班级管理工作量化及学生德育量化考核方案
政教处高中学生德育量化考核方案
政教处高中学生德育量化考核方案考核目的：为了全面提高学生的德育素质，将高中学生的德育工作量化、科学、规范化管理，提高学生自身道德修养，增强社会责任意识，推进素质教育的深入实施，制定此方案。
一、考核内容根据高中学生德育工作的实际情况，将考核内容分为以下几个方面：1. 操行考核2. 日常表现考核3. 社会实践考核4. 课堂表现考核5. 奖惩记录考核二、考核标准1. 操行考核学生平时的操行表现是考核德育工作的重点内容，主要包括以下方面：（1）作业认真度：每学期连续出现两次作业未交的，将视为不合格，不得评优评先。
（2）守时度：每学期迟到超过2次的，将视为不合格，不得评优评先。
（3）校内规章制度遵守度：每学期在学校违反规章制度的行为超过3次的，将视为不合格，不得评优评先。
2. 日常表现考核（1）学习积极度：每学期的期末成绩排名在班级前50%的，将视为优秀，可获得一次德育加分。
（2）体育锻炼刻苦度：每学期在学校组织的体育锻炼中表现突出的，可获得一次德育加分。
（3）课余活动参与度：每学期参加学校组织的文化、科技、体育等课余活动并表现优秀的，可获得一次德育加分。
3. 社会实践考核学生通过参与社会实践活动，增强服务意识，提高综合素质水平，可获得以下德育加分：（1）义务劳动：每次参加校园内或社区的义务劳动，可获得一次德育加分。
（2）社会实践：每次参加学校或社会组织的社会实践活动，可获得两次德育加分。
（3）创新创业：参加学校或社会组织的科技或文化创新创业活动，可获得三次德育加分。
4. 课堂表现考核学生在课堂上的表现是德育工作不可或缺的部分，主要考核以下几个方面：（1）思维品质：每学期在考试中获得单科全班前10名的，将获得一次德育加分。
（2）思想品质：每学期在班级讨论、交流中思路清晰、语言准确，表现突出的，将获得一次德育加分。
（3）学科竞赛：每参加学校组织的学科竞赛并获得奖项的，将获得三次德育加分。
5. 奖惩记录考核学生的奖惩记录反映了德育工作的直接效果，主要考核以下几个方面：（1）奖励记录：每获得一次校级以上的奖励，将获得一次德育加分。
德育处班级量化考核及常规管理办法细则
德育处班级量化考核及常规管理办法细则德育处班级量化考核及常规管理办法细则为了进一步加强我校德育工作管理，完善班级管理制度，实现德育管理的过程化、规范化、精致化，建立有效的、操作性强、可量化的班级工作考核机制，制定以下几项常规检查和评比的办法和细则。
班级量化考核总分分为四个部分其中常规管理占30%，室内外卫生30%，宿舍管理30% 班主任课间操、礼仪操管理、上交材料占10%。
一、常规管理（一）考勤管理：（1）学生无特殊原因迟到或早退；每人次扣取0.5分。
（2）严格履行请假制度，在校期间因病/事必须离校的，由班主任联系家长到校，开具出门证，方能离校；无假条强行出门并造成不良影响的每人次扣取1分。
（3）住宿学生因故请假回家住宿的，班主任要联系到家长，学生填写回家住宿请假条，并移交宿舍值班室；按宿管处重大违纪事件处理办法处理。
（4）旷课、旷操现象。
每人次扣取0.5分（二）学生形象及考核（1）着装要求1、根据季节不同，所有学生必须穿统一的校服。
2、校服应保持整洁，经常替换；严重破旧的校服应及时更换；3、校服和鞋子要搭配合理，夏天不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋；4、不得在校服任何地方涂写文字、图案等；5、不得故意损坏、改制校服；6、不得将校服用于其他用途。
7、班标和团徽要佩戴在指定地位（2）发型和首饰8、头发应干净整齐，以张贴在教室的奇台一中发型标准为准。
男生为小平头，女生不留刘海，剪发头不允许过眉。
不烫发、染发，不化妆，不留怪异另类发型，不留极端发型，如光头。
9、不戴首饰。
（3）指甲10、不留长指甲、不涂指甲油。
考核办法：以上10条每人次扣0.5分，并视情节给予相关处理。
（三）卫生要求1、门：干净无脚印，门上玻璃清洁；2、窗：玻璃窗框清洁，窗台无积灰；3、座位：排列整齐，桌面不堆放与本节课无关的书籍和物品；桌内书籍物品整齐有序；节假日凳子扣入桌内；无垃圾文化；4、讲台：保持清洁；台下物品整齐有序；5、地面：一扫二拖保持清洁；无垃圾；无口香糖残渣；6、墙壁：墙面无积灰；及时清理临时张贴；7、卫生工具：放置有序，破旧用具要及时更换；8、垃圾桶、纸篓：及时倾倒，保持清洁；9、教学设备：电视机、投影仪、屏幕和挂钟等干净无积灰；11、清洁区：无垃圾、纸屑等杂物；上午中午打扫，课间保洁；学生值日到岗到位。
学校年级德育量化考核实施方案
学校年级德育量化考核实施方案为了进一步加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展和健康成长，我校决定实施年级德育量化考核方案。
本方案旨在通过量化考核的方式，全面、客观地评价学生的德育表现，激励学生自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯和道德品质。
一、考核原则1.公正公平原则：考核过程应公开透明，评价标准统一明确，确保每位学生都能得到公平的评价。
2.综合性原则：考核内容应涵盖学生思想、品德、行为等多个方面，体现德育的全面性。
3.激励性原则：通过考核结果的奖惩措施，激励学生自觉遵守学校规章制度，积极参与德育活动。
二、考核内容1.思想品德：包括学生的爱国情感、集体荣誉感、诚实守信、尊重他人等方面的表现。
2.行为规范：包括学生的仪容仪表、课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等方面的表现。
3.社会实践：包括学生参与学校组织的各类德育活动、志愿服务、社会实践等方面的表现。
三、考核方法1.日常观察记录：班主任和任课老师在日常教学中，对学生的德育表现进行观察和记录，作为考核的重要依据。
2.量化评分：根据考核内容，制定详细的评分标准，对学生的德育表现进行量化评分。
评分采用百分制，各项内容根据重要程度分配不同的分值。
3.定期汇总：每月或每学期末，对学生的德育量化评分进行汇总，形成德育量化考核报告。
四、考核结果运用1.奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对表现较差的学生进行批评教育，并采取相应的帮扶措施。
2.德育档案：将学生的德育量化考核结果纳入德育档案，作为评价学生综合素质的重要依据。
3.家长反馈：将考核结果及时反馈给学生家长，加强家校沟通，共同促进学生德育发展。
五、保障措施1.加强组织领导：成立学校德育量化考核工作领导小组，负责方案的制定、实施和监督。
2.完善制度保障：制定详细的考核制度和评分标准，确保考核工作的规范性和科学性。
3.加强培训指导：对班主任和任课老师进行德育量化考核工作的培训，提高其评价能力和水平。
班级管理工作量化及学生德育量化考核方案
班级管理工作量化及学生德育量化考核方案灵宝市一中班级管理工作量化及学生德育量化考核方案1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。
2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。
学生德育分没半学期考评汇总一次。
3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。
班级管理工作考核细则。
一.考核项目学生纪律25%，卫生25%，公寓管理10%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。
共计八项任务，满分为100分。
大型活动按考核细则给班级积分。
二.考核办法1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。
每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。
学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。
每周班会课进行总结，考核结果上墙。
2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。
3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理自我反省及下阶段的整改措施。
4.一学期，班级学生被学校研究决定劝转人员达两名以上，取消班主任评优评模资格，并扣除本学期最后教学月政教绩效工资。
5.学生德育分在90分以下的，班主任和成长导师必须介入指导和约束学生行为，并和家长沟通，共同教育。
三.各项考核细则<1>纪律考核细则严明的校纪是教学质量的有力保障，为了加强对学生的纪律约束，维护正常的教育教学秩序.，特制订考核细则如下（1）本考核细则满分为25分，从满分中扣去学生违纪得分作为政教处对班级量化考核纪律块得分。
（2）考核办法1.学生吸烟.酗酒.带手机每人次扣班级三分扣个人德育分6分，携带刀具等违禁物品，扣班级五分，扣个人德育分10分。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则引言概述：学生德育是学校教育的重要内容之一，为了更好地推进学生德育工作，许多学校开始引入量化考核的方法。
本文将详细阐述学生德育量化考核的实施细则，包括考核内容、考核方式、评分标准等。
一、考核内容1.1 学生品德学生品德是学生德育的核心内容之一，包括诚实守信、友善待人、团队合作等方面。
在量化考核中，可以通过学生的日常表现、参预社团活动、班级评议等方式来考核学生的品德表现。
1.2 学生学业表现学生的学业表现也是学生德育的重要方面之一，包括学习成绩、学习态度、作业完成情况等。
在量化考核中，可以通过学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参预度等来考核学生的学业表现。
1.3 学生社会责任感学生的社会责任感是培养学生积极参预社会、关心他人的重要方面。
在量化考核中，可以通过学生的社会实践活动、志愿服务参预度、社会公益活动等来考核学生的社会责任感。
二、考核方式2.1 日常观察记录学校可以通过教师的日常观察记录来了解学生的品德表现、学业情况和社会责任感。
教师可以根据学生的表现，进行定期评估和记录，以便量化考核。
2.2 综合评价学校可以采用综合评价的方式来考核学生的德育成绩。
综合评价可以包括学生的品德评价、学业评价和社会责任感评价等方面，通过不同权重的综合计算，得出学生的德育得分。
2.3 学生自评学校可以要求学生进行自我评价，评估自己在品德、学业和社会责任感方面的表现。
学生自评可以作为量化考核的参考依据之一，同时也有助于学生对自身的认知和成长。
三、评分标准3.1 学生品德评分标准学生品德评分标准可以包括诚实守信、友善待人、团队合作等方面的具体行为表现，设定不同级别的评分标准，以便对学生的品德进行量化评估。
3.2 学生学业评分标准学生学业评分标准可以根据学生的学习成绩、学习态度、作业完成情况等方面进行设定，设定不同级别的评分标准，以便对学生的学业进行量化评估。
3.3 学生社会责任感评分标准学生社会责任感评分标准可以包括社会实践活动参预度、志愿服务参预度、社会公益活动参预度等方面的具体表现，设定不同级别的评分标准，以便对学生的社会责任感进行量化评估。
中学班级量化管理考核方法(三篇)
中学班级量化管理考核方法为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。
二、考核办法1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；三、考核标准（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。
两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；4、卫生打扫、保洁时间：（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则一、背景介绍学生德育是学校教育的重要组成部分，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了更好地推进学生德育工作，我们制定了学生德育量化考核实施细则，旨在通过量化考核的方式，对学生的德育表现进行评估和激励，促进学生全面发展。
二、考核指标1. 诚实守信：包括诚实守信、守时守约等方面的表现。
2. 礼貌待人：包括尊敬师长、友善待人等方面的表现。
3. 团队合作：包括积极参与集体活动、团队合作等方面的表现。
4. 自律自省：包括自觉遵守纪律、自我反思等方面的表现。
5. 社会责任：包括关心他人、参与公益活动等方面的表现。
三、考核流程1. 考核周期：每学期进行一次德育量化考核。
2. 考核方式：采用综合评价的方式，结合学生的德育表现和教师的评价进行综合评分。
3. 考核标准：根据考核指标，制定相应的评分标准，以确保评价的客观性和公正性。
4. 评分方法：教师根据学生的德育表现，按照评分标准进行评分，并记录在学生的德育档案中。
5. 考核结果：将考核结果以班级为单位进行统计和汇总，并向学生和家长进行通报。
四、考核结果的应用1. 激励机制：根据学生的德育表现和考核结果，设立相应的奖励机制，激励学生积极参与德育活动。
2. 教育指导：针对考核结果中存在的问题和不足，进行个别或集体的教育指导，帮助学生改进和提升。
3. 荣誉评选：根据考核结果，评选出德育表现优秀的学生，给予相应的荣誉称号和奖励。
五、考核结果的监督和评估1. 监督机制：建立学生德育考核的监督机制，确保考核的公正性和准确性。
2. 评估机制：定期对学生德育考核的实施效果进行评估，及时调整和改进德育工作的策略和方法。
六、师生家长参与1. 教师角色：教师是学生德育考核的主要参与者和评价者，应积极引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。
2. 学生角色：学生应自觉遵守学校的德育规范，积极参与德育活动，努力提升自身的德育素养。
3. 家长角色：家长是学生德育的重要参与者，应积极配合学校的德育工作，关注学生的德育表现，并与学校保持良好的沟通。
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律.如果发现有跟班不到位或者到位不负责者,酌情扣0。
1-0.5分.少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确,能发挥骨干作用。
(2）营造良好的班级文化氛围,黑板报（墙报)每月一期,每月10日之前重新更换完毕,题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
(3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
(4)班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分.三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价,每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处,政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分.3、常规管理考核一月一次,考核结果作为班级创优、班主任目标管理考核、班主任津贴发放的重要依据，当月考核为最优秀的班级学校进行表彰，并授予流动红旗。
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灵宝市一中班级管理工作量化及学生德育量化考核方案1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。
2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。
学生德育分没半学期考评汇总一次。
3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。
班级管理工作考核细则。
一.考核项目学生纪律25%，卫生25%，公寓管理10%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。
共计八项任务，满分为100分。
大型活动按考核细则给班级积分。
二.考核办法1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。
每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。
学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。
每周班会课进行总结，考核结果上墙。
2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。
3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理自我反省及下阶段的整改措施。
4.一学期，班级学生被学校研究决定劝转人员达两名以上，取消班主任评优评模资格，并扣除本学期最后教学月政教绩效工资。
5.学生德育分在90分以下的，班主任和成长导师必须介入指导和约束学生行为，并和家长沟通，共同教育。
三.各项考核细则<1>纪律考核细则严明的校纪是教学质量的有力保障，为了加强对学生的纪律约束，维护正常的教育教学秩序.，特制订考核细则如下（1）本考核细则满分为25分，从满分中扣去学生违纪得分作为政教处对班级量化考核纪律块得分。
（2）考核办法 1.学生吸烟.酗酒.带手机每人次扣班级三分扣个人德育分6分，携带刀具等违禁物品，扣班级五分，扣个人德育分10分。
2.在校园内.教学楼追逐打闹.仪表不合要求每人次扣班级0.5分，扣个人德育分1分。
3.大型集合或活动，不听从指挥，速度慢，到位后秩序较差，按情节扣班级量化分2分，对违纪同学扣除德育分4分。
4.自习课纪律差.乱跑.乱闹.秩序不好.影响他人工作学习视情节每次扣班级2分，对违纪同学扣除德育分4分。
5.严重违反校级（打架.翻墙.上网等），每人次扣班级5分扣除个人德育分10分，违反学校规定的受到权其转学处分的，扣所在班级10分，扣除个人德育分20分。
6.班干部开会.校园文明执勤准时参加。
迟到者，每人次扣班级0.5分，扣除个人德育分1分，缺会者扣1分，扣除个人德育分2分。
7.发生在班级内部的学生违纪事件由班主任处理，处理恰当.未造成恶劣影响的不扣分；处理不当或造成不良影响的，扣班级二分，扣除学生德育分4分，并追究其相关责任；情节严重或划班级，要及时报政教处处理，政教处将根据学生违纪情节，认识态度，造成的不良影响程度，班主任配合情况，扣该班级2~5，扣除个人德育分4-10分。
8.一个月内，本班级无打架.出走.旷课.旷寝等恶性事件发生，班级总分加5分。
<2>卫生工作考核细则（一）本考核细则总分为25分，根据各班值日生的到位.打扫.保持情况，以此加减分，作为对班级量化考核卫生块得分。
（2）.考评办法1.每次值日生不能按时到位扣一分，打扫差扣两分，不打扫每次扣5分。
分别扣除小组内个人德育分2—10。
2.没人上午对教室卫生进行单项（讲桌.窗台.地面.工具摆放等）考核，取得优秀的前六名班级每次加一分，分别给值日小组成员记2分。
3.课间进行专项检查，优秀班级奖1分，较差班级扣0.5分，非常差的班级扣1分，并通报批评。
值日小组成绩根据情况分别给每个成员德育分以两倍加减分。
4.大扫除组织较好，班主任亲自参与，全员参与，认真清扫，且效果较好的，每次加一分，差的班级扣五分。
5.大型集会后，班级所在区域内有垃圾的扣班级2分，责任学生的德育分扣除4分。
6.在学院内乱丢乱扔垃圾破坏花草树木，每人次扣除所在班级3分，扣个人德育分6分。
7.对于学校安排的临时任务主动承认.自觉完成的按任务大小加1—2分，给完成任务的学生的德育分分别加2—4分<3>住宿生管理考核细则住宿生管理工作是学校工作的重要组成部分，为使住宿生管理规范化，正常化，有特色，成为我校一个“亮点”，特制订考核细则如下：（一）1.本考核细则每班每周基础分为100分，按照考核办法在100分基础上依次加.减分，得到一个分数，乘以10%，作为政教处对班级量化考核公寓管理块得分。
2.本考核扣除的分数针对学生个人为德育分。
（二）考核办法1.纪律方面（1）不能按学校规定时间就寝，每人次扣一分，迟到超过半小时，（生活教师查出并寻找）每人次扣2分，不假不到者。
（2）在寝室不遵守纪律，到处乱跑.高声喧哗，每人次扣两分。
（3）熄灯铃后不按时熄灯，每寝室发现一次扣两分。
(4)熄灯铃后，不按时就寝，在楼道走动.洗漱.说话或做其它事不及时休息每人次扣两分。
（5）不按学校规定，把手机.刀.凶器等带到公寓楼的，发现一人一人次扣10分（6不按学校规定私自道别人房间或带外人道寝室过夜，每人次扣三分（7）起床铃后，不按时起床，在寝室睡懒觉，发现一人次扣三分。
（8）在寝室严重违反纪律，吸烟.喝酒.打架斗殴.以大欺小.偷拿别人物品.顶撞生活教师，每人次扣5—10分。
2.卫生方面（1）起床铃后，不按时整理内务，室内地面不干净，物品摆放凌乱，每室扣5分。
（2）起床后不叠被子，没床每次扣2分（3）阳台不扫，垃圾未倒，没室扣2分。
（4）把零食、饭菜带入寝室，在室内乱扔果皮及各类包装袋-，乱倒饭菜残渣，每人次扣2分。
（5）不讲公共卫生，随便乱泼污水，在寝室里乱放脏衣服，发现每人次扣1分。
（6）不按要求使用洗手间和卫生间造成下水道堵塞，每次扣5分。
（7）在寝室乱涂、乱画，污染墙壁，每发现一次扣5分。
（8）从宿舍阳台往楼下乱扔东西，发现一次扣5分。
（9）便后不能冲洗干净便坑，手指不能入篓的扣5分。
3.安全方面（1）归寝途中狂呼乱叫、追逐打闹、不有序上楼，在公寓楼门前推推搡搡，上楼梯不能靠右行走，一拥而上，每人次扣所在班级2分，造成严重问题的要给予纪律处分。
（2）打开水过程中，插队、拥挤、推搡，打完开水后在楼梯拥挤、在楼道奔跑，每发现一次扣所在班级3分。
（3）回到房间后，故意关闭房门，把头伸出窗外，在阳台拥挤、推搡，每发现一次扣所在班级5分。
4.财产方面：（1）离开房间后随手关灯，出现人走灯亮的房间扣两分。
（2）房间无人出现水管长流水、马桶长流水扣2分。
（3）故意破坏公共财产的同学按照情节扣5—10分。
5.加分方面（1）开学后第一个月对每位同学的床铺整理情况进行评比，每个优秀床铺给所在班级加1分，上不封顶。
（2）能主动承担劳动任务，高效完成打扫任务的每次加2分。
（3）每周每个楼层评选4个文明宿舍，每个文明宿舍为所在班级加5分。
<4>班会考核细则为督促班主任能够认真总结上周工作得失，针对不足，扎实部署开展下段工作，特制订考核细则如下（一）本考核细则满分为5分，从满分中减去考核内容中每项扣分，即为班会得分。
（二）考评办法1.主题明确，且写在黑板上。
（1分）2.有认真详实的班会教案。
（1分）3.班主任能认真组织、鼓励学生积极主持。
（1分）4.学生桌面没有书籍作业（1分）5.学生积极参与、气氛热烈、教育效果良好。
（1分）<5>“两操”考核细则为了进一步增强学生体质，调动广大学生参加“两操”锻炼的积极性，使学生以良好的精神面貌投入一天的学习和生活，特制订以下细则。
（一）本考核细则总分10分，违反细则者从总分中扣除，即为“两操”得分。
（二）考核办法1、学生到位（以铃声为准，铃声落仍没站到本班队伍里的学生视为迟到，每迟到一名学生，扣0.5分，扣除本人德育分1分）。
2、上操人数。
一个班应有人数为准（除去参加各项训练的学生和8名值日生，请假学生文体委员须持假条），缺一人扣0.5分，扣除本人德育分1分。
3、早操跑步时，队伍出现说话、走步、队形散乱的班级扣1—2分，扣除个人德育分2—4分。
4.课间操队伍中有人说话、不能快速集合，队伍拥挤，每次扣1—2分，扣除个人德育分2—4分。
5、做操时动作不规范，每人次扣1—2分，扣除个人德育分2-4分。
6、做完操不集中就散队的班级发现一次扣1-2分。
<6>卫生大扫除考核细则为了给全体师生创设优美、干净、卫生、整洁的工作、学习环境，我校定于每周一举行一次全校卫生大扫除，要求全员参与，正副班主任跟班，检查时间为大扫除后30分钟后，由政教处组织学生会干部统一打分，基础分为10分，教室卫生、清洁区卫生各占5分，A等5分，B等4分，C等3分，教室。
清洁区两项分数之和为本班大扫除得分，计入班级周量化。
（一）教室卫生检查：A等1、走廊楼道：走廊楼道的护栏、底线擦洗干净无印痕，走廊楼道的地面干净无灰尘、无纸屑、泡泡糖污渍和杂物等。
2、地面：教室内地面干净无灰尘、无纸屑、泡泡糖污渍和杂物，拖洗无积水。
3、桌凳：桌凳（包括讲台桌）擦洗干净，前后、左右、排成一线；抽屉里无废纸杂物。
4.门窗：玻璃透明，门窗框架无铁锈，无灰尘、泥沙；窗台擦干净无脏污。
5.天花板：教室内外天花板无蜘蛛网、无灰尘。
6.物品摆放:教室内外物品摆放合理整齐、无杂物。
7.墙面瓷砖：教室内外墙面无污渍，瓷砖用清水擦洗干净无印痕。
8.黑板：黑板用清水擦洗干净，黑板外边框无灰尘板槽无粉笔粉。
9.垃圾箱，电视柜，电风扇、空调，电灯等电气设备干净无灰尘。
B等1.走廊楼道：有一道两处不干净。
2.地面：有一到两处不干净。
3.桌凳：有一到两处不干净或抽屉内有少许杂物、食物袋。
4.门窗：有少许灰尘。
5.天花板：有少许蛛网或灰尘。
6.物品摆放：有一到两处不整齐或一到两处有杂物。
7.墙面瓷砖：有一到两处不干净。
8.黑板:外框有少许灰尘。
9.垃圾箱、电视柜、电风扇、空调、电灯等电气设备有少许灰尘。
C等1.走廊楼道；有三到四出不干净。
2.地面；有三到四处不干净。
3.桌凳：有三到四处不干净或抽屉内有少许杂物。
4.门窗：有大量灰尘。
5.天花板：有大量蛛网或灰尘。
6.物品摆放：有三到四处不整齐或三到四处有杂物。
7.墙面瓷砖：有三到四处不干净。
8.黑板：外框有大量灰尘。
9.垃圾箱、电视柜、电风扇、空调、电灯等电器设备大量灰尘。
（二）清洁区卫生检查：A等1.地面：地面扫净，无纸屑石块、杂物、树叶、积水等。
2.排水道：畅通无杂物，无死区，死角。
3.草坪：无纸屑石块、杂物、杂草树叶等。
4.绿化带：无废纸、果壳，杂物等。
5.垃圾桶：垃圾桶内无垃圾，垃圾桶外壁清扫干净。