2021年小学三年级第二学期数学下册备课组工作总结
三年级数学备课组工作总结范文
三年级数学备课组工作总结范文【工作总结】时间过得好快，眨眼间三年级数学备课组的工作已经结束了。
回想起这一年多来我们备课组的工作，我感到非常自豪和满足。
在过去的一年里，我们备课组按照学校的教学要求和教材内容，认真做好了备课工作。
我们充分利用课堂外的时间，进行学习和讨论，通过互相交流和研究，我们解决了许多备课中的难题，并取得了一些成果。
首先，我们坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我们充分利用教材的优势，扩大数学知识的范围，引导学生进行自主学习和探究。
我们关注学生的学习情况，注重培养学生的数学兴趣，提高他们的学习成绩。
我们在备课中多次研讨如何设计合适的课堂教学活动，如何引导学生进行探究性学习。
通过反复的修改和完善，我们最终形成了一套适合教学的备课设计。
其次，我们注重教学方法的创新，使得课堂更加生动有趣。
我们认为，在三年级的数学教学中，教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生进行思考和发现。
因此，我们在备课过程中，尝试使用了一些新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等。
这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
再次，我们重视教学资源的整合和共享，提高备课的效率和质量。
我们在备课过程中，积极搜集和整理了大量的教学资料，包括教学案例、教学视频、教学软件等。
我们通过建立备课共享平台，将这些资源进行整合和共享，为备课组的教师提供了丰富的教学素材和参考资料。
这种方式不仅提高了备课的效率，还能够促进备课组教师之间的交流和合作。
最后，我们注重自我提升，不断学习和研究新的教育理论和教学方法。
我们参加了学校组织的各种教育培训活动，购买了一些专业书籍，通过自己的努力，提高了自己的教学水平和专业素养。
我们还定期组织备课组的教师进行交流和研讨，分享自己的经验和教材。
总的来说，这一年多来，我们备课组的工作取得了一些成绩。
但同时也存在一些问题，比如备课时间紧张、教学资源不足等。
三年级下册数学教学工作总结
三年级下册数学教学工作总结我是一个小学三年级下学期的数学教师，现在我来给大家总结一下这个学期的数学教学工作。
首先，我要感谢学生们的积极配合和努力学习。
他们在这个学期里取得了很大的进步。
在数学方面，他们掌握了加减法的运算规则，能够灵活运用加减法解决实际问题。
他们也学会了计算两位数的加法，以及在计算中正确使用进位和退位。
此外，他们还学会了简单的乘法和除法，能够进行简单的口算和列竖式计算。
他们还学会了解读和制作简单的图表，并能够根据图表得出一些结论。
总的来说，学生们在数学方面的学习成绩有了明显的提高。
其次，我要感谢家长们的支持和配合。
他们积极参与学校和班级的各项活动，与我保持密切的沟通和联系。
他们给予了我很多宝贵的建议和意见，并在家庭中为孩子创造了良好的学习环境。
有了他们的支持，我才能更好地开展教学工作。
在教学过程中，我采取了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我给学生们提供了丰富多样的教学资源，如课本、练习册、作业等。
我还通过小组活动、游戏等形式让学生们进行合作学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
此外，我还布置了一些课后作业，巩固学生们的学习成果。
在课堂上，我注重培养学生们的思维能力和解决问题的能力。
我鼓励他们提出问题，思考问题，并通过课堂讨论和解答来激发他们的学习兴趣。
我还给学生们提供了一些挑战性的问题，培养他们的分析和推理能力。
我希望通过这样的教学方法，培养学生们的自主学习能力和创新思维能力。
在这个学期里，我还积极参加了学校举办的各种培训和研讨活动，不断提高自己的教学水平。
我还与其他老师密切合作，共同探讨和研究教学方法和教学内容，互相学习和借鉴。
通过这些活动，我不仅提高了自己的教学水平，也对教学工作有了更深入的了解和认识。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。
我会保持对学生的耐心和关爱，激发他们的学习兴趣和积极性。
我也会不断探索和尝试新的教学方法和教学内容，以满足学生们的学习需求。
2021—2021学年度第二学期三年级数学备课组工作总结
2021—2021学年度第二学期三年级数学备课组工作总结忙碌而有序的学期工作又接近尾声，我们三年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划，认真组织教研，开展听课评课活动，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下。
（一）加强理论学习，认真开展教研活动。
本学期我们备课组4位老师继续加强了对数学新课标的理论学习，进行集体备课10余次。
在备课活动中，经常有某一个知识点的经验介绍，有对某一个问题的争论，最后达成共识，指导教师的教学，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（二）加强常规管理，切实提高教学质量。
课堂是实施教育的主阵地、主渠道。
我们们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为主阵地，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
让学生充分动脑、动手、动口。
利用班级多媒体设备，课堂上老师都能注意实效，着眼于学生的生动、主动发展，能充分利用网络资源，提高学习效率。
（三）取长补短，不断反思提高。
我们在学习理论的基础上，进一步实践、反思、提炼。
老师们通过观摩、学习，更好地改进了自身的教学行为，有效地提高了课堂教学效率。
组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。
组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教务处工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。
通过一学期的努力，我们组承担了学校乐学课堂的教研活动，并开展了作业分层的小课题研究，在研究中我们加深了认识，明确了方向。
总之，本备课组内的每位教师都以强烈的工作责任心，在团结致，共同探讨的工作氛围中，出色地完成学校的各项工作任务。
小学三年级下册数学教学工作总结
小学三年级下册数学教学工作总结数学是小学生学习的重要科目之一，对培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要作用。
在本学期的数学教学中，我注重培养学生的兴趣和能力，采用多种教学方法和手段，取得了一些成果。
下面是我对本学期数学教学工作的总结。
一、教学目标本学期的教学目标是按照教材的要求，全面提高学生的数学素养和解题能力。
通过对基础知识和运算方法的讲解与学习，培养学生正确的数学思维方式和学习方法，提高他们的数学能力和兴趣。
二、教学内容本学期的教学内容包括数的认识和比较、整数的四则运算、图形与观察、长度和时间等方面的知识。
我通过系统的课堂讲解、练习题和课后作业，使学生能够熟练掌握并灵活运用这些知识。
三、教学方法本学期的教学方法主要采用了教师讲授、小组合作学习和游戏等多种方式。
我讲解知识时，注重启发式教学和趣味性，激发学生的思考和兴趣。
我还组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论和合作解题，培养他们的合作精神和团队意识。
四、教学评价本学期的教学评价主要采用了定期测验和作业评价相结合的方式。
我每周布置一次数学作业，通过批改作业，了解学生的学习情况和掌握程度。
我还定期进行小测验，考查学生对知识的掌握情况。
根据评价结果，及时调整教学方法和内容，使学生能够得到有效的指导和帮助。
五、教学成果通过本学期的数学教学，学生的数学素养和解题能力有了一定的提高。
他们对数的认识和比较有了更深入的理解，整数的四则运算也能够熟练进行。
在图形和观察方面，学生能够正确辨认和描述各种图形，并能够观察和总结规律。
在长度和时间方面，学生能够正确测量和比较长度，也能够正确读取时间。
总之，学生的数学能力和兴趣都有了一定的提高。
六、教学反思本学期的数学教学取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我在教学中还需要更加注重培养学生的实际应用能力，使学生对数学的应用有更深入的认识。
其次，我需要进一步改进教学方法和手段，创设更多的情境和环境，激发学生的学习兴趣和动力。
小学三年级数学下册备课组工作总结3篇
小学三年级数学下册备课组工作总结3篇我们三年级数学备课组由三人组成，一位男西席，二位女西席。
半年来，在校教诲处直接领导下、我们三个别联合协作充分发挥备课组的传授研究和团体备课效用。
使三年级传授质量较有较大的进步。
联合协作相互尊重、不断探讨是我们备课组活动的一大特色。
全组西席没有产生过传授及治理之外的任何口角。
而在有关业务上、数学标题上则又充分“争鸣”有些具体数学标题之争从个别探究到小组讨论，十分活跃。
虽然两个别因劳动之需在一处办公，每个劳动日都在相互相同，并积极、认真地到场和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。
告急有序、步调一致、科研带头是我们备课组劳动的另一特色。
担当两个班传授劳动的吴贞红老师，还担当了副班主任劳动，备课组活动从不缺席，教案书写也是全部学组较好的范例。
吴银老师除了担当三年级数学、五年级体育，还承担学校的运动队劳动。
学校、教诲处及教研组、备课组布置的劳动。
我们备课组无一拖沓、补差、进步、比赛、阅卷等学校联合布置的劳动，百分之百的定时完成，纵然有时出现重复，加班加点也不掉队。
传授进度，重点难点突破，练习、考试等主要劳动全组步调一致。
向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组劳动的又一特色。
本学期期中考试时期，有家长说“我孩子回家说，数学老师最好，布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过训导，本学期来我们坚定不断进步学生学习积极性，保护三年级学生学习的积极性，坚定不搞毁坏学生学习积极性的题海战。
精选练习，增强概念和要领的温习上的传授研讨。
向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。
如最近我们重复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生温习用。
而温习课还是坚定温习基本概念、基本要领的温习上。
我们一直坚定这样做，事实证明，做对了，以后我们还会在教诲处的指导下，坚定向40分钟要质量，不搞题海战。
备课组活动对年级学科传授质量起着十分作。
--------------------------2三年级数学备课组劳动总结忙碌而有序的学期劳动又靠近尾声，我们三年级数学备课组牢牢围绕学校劳动筹划，认真组织西席学习新课程标准，树立新的传授理念，并落实到传授实践中去；树立科学成长观，转变传授行为，求真务实地开展讲堂传授研究，实践新课程的理念，确保传授质量的稳步进步。
第二学期小学三年级数学备课组工作总结
第二学期小学三年级数学备课组工作总结本学期，小学三年级数学备课组的工作取得了一定的成效。
在学科学习目标的制定、课程设计、教材解读、教师培训等方面做了不少有益的尝试和积极探索。
一、总体工作情况本学期，备课组共有6名成员，每周例会一次，总共开了15场例会。
在例会上，我们根据学习进度和教学实际，制定每学期的教学目标，并实时调整和完善课程设计。
此外，还组织和开展了一系列有关教学方法、教育技术、课堂管理、学生评价等方面的培训活动，并进行了互相交流和反馈。
二、教材解读教材解读是备课组的一个重要任务。
本学期，我们通过认真研读教材，深入分析每个知识点的难易程度、教学重点和难点，进一步明确了教学目标，制定了更加科学合理的课程内容和教学计划。
同时，我们还结合学生的实际情况，针对性地进行了教材解读和口语表达的训练，以更好地帮助学生掌握知识。
三、课程设计基于教材解读和学生实际情况，备课组成员针对每个教学单元，制定了详细的课程设计和实施方案。
课程设计包括了教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学评价等方面，使得每个教学单元的教学过程更加科学、精细。
四、教师培训本学期，备课组还积极组织了一系列有关教育技术、课堂管理、学生评价等方面的教师培训活动，让我们的教师不仅能够针对性地解决一些教学中出现的问题，同时也能借此机会互相学习和交流，增进了彼此之间的学习和合作。
五、总结和反思在本学期的备课组工作中，我们取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
例如，每次例会的参与程度不够均衡，针对某些教学难点的讨论还需要加强；同时，我们需要进一步关注学生个体差异，并制定更加个性化的教学计划和评价方法。
因此，我们将在今后的工作中，更加注重培养备课组各成员的合作精神，开展更加具体有针对性的教师培训，加强与班级管理的协同合作，力求取得更为优异的教学成绩。
总之，本学期，小学三年级数学备课组工作紧密配合学校教育教学活动的开展，共同努力，创造了相当不错的教学成绩，为今后更好地开展备课组工作打下了坚实的基础。
三年级下册数学教学工作总结(通用5篇)
三年级下册数学教学工作总结（通用5篇）1.三年级下册数学教学工作总结第1篇现将这一学期的教研组工作总结如下：一个团结向上的团体，是获得成功的先决条件。
我们全组成员认真落实师德行为规范，都有进取的工作态度，能心境愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。
组内教师重视个人专业化发展，能进取进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学本事也在这个学年的努力下不断提高。
我们教研组能认真执行学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情景，制定本组教学研究活动计划，注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。
在我们的教研活动中每月两次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行团体备课制度，并长期坚持落实。
重视团体备课，加强各位教师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学本事。
定期评估组内教师的教学情景和学生的学习情景。
每单元的教学结束后，我们都按时进行讨论，组织学科的教学质量分析与反思。
全组教师坐在一齐，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。
这一年来，我们组织全组教师加强业务学习，每月两次听课活动，相互听课、评课。
在每月组内教研活动中认真听课、评课，上课教师能认真备课，全组教师三年级是一个转折的阶段，我们年级又面临着班级人数多，外地学生较多，在计算、理解本事方面较弱的实际情景，所以教师们对此都十分重视，能根据教材的要求，让学生经过多种形式的练习，引导其发现规律，促进计算的有效。
教学质量的提高依靠每个教师的每堂教学，每次练习，依靠教学过程中的每个点滴，是个积沙成塔的漫长过程，我们能够耐住过程中的寂寞，内外兼修，扎扎实实把教学质量提高到一个新的高度。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手创造灿烂的明天!2.三年级下册数学教学工作总结第2篇本学期，我担任三年级数学教学工作。
三年级数学2021——2021学年下期工作总结
三年级数学2021——2021学年下期工作总结本学期，我继续担任三一班和三二班的数学教学工作，一学期来，我从各方面严格要求自己，教学遇到问题时，我会积极向贾老师和其他年级的数学老师请教，并结合班级学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进数学教学工作更上一层楼。
一、本次考试情况总结：三一班和三二班都是46名学生，本次期末考试，两个班级整体进步较大，三一班3名同学100分；90分以上27人；80分—89分12人；70分—79分2人；60分—69分1人。
三二班2名同学100分；90分以上27人；80分—89分13人；70分—79分2人；60分—69分1人。
二、日常工作总结：（一）认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据三年级下册教材内容及两个班级学生的实际情况，认真备课，提前梳理好每节课的教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课后及时对该课作出总结和反思。
每单元结束后，认真梳理该单元的知识要点，归纳成集，并通过微信的方式发送给家长，方便家长辅导和学生课后复习巩固。
（二）增强上课技能在数学课堂上，我注重调动学生的学习积极性，加强师生交流。
注重精讲精练，尽量让学生动口动手动脑，使学生真正的在思考数学问题，并通过数学语言清晰表达出自己的想法。
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
多听其他数学老师的课，做到边听边讲，积极学习别人的优点，克服自己的不足。
三年级数学老师只有我一位，在遇到问题时，我会积极向贾老师和其他年级的数学老师寻求帮助，征求他们的意见，更好的帮助自己解决教学上的问题和不足。
（四）认真批改作业：布置作业做到精读精练。
每周按学校要求针对性，有层次性的布置学生的数学作业，并及时、认真对学生的作业进行批改和分析。
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2021年小学三年级第二学期数学下册备课组工作总结
Summary of the work of the lesson preparation group of mathe matics volume II in the second semester of the third grade of pr imary school in 2021
汇报人：JinTai College
2021年小学三年级第二学期数学下册备
课组工作总结
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
总结一：
我们三年级数学备课组由三人组成，一位男教师，二位
女教师。
半年来，在校教导处直接领导下、我们三个人团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。
使三年级教学质量较有较大的提高。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大
特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。
而在有关业务上、数学问题上则又充分“争鸣”有些具体数学问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。
虽然两个人因工作之需在一处办公，每个工作日都在相互沟通，并积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另
一特色。
担任两个班教学工作的吴贞红老师，还担任了副班主任工作，备课组活动从不缺席，教案书写也是全数学组较好的范例。
吴银老师除了担任三年级数学、五年级体育，还承担学校的运动队工作。
学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。
我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一
特色。
本学期期中考试期间，有家长说“我孩子回家说，数学老师最好，布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，本学期来我们坚持不断提高学生学习积极性，保护三年级学生学习的积极性，坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。
精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。
向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。
如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。
而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。
我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教导处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用。
总结二：
忙碌而有序的学期工作又接近尾声，我们三年级数学备
课组紧紧围绕学校工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下。
（一）加强理论学习，提高思想认识。
本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（二）深入课题研究，优化课堂教学。
随着新课程理念的进一步深入人心，对教师备怎样的课，上怎样的课提出了更高的要求。
集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。
通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己
见，互相取长补短，提高教学水平。
集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。
同时预先通知各个成员，每个
参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
以教学流程管理中的备课、上课、作业、辅导、测试这五个环节为主要抓手，重点抓好课后练习的精心设计，回家作业的合理布置，试卷中的习题精选，切实提高教学质量。
尤其在期中和期末复习迎考期间更是做到了复习内容有针对性、不重复性，把减轻学生负担落在实处。
（三）、加强常规管理，切实提高教学质量。
课堂是实施教育的主阵地、主渠道。
我们每位数学教师
都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
让学生充分动脑、动手、动口。
本学期有些班级装了多媒体设备，课堂上老师都能注意实效，着眼于学生的生动、主动发展，能充分利用网络资源，多媒体设备，创设情景，提高学习效率。
（四）取长补短，不断反思提高。
我们在学习理论的基础上，进一步实践、反思、提炼。
老师们通过观摩、学习，更好地改进了自身的教学行为，有效地提高了课堂教学效率。
组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。
组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教务处工作计划和备课组工作计划开展自己的课
堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。
教师们严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得
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