心理护理及健康教育对白血病化疗患者的影响
结 果
标如 Ｓ Ｓ Ｓ Ｓ比较均差异无 统计学 意义 Ａ 、Ｄ （ ００ ） 化疗 后心理护理 及健康 教育 Ｐ＞ ．５ ， 干预组 Ｓ Ｓ评分均显著低 于化疗 前 （ Ｄ Ｐ＜
０ ０ ） 而 基 本 护 理 组 化 疗 后 Ｓ Ｓ Ｓ Ｓ评 ．５ ， Ａ 、Ｄ
究结果显示 ， 积极 的心理护 理及健康 教育
判定标准 ： ①判 断患者抑郁情绪 变化
的抑郁 自评 量 表 （ Ｄ ） 量 表有 ２ ＳＳ ， ０个选 项， 采取 由轻到重 的 ４级评 分法 ， 中 ５ 其 Ｏ
～
在改善 了白血病化 疗患 者的异 常心理 问
题 的同时 ， 也使治疗效果得到显 著改善。
前有显著改变 ， 异 有统 计学 意义 （ 差 Ｐ＜ ０ ０ ） 两组化疗前后抑郁 程度比较 ， ．５ ， 见表
３。
对 白血病患者 的心 理护理 和健 康教
育 之 所 以 能够 取得 较好 的效 果 ， 方 面 是 一
由于 心理护理及健 康教育 能够有效 减轻
２０ ０８年 ９月 ～２ １ ０ ０年 ９月 收 治 白血 病 患 者 １３例 ， ５ 例 ， ６ １ 男 １ 女 ２例 ， 龄 ３ 年 ０
本研 究 显 示 ， 疗 前 心 理 护 理及 健 康 化 教 育 干预 组 与 基 础 护 理 组 的心 理 状 况 指
例 为 对 照组 ， 两 组 化 疗 前 后 焦 虑 、 郁 对 抑 指 数 为 指标 分析 其 临床 疗 效 。 结果 ： 疗 化
后 干预 组 的 Ｓ ＳＳ Ｓ评 分 均 显 著 低 于 基 Ａ 、Ｄ 本 护理 组 ， 生 存 时 间 显 著 高 于 基 本 护 理 而 组 （ ００ ） Ｐ＜ ． ５ 。结 论 ： 理 护 理 及 健 康 教 心
～
一 ・ －－ 兰 ＿＿－ 三一 ＿＿ 箜 三 ｊ一 堡 －－ 墨 兰 ＿－＿ 曼旦 － ＿一 － ・ 垒 ・＿ ＿－・ 一 ＿一 ｉ
对 白血病 患者 异 常 情 绪 的影 响。方 法 ：
２ｏ ０ ８年 ９月 ～ ０ ０年 ９月收 治 白血 病 患 ２１ 者 ｌ３例 ， ７ ｌ 对 ０例 白 血 病 化 疗 患 者 进 行 常规 治 疗 的 同 时 实 施 心 理 护 理 及 健 康 教 育 ， 为 干 预 组 ， 以 进 行 基 础 护 理 的 ４ 列 并 ３
心 理 护 理 及 健 康 教 育 对 白血 病 化 疗 患 者 的 影 响
给予心理护 理及 健 康教 育 ， 理频率 ４ 护 Ｏ
叶 串 连
分 钟／ ， 次 ３次／ ， ４ ～６周 。 本 研 究 周 共 中， 干预 组 患 者 均 接 受 化 疗 药 物 治 疗 和 常 规护理 ， 后 根据 患者不 同 的心理 特征 ， 然 进行心理疏导 ， 对心理干预效果进行评 并
育 干预 使 白 血 病 患 者 异 常 情 绪 程 度 明 显 减 轻 ， 存 时 间也 得 到 显 著 延 长 。 生
关键 词
１ ３ ０． ６６
白血病
心理护理
健 康 教 育
分均显著高于化疗 前 （ ０ ０ ） 临床观 Ｐ＜ ．５ ，
ｄ ｉ １ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ １０ —６ ４ ． ０ ２ ｏ： ０ ３ ６ ／ ． ｓ ． ０ ７ ｓ １ｘ ２ １．
常 见 的 心 态 ， 同 程 度 的 焦 虑 心 理 ， 响 不 影 患者的 治疗 效 果 和生 存 质量 … 。因此 ，
两组 化 疗 前 后 Ｓ Ｓ Ｓ Ｓ评 分 比较 ， Ａ ，Ｄ
见 表 １ 。
预组 患者 在化疗前后焦虑 、 抑郁等情 绪障
碍 现 象 比较 ， 明 定 期 的 心 理 护 理及 健 康 表
５ ９分判断轻 度抑 郁 ；０～ ９分 判定 为 ６ ６
中度抑郁 ；０分 及 以上者 判定 为 重度 抑 ７ 郁 。② 判定 患者焦 虑情绪 变化 的焦 虑 自 评 量表（ Ａ ） 亦采取相似 的标准 。 ＳＳ ， 统计 学处 理 ： 采用 Ｓ Ｓ １． Ｐ Ｓ３ ０统计 软 件进行 检验和 ￡ 检验 ， ００ Ｐ＜ ．５为差异
价 。主要 的心理 护理及 健康 教育 方式包 括： 改变患者对 白血病 的认知 、 节患者 调 的不 良情绪及 给予 患者最 大 的心 理支持
等。
抑郁 。而发 生作 用 的主要 神 经递 质是 ５
一
羟色胺 ， 即情绪 波动可使 ５一羟色胺较
正 常低 ， 致 上 述 不 良反应 的发 生 。本 研 导
察也发现 ， 通过定期的心理护理及健 康教
育 ， 疗 后 白 血 病 患 者 心 理 问 题 明 显 减 化 少 ， 理 状 况 得 到 改 善 。研 升趋 势， 传统的治疗 方法是 静脉 化疗 ， 然而 焦 虑、 抑郁是大多数 白血病患者最突出和最
对白血病 患者 的心理护 理就显得 尤 为重 要。在临床 护理 中通过灵 活应用 心理 学 知识 ， 合不 同治疗 时期 患 者 的心 理 特 结 点， 对患者加强心理护理和健康教育取得 对医务人员 的信 任 ， 其配 合治疗 ， 使 能够 提高患者的生存 时间和生活质量 。
资 料 与 方 法
讨
论
３ ７ ０ 西 省 萍 乡市 人 民 医院 ３０ ０江 摘 要 目的 ： 究 心理 护 理 及 健 康 教 育 研
焦 虑 和 抑 郁 是 白 血 病 患 者 最 常 出现 的心 理 问题 ， 研 究 报 道 ， 与 化 疗 后 心 有 参 理反应会 出现不 同程度 的异常 ， 焦虑 、 如
两 组 化 疗 后 焦 虑 程 度 比较 差 异 有 统
教育 能够 大大缓解 白血病患者焦虑 、 抑郁 等常见的情绪 障碍 ， 使患者情绪得到 明显
好转 从 而更 利 于患 者 的配 合 治 疗 ， 高 疗 提 效。
计 学意义（ ００ ） 两组化 疗前后 焦虑 Ｐ＜ ． ５ ，
程 度 比较 ， 表 ２ 见 。 干 预组 化 疗 后 抑 郁 程 度 较 自身 化 疗
白血病患者的心理护理
白血病患者的心理护理白血病是一种严重的血液系统恶性肿瘤疾病，患者在接受与疾病相关的治疗过程中，常常经历身体和心理上的挑战和困扰。
心理护理在白血病患者的治疗过程中起着重要的作用，可以帮助患者更好地处理疾病和治疗带来的心理压力，提高患者的生活质量和治疗效果。
以下是关于白血病患者心理护理的一些建议。
1. 提供积极的支持和理解：白血病患者通常会因为治疗的副作用和疾病带来的不适感到沮丧和失望。
护士应该使用鼓励和支持的语言，让患者感受到希望和动力。
护士也应该理解患者的感受，并提供适当的安慰和倾听。
2. 教育患者和家属：护士需要向患者和家属提供关于白血病的疾病知识，包括病因、症状、治疗方法等方面的信息。
这有助于患者更好地理解自己的疾病，提高治疗依从性，从而改善治疗效果。
3. 建立正面的心态和心理准备：白血病治疗需要长期甚至是终身的持续治疗，患者可能会在治疗过程中经历许多困难和障碍。
护士可以通过与患者建立信任关系，鼓励患者保持积极的心态，并帮助患者进行治疗前的心理准备。
4. 提供心理支持和心理咨询：护士可以与患者进行心理咨询，帮助患者应对疾病带来的心理问题，如焦虑、抑郁、自我价值感下降等。
护士也可以提供一些心理支持的技巧，如深呼吸、放松训练等，帮助患者应对治疗过程中的压力和不适。
5. 组织心理支持小组活动：护士可以组织白血病患者之间的心理支持小组活动，让患者之间相互交流和分享心理体验。
这可以让患者感受到他人的理解和支持，减轻孤独感和惆怅感。
6. 促进身心的平衡：护士可以鼓励患者进行适度的体育运动、休闲娱乐和艺术治疗，这有助于促进患者身心的平衡，提高生活质量。
7. 监测和评估心理健康状况：护士应定期监测和评估患者的心理健康状况，包括焦虑、抑郁、自杀倾向等方面。
对于出现心理健康问题的患者，护士应积极进行干预和引导，必要时转诊专业心理医生。
在白血病治疗过程中，心理护理是一项必不可少的工作。
通过提供积极的支持、心理健康教育和心理支持活动，护士可以帮助患者克服疾病和治疗带来的心理困扰，提高患者的生活质量和治疗效果。
白血病患者的心理护理
白血病患者的心理护理白血病是一种造血系统的恶性肿瘤，其治疗过程漫长且辛苦，对患者的身体和心理都会产生极大的影响。
心理护理在白血病患者的管理中起着至关重要的作用，可以帮助患者应对恶性肿瘤的治疗和康复过程，提高其生活质量。
本文将探讨白血病患者的心理护理工作，包括心理支持、教育和心理干预等方面。
一、心理支持白血病是一种严重的身体疾病，患者通常会经历焦虑、恐惧、压力和抑郁等负面情绪。
心理支持是帮助患者面对这些情绪、缓解压力和促进康复的重要手段。
1.提供情感支持：通过倾听和理解患者的感受来建立信任和亲近感，鼓励他们表达出内心的压力和担忧。
护士可以使用情感化沟通的技巧，如积极倾听、关切询问和体察患者的感受，来帮助患者释放情绪和情感。
2.鼓励患者沟通：白血病患者通常会面临生活和经济上的困难，护士可以鼓励他们与家人、朋友和社会资源沟通和寻求支持。
在交流中，护士可以提供信息和建议，帮助患者制定解决问题的方案。
3.提供乐观的环境：护士可以通过鼓励患者参与活动、聆听音乐或观看喜剧等方法，创造一个积极愉快的环境，减轻患者的压力和焦虑。
二、教育白血病患者和他们的家人对于白血病的了解通常较少，缺乏对治疗和康复的知识。
教育是帮助患者和家人理解白血病的重要手段，可以提供他们正确的信息，增强他们在治疗过程中的参与意识和自我管理能力。
1.提供疾病知识：护士可以向患者和他们的家人提供关于白血病的基本知识，包括疾病的原因、症状、治疗方法和预后等方面。
通过增加患者和家人对疾病的了解，可以帮助他们更好地配合治疗，减轻不必要的担忧。
2.指导自我管理：白血病治疗通常需要患者参与自己的康复过程，护士可以教授患者和家人一些自我管理的方法，如合理的饮食、适度的运动和药物管理等。
这些方法可以帮助患者更好地控制疾病，提高治疗效果。
3.提供心理应对策略：护士可以教授患者和家人一些心理应对策略，如放松练习、正面思考和积极应对等。
这些策略可以帮助患者应对疾病带来的困难和压力，保持积极的心态。
白血病患者的心理护理
白血病患者的心理护理白血病是一种危重的血液系统恶性疾病，患者常常需要长时间的治疗和康复过程。
在治疗期间，心理护理对于白血病患者的心理健康非常重要。
下面是关于白血病患者心理护理的一些要点。
白血病患者常常面临着生命威胁和对未来的不确定性。
他们经历了从得知白血病诊断到治疗和康复的艰辛过程，对于他们来说，这是一个巨大的心理挑战。
护士应该积极倾听白血病患者的感受和焦虑，并提供情感支持。
白血病治疗过程中的身体变化对患者的心理健康也有一定的影响。
化疗可能导致脱发、乏力和体重下降等不良反应，这些变化对患者的自尊心和身体形象带来负面影响。
在这种情况下，护士应该与患者一起探讨他们的感受，并帮助他们接受身体变化。
在白血病治疗期间，患者可能需要长期住院，与家人和社会脱离。
这种孤独感和失去自由的感觉对于患者的心理健康也是一种压力。
护士应该与患者建立亲密的关系，并鼓励他们与家人、朋友和其他患者保持联系，提供社交支持。
白血病患者可能因为治疗的不确定性和疼痛而感到焦虑和恐惧。
护士应该提供相关的教育，让患者了解治疗的过程和可能的副作用，帮助他们减轻恐惧感。
护士还应该提供疼痛管理和相关的心理技巧，帮助患者应对治疗过程中的疼痛和不适。
白血病患者在治疗期间需要得到心理护理的支持和关爱。
通过积极倾听和情感支持，帮助患者应对心理压力。
通过与患者建立亲密的关系，提供社交支持，并帮助他们接受身体变化。
通过教育和疼痛管理，帮助患者减轻治疗过程中的不安和疼痛。
白血病患者心理护理的目标是帮助患者建立积极的心态，促进康复过程。
急性白血病化疗病人的心理健康教育护理体会
急性白血病化疗病人的心理健康教育护理体会摘要：白血病是多种因素引起的恶性血液病，化疗作为缓解病情、延长病人生命的重要手段之一，它不仅需要严密的用药方案，而且需要相应的临床健康心理护理[1]，心理护理作为现代模式的重要组成，应贯穿护理临床护理全过程，遍及至护理实践的每一个角落，在白血病起着不可忽视的作用。
两年来，通过对白血病化疗病人的心理健康教育和护理，临床上取得了较好的效果，从而缓解了病人病情，提升了病人的生存率，现将护理体会报告如下。
关键词：急性白血病化疗心理健康教育护理【中图分类号】r47【文献标识码】b【文章编号】1671-8801（2013）02-0215-01白血病是多种因素引起的恶性血液病，化疗作为缓解病情、延长病人生命的重要手段之一，它不仅需要严密的用药方案，而且需要相应的临床健康心理护理[1]，心理护理作为现代模式的重要组成，应贯穿护理临床护理全过程，遍及至护理实践的每一个角落，在白血病起着不可忽视的作用。
两年来，通过对白血病化疗病人的心理健康教育和护理，临床上取得了较好的效果，从而缓解了病人病情，提升了病人的生存率，现将护理体会报告如下。
1临床资料2010年10月-2012年10月，我科共为178例白血病病人（同意化疗），年龄为7-75岁，男109例，女69例，平均住院日27天。
2心理特点2.1心理特点。
多数病人对疾病诊断持否认态度，质疑自己怎么会得这种病？而且，心理疑虑重重，既绝望又恐惧，认为自己患了绝症，生命已经倒计时，心情沮丧，终日惶恐不安，对什么都不感兴趣、茶饭不思、不愿意与人沟通，有的病人表现易激惹、情绪不稳、焦虑、抑郁、悲伤与绝望。
2.2对化疗药物副作用的不了解与恐惧：由于病人对化疗药物只是了解的缺失，加之化疗药物种类繁多，治疗方案不尽相同，药物副作用也不一样，但是大多数药物尤以胃肠道症状为多见，初次用化疗药物病人，看见其他病人化疗时的临床表现，如恶心、呕吐、不能进食，口腔感染等，就会产生恐慌心理，再有化疗药物对骨髓抑制作用，对心、肝、肾等器官也有一定的损伤，病人表现精神不振、倦怠、乏力等，使一些准备上化疗的病人产生畏难心理。
白血病患者的心理护理
白血病患者的心理护理白血病是一种较为严重的血液系统疾病，对患者的身体和心理健康都产生了重要影响。
心理护理在白血病患者的治疗中起着非常重要的作用。
本文将重点介绍白血病患者的心理护理。
白血病是一种需长期治疗的疾病，这对患者的身心健康造成了很大的压力。
患者在得知自己患有白血病的消息时，通常会感到震惊、恐惧和绝望。
而这些负面情绪对患者的治疗和康复都是不利的，所以在白血病患者的治疗中，心理护理尤为重要。
心理护理师应该及时与患者进行沟通和心理支持。
在患者了解自己病情的医护人员也应及时地与患者交流，告诉他们白血病是一种可以治疗的疾病，并鼓励患者积极对待治疗。
心理护理师还应引导患者积极面对和应对自己的情绪，帮助他们缓解内心的紧张和压力。
心理护理师还应关注患者的自尊心。
白血病患者常常会感到自己在生活中变得无能和无用，这会对他们的心理健康产生负面影响。
心理护理师可以通过与患者的交流，帮助他们树立自信心，鼓励他们充分发挥自己的能力，参与到治疗和康复中来，从而提高他们的自尊心。
白血病患者通常需要接受放化疗等治疗方式，这些治疗可能会导致身体的不适和副作用，进一步影响到患者的心理健康。
在治疗过程中，心理护理师应与医护人员密切合作，了解患者的身体状况，帮助他们缓解不适和副作用带来的负面情绪。
心理护理师还可以采取一些有效的心理干预措施，例如通过音乐疗法、艺术疗法等方式，帮助患者减轻身心压力，促进康复。
白血病患者通常需要长时间的住院治疗，与外界的社交和家庭联系有限。
这会导致患者感到孤独和无助，进而影响到他们的心理健康。
心理护理师应加强与患者的沟通，了解他们的需求和困惑，提供必要的安慰和支持。
心理护理师还可以组织一些活动，例如组织病友交流会等，帮助患者建立起互相扶持的支持体系，缓解他们的孤独感和无助感。
白血病患者的心理护理是一个非常综合的过程，需要护士和心理护理师共同合作，对患者进行全方位的护理。
心理护理可以有效帮助患者缓解焦虑、恐惧和抑郁等负面情绪，促进他们的康复和身心健康。
白血病患者的心理护理
白血病患者的心理护理
白血病是一种常见的恶性肿瘤，患者常常需要通过放化疗来治疗病情。
而长期的治疗过程以及潜在的死亡风险会对患者的心理健康产生重大影响。
白血病患者的心理护理非常重要。
白血病患者需要积极面对自己的疾病。
他们可能会感到恐惧、沮丧、愤怒或无助。
护理人员应该给予他们足够的理解和支持，让他们倾诉自己的内心感受。
护理人员还可以提供相关的教育和信息，帮助患者了解白血病的疾病过程、治疗方案、副作用等，增加他们对疾病的认知和控制感。
白血病患者需要建立良好的支持系统。
家庭成员和亲友在这个过程中起着非常重要的作用。
他们可以提供情感上的支持、帮助患者应对心理压力，以及参与疾病管理过程。
护理人员可以鼓励患者与家庭成员和亲友沟通，分享自己的感受和需求，并提供相关的支持服务和资源。
白血病患者还需要学习应对压力和情绪管理的方法。
护理人员可以帮助他们建立适应性的心理应对策略，比如深呼吸、放松训练、正向思考等。
通过这些方法，患者可以减轻焦虑和压力，提升心理抵抗力。
白血病患者还需要关注身体健康和生活质量。
护理人员可以帮助患者制定合理的生活习惯、饮食计划和运动方案，以增强他们的身体免疫系统和心理健康。
护理人员还可以指导患者进行各种娱乐和休闲活动，提升他们的生活质量。
白血病患者的心理护理是一个综合性的工作，需要护理人员综合考虑患者的心理需要和疾病特点，提供相应的支持和教育，并帮助患者建立积极应对策略和健康生活方式。
通过这些工作，可以提高患者的心理健康水平，促进其康复和恢复。
心理护理对白血病化疗患者希望水平及心理状态分析
心理护理对白血病化疗患者希望水平及心理状态分析摘要】目的：分析心理护理对白血病化疗患者希望水平及心理健康水平存在的影响。
方法：80例白血病化疗患者按护理方式不同分成对照组（常规护理）与观察组（常规护理+心理护理），比较两组患者护理前后希望水平改善情况（通过积极态度评分、积极行为评分、亲密关系评分等观察与判定）与心理健康水平（通过HAMD评分、HAMA评分观察与判定）改善情况。
结果：护理干预后两组患者希望水平与心理状况均发生变化，且观察组改变更明显，希望水平各项评分、总分、HAMD评分、HAMA评分均优于对照组（P＜0.05）。
结论：在白血病化疗患者临床护理中，加强心理护理可有效改善患者希望水平，缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪，提高患者心理健康水平。
【关键词】心理护理；白血病；希望水平；心理状态白血病作为肿瘤性血液疾病，主要表现为贫血、骨与关节疼痛、淋巴结肿大、感染。
随着癌细胞扩散危机患者心、脑、肺、子宫等器官，严重可导致患者死亡。
目前，在临床上多以化学药物治疗、干细胞移植治疗为主[1]。
而在化学药物治疗过程中，受不良反应影响患者易产生恐惧、焦虑、抑郁、紧张等不良情绪，影响临床治疗效果。
对此，在对白血病化疗患者进行护理时，应加强心理护理，提升患者安全感、自信心，增强患者治疗依从性。
以下是我院对心理护理影响白血病化疗患者希望水平及心理状态的分析报道，以供参考。
1资料及方法 1.1一般资料从2018年5月至2019年11月我院收治的白血病化疗患者中按照纳入标准（医院检查确诊为白血病；14岁≤年龄≤75岁；患者及其家属对本次研究知情并签署知情同意书；初次化疗；沟通正常）与排除标准（合并精神类疾病、严重躯体疾病患者；有酒精依赖史患者；治疗依从性差患者）选取80例作为本次研究对象。
根据护理内容的不同将其科学分成两组。
对照组40例，24例男性患者，16例女性患者，平均年龄（36.57±11.28）岁，平均受教育年限（13.45±4.75）年；观察组40例，23例男性患者，17例女性患者，平均年龄（36.79±11.30）岁，平均受教育年限（13.33±4.71）年。
心理护理对45例急性白血病化疗心理状态的影响
心理护理对45例急性白血病化疗心理状态的影响目的：观察心理护理对急性白血病化疗患者心理状态的影响。
方法：选取急性白血病化疗患者87例作为研究对象，按照护理方式不同分为观察组和对照组，观察组45例，对照组42例；对照组采用常规护理，观察组患者在常规护理基础上采取心理护理，对比两组患者心理状态。
结果：观察组护理后SAS评分、SDS评分较对照组低，日常活动、精神状态、社会活动、躯体功能较对照组明显提高，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。
结论：对急性白血病化疗患者采取心理护理，可明显减轻患者焦虑、抑郁情绪，提高患者生活质量。
标签：心理护理；急性白血病；心理状态；化疗化疗是治疗白血病的主要措施，但在化疗期间，所出现的不良反应，如恶心呕吐、脱发、疼痛等，会进一步加重患者心理负担，影响其治疗的实施。
因此，加强白血病患者化疗期间的心理护理，重视患者不良情绪尤为重要。
笔者以45例患者为研究对象，采取心理护理措施，其效果分析如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2013年6月至2015年1月我院接治的87例急性白血病患者作为研究对象，按照护理方式不同分为观察组和对照组，观察组45例，对照组42例；经诊断，与急性白血病诊断标准相符[1]；两组患者未合并精神障碍、人格分裂等精神疾病；无肝肾功能异常者；观察组男23例，女22例；年龄12～65岁，平均年龄（36.1±7.2）岁；其中急性淋巴细胞性白血病18例，急性非淋巴细胞性白血病27例；对照组男21例，女21例；年龄14～60岁，平均年龄（37.0±6.8）岁；其中急性淋巴细胞性白血病15例，急性非淋巴细胞性白血病27例；两组患者年龄、性别等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理措施对照组患者采取常规护理。
患者化疗期间，护士需告知患者化疗注意事项、实施措施等；严格按照操作步骤，执行“三查七对”；谨遵医嘱合理用药，熟悉化疗药物的特点及配伍禁忌，现配现用。
心理护理在白血病化疗患者中的应用研究
心理护理在白血病化疗患者中的应用研究摘要：目的：探索心理护理在白血病化疗患者中的应用。
方法:选取我院血液肿瘤科2021年1月--20222年6月收治的白血病患者52例，采用抽签方式分为对照组和观察组进行研究，每组患者26例。
对照组患者在化疗后采用常规护理方式进行护理，观察组患者采用心理护理进行护理，比较2组患者化疗后的效果。
结果：护理后，观察组患者化疗后并发症发生率少于对照组患者，患者满意度高于对照组患者，数据经分析有意思，P<0.05。
结论：在白血病化疗患者中采用心理护理，对稳定患者情绪，减少并发症的发生有良好的效果，且能改善医患关系，提升患者护理满意度，临床中应推广使用。
关键词：心理护理；白血病；化疗；满意度；白血病是一种原因不明的血液系统疾病，是造血系统的恶性肿瘤，临床表现为容易感染、贫血、出血等[1]。
白血病患者造血组织内白细胞会无限制的恶性增生，并逐渐扩散至全身，具有发病急、预后不理想等特点[2]。
目前临床上治疗白血病主要采取化疗的方式进行，但因患者造血功能受到影响，加之化疗药物的影响，在化疗后会有一定概率出现并发症，给患者带来极大的痛苦，对患者的预后极为不利。
为减轻患者痛苦，提升患者化疗后的生存率，必须做好患者化疗后的护理工作。
本文主要讨论心理护理在白血病化疗患者中的应用，总结如下。
1资料与方法1.1一般资料从我院2021年1月--20222年6月进行化疗的白血病患者随机抽取52例，采用抽签方式分为对照组和观察组，每组患者26例。
对照组患者男性15例，女性11例，年龄在18岁--52岁之间，平均年龄（30.33±2.36）岁，病程6--18月，平均（12.21±0.35）月；观察组患者男性16例，女性10例，年龄在18--51岁，平均年龄（30.29±2.38）岁，病程6--18月，平均（12.20±0.33）月。
两组患者病程、年龄、性别等一般资料进行统计学分析，差异无意义（p>0.05），可进行对比。
心理干预对白血病患者预后、心理及生存质量的影响
干预对 白血病 的影 响作 出真 实客观的评价 。
１ 对 象 与 方 法
事先将慢节律 呼吸技术的训练程序写 于卡片上交 给患者 ， 供患 者训练时参考 。④针对 患者化疗 的心理干 预 ： 乏是化疗后 患 疲 者最常见 的主诉 ， 也是造成化疗后生存 质量降低 的主要原 因之
一
１ １ 研究对象 ．
选择 ２ ０ ０ ９年 １月至 １ 于我科住 院治疗 的 ０月
初治 白血病患者 ９ ， ６例 其中男 ５ ， ４ Ｏ例 女 ６例 ； 年龄 ｌ ７ ８～ ６岁 ，
平 均 年 龄 （ ５±６ 岁 。 患 者 随 机 分 为 干 预 和 对 照 组 ， 组 ４ ４ ） 每 ８ 例 。２组 一 般 资 料 有 均衡 性 。 １２ 人 选 条 件 ． （ ）０ ８年 １ 至 ２０ １ ２０ 月 ０ ９年 １ 于 我 科 住 院 的 月
１３ １ 初 步 评 估 ２ ．． ４ ｈ内对 新 人 院 的 白血 病 患 者 作 出 初 步 评 估 ， 估 内容 包 括 患 者 的 一 般 资 料 、 适 症 状 、 床 状 况 、 评 不 临 日常
生活习惯 、 家庭经济条件 和社会 支持状况 。患者均 发放填写 症 状 自评 量表（ Ｃ 一０ 和生存质量核 心问卷 （ ｕｌｙｏ ｌｅｑ ｅ・ Ｓ Ｌ９ ） ｑ ａ ｔ ｆ ｉ ｕｓ ｉ ｆ ｔ ｎ ａｅｃｒ ， Ｌ 一０ ，４ｈ内交 由患者 或家属的协助下完成 ， ｉ ｎｒ— ｅ Ｑ Ｑ３ ） ２ ｏ ｏ
者 和 家 属 的朋 友 ， 他 们 获 得 安 全 感 和 信 赖 感 ， 达 到 心 理 平 使 以
２ ％ ， ． Ｃ） ５ 部分缓