辽师大版(三起)三年级上册英语Unit5-Let's-play-a-game课件
辽师大版英语三年级上册《Unit 3 How are you？》教案1
3.Let's play a game.
4.Guess. What's this?
5.情景导入新对话,人物介绍,并播放对话。
6.让学生自主探究学习,找重点句型。
教学难点：
Here's a new pencil box for you!
教学方法：
创设演绎法、体验法
教学手段：
多媒体课件
教 学 过 程：
教师活动
学生活动
创设意图
一、复习：
1.Have a talk.
2.What's missing?
二、新授
1.通过What's missing?游戏导出新词: pencil boxpen eraser
7.让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习。
三、巩固
1.I ask , you answer.
2.Play a
3.Make a dialogue.
4.Listen and say.
1.复习所学句型,填空练习。
2.做游戏，找所缺单词。
1.小组齐读并用新词造句。
2.理解单词汉意。
3.出示学习用品给老师看。
教学内容：
三年快乐英语：Book 1 Unit 3
教者
教学目标：
1、学会问候语“How are you?Fine, thank you. ”。能表演对话,并创编新对话。
教学重点：
1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：pencil boxpen eraser 2. 新句型：（会听、会说）： How are you?你好吗？ Fine, thank you我很好,谢谢。
Unit5 第1课时公开课教案【辽宁阜新】
辽师大版小学英语三年级上册Unit5 Let’s play a game! 教学设计设计者：王楠彰武县后新秋九年制学校一、概述《Unit 5 Let’s play a game!》是辽师大版小学快乐英语三年级上第五单元的第一课时。
本课是运用Touch your …!句型来学习有关人体五官的单词，使学生在真实语境中自然习得语言。
为了使学生更好掌握本单元的学习内容，我将加入教学图片,那样会让学生对所学内容更加明了，激发学生的兴趣，对课堂教学的发展打下良好的基础。
二、教学目标分析知识与技能：(1) 能听懂、会说Let’s play a game. Touch your … 并在实际情景中运用。
(2) 能听懂、会说、认读单词eye, ear, face, nose, mouth。
过程与方法运用所学知识，表达“Touch your …”。
情感态度与价值观培养学生对各种英语学习活动有兴趣;积极参与各种课堂学习活动。
三、学习者特征分析本节教学对象为三年级学生。
三年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。
根据学生的心理特点我在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学重点、难点重点：学生能够听懂、会说、认读单词eye, ear, nose, mouth, face。
难点：学生能够听懂、会说Touch your … 并对其指令做出反应。
五、教学过程Ⅰ. Warming up.1. Greeting.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss. Wang.T: How are you todaySs: Fine, thank you. And youT: I’m fine, thank you.（设计意图：与学生亲切接触，调动学生的积极性。
小学英语三年级上册Unit 5 Part A 第1课时
Welcome to our Gourmet Festival! — I'd like some … — Here you are. Have some … — Thank you./Thanks.
Share a video.
The differences between Chinese breakfast and western breakfast.
Have some …
Let’s play Say the food you can see.Βιβλιοθήκη breadmilk
juice
hot dog
egg
hamburger
Let’s play Practice and act it out in groups.
I’d like some bread.
I’d like some bread and eggs.
Unit 5 Let's eat!
Part A Let’s talk & Let's play
PEP· 三年级上册
Sing the song.
I say you do. Let’s chant!
I have a ruler. I have a pencil. I have a crayon. I have an eraser.
I’d like some bread, eggs and juice.
Snowball.
I'd like some_____. I'd like some_____ and_____. I'd like some______,_____and ____. I'd like some ____, ____, _____, and ____.
小学英语辽宁师大版三年级上册《Unit 5 Let's play a game!》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语辽宁师大版三年级上册《Unit 5 Let's play a game!》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能听懂、会说Let’s play a game. Touch your…并在实际情景中运用。
2.能听懂、会说、认读单词eye, ear, face, nose, mouth。
3.培养学生对各种英语学习活动有兴趣;积极参与各种课堂学习活动。
2学情分析三年级的学生聪明活泼、勤奋好学,学生之前从未学过英语,他们对英语感到好奇,并有着十分浓厚的兴趣,表现欲强烈。
因此在课堂中创设有趣的小游戏和情境,激发学生学习英语的兴趣,使学生在轻松、愉快的课堂氛围中学会英语,爱上英语。
3重点难点1. 重点:会用本课会话组织和参与英语游戏。
2. 难点:准确认读本课单词,不混淆。
4教学过程教学活动1【导入】warm upT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Wang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: Today is a fine day, it makes me happy , let’s sing a song,OK?Ss: OK.T: :Let’s do it together. (播放歌曲If you are happy)【设计意图】:通过warm up,复习旧知,在以一曲轻松愉快的歌曲导入新知,激发学生学习英语的激情,为新课创设了一个良好的英语学习环境,使学生很快的融入英语课堂。
2【讲授】II New presentation.。
三年级英语上册Unit5Let’s talk Let’s play 优质课教案
《Unit5第四课时Let’s talk Let’s play》教案教学目的要求：1 能听懂、会说Can I have...?2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点：句型Can I have some…?教学难点：单词water 和welcome的发音教学准备：l．本课所学有关饮料的实物：water，milk，juice，2．准备以上饮料的图卡。
教学过程：l．热身／复习（Warm-up／Revision）（1）日常口语会话活动。
（2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。
分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。
教师读出一个单词，如拿“面包”的图和“bread”这个词的两名同学就要快步跑到前面。
此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。
（3）请同学上讲台表演A部分Let’s talk的对话。
2．新课展示（Presentation）（1）教师把牛奶、果汁、水放在一起，让学生一一品尝并说出它们的名字，当学生说“水”时，教师板书并教读单词water.（2）放B部分Let’s talk的投影，听图中的对话。
（3）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用I like…．Can I have some…？的问句来表达自己想喝的饮料。
教师回答Sure．Here you are．并倒一些在纸杯中给学生喝。
接着学生用Thank you．感谢老师；老师说：You’re welcome．3．趣味操练（Practice）（l）教师出示图片卡，复习所学单词。
教师带读并按纵排一个接一个地跟读。
每排一词。
教师要注意每个学生的发音。
（2）游戏：从后往前跟读句子教师先说“Can I have some juice？”然后说“juice”，学生重复“juice”．教师说：“some juice”，学生重复这两个词。
Unit5
Unit 5.《Let's play a game!》（教案）20232024学年英语三年级上册辽师大版（三起）教学内容本节课是英语三年级上册的第五单元，主题为《Let's play a game!》。
教学内容主要围绕几个简单的游戏展开，包括“猜谜语”、“捉迷藏”和“跳绳”等。
通过学习本节课，学生能够掌握相关的英语词汇和句型，并能用英语进行简单的游戏交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能用英语进行简单的游戏交流。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力和合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与、乐于合作的情感态度，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 生词的记忆和运用：本节课涉及到一些新的英语词汇，学生需要通过反复练习来掌握。
2. 句型的理解和运用：学生需要理解并能够运用本节课所学的句型进行游戏交流。
3. 听力理解能力：学生需要通过听力练习，提高对英语的理解能力。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
教学过程1. 导入：通过歌曲《Head, shoulders, knees and toes》来导入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过多媒体课件，展示本节课的游戏内容，引导学生学习相关的英语词汇和句型。
3. 练习：通过游戏、歌曲等形式，让学生反复练习本节课的生词和句型。
4. 应用：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生运用所学的英语进行游戏交流。
板书设计1. 在黑板上写出本节课的《Let's play a game!》。
2. 在黑板上列出本节课的生词和句型，并配以相应的图片或简笔画。
3. 在黑板的一侧列出本节课的教学目标和学习重点。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习册上的听力练习。
2. 书面作业：抄写本节课的生词和句型，并尝试用英语写一段关于游戏的短文。
辽师大新版小学三年级英语（上）期末总复习资料
小学英语三年级（上）知识点汇总大纲Unit 1 1.单词：①你的 ④name名字名字我是 ③your你的！你好 ②I'm=I am我是单词：① Hello！你好！再见⑤what 什么什么 ⑥Goodbye！再见2.句型：(1) What's your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？I'm Li Ming. 我叫李明。
我叫李明。
我叫李明。
(2) Goodbye! 再见！再见！再见！ Bye! 再见！(3) Nice to meet you! 见到你很高兴！见到你很高兴！Nice to meet you,too! 见到你我也很高兴！见到你我也很高兴！(4) Stand up! 起立！起立！ Sit down! 坐下! 起立！3. 打招呼的三种方式：(1) Hello！(2)Hi! (3) Hey! 【你好！】4. 人名的书写：(1)如果是英文名字，开头字母需要大写，其他字母小写。
例如：Linda (2)如果是中文名字，由两个字组成，姓和名开头第一个字母都需要大写，并且两者书写时要分开。
例如：Liu Gang 如果是由三个字组成，姓氏和名字中的第二个字都需要开头字母大写，第三个字开头字母小写，并且第二个字和第三个字要合在一起写。
例如：Zhang Xiaohui 字要合在一起写。
Unit2 1. 单词：①class 班级铅笔书包 ⑤pencil铅笔班级 ②my 我的我的 ③book 书④bag 书包2. 句型：(1) Good morning! 早上好早上好! 早上好！—Good morning! 早上好！早上好！—Morning! 早上好！(2) What's your name你叫什么名字？你叫什么名字？s Lin Gang. = My name is Liu Gang. My name’s Lin Gang. = My name is Liu Gang. 我叫刘刚。
辽师大版三年级英语上册教学设计-Unit5
课题
Unit 5 Let’s play a game!
课型
新授
课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一课时
主备教师
授课教师
教
学
目
标
Aims on the knowledge:To listen and say the sentences “Let’s play a game” “Touch your …” and use the sentences in real situations; To listen and say the words“eye, ear, face, nose, mouth”; To learn the song “Let’s play, Let’s sing”.
Aims on the abilities:To develop the abilities of listening and speaking.
Aims on the emotion:To stimulate the interest in learning English.
教学重点
To understand the dialogue“Read and Say” and join in the English games.
Write “Unit5”on the blackboard.
2.Show the word cards to the students.
Make dialogues with partner.
【活跃了课堂气氛又拉近了师生之间的距离，为以下课文的教学打下了基础。】
Answer the question”5”
教学难点
To listen and say the words correctly and use them in real situation.
辽师大版英语三年上教材分析分析
英语(三年级上册)教材分析镇西堡镇中心小学赵文芹2016-8-25英语(三年级上册)教材分析一、教学目标辽师大版《英语》是根据教育部制定的《义务教育英语课程标准》编写的一套难度适中，突出兴趣培养，适合大多数地区学校使用的义务教育阶段小学英语教材。
义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的异同，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教学内容全书12个单元，2个复习，每个单元又分为8个板块。
我以一个单元为例解析一下这8个板块的内容。
Listen and say每一单元的Listen and say部分是主要学习板块，为了帮助学生轻松、愉快地学习英语，将需要掌握的英语知识巧妙地放入了有趣的情境中。
学生可以从熟悉而又有趣的情趣中学到一组句型和一组词汇，句型是课文对话的核心内容，为激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、乐于学习，每个单元还设计了几个有关词汇，供学生在句型中进行灵活的替换运用，这就形成一个词不离句、句不离文、环环相扣的语言学习链，便于学生学习与记忆。
每个单元都有一个话题，向大家简介一下：这些话题主要涉及个人信息、学校生活和家庭情况，易学易用。
突出了本套教材所选择的话题和语料的真实性和趣味性。
难度适中，并且都是来自于学生们的身边，符合学生的年龄特点和认知规律，使他们感到亲切自然，趣味幽默，从而乐于学习。
学生通过学习课文，不仅能够学会简单实用的英语，也能够学到热爱祖国、礼貌待人、互相帮助、刻苦学习、尊老爱幼、保护环境等优良品质和良好习惯。
这也正是本套教材的特点之一：突出兴趣培养。
Read and say本套教材的每单元都设计了Read and say板块。
三年级英语上册教案 Unit5 Let us play a game! 辽师大版(三起)
三年级英语上册教案Unit 5 Let us play a game!辽师大版（三起）教学内容本单元以“Let us play a game!”为主题，通过丰富的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学内容主要包括游戏相关的词汇、句型和日常对话，如“hide and seek”、“Simon says”等，同时结合日常生活中的场景，让学生在实际语境中运用英语进行交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，并能运用到实际情境中。
2. 能力目标：通过游戏活动，培养学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极主动参与课堂活动的习惯。
教学难点1. 正确发音和记忆单词。
2. 运用句型进行情景对话。
3. 理解和运用游戏规则。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 单词卡片。
3. 游戏道具。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲，让学生进入英语学习状态。
2. 新课导入：利用教学课件展示本单元的单词和句型，引导学生跟读和模仿。
3. 实践活动：组织学生进行游戏活动，如“hide and seek”、“Simon says”等，让学生在实践中运用英语。
4. 总结提升：对学生的表现进行评价和总结，巩固所学知识。
板书设计1. Unit 5 Let us play a game!2. 重点单词和句型。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 抄写单词和句型。
3. 设计一个小游戏，用英语描述游戏规则。
课后反思本节课通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学效果。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能积极参与课堂活动。
同时，对于学生的发音错误，要及时纠正，帮助他们提高英语口语能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学活动的核心，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本节课中，通过热身活动、新课导入、实践活动和总结提升四个环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。