教研组长工作交流论坛

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时间过得真快,一个学期即将结束。现在我来介绍一下我们教研组一学期来开展的活动及下步打算。

我们教研组：全镇共有成员11人,学校三年级教研组两人:我和苗老师。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

现在我先总结一下本学期开展的活动：

一、认真研读课程标准，让课程标准走进教师的心，走入课堂

学校根据本镇的实际情况和上级要求，要求教师精心研读课程标准（2011年版），《2011年版数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我和苗老师搜索资料，认真学习，迎接这种新的挑战，通过学习，我们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、加强教学常规，扎实有效地开展教学工作。

（一）立足课标，认真备课、上课。

为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们全镇教研组成员，紧扣新课程标准，积极开展集体备课，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，形成初稿，然后全组讨论、质疑，最后由教研组长把关，确定最后成型稿，然后通过OA网发至各个学校本组成员和教研室，每个教师在教育教学过程中使用并根据自己的实际情况撰写个案。我们教研组本着以人为本的思想，各位教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

（二）积极参与听课、评课活动，提高教师素质。

根据学校的安排，我们积极利用各种教学资源，加强年级组听课、评课活动。本学期，我们教研组每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教

的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

（三）立足课堂，培优辅差，为学生的健康成长保驾护航。

我们每位教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓好抓牢单元验收的段段清，并跟踪差生进行调查。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

（四）积极参与学科“知识树”建构活动。

学期初，我们教研组先通研整册的教材，把握整册教材及各单元的知识结构，在此基础上，我们积极绘制整册教材的知识树。开学后，我们利用办公时间，先后绘制各单元的知识树，然后把知识树适时的张贴在班级及备课本中。

（五）树立“生活——数学”“数学——生活”的观念。

在教育教学中，让学生感受到数学来源于生活，并服务于生活。树立“生活——数学”“数学——生活”的观念，将学生置于广阔的社会生活中去体验数学、理解数学、认识数学、学习数学、运用数学，

充分发挥学生学习的自主性、主动性和创造性，使学生运用数学知识解决数学问题的思想、方法和策略得到最大限度地发展。

根据学校安排，我们教研组积极撰写生活化数学导入故事，我们集全镇教研组成员的智慧，最后撰写成功了满意的情境导入故事。通过这些导入故事，为学生创设一定的问题情景，引导学生理解情景的意义，提出数学问题，用数学语言描述数学问题，置学生于问题情景之中，激发了学习兴趣和好奇心。

我们教研组还引导学生开展了数学剪报、数学手抄报、编写数学儿歌等活动，这些活动的开展，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习兴趣。

今后的工作措施及努力方向：

(一)加强教学研究，扎实做好常规教学工作：

1.备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。集体备课严格按照教务处的要求进行，由各年级备课组长负责。

2.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，多参加听课评课活动.

(二)加强教研工作：

1.全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教

学设计和教学行为，每位老师每期要上一节本年级的公开课，并写好反思；每位老师听完课后及时完成电子评课。

2.积极撰写专业性论文或案例。

3.落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制定改进措施。

4、切实抓好学科“知识树”建构活动。

一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，我们教研组每一位老师都有不同程度的提高，每一位学生都取得了进步。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作干得更好。