校内教育实习总结
教育见习总结范文(18篇)
教育见习总结范文在____年____月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、政治思想方面：作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。
一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。
二、教育教学方面：1、认真备课，一切为了学生。
2、坚持学习，提高自己的专业水平。
我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。
每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。
在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。
当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。
我一定再接再厉，努力工作。
现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。
4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流;第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。
这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。
但这只是一个开始，我会更加努力工作的。
教育见习总结范文（二）怀着对教育事业的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
回首这一年的实习工作，我想的最多的是感谢。
校内实习总结（精选13篇）
校内实习总结校内实习总结（精选13篇）实习生活又即将告一段落了，这次实习让你心中有什么感想呢？让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。
千万不能认为实习总结随便应付就可以，以下是小编精心整理的校内实习总结（精选13篇），欢迎大家分享。
校内实习总结篇120xx年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。
两个星期的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。
实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的带领下，在校领导、其他老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。
作为体育校内实习生，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，并紧记实习守则，尊重学校领导和指导老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成指导老师布置的任务。
现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。
对此，本人甚感欣慰。
下面就我校内实习的主要工作进行总结：在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们主要是听取其他老师的讲课，并认真的记下来听课记录，学习教学方法和吸取教学经验。
二是亲自上课，在老师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发现自己上技术课的不足之处，通过指导老师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。
三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。
我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。
他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。
并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。
教育实习总结与反思15篇
教育实习总结与反思15篇教育实习总结与反思【篇1】昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。
这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期4个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。
因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。
同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
7月10日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客车历经3小时来到这里，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。
第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。
我被安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。
早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。
给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“董老师”。
孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师，再见”。
这种充满幸福感的.声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。
我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。
因此，我又有了新的指导老师尹老师。
尹老师非常的热情，在教学方面给了我很多的指导与帮助。
课堂教学实习总结(精选12篇)
课堂教学实习总结（精选12篇）课堂教学实习总结1半年的实习生活立刻结束，在这所学校里，我全身心投入到教学当中，经过磨练，教学技能有了很大的提升。
一学期来，我在xx中学担当七班级数学老师，在教学期间仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。
现对这一学期教学技能的提高做了以下几个方面的论述。
一、语言表达力量师者，传道授业解惑者也，这句古语道出老师的职责。
老师通过言传身教，使讲授学问技能，使同学有力量通过今后的考试测试，所以老师的语言表达力量至为关键，它影响到同学是否可以学会某方面的学问或技能，甚至影响到同学对老师的印象评价。
好的语言表达力量可以让同学清楚明白的把学问牢记在心，灵学活用，自然就能娴熟把握老师教给的学问。
而且对同学而言，老师表达的越好，讲的越幽默清楚，同学内心就会潜意识的接受你认可你，上你的课他就会被你的语言吸引，不由自主的就仔细的听课，把你说的每一句话都熟记在心，时刻协作你的引导提问，这样教学效果就特别明显。
反之若是老师在讲课时吞吞吐吐磕磕绊绊，同学从心里就会排斥你，学校阶段的同学处于青春期，叛逆心极强，心里难免会有这种想法：这算是什么老师，这水平还没我强呢凭什么给我讲课！这样一来，不管你怎么努力备课怎么尽心预备，其结果就是课堂一片混乱，同学爱答不理，偌大的教室只有老师唱独角戏，教学效果更不用说了。
唱独角戏我深有感受，那种尴尬的气氛我久久不能忘记。
要每节课都能让同学在来欢声笑语中学到真正的学问，每次下课都会有同学礼貌的说一句老师我们走啦，下节课还会听你课的。
作为一个实习老师的我，内心布满喜悦。
二、课堂导入力量一个好的开头就是胜利的.一半，这句话用在上课过程中导入一个新的学问点时最适合不过，用一个新颖的引子激起大家对新学问的渴望，可以有效的吸引同学留意力，课堂更能有序的进行，同学更能快速的接受；假如一上来就把新的学问点给同学介绍完，很难引起同学对这个学问点的思索。
小学教育实习校内报告总结
小学教育实习校内报告总结一、前言时光荏苒，转眼间，我的小学教育实习已经落下了帷幕。
回顾这段时间的实习生活，我感慨万分，有欢笑，有泪水，有收获，也有遗憾。
在此，我向实习期间给予我关心与帮助的老师们表示衷心的感谢，也为自己能够在实习中获得成长与进步感到自豪。
二、实习内容本次实习主要涉及课堂教学、班主任工作、教育调查三个方面。
1. 课堂教学：实习期间，我听了60节课，完成了15份教案，上了20节课，其中包括9节新授课、1节复习课和10节练习课。
在课堂教学中，我力求遵循教育教学原则，注重启发学生思维，提高课堂互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 班主任工作：我组织了一次以“人月团圆，和谐小北”为主题的中秋班会和一次名为“矛盾出现了，怎么办？”的团体心理活动课。
通过这些活动，学生们在情感、心理等方面得到了很好的沟通与调节，班级氛围更加和谐。
3. 教育调查：我完成了一份教育实习论文，对实习过程中的教育教学现象进行了分析与思考，为今后的教育工作提供了有益的借鉴。
三、实习收获1. 教育教学能力：通过实习，我熟练掌握了课堂教学的基本环节，提高了自己的教育教学能力。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行针对性教学，使教学更加有效。
2. 班级管理能力：在担任班主任期间，我学会了如何与学生沟通，处理学生间的矛盾和问题。
同时，我也意识到作为班主任，要有爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的成长。
3. 教育科研能力：通过教育调查和撰写实习论文，我学会了如何分析教育现象，提出改进措施。
这为我今后的教育科研工作打下了基础。
四、实习反思1. 教育教学方面：在课堂教学中，我发现自己在课堂组织和引导学生思考方面还有待提高。
今后，我将更加注重教育教学方法的学习和实践，提高自己的教育教学水平。
2. 班级管理方面：实习期间，我在处理学生矛盾和问题时，有时会显得不够成熟和稳重。
今后，我将努力学习班级管理知识，提高自己的班级管理能力。
校内实习总结15篇
校内实习总结15篇校内实习总结1身为大四的学生，实习工作是必不可少的，20__年9月初，系里开始组织我们20__级学生进行为期一个月的校内实习工作，实习中，在指导老师成军老师的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习工作。
为期一个月的校内实习工作，是我学生生涯中唯一的一次实习工作，也是对我大学四年来所学专业知识的一次综合检验。
通过一个月的实习，在向老师、同学的请教学习中，我积累了丰富的经验，提升了自己的专业技能。
在这段实习过程中，不管是在知识掌握，还是实践体验方面，我都得到很大的收获。
在我的实习教学过程中，遇到了很多在大学课堂上所没有经历过的，没有学过的东西，也发现了很多自己的不足之处。
首先，是在备课方面，我按照课程标准要求，参照课本，准备相关的视频、音频，设计教学环节，然后书写教案，这些都是上好一堂课必须要准备的，只有对整节课有了全面的把握，才能把知识传授给每一个学生。
其次，是在试讲方面，虽然我自己在下面练习过不少遍，但是在真正站到讲台上之后，还是出现了不少问题，语速过快，仪态不够大方，板书不够工整，造成这些问题的根本原因还是心理素质不够好，紧张，因此课堂效果不是很好，这些都是我在以后的教学过成中需要注意的。
一名优秀的老师，需要的不仅仅是丰富的知识，更要注重自身在眼神，动作，表情等方面的表现，这对于上好一堂课也是十分重要的。
每一个学生试讲完毕后，指导老师都会对他们的优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。
当指导老师点评到，音乐课堂是活泼丰富的，教师应引导学生积极主动的表现自己，怎样引导学生发挥他们的积极性和主动性，这些没有具体的定论，但一个总的前提是，要围绕教学目标，教学内容要贴近实际，这些问题都是我之前没有想到的，给了我很大的启示，也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，避其之短，使每个人都得到很大进步。
校内教育实习工作总结最新范文5篇
校内教育实习工作总结最新范文5篇整理的校内教育实习工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
校内教育实习工作总结最新范文精选篇1前往__小学为期四周的实习。
在实习期间，让我重温了丰富多彩的学校生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。
在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自我本身存在着许多问题。
我觉得作为教师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班团体管理好，不是一朝一夕就能到达的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不可斗量。
每个学生都有自我的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何容易!所以，教师的工作用“台上一分钟，台下十年功。
”来形容一点也不为过。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好科任教师的指导给了我莫大的支持和鼓励。
有时候课堂纪律很乱，要不是指导教师在维持，我们真的无法顺利讲完一节课;有时候我给学生写的练习题太难了，指导教师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导教师都很详尽地给我们分析、讲解。
我从自我的上课和教师的教学过程两者的对照中看到了自我的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太孝没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范尽管我们的实习情景如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导教师的支持，我们全班同学对成为一名教师的决心变得更坚定。
此刻的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着十分强烈的好奇心和求知欲，低年级的学生注意力容易转移，教师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并经过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。
我都觉得认为自我对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自我的优点，就是不喜欢被约束。
教育实习个人工作总结(15篇)
教育实习个人工作总结(15篇)教育实习个人工作总结1清远一中为期两个月的教学实习即将结束。
我拿起手中的笔，想记录下这段时间发生的事情。
只觉得此刻脑子里全是东西，这是我修行的收获？也许吧。
如果用一个词来形容这种教育实践，我想说：我受益匪浅。
教育实习包括教学实习、班主任工作和调查。
班主任的工作一来就进行，只要还在一天，就要做班主任的工作。
我负责仲卿的六班。
教学实践分阶段进行，首先是见习阶段，主要是听课；然后去上课；研究穿插其中。
在工作的三个方面中，教学是最好的锻炼机会，我通过听课、课堂反思、课后反思，收获了很多。
以下三个方面谈谈我的个人经历和个人感受。
教学实践是学习如何成为一名合格的学科教师。
学科教师的常规任务是：备课、听课、批改作业和课后辅导。
这似乎是一个简单的过程，但要做好并不是一件容易的事情。
而且，俗话说：给学生一杯水，首先要有一桶水；台上一分钟，台下十年。
这是事实。
第一，备课。
如何备课？准备什么？事实告诉我，备课主要有三个任务：学习教材、了解学生、选择教学方法。
如何学习课本？研究教材包括课程标准、教科书和与阅读相关的参考书。
首先，学习型学科的课程标准是指教师要明确本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学方法的基本要求；其次，学习教材是指教师要熟练掌握教材的内容，包括教材的编写意图、组织结构和重点章节；第三，教师应在学习教材的基础上，广泛阅读相关参考书，选择材料丰富教学内容。
了解学生？明白什么？首先要考虑学生的年龄特点，熟悉他们的身心发展特点；其次要了解班级情况，比如班级风格；第三，要了解每个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯。
选择教学方法，在学习教材和了解学生的基础上，要考虑如何让学生掌握这些知识，促进他们的能力和道德发展，并根据教学目的、内容和学生特点选择最佳的教学方法。
清朝上了两个星期的课，最痛苦的就是做课件。
备课的时候，第一件事就是和教官沟通，了解教学进度，确定上课的章节，然后开始：首先看课本，大概明白要讲解的内容；第二，看老师的书，优秀的教案和课件，形成一个大概的教学设计，写出教案；第三，制作课件，通过课件表达你脑海中形成的'设计。
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校内教育实习总结
实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。
说真的四年的大学生活就快结束了，可对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝得不知不觉，有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。
很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。
学校为我们安排了这次为期近二十天的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。
在短短的为期近二十天的校内教育实习里，让我们感到这次收获颇丰，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践基础。
我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了理论与实习或实践的紧密联系的重要性。
我在为期这近二十天的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，这将是我在大学时代一次重要的经历。
作为学习本专业三年多的我们，可以说对相关专
业已经是耳熟能详了。
所有的相关的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。
但这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。
以前，我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名成功中学教师，应该没问题了。
现在才发现，教师行业其实更讲究的是它的实际教学性和实践性。
离开教学和实践，其它一切都为零!我在这次一系列的教育实习中领悟到的很多书本上所不能学到的教学的特点和教学方法的积累，以及题外的很多道理。
为期近二十天的实习已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
这一个多月的里有我的很多第一次：第一次写教案并修改教案、第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次被尊称为老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此非常感谢学校为即将走上社会踏上工作岗位的我们安排的这次难得的校内实习机会，为我们提供了就业前一次宝贵的热身，我们衷心的感谢学校领导，及悉心指导我们的老师们!我会继续努力，相信扎实的专业理论知识，以及在本次实习中学到的实践经验，为我今后在社会中立足定会有很大的帮助!
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。