支教科学教案
初中支教教案
初中支教教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《生物》教学目标：1. 了解绿色植物的概念、特点和分类。
2. 掌握绿色植物的生活习性和生态作用。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
教学重点：1. 绿色植物的概念、特点和分类。
2. 绿色植物的生活习性和生态作用。
教学难点：1. 绿色植物的分类。
2. 绿色植物的生活习性和生态作用。
教学准备：1. 教师准备PPT、实物标本等教学资料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示PPT，引导学生回顾之前学习的生物知识，如生物的分类、细胞结构等。
2. 提问：你们知道什么是绿色植物吗？它们有什么特点？二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解绿色植物的概念、特点和分类，引导学生通过观察实物标本，加深对绿色植物的认识。
2. 讲解绿色植物的生活习性和生态作用，如光合作用、蒸腾作用等，引导学生理解绿色植物在生物圈中的重要性。
三、课堂讨论（5分钟）1. 教师提出问题：绿色植物有哪些生活习性？它们在生态系统中扮演什么角色？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和思考。
四、实践操作（10分钟）1. 教师布置实践任务：观察校园内的绿色植物，记录它们的特点和生活习性。
2. 学生分组观察，并进行记录。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 课堂讲解：教师通过观察学生的学习状态，评估讲解效果。
2. 课堂讨论：教师评估学生的参与程度、思考深度和表达能力。
3. 实践操作：教师评估学生的观察能力、记录能力和总结能力。
以上教案旨在帮助学生系统地学习绿色植物的知识，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
儿童支教课程设计
儿童支教课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容中的基础知识点，如汉字识字、基础数学运算等。
2. 学生能理解并描述课本中涉及的自然现象、生活常识等。
3. 学生能通过课程学习，建立起对语文、数学、科学等学科的基本认知。
技能目标：1. 学生能通过课程实践，提高自己的阅读理解、口语表达和写作能力。
2. 学生能在数学课程中，掌握基本的计算方法，提高解决问题的能力。
3. 学生能在科学课程中，学会观察、思考、分析，培养探究精神。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对学习的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。
2. 学生能尊重他人，学会合作与分享，培养团队精神。
3. 学生能通过课程学习，认识到知识的重要性，培养尊重知识、热爱学习的价值观。
课程性质：本课程针对儿童支教，注重基础学科知识的传授和能力的培养，强调实用性。
学生特点：学生年龄较小，好奇心强，学习积极性高，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应结合学生特点，采用生动活泼、富有趣味的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养其自主学习能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容语文：1. 识字与词汇：选取课本中的基础汉字，通过认读、书写、组词等形式，帮助学生积累词汇。
2. 阅读理解：挑选适合年龄段的课文，指导学生进行阅读，提高理解能力。
3. 写作：教授简单的句子、段落写作技巧，鼓励学生进行创作。
数学：1. 基础运算：包括加、减、乘、除等基本运算方法，让学生掌握运算规律。
2. 生活中的数学：通过实际案例，让学生了解数学在生活中的应用。
科学：1. 自然现象：介绍常见的自然现象，如天气变化、动植物生长等，培养学生观察力。
2. 科学实验：开展简单的科学实验，让学生在实践中探究科学原理。
教学内容安排与进度：第一周：语文识字与词汇，数学基础运算，科学自然现象；第二周：语文阅读理解，数学生活中的数学，科学科学实验；第三周：语文写作，数学复习，科学观察与记录。
初中支教课程教案
初中支教课程教案年级：初中一年级学科：生物课时：2课时教学目标：1. 了解不同动物的生活环境及适应特点。
2. 掌握动物的分类依据，能够对动物进行简单的分类。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 动物的生活环境及适应特点。
2. 动物的分类依据。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 引导学生观察教室里的图片，图片内容为各种动物。
2. 提问：你们认识这些动物吗？它们生活在哪里？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解动物的生活环境及适应特点。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解动物的生活环境及适应特点，如：水生动物、陆生动物、空中飞行的动物等。
2. 讲解动物的分类依据，如：体温恒定与不恒定、是否有脊椎等。
四、课堂讨论1. 让学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其生活环境和适应特点。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课后作业1. 让学生结合教材，复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
第二课时：一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评并总结。
二、课堂讲解1. 讲解动物的分类，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 讲解动物的生殖发育特点，如：有性生殖、无性生殖等。
三、课堂讨论1. 让学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其生殖发育特点。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课后作业1. 让学生结合教材，复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
教学评价：1. 课后作业的完成情况。
2. 课堂讨论的参与程度。
3. 学生对动物生活环境和适应特点的掌握程度。
支教试讲小学科学教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解植物生长的基本过程，掌握植物生长所需的基本条件。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、尊重生命的情感。
教学重点：1. 植物生长的基本过程。
2. 植物生长所需的基本条件。
教学难点：1. 植物生长过程中的变化。
2. 植物生长条件的实验操作。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 种子、土壤、水、花盆、温度计、湿度计等实验材料。
3. 观察记录表。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过图片或视频展示植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？二、新课讲授1. 教师讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段。
2. 引导学生观察植物生长过程中的变化，如种子的萌发、根的生长等。
3. 讲解植物生长所需的基本条件，包括阳光、水分、土壤、空气等。
三、实验操作1. 学生分组进行实验操作，每组准备一个花盆、种子、土壤、水等材料。
2. 按照以下步骤进行实验：a. 将种子均匀撒在土壤中，覆上一层薄土。
b. 每天定时浇水，保持土壤湿润。
c. 观察植物的生长情况，并做好记录。
d. 使用温度计和湿度计测量环境温度和湿度。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、讨论交流1. 各小组分享实验结果，讨论植物生长过程中遇到的问题及解决方法。
2. 教师引导学生分析实验数据，总结植物生长所需的基本条件。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物生长的基本过程和条件。
2. 学生回顾实验过程，反思自己在实验中的收获。
六、课后作业1. 完成观察记录表，记录植物生长过程中的变化。
2. 课后调查家中植物的生长情况，了解不同植物的生长特点。
教学反思：本节课通过观察、实验、讨论等方法，让学生了解了植物生长的基本过程和条件。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力和动手操作能力，鼓励学生积极参与实验。
幼儿园支教工作方案
幼儿园支教工作方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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志愿者去小学支教策划方案
志愿者去小学支教策划方案志愿者服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象受益。
下面就是给大家带来的志愿者去小学支教策划方案，希望大家喜欢!志愿者去小学支教策划方案1文明礼仪是中华民族的传统美德，为进一步加强我校精神文明建设，提高我校师生的思想道德素质和文明礼仪素质，根据教体局的文件精神以及中心学校的部署，结合我校德育工作实际，将在3月份开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动。
现制定具体方案如下：一、指导思想以“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”为活动主题，立足我校师生思想道德建设实际，采取校内校外相结合，与“两创两争”活动相结合的方法，通过开展丰富多彩、形式多样的文明志愿者活动，弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神，引导和教育全体师生立足校园，带动家庭，影响社会，从我做起，从现在做起，从点滴做起，全面加强小学生个人品德、家庭美德、社会公德，全面提高小学生思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。
二、组织领导组长：_副组长：__、_、_成员：_各班班主任三、活动主题爱我校园、增辉灵宝、从我做起四、活动内容在学校，开展以“我为学校争光彩”为主题的系列活动;在家庭，开展以“我让父母露笑脸”为主题的系列活动;在社会，开展以“人人献出一份爱，灵宝变得更美好”为主题的文明志愿者活动。
四、活动要求1、高度重视、采取措施开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动，是加强校园精神文明建设的客观要求，是促进学校德育工作的需要，是提高学生文明素养，培养“四有”公民的重要举措。
我校领导将召开专题会议进行部署，全体教师从思想上高度重视此项活动，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，把开展这项活动作为学校德育工作的一件大事来抓，结合学校实际情况，政教处和少先队联合起来，充分发挥少先队员的模范带头作用，开展好这项活动，制订出“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动具体方案及行事历，确保这项活动取得明显成效。
初中化学支教教案
初中化学支教教案
课题：物质的分类
目标：通过本课的学习，学生能够了解物质分类的基本原则和方法。
教学内容：
1. 物质的分类概念
2. 物质分类的基本原则
3. 物质分类的方法
教学目标：
1. 了解物质分类的概念
2. 掌握物质分类的基本原则
3. 能够运用物质分类的方法进行实际操作
教学重点和难点：
1. 物质分类的基本原则
2. 物质分类的方法
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生介绍物质分类的概念，并提出问题：你能说出三种常见的物质分类吗？
二、讲解（15分钟）
1. 物质的分类概念
2. 物质分类的基本原则
3. 物质分类的方法
三、实验操作（20分钟）
老师组织学生进行简单的实验操作，让学生亲自体验物质分类的方法。
四、讨论（10分钟）
学生讨论实验结果，总结物质分类的基本原则和方法。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：完成一份物质分类实验报告。
六、课堂小结（5分钟）
老师对本节课的重点内容进行总结，并对下节课内容进行预告。
教学评价：
通过实验操作和讨论，检查学生对物质分类的掌握程度。
通过作业的完成情况，评价学生的学习效果。
关于科学的大学生支教教案
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解科学知识的基本概念和科学方法；2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力；4. 增强学生的环保意识和创新精神。
教学重点：1. 科学知识的基本概念；2. 科学方法的应用；3. 动手能力和团队协作能力的培养。
教学难点：1. 科学知识的普及；2. 学生对科学的兴趣和好奇心的激发。
教学准备：1. 教学课件；2. 实验器材；3. 教学场地。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是科学？科学在我们的生活中有什么作用？2. 学生分享自己对科学的理解。
二、科学知识普及1. 教师通过课件介绍科学的基本概念，如科学是研究自然现象、规律和本质的学问。
2. 教师结合生活中的实例，讲解科学方法的应用，如观察、实验、推理等。
三、实验演示1. 教师展示一个简单的科学实验，如静电实验。
2. 学生观察实验现象，思考实验原理。
四、小组讨论1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个科学实验进行设计。
2. 学生在小组内讨论实验方案，分工合作。
第二课时：一、小组实验展示1. 各小组向全班展示自己的实验，讲解实验原理和实验过程。
2. 全班学生评价各小组的实验，提出改进意见。
二、科学知识竞赛1. 教师组织一场科学知识竞赛，考察学生对科学知识的掌握程度。
2. 学生积极参与，争取获得好成绩。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次支教活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受，表达对科学的热爱和追求。
教学评价：1. 学生对科学知识的掌握程度；2. 学生在实验过程中的动手能力和团队协作能力；3. 学生对科学的兴趣和好奇心；4. 学生在支教活动中的表现和收获。
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关心天气
一、课程标题：关心天气
二、授课年级：三年级（1）（2）班
三、授课老师：科学组魏鹏
四、教学目标：
1、知识与技能：学会认识并表述天气、掌握基本描述天气的术语、掌握风向的判断；了解基本天气类型；
2、过程与方法：设计天气符号、测量部分物体温度
3、情感态度与价值观：意识到知识与生活的衔接、将课堂知识应用到生活；学会观察天气，提升安全防范意识
五、教学重点及难点：
1、重点：识别天气，准确描述天气
2、难点：术语的掌握、符号的识别
六、教学方法：讲解法、演示法、实际操作法
七、教学过程设计：
1、新课导入：
教师：同学们下午好，我们今天来学习天气。
大家觉得今天天气怎么样？天气是人们非常关心的话题，请同学回忆你印象最深的一次天气过程。
（板书：关心天气）（学生回答）
看来大家经历了很多，那么天气对我们生活的影响又如何？（学生回答）（板书：天气的影响）
2、新课讲授：
①天气及其影响
人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方短时间里的天气状况，它是经常变化的，有的时候在几分钟之内，可以由阳光灿烂变为乌云密布。
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降雨的情况。
天气与交通的关系。
天气与生活的关系。
天气与农业收成的关系。
（请两位学生简单讲述自己的亲身经历）如天气与旅游、航海、飞行、心情的关系。
②常见的天气描述及其符号（板书并画图）
晴：天空云量不足3成。
阴：天空云量占9成或以上。
雾：能见度下降到1公里以内，影响交通运输。
小雨：日降水量不足10毫米。
大雨：日降水量25.0-49.9毫米。
雷阵雨：忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。
冰雹：小雹核随着积雨云中激烈的垂直运动，反复上升凝结下降融化，成长为透明层相间的小冰块降落，对农作物有影响。
冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使路面结冰，影响通信、供电、交通等。
雨夹雪：近地面气温略高于0℃，湿雪或雨和雪同时下降。
小雪：日降雪量（融化成水）不足2.5毫米。
中雪：日降雪量（融化成水）2.6-4.9毫米。
大雪：日降雪量（融化成水）达到或超过5.0毫米。
大风：包括风向和风力
分向：是指风吹来的地方。
有八个方向。
③气温：（板书：气温）
通常人们用大气温度数值的大小，反映大气的冷热程度。
我国用摄氏温标，以℃表示，读做摄氏度。
气温有日变化，最高气温是正午12点左右，最低气温是日出前后。
大家有这种感觉吗？（学生回答）
温度的测量我们用温度计，大家看这就是温度计，下面老师教大家怎么用温度计。
（演示）
1．用手拿温度计的上端，等温度计内的液柱停止升降时，再读数；2．读数时，视线也要与温度计的液柱顶端相平；
好，大家谁帮我测一下现在教室的温度呀？（请一个同学）
经过我们的学习我们懂了天气的描述，以及影响，哪位同学可以试着预报一下今天的天气呢？
八、板书：
天气及其影响
关心天气常见的天气描述及其符号
气温。