科教版小学科学三年级上册第四单元测试题(附参考答案)
教科版小学三年级科学上册第一至四单元测试
教科版小学三年级科学上册第四单元测试学校_________ 班级__________ 姓名___________亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《水和空气》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。
（12分） 二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分） （ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。
（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。
（ ）7、水能流动，空气也能流动。
（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。
①液体 ②固体 ③气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
①烧杯 ②量筒 ③滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。
①轻重 ②颜色 ③黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。
①液面 ②刻度 ③量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。
①千克 ②公斤 ③毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。
①能流动 ②有重量 ③能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
①风扇 ②轮胎 ③瓶子 ①生物 ②植物 ③动物 四、研究与发现（14分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。
小学三年级科学上册第四单元综合测试教科版版
第四单元测试二、判断。
（对的打错的打“ X”°）（ 15分）（ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。
（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。
（ ）7、水能流动，空气也能流动。
（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
三、 选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（ 16分）1、 像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。
①液体②固体③气体2、 （）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管3、 液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。
①轻重 ②颜色 ③黏度4、 用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。
①液面②刻度 ③量筒5、 18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人 6、 液体体积的单位是（）。
①千克 ②公斤 ③毫升7、 17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩&下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。
①风扇 ②轮胎 ③瓶子①生物 ②植物 ③动物四、 研究与发现（14分）亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对《水和空气》这一单元学习理解 的好机会•只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！学校 __________ 班级 ________________ 姓名 _________________、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。
新教科版2020-2021学年度三年级科学上册全册各单元测试题及答案(含三个单元)A4打印
教科版2020-2021学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题（考试时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、填空题。
(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。
2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。
3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。
4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。
5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。
6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。
7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。
8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是_____。
9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。
10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。
（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。
（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。
（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）8. 所有的物质都能溶解在水中。
（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）三、选择题。
（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
湘科版小学三年级上册科学第四单元 固体、液体和气体 检测试题(含答案)
湘教版三年级上册科学第四单元检测卷一、知识广场(16分,每空1分)1.物体存在的三种状态是_________、_________和_________。
2.液体和气体_________固定的形状。
液体的表面在_________时一般会保持水平。
3.固体和液体有确定的体积,气体_________确定的体积,气体总是能_________它所在的空间。
4.质量就是物体含有_________的多少。
5.液体都会流动,流动的快慢受_________的影响。
6.固体有确定的_________、_________。
7.质量不随物体的_________变化、_________变化而改变。
8.如右图所示，把水和油混合后静置一段时间，则上层的液体是_________，下层的液体是_________。
这种现象说明水比油_________。
二、判断大厅(20分,每题2分)1.积木、苹果是固体,可乐是液体。
( )2.当物体中含有物质的多少不变时,物体的质量就不会变。
( )3.所有液体的形状都是一样的。
( )4.液体能够流动,所以能够流动的物体都是液体。
( )5.把水和食用油混合在一起，会发现水浮在食用油上面。
( )6.冰糕和矿泉水一样,都是液体。
( )7.同一杯水，倒人不同形状的量简中,水的形状虽然改变了,但体积不变。
( )8.可以将石块浸人装有水的量简中来测量石块的体积。
( )9.冰融化成水的过程中,质量会发生变化。
( )10.气体没有确定的形状和体积。
( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.下列属于液体的是( )。
A.大豆油B.空气C.冰块2.( )就是物体含有物质的多少。
A.形状B.体积C.质量3.量简上的单位是( )。
A.毫升B.升C.立方米4.同样体积的下列液体，质量最轻的是( )。
A.水B.牛奶C.花生油5.使用量筒读数时,视线要与水面凹面( )。
A.在上方相交.B.齐平C.在下方相交6.将石块浸人装有水的量简中来测量石块的体积,是( )的。
小学科学教科版三年级上册单元测试题_附答案_附图片
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（ABCDEF ）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ABCD）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（ABCD）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（ABCDE）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。
4、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，（叶片）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。
7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
8、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析
教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。
A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。
A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。
A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。
A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。
A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。
A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。
A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。
A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。
A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。
A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。
A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。
A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。
A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。
（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。
（）18.水里面是没有空气的。
（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。
（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。
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三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。
1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。
2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。
3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。
4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。
5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。
二、当好小法官。
1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。
（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。
（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。
（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。
（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
（）三、猜想与探究。
用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
四、我的小实验。
实验名称：“吹蜡烛”实验。
实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
我的猜想。
我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。
观察现象。
使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
观察现象。
实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。
我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。
这是因为。
（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。
这是因为。
五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。
（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。
（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写交5卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷、动调中设电作试资技气，高料术课并中3试中、件且资卷包管中拒料试含路调绝试验线敷试动卷方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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科教版小学科学三年级上册第四单元测试题
学校_________ 班级__________ 姓名___________学号______得分______
单元概述：水和空气是地球上十分重要的两种物质，也是液体和气体的典型代表。
学生们已
在生活中积累了大量有关水和空气的认知经验，这些知识是有趣的，和生活情境
相关的，但也是零散的。
我们期待通过不断的对比观察和从实验中获取证据，将
学生对水和空气的感性认识向科学概念转化。
一、多项选择题。
1、物体可分为（），他们之间的区别在于（）有固定的形状，（）都没有固定的形状。
A、固体
B、液体
C、气体
D、人体
2、水和油相比，在（）等方面有差异，但它们都会流动，没有固定形状。
A、颜色
B、气味
C、透明度
D、黏度
E、液滴的形状
F、重量
二、填空题。
1、（）都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
2、（）是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。
3、（）和（），是地球上的两种非常重要的物质。
因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。
4、（）是一种重要的物质。
在生产生活的许多方面，（）都有十分重要的作用。
5、水是一种（），我们周围还有许多液体。
6、（）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
液体体积的单位是（）。
7、空气是一种混合气体，空气中的成分大致是这样的：最多的是（），大约占78%；其次是（），大约占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸气等其他气体占0.97%。
8、17世纪，伟大的科学家（）终于用实验证明空气是有重量的。
三、连线题。
1、液体石头
水
空气
固体醋
木头
牛奶
气体树叶
四、判断题。
1、液体具有一定的体积，液体的体积是不可以测量的。
（）
2、非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量是信息交流成为可能。
（）
3、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）
（）
4、空气占据空间，空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。
5、空气有一定的重量，但是重量很重。
（）
6、地球其实是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。
（）
7、地球其实是一个“气球”，因为地球表面有百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。
（）
8、水会流动，油会流动，其他的液体也会流动。
（）
9、在测量液体体积的过程中，需要注意：量筒必须放平稳；视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
（）
10、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗水珠。
（）
五、看图回答问题。
1、在气泡图中记下有关空气的知识。
2、在气泡图中记下有关水的知识。
六、填表题。
1、完成下面的表格。
形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易不易能不能较重很轻
第四单元
一、多项选择题。
1、ABC A BC 2、ABCDEF
二、填空题。
1、液体 2、空气 3、水空气 4、水水 5、液体 6、量筒毫升
7、氮气氧气 8、伽利略
三、连线题。
1、液体：水、醋、牛奶；固体：石头、木头、树叶；气体：空气
四、判断题。
1、错 2、对 3、错 4、对 5、错 6、对 7、对 8、对 9、对 10、对
五、看图回答问题。
1、参考75页气泡图或教师教学用书
2、参考66页气泡图或教师教学用书
六、填表题。
1、参考82页下表或教师教学用书。