泵站课程设计要点
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵站课程设计二
泵站课程设计二一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和类型，了解泵站的工作原理和运行维护方法，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵站的定义、分类和基本组成；（2）了解泵的工作原理和性能参数；（3）熟悉泵站的运行维护方法和故障处理。
2.技能目标：（1）能够分析泵站系统的运行状况，判断故障原因；（2）能够运用所学知识对泵站进行设计和优化；（3）具备泵站运行维护的基本操作能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队协作、创新精神和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的定义、分类和基本组成；2.泵的工作原理和性能参数；3.泵站的运行维护方法和故障处理；4.泵站系统的案例分析。
教学大纲安排如下：1.引言：介绍泵站的概念和发展历程；2.泵站分类和组成：讲解不同类型泵站的特点和应用场景；3.泵的工作原理和性能参数：解析泵的工作原理，介绍泵的性能参数及其计算方法；4.泵站的运行维护：讲解泵站的运行维护方法，包括启动、停止、调节流量和压力等方面的操作；5.泵站故障处理：分析常见故障原因及其处理方法；6.案例分析：选取具有代表性的泵站案例，分析其设计和运行过程中的优点和不足。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构和类型，以及泵的工作原理和性能参数；2.讨论法：学生分组讨论泵站的运行维护方法和故障处理，促进学生思考和交流；3.案例分析法：分析具有代表性的泵站案例，培养学生分析和解决实际问题的能力；4.实验法：安排课后实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源本节课的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的泵站工程教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件，运用图片、视频等形式展示泵站的工作原理和运行维护方法；4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手操作。
泵站课程设计摘要
泵站课程设计摘要一、教学目标本课程旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构及其在工程中的应用；培养学生对泵站工程的设计、运行和维护能力；使学生了解泵站建设在我国经济发展中的重要地位，提高学生的社会责任感和使命感。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵站的基本概念、分类和性能参数。
（2）了解泵的工作原理、结构特点及选型依据。
（3）熟悉泵站的设计、施工、运行和维护技术。
（4）了解我国泵站建设的发展历程和现状。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对泵站工程进行设计和计算。
（2）具备泵站运行和维护的基本技能。
（3）具备分析和解决泵站工程实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程的兴趣，提高学习的积极性。
（2）培养学生团结协作、勇于创新的精神。
（3）使学生认识到泵站建设在国家安全、经济发展和环境保护中的重要作用，增强社会责任感。
二、教学内容1.泵站的基本概念、分类和性能参数。
2.泵的工作原理、结构特点及选型依据。
3.泵站的工程设计、施工、运行和维护技术。
4.我国泵站建设的发展历程、现状及趋势。
三、教学方法1.讲授法：用于传授泵站的基本原理、概念和知识点。
2.案例分析法：通过实际案例，使学生了解泵站工程的设计、运行和维护过程。
3.实验法：学生进行泵站设备的认识和操作实验，提高学生的实践能力。
4.讨论法：分组讨论泵站工程实际问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《泵站工程设计与运行》等。
2.参考书：《泵站工程技术手册》、《泵站自动化控制系统》等。
3.多媒体资料：泵站工程设计、施工、运行和维护的视频教程。
4.实验设备：泵站模型、泵的性能测试设备等。
5.网络资源：相关泵站工程的新闻报道、技术文章等。
五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验操作等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识点的理解和应用能力，占总评的20%。
给水泵站课程设计6
给水泵站课程设计6一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握给水泵站的基本原理、结构和工作流程，培养学生分析和解决给水泵站相关问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解给水泵站的定义、分类和作用；（2）掌握给水泵站的主要组成部分及其功能；（3）熟悉给水泵站的工作原理和运行条件；（4）了解给水泵站的维护保养和故障处理方法。
2.技能目标：（1）能够绘制给水泵站的简单示意图；（2）能够计算给水泵站的流量和扬程；（3）能够分析给水泵站运行中的常见问题，并提出解决方案。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水泵站工程建设的兴趣和热情；（2）增强学生对给水泵站运行安全的意识；（3）培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水泵站的定义、分类和作用；2.给水泵站的主要组成部分（如水泵、电机、传动装置等）及其功能；3.给水泵站的工作原理和运行条件；4.给水泵站的维护保养和故障处理方法；5.给水泵站的案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解给水泵站的原理、结构和运行条件；2.讨论法：分组讨论给水泵站的维护保养和故障处理方法；3.案例分析法：分析给水泵站的实际案例，引导学生运用所学知识解决问题；4.实验法：学生参观给水泵站，实地了解给水泵站的运行情况。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水泵站教材；2.参考书：提供给水泵站相关的专业书籍，供学生课后拓展阅读；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示给水泵站的图片、视频等资料；4.实验设备：联系实验室，安排学生参观给水泵站，实地了解给水泵站的运行情况。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成情况评估学生的理解和掌握程度。
给排水泵站课程设计
给排水泵站课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在通过泵站知识的传授和实践活动，使学生掌握泵站的基本原理、类型、构造及其在给排水工程中的应用。
在知识目标方面，学生应能理解泵站的工作原理，熟悉不同类型的泵站及其选型依据，了解泵站的设计与运行管理。
技能目标方面，学生应具备泵站系统的基本计算能力，能够分析和解决泵站运行中的实际问题。
情感态度价值观目标方面，使学生认识到泵站在现代给排水工程中的重要性，培养学生对泵站工程的兴趣，树立正确的工程观念和责任感。
二、教学内容教学内容将围绕泵站的基本概念、类型、工作原理、设计与运行等方面展开。
具体包括：泵站工程的基本概念，泵与泵站的分类和性能，泵站的工作原理与系统构成，泵站的选型与设计方法，泵站的运行管理与维护，以及泵站工程案例分析等。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：讲授法，用于传授基本概念、原理和设计方法；案例分析法，通过实际工程案例使学生更好地理解理论知识；实验法，安排实验课程，使学生直观地了解泵站的工作原理和操作过程；讨论法，学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书籍、多媒体资料和实验设备。
教材方面，将选择内容全面、适合学生水平的专用教材作为主要教学资源。
参考书籍则包括相关领域的经典著作和最新研究成果，以拓展学生的知识视野。
多媒体资料包括泵站工程的图片、视频等，用于形象生动地展示泵站的工作场景。
实验设备则是进行泵站实验教学的重要工具，包括泵站模型、泵的实验装置等，以确保学生能够亲手操作，加深对泵站的理解。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在考查学生的学习态度和积极性。
作业则主要包括练习题、案例分析报告等，用以检验学生对课程内容的理解和应用能力。
液压泵站课程设计报告
液压泵站课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握液压泵站的基本组成、工作原理及分类。
2. 使学生了解液压泵站的性能参数及其影响。
3. 引导学生掌握液压泵站的设计原则和步骤。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析液压泵站故障的能力。
2. 提高学生设计简单的液压泵站系统并进行性能分析的能力。
3. 培养学生运用现代工具软件（如CAD等）绘制液压泵站原理图和系统图的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压技术的兴趣，激发他们探索液压泵站新技术、新应用的积极性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们在液压泵站设计与分析过程中的沟通与协作能力。
3. 强化学生的工程意识，使他们认识到液压泵站在工程实践中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业技术课程，以液压泵站的设计与应用为核心内容，结合实际工程案例，使学生掌握液压泵站的相关知识。
学生特点：学生具备一定的液压基础，具有较强的学习能力和动手能力，但对液压泵站的设计与应用了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和工程意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 液压泵站概述- 液压泵站的基本组成- 液压泵站的工作原理- 液压泵站的分类及特点2. 液压泵站性能参数与设计原则- 液压泵站主要性能参数- 性能参数对液压泵站性能的影响- 液压泵站设计原则与步骤3. 液压泵站主要元件及其选用- 液压泵的类型及选用- 液压马达的类型及选用- 液压缸的类型及选用- 控制阀的类型及功能4. 液压泵站系统设计- 液压泵站的系统图绘制- 液压泵站系统的性能分析- 液压泵站系统的优化与改进5. 液压泵站故障分析与维护- 液压泵站常见故障分析- 故障诊断与排除方法- 液压泵站的日常维护与保养6. 液压泵站实例分析- 分析典型液压泵站实例- 实例中的设计与应用技巧- 学生分组讨论，提出改进意见教学大纲安排：第1周：液压泵站概述第2周：液压泵站性能参数与设计原则第3周：液压泵站主要元件及其选用第4周：液压泵站系统设计第5周：液压泵站故障分析与维护第6周：液压泵站实例分析与实践操作教学内容与课本关联性：本教学内容依据教材中关于液压泵站的相关章节，结合课程目标进行选择和组织，确保内容的科学性和系统性。
给水泵与泵站课程设计
给水泵与泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给水泵与泵站的基础理论知识，包括泵的分类、工作原理及性能参数；2. 使学生了解给水泵站的组成、布局及运行管理；3. 引导学生掌握给水泵站的工程设计与计算方法。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识分析和解决给水泵站实际问题的能力；2. 提高学生进行给水泵站工程设计与计算的基本技能；3. 培养学生运用现代技术手段，如CAD软件，进行给水泵站图纸的绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水工程事业的热爱和责任感，激发学生为我国给水事业贡献力量；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，关注环境保护和资源节约。
课程性质分析：本课程属于水利工程学科领域，旨在培养学生掌握给水泵与泵站的设计、施工和管理能力。
学生特点分析：学生具备一定的水利工程基础知识，但实际操作能力和工程实践经验相对不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践教学，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事给水泵站相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 给水泵与泵站基础理论：- 泵的分类、工作原理及性能参数；- 泵站系统及主要设备；- 泵站工程概述。
2. 给水泵站设计与计算：- 泵站工艺设计；- 泵站水力计算；- 泵站电气设计。
3. 给水泵站施工与运行管理：- 泵站施工组织与工艺；- 泵站运行与管理；- 泵站维护与检修。
4. 现代技术应用：- CAD软件在泵站图纸绘制中的应用；- 给水泵站自动化与信息化技术；- 节能与环保技术在泵站中的应用。
教学大纲安排：1. 基础理论部分（第1-2章）：讲解泵的分类、工作原理及性能参数，使学生掌握给水泵与泵站的基本知识。
2. 设计与计算部分（第3-4章）：引导学生学习泵站设计与计算方法，提高学生的实际操作能力。
3. 施工与运行管理部分（第5-6章）：使学生了解泵站的施工、运行管理及维护检修，为今后工作打下基础。
给水泵站课程设计
给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵站的基本概念、分类及作用；2. 掌握水泵站主要设备的结构、工作原理及性能；3. 了解水泵站的运行管理、维护及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 提高学生水泵站设备选型、布置及优化的技能；3. 培养学生分析水泵站运行数据，进行故障排查及处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵站工程建设的兴趣，激发学生探索水利工程领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵站在水资源利用和保护中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述水泵站的基本概念、分类及作用；2. 学生能够绘制水泵站主要设备的结构图，并解释其工作原理；3. 学生能够根据实际需求，进行水泵站设备选型和布置；4. 学生能够分析水泵站运行数据，发现并解决常见故障；5. 学生能够以小组形式，合作完成水泵站设计优化方案，并进行汇报交流。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“水泵站设计与施工”内容进行组织，具体安排如下：1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及作用；- 水泵站工程在水利工程中的地位与作用。
2. 水泵站主要设备- 水泵的分类、结构及工作原理；- 常用水泵的性能特点及应用；- 水泵的选型及安装要求。
3. 水泵站设计与布置- 水泵站设计原则与步骤；- 水泵站平面布置与水泵机组布置；- 水泵站水力设计计算。
4. 水泵站施工与运行管理- 水泵站施工技术及质量控制；- 水泵站运行管理原则；- 水泵站常见故障及处理方法。
5. 水泵站工程实例分析- 分析水泵站工程实例，了解水泵站设计与施工的实际情况；- 结合实例，掌握水泵站运行管理及优化方法。
教学内容安排和进度：第1周：水泵站概述；第2周：水泵分类及结构；第3周：水泵选型与安装；第4周：水泵站设计与布置；第5周：水泵站施工与运行管理；第6周：水泵站工程实例分析。
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水泵与水泵站课程设计某市某给水泵站设计学生姓名曹洋学院名称环境工程学院专业名称给水排水工程学号20101701121指导教师陈斌2013年 1 月14 日目录1 设计说明书 (1)1.1工程概述 (1)1.1.1 工程概括 (1)1.1.2 设计资料 (1)1.2 设计概要 (1)2 设计计算 (2)2.1 设计流量 (2)2.2设计扬程H (2)2.3初选泵和电机 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 2.4精选泵，选泵后校核-------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 2.5机组基础尺寸的确定------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 2.6 吸水管路的设计-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 2.7压水管路的设计--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 2.8水泵间布置----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5-6 2.9水泵房安装高度----------------------------------------------------------------------------------------------------------------6- 8 2.10辅助设备设计--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------82. 11泵房平面尺寸的确定-------------------------------------------------------------------------------93 结束语 (9)参考文献 (9)1 设计说明书1.1 工程概述1.1.1 工程概括设计该水因发展需要，规划设计日产水能力为18.24万m³/d的水厂，给水管线设计已经完成，现需厂取水泵房。
1.1.2 设计资料某新建水源工程近期设计水量91200m3/d，要求远期发展到182400m3/d，采用固定式取水泵房（一级泵站），用两条自流管从江中取水。
自流管全长200m。
水源洪水位标高为28.80m（1%频率），枯水位标高为19.50m（97%频率），常水位标高为23.90m。
年平均气温15.6℃，最高气温39.5℃，最低气温－8.6℃，最大冻土深度0.35m。
净化厂反应池前配水井的水面标高为50.958m，泵站切换井至净化厂反应池前配水井的输水干管全长为2800m，吸水间动水位标高以18.6m计，现状地面标高按25.2m考虑。
1.2 设计概要取水泵站在水厂中也称一级泵站.在地面水水源中,取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的确良特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量,经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵串联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
对于机组的配置，我们可以暂时只布置三台500S35A型水泵（一台备用，两台工作），远期需要扩建时，再增加一台同型号的水泵。
2 设计计算2.1 设计流量为了减小取水构筑物、输水管道各净水构筑物的尺寸，节约基建投资，在这种情况下，我们要求一级泵站中的泵昼夜不均匀工作。
因此，泵站的设计流量应为：式中 Qr ——一级泵站中水泵所供给的流量(m3／h)；Qd ——供水对象最高日用水量(m3／d)；α——为计及输水管漏损和净水构筑物自身用水而加的系数，一般取α=1.05-1.1 T ——为一级泵站在一昼夜内工作小时数。
考虑到输水干管漏损和净化厂本身用水，取水自用系数α=1.05,则 近期设计流量为 Q=1.05×91200/24 =3990.0 m 3/h=1.108 m 3/s 远期设计流量为 Q=1.05×182400/24 =7980.0m 3/h=2.217m 3/s2.2 设计扬程H1）泵所需静扬程ST H通过取水部分的计算已知在最不利情况下（即一条自流管道检修，另一条自流管道通过75%的设计流量时），从取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为0.90m 。
则吸水间中最高水面标高为28.80—0.90=27.90m ，最低水面标高为19.50——0.90=18.60m 。
所以泵所需静扬程ST H 为：洪水位时，ST H =50.958—27.90=23.058m 枯水位时，ST H =50.958—18.60=32.358m 2）输水干管中的水头损失∑h设采用两条DN1200的钢制自流管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修，另一条输水管应通过75%的设计流量（按远期考虑）， 即Q= 0.75×7980.0m 3/h= 5985.0m 3/h=1.6625m ³/s,查水力计算表得管内流速 v=2.42m/s,i=4.934‰,所以：输水管路水头损失；∑h =1.1×0.004934×2800=15.20m (式中1.1包括局部损失而加大的系数)。
3）泵站内管路中的水头损失∑hTQ Q d r α=粗估2.0m，安全水头2m则泵设计扬程为：枯水位时：Hmax=32.358+15.20+2.0+2.0=51.258 洪水位时：Hmin=23.058+15.20+2.0+2.0=42.258 2.3 初选泵和电机(1) 管道特性曲线的绘制管道特性曲线的方程为QSHhHH STST 2+=∑+=式中STH——最高时水泵的净扬程，m;h∑——水头损失总数，m;S ——沿程摩阻与局部阻力之和的系数；Q ——最高时水泵流量，m³/sSTH=23.058m把Q=1.6625m³/s,H=51.258m，代入上式得:S=10.20所以，管路特性曲线即为:H=STH+10.20Q2=23.058+10.20Q2可由此方程绘制出管路特性曲线,见表1表1 管路特性曲线Q-H关系表(2）水泵选择选泵的主要依据：流量、扬程以及其变化规律①大小兼顾，调配灵活②型号整齐，互为备用③合理地用尽各水泵的高效段④要近远期相结合。
“小泵大基础”⑤大中型泵站需作选泵方案比较。
根据上述选泵要点以及离心泵管路特性曲线Q—H关系表，以及选泵参考书综合考虑初步选定近期三台24SA-10J（Q=0.554m³/s，H=39m，N=319kw，Hs=5.9m），两台工作，一台备用。
远期增加一台同型号泵，三台工作，一台备用。
，根据24SA-10J型泵的要求选用JSQ158-8型电动机（380kw）2.4 精选泵，选泵后校核在泵站中的泵选好后，还必须按照发生火灾时的供水情况，校核泵站的流量和扬程是否满足消费时的要求，就消费用水来说，一级泵站的任务只是在规定时间内向清水池中补充必要的消防贮备用水。
由于供水强度小，一般可以不另设专用的消防泵，而是在补充消防贮备用水时间内，开动备用泵以加强泵站的工作。
因此，备用泵的流量可用下式进行校核:Q=2α(Qf+Qˊ)-2Qr/tf式中 Qf----设计的消防用水（m³/h）Qˊ---最高用水日连续最大两小时平均用水量（m³/h）Qr----一级泵站正常运行的流量（m³/h）Tf----补充消防用水的时间，从24--48h，由用户性质和消防用水量的大小决定，见建筑设计防火规范。
α----计及净水建筑物本身用水系数，取1.05.2.5机组基础尺寸的确定基础尺寸确定机组基础的作用是支撑和固定机组，便其运行不致发生剧烈震动，更不允许产生基础沉陷。
因此对基础的要求如下：a) 坚实牢固，除能承受机组的静荷载外，还能承受机械振动荷载。
b) 要浇在较坚实的地基上，不宜浇在松软的地基或新填土上，以免发生基础下沉或不均匀沉陷。
结合以上要点及所选泵的类型，本次设计选用混凝土块式基础。
由于所选泵均不带底座，所以基础尺寸的确定如下：基础长：L=水泵地脚螺钉间距（长度方向）+（400～500）基础宽：B=水泵地脚螺钉间距（宽方向）+（400～500）基础高：H=（2.5～4.0）×（W水泵+W电机）/(LBγ)Y=2400因此，L=B 2+++500=820+1230+900+500=3450mmB=A2+500=1100+500=1600mmH=3*（）/B·L·ρ=3(4100+4100)/3.45×1.6×2400=1.85m所以24SA-10J型水泵混凝土块式基础尺寸为L×B×H=3.46×1.6×1.85。