幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思教学目标1.培养幼儿的协作精神，提升团队合作能力。
2.提高幼儿的集中注意力和反应速度。
3.学习击鼓、传花等基本动作。
教学准备1.手鼓5个。
2.鲜花1朵。
3.音乐播放器1台。
教学过程第一步：导入老师：大家好，今天我们要学习一种新的游戏——《击鼓传花》。
这是一个需要大家合作的游戏，看看这些手鼓和这朵小花，你们觉得我们会玩什么样的游戏呢？幼儿：不知道。
老师：那我们先听听这首音乐。
（播放轻快的音乐）老师：听完这首音乐，你们感觉怎么样？兴奋吗？幼儿：兴奋！老师：那我们现在就来玩《击鼓传花》这个游戏，一起来跟我做。
第二步：教学游戏规则老师：这个游戏，我们可以称之为传花游戏，但是我们不是用手送花，我们是用手鼓打鼓。
老师示范：首先，我会敲一下鼓，然后把鼓递给旁边的小朋友，他也会敲鼓，再递给下一个小朋友，以此类推，一直到音乐停止。
最后拿到手鼓的小朋友会得到花。
老师：在游戏过程中，我们需要集中注意力和反应速度，大家都得努力才能赢得得胜利。
第三步：实践操作老师：我们已经知道了游戏规则，现在让我们一起来操作！（递一只手鼓给第一个小朋友开始游戏，直至最后一位小朋友得到花束）第四步：反思和总结老师：同学们，我们这个游戏你们都玩得怎么样？有什么感想和建议吗？学生：我玩得很开心，但是转鼓的时候有点紧张。
老师：非常好，能够自我分析游戏中的不足是学习过程中很重要的一步。
那我们来思考一下，如果下次我们再玩这个游戏，我们可以如何做得更好？学生：我觉得我们可以练习多一次，这样就能练习得更好。
老师：非常好的建议！下次我们再玩这个游戏的时候，我们可以再多做几次，这样就能更好地掌握击鼓和传花的技巧。
教学评估1.观察幼儿的协作精神和团队合作能力。
2.观察幼儿的反应速度和集中注意力。
3.观察幼儿学习和掌握击鼓、传花等基本动作的情况。
教学延伸1.提醒幼儿多做游戏，通过游戏提升团队合作能力。
2.引导幼儿思考游戏中出现的问题及解决方案。
大班游戏教案及教学反思《击鼓传花》
大班游戏教案及教学反思《击鼓传花》一、活动名称：击鼓传花二、活动目标：1.培养孩子们的团队合作意识，增强他们的团队协作能力；2.提升孩子们的集中注意力和反应能力；3.促进孩子们的互动交流，培养他们的社交能力；4.增强孩子们的身体协调和运动能力。
三、活动过程：1.将孩子们分成若干组，每组站成一个圆圈，站在圆圈内中间的一个孩子手里拿着一个小鼓；2.音乐响起，孩子们开始传递鼓，传递鼓的方式是将鼓交给身边的同伴，直到音乐停止；3.当音乐停止时，持有鼓的孩子要做出指定的动作，比如跳舞、转圈等；4.继续播放音乐，孩子们重新开始传递鼓，直到活动结束。
四、材料准备：1.小鼓若干个；2.音乐播放设备；3.活动场地。
五、教学反思：1.活动时间：在进行活动前需要预留足够的时间来准备材料和布置场地，活动时间一般为30-45分钟；2.活动环境：选择室内或者室外空间进行活动，确保安全性和舒适性；3.团队分组：合理分组让每个小组的孩子人数适中，确保每个孩子都有参与的机会；4.规则设定：在活动开始前向孩子们介绍游戏规则，确保每个孩子都清楚游戏的目标和规则；5.鼓的传递：鼓的传递可以按照正反时针方向传递，也可以自由传递，增加游戏的趣味性；6.指定动作：指定持有鼓的孩子做出不同的动作可以增加游戏的趣味性和变化性；7.音乐选择：选择富有节奏感的音乐可以让孩子们更加投入到游戏中，增加游戏的活力；8.教师引导：在活动过程中，教师要起到引导和监督的作用，及时纠正孩子们的错误动作，保证游戏的进行顺利。
综上所述，《击鼓传花》这个游戏融合了音乐、动作和团队合作的元素，能够全面培养孩子们的各方面能力，是一款适合幼儿园大班的团体活动。
通过这个游戏，孩子们能够在愉快的氛围中学习团队合作和交流能力，同时也能够锻炼他们的身体协调和运动能力。
在教学过程中，教师要根据具体情况合理设计活动流程，引导孩子们积极参与，让他们在游戏中得到全面的发展和提升。
幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》含反思
幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》含反思游戏名称：击鼓传花适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：培养幼儿团队合作意识和手眼协调能力。
游戏时长：约15分钟参与人数：6-10人游戏材料：1.音乐播放器2.一朵花（可以使用纸花或玩具花）准备工作：1.将音乐播放器准备好，并播放适合的音乐。
2.准备一朵花。
游戏过程：1.将幼儿们分成两个小组，站成两列，每组面对面站好。
2.将一朵花交给其中一名幼儿手中，然后播放音乐。
3.幼儿们开始围成一个圆圈，每个幼儿可以选择击鼓一下或者转身。
4.当音乐停止时，手中有花的幼儿需要将花传递给旁边的幼儿。
5.游戏继续进行，当音乐停止时，手中有花的幼儿要传递给旁边的幼儿，直到最后一名幼儿手中有花。
6.最后一名幼儿手中有花时，游戏结束。
该幼儿所在的小组获胜。
反思与引导问题：1.游戏过程中，你是如何协作和与队友合作的？2.手中拿着花的时候，你有没有感到紧张或者不确定？3.转身传递花的时候，你有没有遇到什么困难？是如何克服的？4.最后一名幼儿手中有花时，你是如何感受到胜利的喜悦？拓展活动：-在游戏过程中，可以增加一些难度，例如：增加花的数量；增加幼儿的转身动作等等。
-可以让幼儿自行设计游戏规则，带领其他幼儿一起玩击鼓传花。
此教案设计的《击鼓传花》游戏旨在通过团队合作和手眼协调的活动，促进幼儿的身体协调能力、集体意识和团队合作精神的发展。
通过这个活动，幼儿能够学会与他人合作、沟通、解决问题、及时决策等能力。
同时，在游戏过程中，幼儿也能够感受到团队合作的乐趣与成功的喜悦。
希望幼儿们在游戏中能够积极参与、互相帮助、相互鼓励，并享受集体合作带来的快乐。
大班游戏活动教案：击鼓传花教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：击鼓传花教案1. 教学目标1.1 培养幼儿集体协作意识，提高团队协作能力。
1.2 增进幼儿心理发展和情感表达能力。
1.3 培养幼儿的手眼协调能力，提升运动技能。
2. 教学内容游戏名称：击鼓传花游戏规则：2.1 将幼儿分成若干个小组，每个小组站成一个圆圈。
2.2 每个小组准备一个小鼓，并在圆圈中间放置一朵花。
2.3 师幼们沿着同一方向传递花，当音乐停止时，手中拿花的小朋友举起花，齐声向自己小组的小鼓敲击数下。
2.4 敲击错误的小组淘汰，最后剩下的小组为胜利者。
3. 教学步骤3.1 游戏介绍介绍游戏规则，已经要求的表现形式等。
和幼儿一起动手演示游戏规则和打鼓动作。
3.2 游戏前预热老师可以先训练幼儿相互之间的默契性，如让幼儿准备对准一处目标手拉手大喊口号“奋力向前走”，紧接着让幼儿手拉手一致做出重复动作，以增强团队意识。
3.3 游戏开始提醒孩子们要注意细节，然后开始游戏，师幼通过手势和讲解来提醒孩子们应该如何根据“击鼓传花”的规则来进行游戏，直到剩下胜利者为止。
3.4 游戏过程中针对性引导为了要让小朋友体会到团队协作精神，老师在游戏过程中及时给予判断和指导，并鼓励胜利者为敗者加油。
3.5 游戏前的反思在游戏结束之后，我们会花一两分钟的时间来让孩子们自行回顾游戏过程中的经验和感受，并对于最后成绩和输赢来做出一个总结。
4. 教学反思这次游戏活动是有规划性的，师幼沟通非常顺畅，游戏过程中也因此十分流畅，小朋友都很积极参与其中，这个听觉锻炼的游戏也增加了幼儿的知识面与体能较量。
在实际教学的时候，老师一定要具有卓越的感性把握能力，能够快速、准确的制定着相应的教学计划，能够及时的发现问题并及时的举办教学反思会议，这样才能真正的锻炼幼儿的运动能力和综合素质，提高幼儿的综合素质能力，让幼儿真正的感受到幼儿长大是一种很有乐趣的事情，加强幼儿对生命、对学习的积极向上态度。
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思一
幼儿园大班游戏活动教案：医院教案二
幼儿园大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案三
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幼儿园大班游戏活动教案：击鼓传花教案附教学反思一大班游戏活动击鼓传花教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿长时间的注意力，激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看击鼓传花教案吧。
活动设计背景
把桌子摆成圆形，方便幼儿就座进行游戏。
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.激发幼儿表演的欲望、锻炼幼儿表演的能力。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
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2024年幼儿园击鼓传花游戏教案
2024年幼儿园击鼓传花游戏教案一、教学目标通过击鼓传花游戏，让幼儿：增进对节奏和速度变化的感知能力。
培养幼儿的团队协作和随机应变能力。
激发幼儿对集体游戏的兴趣和参与热情。
促进幼儿基本运动技能的发展，如跑动、抓取等。
加强幼儿对规则的理解和遵守能力。
二、教学重点和难点重点：掌握游戏规则并能积极参与游戏。
体验游戏的乐趣，培养团队协作精神。
难点：在游戏过程中快速而准确地判断和行动。
学会在集体活动中保持耐心和尊重他人。
三、教学过程游戏导入：通过简单的故事或情景描述，向幼儿介绍游戏的起源和目的。
展示游戏所需道具，如鼓、花、音乐等，并让幼儿了解它们的用途。
邀请幼儿参与讨论，预测游戏中可能遇到的挑战和乐趣。
规则讲解与示范：清晰讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解。
示范游戏玩法，包括击鼓的节奏、传花的动作和停止时的反应。
邀请幼儿参与示范，增强他们对规则的记忆和理解。
分组与初步实践：将幼儿分成若干小组，每组人数适中。
在教师的指导下，让幼儿进行初步实践，感受游戏的节奏和规则。
观察幼儿的表现，及时纠正错误的玩法和动作。
游戏深化与拓展：增加游戏的难度和变化，如改变击鼓的节奏、增加传花的路径等。
引入竞争机制，鼓励幼儿在游戏中争取更好的成绩。
结合主题教育，如社交礼仪、安全意识等，丰富游戏的内涵和教育意义。
游戏总结与反思：游戏结束后，组织幼儿进行游戏总结，分享游戏中的体验和感受。
引导幼儿反思游戏中的表现，讨论如何改进和提高。
对幼儿在游戏中的表现给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和参与度。
四、教学方法和手段情境教学法：通过创设有趣的情境，激发幼儿对游戏的兴趣和参与热情。
示范教学法：教师亲自示范游戏玩法，帮助幼儿理解和掌握规则。
分组教学法：通过分组游戏，促进幼儿之间的协作和竞争，提高教学效果。
游戏化教学：将教育内容融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上组织幼儿进行多次游戏实践，巩固游戏规则和基本玩法。
大班游戏活动教案：击鼓传花教案(附教学反思)
大班游戏活动课程计划：鼓舞花教学计
划（带教学反思）
大型游戏活动鼓花教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼孩子的长期关注,激发孩子的兴趣,调动孩子参加小组活动的热情适合幼儿园老师参加大型班级游戏活动课程.来看看鼓花教学课.事件设计背景
将桌子放在一个圆圈中,以方便孩子们玩耍.
活动目标
1.锻炼孩子的长期关注.
2.激发儿童的兴趣并激励幼儿参加小组活动.
3.激发孩子们表演的欲望和锻炼孩子表演的能力.
4.通过活跃的孩子学习游戏,了解游戏的乐趣.
5.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
教学重点,难点
提高幼儿表现的表现.
活动准备
准备道具：军鼓,花和短棍.
活动程序
老师简要介绍了游戏规则
老师闭上眼睛和鼓,孩子们迅速散开鲜花,鼓停了下来,鲜花落到了他们身上的任何人身上,他们走到讲台上为每个人演出.
2.开始游戏
孩子们表演了.
教师要注意及时给予鼓励和表扬.
3.为表现良好的孩子提供小额奖励和口头表扬.
延伸：回国后,让你的父母自学一个天赋.
教学反思
这个事件有很好的效果,但也存在一些小瑕疵,如：师生互动不够,有些孩子在赞美时不堪重负.可以看出,我们的老师通常不会对孩子给予足够的重视.
因此,在教学中,我们必须有爱心和耐心,为孩子们支持一片美好的天空,为孩子们建立温暖的“家园”.。
幼儿园大班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园大班课程计划《击鼓传花》与反思大班课程计划《击鼓传花》包括对大班的游戏教学活动主题的反思，让孩子们初步感受到孩子们表达的音乐风格，孩子们探索各种身体动作和同伴合作的节拍表现对于音乐，培养孩子敏锐的观察能力，来看看幼儿园班级《击鼓传花》与课程计划的反思。
活动目标幼儿探索各种身体动作节拍和同伴来表达音乐。
孩子最初感受到音乐表演的音乐风格。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点，难点1.让孩子们在活动期间与同龄人一起玩游戏，培养孩子们的合作精神。
2.儿童听音乐并区分音乐第三部分（ABA）的音乐结构。
活动准备胶带，积木，乐器（链铃，响板）活动程序1.听音乐，老师：让我们听听第一部好音乐吧。
（听完节奏后，我会感受到音乐的节拍。
）老师：你知道这首音乐的名字吗？老师：这首歌有多少段？它的结构是什么？它的音乐风格是什么？它听起来像什么？2，游戏'鼓传花'。
（1）教师示范游戏。
（2）解释游戏的游戏玩法。
老师：一个人拿一朵花把它打到他旁边的人那里，然后将它传递给他旁边的人，这样花儿就会随着音乐的节拍传下来。
当音乐停止时，无论谁在手中，谁将执行该程序。
这是我们的游戏''Drums Blossoms'。
（3）邀请个别孩子尝试合作游戏。
（4）儿童锻炼。
老师：当你将鲜花传给旁边的孩子时，你会轻轻地说'别人'。
（5）儿童站的轮式运动。
儿童反复练习2-3次。
教师观察幼儿的表现，及时寻求问题和要求。
例如：传递给孩子的前面，慢慢地跟着节奏，传递花朵，放开花朵.（6）开始表演，老师会在适当的时候表扬和鼓励。
老师：这次我们要更好地改变一下，看看它是什么？3，器乐演奏，通过不同的方式表达音乐和音乐风格。
（1）儿童讨论形成。
老师：当我们演奏鼓时，我们演奏了什么样的阵型？你可以安排什么样的阵型？（2）儿童广场练习。
（3）使用仪器执行ABA节奏。
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幼儿园大班课程计划《击鼓传花》与反
思
大班课程计划《击鼓传花》包括对大班的游戏教学活动主题的反思,让孩子们初步感受到孩子们表达的音乐风格,孩子们探索各种身体动作和同伴合作的节拍表现对于音乐,培养孩子敏锐的观察能力,来看看幼儿园班级《击鼓传花》与课程计划的反思.
活动目标
幼儿探索各种身体动作节拍和同伴来表达音乐.
孩子最初感受到音乐表演的音乐风格.
3.培养孩子敏锐的观察能力.
4.主动参加活动,体验活动的乐趣和成功的喜悦.
教学重点,难点
1.让孩子们在活动期间与同龄人一起玩游戏,培养孩子们的合作精神.
2.儿童听音乐并区分音乐第三部分（ABA）的音乐结构.
活动准备
胶带,积木,乐器（链铃,响板）
活动程序
1.听音乐,
老师：让我们听听第一部好音乐吧. （听完节奏后,我会感受到音乐的节拍.）
老师：你知道这首音乐的名字吗？
老师：这首歌有多少段？它的结构是什么？它的音乐风格是什么？它听起来像什么？
2,游戏'鼓传花'.
（1）教师示范游戏.
（2）解释游戏的游戏玩法.
老师：一个人拿一朵花把它打到他旁边的人那里,然后将它传递给他旁边的人,这样花儿就会随着音乐的节拍传下来.当音乐停止时,无论谁在手中,谁将执行该程序.这是我们的游戏''Drums Blossoms'.
（3）邀请个别孩子尝试合作游戏.
（4）儿童锻炼.
老师：当你将鲜花传给旁边的孩子时,你会轻轻地说'别人'.
（5）儿童站的轮式运动.
儿童反复练习2-3次.教师观察幼儿的表现,及时寻求问题和要求.
例如：传递给孩子的前面,慢慢地跟着节奏,传递花朵,放开花朵.
（6）开始表演,老师会在适当的时候表扬和鼓励.
老师：这次我们要更好地改变一下,看看它是什么？
3,器乐演奏,通过不同的方式表达音乐和音乐风格.
（1）儿童讨论形成.
老师：当我们演奏鼓时,我们演奏了什么样的阵型？你可以安排什么样的阵型？
（2）儿童广场练习.
（3）使用仪器执行ABA节奏.
老师：我们将A部分中的花和B部分中的工具通过.
老师：当你在B区时,你必须站起来将球传给孩子们.
教学反思
本活动设计精细,教师运用了多种的教学方法.活动中动静交替,适合大班幼儿好动、持久性差的特点,可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中.教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性,在教学过程中的启发引导也很巧妙.在结束前运用幼儿学过的音乐游戏'小手哪去了',更使幼儿兴趣倍增,教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束.但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨,不活泼,没有给幼儿开放的空间,幼儿没有一点可以自由的、想象的余地,这些不足的地方需要改进.
小百科：鼓是一种打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜.。