用透明玻璃板代替平面镜，目的是： ． （2）点燃蜡烛A ，从A 一侧观察蜡烛B ，缓慢移动蜡烛B 直到与蜡烛A 的像 ，可以得知像与物大小相同；用刻度尺和笔将A 、B 所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ．
（3）如果在蜡烛B 的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A 的像，说明平面镜所成的像是 像．
3、如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图．小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A 和B 分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A ，进行观察和调整． （1）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系．
（2）小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A 与
玻璃板的位置如图2所示，则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距 cm ．
（3）若蜡烛A 以0.2m/s 的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度是 m/s ．且像的大小 。

3、晓雯探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论． （1）如图所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧．改变光屏与凸透镜间的距离．直到光屏上出现一个最小最亮
的光斑，测得凸透镜的焦距是 cm ．
（2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 ． （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在右表中． ①在表中空格内填写相应内容．
②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应 透镜． 5、娟娟想用测密度的方法来测量她家色拉油的密度，于是她进行了以下实验：
（1）将天平放在桌面上，把游码移至称量标尺的“0”刻度线上，调节使天平平衡；（2）往烧杯中倒入适量色拉油，用天平测出烧杯和色拉油的总质量M（如
图甲所示），再将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出烧杯和剩余色拉油
的总质量为23.8g，则量筒内色拉油的质量m= g；
（3）图乙显示的是量筒内色拉油的体积V，则V= cm3；
（4）色拉油的密度= g/cm3．
6、小昊做“测量盐水的密度”的实验：
（1）调节天平横梁平衡时，将游码移至称量标尺的零刻度线上，发现指针偏向分度标尺中线的左侧，此时应该向（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使横梁平衡．
（2）如图所示，甲、乙、丙图是他用调节好的天平按照顺序进行实验的示意图，请你依据图中的数据将实
（3）在以上实验中，密度测量值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．
7、某同学收藏有一块精美的“太白醉酒”贺兰石工艺品，如图所示．为测量这块贺兰石的密度，他进行如
下实验：（g取10N/kg）
（1）将贺兰石挂在弹簧测力计下，如图甲所示，测得它
的质量为g；
（2）接着利用图乙所示的方法将贺兰石没人水中，收集
它排出的水，倒入量筒中，如图丙．这块贺兰石的体积为
ml，由此测出贺兰石的密度为kg/m3．
（3）上述测量体积的方法，产生误差的主要原因是什么？
8、小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度．
（1）实验步骤如下：
①将天平放在桌面上，发现指针位置如图甲所示，此
时应将平衡螺母向调，使横梁平衡；
②用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及
游码位置如图乙所示，则铝块的质量m= g；
③将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图
丙所示）；
④用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；
⑤整理器材．
（2）从丙、丁可知：铝块的体积V= cm3，则铝块的密度ρ= kg/m3；
（3）如果实验步骤顺序改为③④①②⑤，将会导致测出的铝块密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．9、小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡．
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：（填字母代号）
（3）由图可得老醋的体积为cm3，老醋的密度是g/cm3= ㎏/m3．
10、如图所示，四根完全相同的钢片a、b、c、d固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2．
（1）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系，应比较钢片和；
（2）如果要研究力的作用效果与力的方向的关系，应比较钢片和；
（3）如果要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应比较钢片和；
（4）这一研究过程运用的研究方法
是．
11、下表是小英同学探究重力与质量的关
系时得到的实验数据．
（1）在实验过程中，需要的测量工具是和．
（2）分析表中实验数据，得出结论是：．
（3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异．下
①g值相同的城市是；g值差异最大的城市是．
②猜想g值变化的可能原因是 .
12、小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．
（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力
计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面
上匀速直线运动，此时弹簧测力计的
示数为N．
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是．
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为．
13、在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：
A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关
实验室提供的器材有一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计
（1）把长木板水平放置，木块放在木板上静止如图甲所示，请在图甲中画出木块受到的重力和支持力的示意图．
（2）选用图（选填乙或丙）的方案完成实验，能获得更好的实验效果．
（3）下表是同学们测得的部分实验数据．通过分析数据，可以验证猜想是错误的，猜
（4）由实验2、3可以得出结论。

（5）由实验2、4可以得出结论。

14、如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3．其中最大的是．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，，滑动摩擦力越大．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦
力为N．。