部编版小学语文 六年级下册 妈妈请您听我说
妈妈请你听我说300字作文
妈妈请你听我说300字作文
妈妈，请您耐心听我说，我有一些事早就想对您说了，可就是怕您生气。
今天，借此机会，把我的心里话说出来。
我坐在家里等着母亲回家。
现在，7点已经过去了，7点半，8点，8点半，9点钟了，妈妈，您依然没有回家。
晚上11点多的时候，门响了，是您回来了。
妈妈，您总是改不了这个习惯。
我本想让您留在家里的：所以，我就故意对您说：“我还有一些不会做的题目。
“可您却毫不犹豫的拒绝了我：”妈妈现在有点急事，回来再告诉你。
”我知道，不好的恶运又将降临在我的头上。
妈妈，妈妈，您快从恶梦中醒来吧！您小时候，也是一个天真快乐的小孩呀！
妈妈，只单单有父爱是不行的。
每个孩子都需要父母的爱，妈妈，您不要再打麻将了！。
妈妈你听我说小学六年级作文
妈妈你听我说小学六年级作文导读：【篇一：妈妈你听我说】妈妈，你听我说，我要感谢你多年以来对我的关怀以及疼爱，你辛辛苦苦地将我抚育成人，教我读书，教我写字，无论我多么顽皮，你也肯耐心去教育我，你还记得吗？那一次……那是去年的一个冬天，外面大雪飘扬，寒风吹进人们的身体就像被针扎一样疼，同同学们都陆续被自己的妈妈接回家去，空荡荡的教室里只剩下孤零零的我，我蜷着腿，拼命呼着热气暖和双手，忧心忡忡的想：妈妈会不会不来接我了呢？昨晚她跟我说她要加班啊，如果妈妈不去上班一定会被老板骂的。
想到这，我已经垂头丧气，望着窗外，大雪纷飞，一阵阵刺骨的寒风吹进教室，泪水像断了线的珠子一样哗哗的往下流。
这时一个熟悉的身影靠近，将我一把搂入怀中，一股暖流涌遍我全身，我擦干眼泪却，抬头一看，是妈妈！我惊讶极了，困惑的问：“妈妈，你不用加班吗？为什么会来接我？”妈妈笑着说：“加班的是我先不管了，现在寒风呼啸，我怎么忍心将你一个人留在教室里呢？来，我们一起回家。
”说完，妈妈把她那厚厚的棉衣披在我身上，自己只穿了一件薄衬衫，我望着妈妈那为我日夜操劳而变得粗糙的脸，那不争气的泪珠又落了下来。
妈妈，你听我说，我爱你，我要感谢你对我那伟大的爱，这份爱我将铭记在心，以优越的成绩来报答你！【篇二：妈妈你听我说】妈妈，我累啊，请您不要为了学习就让我疲倦不堪，我好累，不是为了学习就让我失去了美丽的童年，请您理解我，好吗？妈妈，您还记得吗？现在期末考试即将来临了，您却让我不断的学习，一天到晚，让我学得头昏，上课有时也会有想睡觉的时候。
请您理解我好吗？妈妈，您难道不知道吗？读死书，的成绩也不会长进的，而往往读死书的孩子，就是那些很沉默，不爱说话的孩子。
如过你考试前的那一段时间读死书，读得都困了，妈妈，不要再望女成凤了，把快乐带给孩子吧！我知道您是为我好，但是你知道吗？我累啊！学习，学习，我听得都烦了！这几天，初一的期末考试即将来临，我做累了，刚想休息一会儿，你见到了变生气的说：“你快给我学习，快考试了，你还玩，你没有想过期末成绩要得好成绩吗？”于是，我又走向书堆之中。
妈妈请您听我说作文
妈妈请您听我说作文妈妈，请您听我说。
亲爱的妈妈：我想借这封信向您表达我对您的感激和爱意。
在我成长的道路上，您一直是我最坚强的后盾，是我最信赖的依靠。
您用您的爱和关怀，让我在这个世界上感到温暖和安全。
我知道，您是我生命中最重要的人，因为您是我最亲爱的妈妈。
妈妈，我知道您为了我付出了很多。
从我还是个孩子的时候，您就一直在辛勤地工作，为了给我提供一个温暖的家和良好的生活条件。
您总是把我放在第一位，无论是在物质上还是在精神上。
您总是尽力满足我的需求，给我最好的教育和生活。
您的辛勤付出，让我感到无比幸福和骄傲。
妈妈，您不仅是我生活中的慈祥的母亲，更是我人生中的良师益友。
每当我遇到困难和挫折时，您总是在我身边给予我最坚定的支持和鼓励。
您用您的智慧和经验，给我指引和帮助，让我在人生的道路上少走弯路，多一份坚定和勇气。
您的言传身教，让我学会了如何做一个善良、坚强和独立的人。
妈妈，您的爱和关怀，是我生命中最珍贵的财富。
您总是在我需要的时候给予我最无私的爱和支持。
无论是在我生病时，还是在我遇到困难时，您总是第一时间出现在我身边，给予我最温暖的拥抱和最真诚的关怀。
您的爱，让我感到无比幸福和安心，让我知道我永远不会孤单。
妈妈，您是我生命中最伟大的人。
您的爱和关怀，让我成为了今天的我。
在您的教导下，我学会了如何做一个善良、坚强和有责任感的人。
我会永远珍惜您的爱，用我最真诚的心回报您的养育之恩。
我爱您，妈妈。
最后，我想说，妈妈，请您听我说，我永远爱您！您的儿子（女儿）敬上。
以妈妈请听我说为题的作文600字（精选8篇）
以妈妈请听我说为题的作文600字以妈妈请听我说为题的作文600字（精选8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的以妈妈请听我说为题的作文600字（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以妈妈请听我说为题的作文600字1妈妈，我有一肚子的话想对您说，可是每次话到嘴边又咽回去了。
今天，就让我一吐为快吧！或许有不少小朋友也有我这样的心愿：要是在家里自由一些该有多好呀！每当我写完作业回家后，总想自由活动一会儿。
要么和同学玩拼装玩具、要么看一会儿课外书等。
可是，您总是阻止我，不是让我写英语阅读理解，就是让我去练琴，弄得我进退两难。
特别是我和同学玩得正高兴时，我就更为难了。
我要是让同学走了，同学估计以后再也不和我玩了，我总不能说：“你走吧！我妈不让玩了。
”况且，我根本不好意思赶同学走，这样的话更是说不出口。
要是继续玩吧，友情保住了，但母命却难违，您又该唠叨个不停，扰得我们不得安宁。
妈妈，您总认为，安安静静地练琴写作业才是学习，您一看我自由活动就说我浪费时间，偶尔才让我跟同学玩一小会儿。
可我认为，适量的课外活动，也是一种必要的学习。
比如看书，可以让我拥有丰富的课外知识。
记得有一次，我和同学去恐龙馆，同学开夸我懂的知识真多呢！再如拼装玩具，特别培养智力，还培养专注力，如果有一个地方拼错了，整个过程都会白费力气。
您知道妈，有一些人把拼装玩具拼成一个个大名作品，拥有了很高的知名度；还有一些人把自己拼装好的玩具装上马达，从此有了一件件珍宝……拥有这么多开发智力好处的课外活动，经常参与难道不是一种收获吗？妈妈，我也理解您想让我好好学习的心情，但我请求您，给我一个自由圈好吗？我一定会在圈内得到更多的锻炼和快乐的，更会在圈外的自觉自爱中变得成熟和可爱。
没有自由圈不仅我自觉会生闷气，您也会不高兴的。
妈妈,请您听我说
《妈妈，请您听我说完》妈妈，您知道吗？在我小小的世界里，您的声音是最温暖的阳光。
每次您轻轻说话时，就像春风拂过，让我的心田开满了花朵。
但是，有时候，当您的声音变得急促或者高亢，就像突然刮起的大风，我的小花就害怕得缩了起来。
妈妈，我想对您说：“请好好和我说话。
”我知道，您工作很忙，心里也有很多烦恼，但当您用平和的声音和我交流时，我就像得到了魔法，变得勇敢又聪明。
记得那次，我数学作业做不出来，您坐在我身边，耐心地一步步教我，我不仅学会了做题，还学会了耐心和细心。
那一刻，我觉得您是世界上最好的妈妈。
妈妈，我保证，只要您好好说，我会听的。
我可能有时候会调皮，会犯错，但请您相信，我总是在努力成为一个更好的孩子。
就像您教我骑自行车时，虽然摔倒了很多次，但每次您都在旁边鼓励我，告诉我“慢慢来，妈妈在”。
于是，我学会了坚持，也学会了骑车。
我们之间，有时候也会有小小的“战争”。
比如，我想多看一会儿动画片，您却说要保护眼睛；我想吃糖，您却担心我长蛀牙。
妈妈，我理解您的担心，但我希望我们能像朋友一样，好好谈谈。
您可以告诉我为什么不可以，我也会努力去理解。
这样，我们的心会更近，不是吗？妈妈，我有一个小秘密想告诉您。
其实，我最喜欢的是和您一起做手工、讲故事的时光。
那时候的您，笑容满面，声音温柔，我觉得整个世界都充满了爱。
所以，让我们多一些这样的时光吧，让爱和理解成为我们沟通的桥梁。
最后，我想对您说：“妈妈，您辛苦了。
”我看到了您背后的付出，也感受到了您无尽的爱。
请相信，您的每一句话，每一个眼神，我都记在心里。
只要您愿意听我说，我也会用最温柔的声音，对您说：“妈妈，我爱您。
”妈妈，让我们一起努力，用爱和耐心，搭建起最美好的家庭时光。
我保证，只要您好好说，我一定会听的。
因为，在我心中，您是最重要的，我愿意成为您最贴心的小棉袄。
——您永远的小宝贝。
妈妈请听我说作文
妈妈请听我说作文妈妈，请听我说。
亲爱的妈妈：我想对您说，您是我生命中最重要的人，我无法想象没有您的日子。
您是我生命中的太阳，给予我温暖和光芒。
在我成长的道路上，您一直默默地支持着我，给予我无尽的爱和关怀。
我知道，您是我最亲爱的人，我永远珍惜您。
妈妈，您是那样的伟大和坚强。
每天清晨，您总是第一个起床，为我们准备早餐和午餐。
无论多忙，您总是抽出时间陪我做作业，帮我解决问题。
您总是无私地付出，从不求回报。
您的辛苦付出，我永远铭记在心。
妈妈，您是那样的细心和体贴。
每当我生病时，您总是第一时间照顾我，给我喂药，给我熬粥，直到我康复。
每当我受伤时，您总是为我擦伤口，给我鼓励，让我快快乐乐地长大。
您的关怀和呵护，让我感到无比幸福和温暖。
妈妈，您是那样的智慧和睿智。
每当我遇到困难和挫折时，您总是给我建议和指导，让我找到解决问题的方法。
您总是鼓励我勇敢地面对困难，勇敢地追求梦想。
您的智慧和睿智，让我受益终身。
妈妈，您是那样的美丽和善良。
您总是为我们全家操劳，却总是保持着优雅和美丽。
您总是待人和善，从不计较得失。
您的美丽和善良，让我深深地爱慕和尊敬。
妈妈，您是我生命中最重要的人，我永远爱您。
我会永远珍惜您，尊敬您，孝顺您。
我会努力学习，让您更加骄傲。
我会努力工作，让您过上幸福美满的生活。
妈妈，请您相信，我会永远爱您，永远陪伴您，直到永远。
亲爱的妈妈，请听我说，我爱您！您的孩子敬上。
小学六年级作文《妈妈,请你听我说》600字(共10页PPT)
小学六年级作文《妈妈，请你听 我说》
地方 ”等等！好像有什么不对的
！
啊！我真扔出去了！本只想吓吓她！
妈妈 “嘭”的一声，甩炮炸了！
也被激怒了，说：“你这个不听话的
孩子，眼睛真近视了不关我的
事！”。
关键词：等等,好像,什么,不对,
地方,扔出去,一声,妈妈,激怒,这个, 不听话,孩子,眼睛,近视,不关。
小学六年级作文《妈妈，请你听 我说》
案子要解开了，正当柯南说
出犯人名字的第一个字时，
屏幕 “嘣”的一下，
ห้องสมุดไป่ตู้黑了，我仿
世界 佛被弹出了这个
。等醒悟过
来一看，妈妈正怒气冲冲地看
着我，当我和她对视时，她带着怒气 对我说：“怎么又在看电视？
关键词：案子,解开,正当,柯南,
说出,犯人,名字,第一个,一下,屏幕, 仿佛,弹出,这个,世界,醒悟,过来, 妈妈,怒气冲冲,看着,对视,怒气,怎 么,看电视。
恐怖的案发现场，跟着柯南一
起破案。
关键词：妈妈,首先,感谢您,十
个,春夏秋冬,无微不至,照顾,一次, 不敬,非常,后悔,妈妈,对不起,一个, 周末,上完,奥数,回家,觉得,疲惫不 堪,然后,随便,一双,拖鞋,一把,瓜 子,沙发,打开,电视机,津津有味,侦 探,柯南,仿佛,置身,恐怖,案发现场, 跟着,柯南,一起,破案。
小学六年级作文《妈妈，请你听 我说》
我此时怒火冲天，恨不得拿个东
妈妈 西给
来个下马威，无意中摸
口袋 了摸
，咦！这是什么？原来
同学送我的甩炮，哈哈！到时
候…… 十分钟后，妈妈过来了，我见时
机已到，就大声喊：“看炮！
关键词：此时,怒火冲天,恨不
得,东西,妈妈,下马威,无意,摸了摸, 口袋,什么,原来,同学,哈哈,到时候, 十分钟,妈妈,过来,时机已到,大声。
妈妈您听我说
妈妈您听我说
妈妈，我是一只美丽可爱的小鸟，而您就像一棵粗壮浓密的大树，为我遮风挡雨，给我爱的温暖。
可是，有时我又觉得您的爱就像一条无形的绳索，束缚着我的翅膀，让我不能尽情翱翔，自由歌唱。
就拿那次的事来说吧。
我费了好大的劲儿才把作业做完，整理好书包，伸个懒腰，长舒一口气，心里盘算着终于能痛痛快快地玩儿一场了。
可我刚跑到门口，鞋都还没来得及换，身后就传来一声河东狮吼："去哪儿呀！作业写完了么！"
"写完了，我出去玩儿一会儿。
"唉，半路杀出个程咬金，每次都是这样，我头也没抬。
"一会儿再去。
作文"您就像故意要跟我过不去似的，"你们老师说你作文里好词好句不多，让你多积累一些。
"
"那......"我刚要争辩，一看您瞪着眼睛，便明白没有商量的余地，只好耷拉着脑袋，极不情愿地回到房间。
"按照老师的要求写。
"您还不放心，追在我屁股后面叮嘱着。
我翻开课本，感觉每个字都变得十分刺眼，根本看不进去，心里的委屈像泉水一样汩汩地涌上来。
妈妈，吃得苦中苦，方为人上人我懂，我知道您也是为我好，想让我学习基础更加扎实。
可是，您可不可以给我多一点儿的自由，让我也可以像其他小朋友一样快乐的玩耍一回。
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第九课妈妈请您听我说一、教学目标1.随着年龄的增长，阅历的丰富，孩子与爸妈的意见不同，指导他们了解自己目前的状况，调整好自己的心态。
2.掌握正确与爸爸妈妈沟通的办法，并学会与爸爸妈妈沟通，能换位思考，体谅父母的难处，多关爱父母。
二、教学重点让学生认识到与父母沟通的好处，学会用恰当的办法与夫妇沟通，了解恰当的沟通有益于我们的身心健康。
三、教学难点了解与父母沟通要注意方法适当，注意尊重父母。
纸和笔，收集一些沉迷网络危害性的真实案例。
四、教学过程A.心情话吧话题导入。
1.阅读体验。
让学生阅读材料，了解什么样的情况下心情不好，会给自己带来了什么影响。
2.学生分享交流。
总结归纳。
不能与父母沟通会给生活带来不便，令自己与父母关系不和谐，还影响我们的身心健康。
（二）心海导航1、阅读体验。
让学生阅读材料，认识与父母沟通是非常必要的。
2、分享交流。
教师引导学生分享：小学生不与父母沟通会有哪些不好的影响？我们如何与父母沟通？我们该如何看待他们的唠叨？3、教师总结：其实父母的唠叨里包含的是浇灌我们童年的深深的爱，是亲情，我们应学会与他们沟通。
（三）活动一1、学生分组讨论：你最佩服爸爸妈妈什么？你最害怕爸爸妈妈什么？你最希望爸爸妈妈怎样？2、教师引导学生分享：你喜欢沟通吗？沟通给我们带来哪些乐趣？又存在哪些危害？3、教师总结：不会沟通会影响与父母之间的感情，响我们的身心健康；反之，能让我们感受与福父母之间的亲情，还能让父母感受我们饿成长的喜悦、分享我们成长的快乐。
（四）活动二1、学生阅读材料。
2、学生讨论：你认为哪些做法不正确？3、教师总结：我们面对父母的看法，应及时向父母坦率自己的看法，表明态度。
（五）加油站1、小组讨论。
阅读材料，了解沟通的办法？2、分享交流。
教师鼓励学生分享小组讨论的结果。
3、教师总结：面对与父母意见的分歧，我们应采用恰当的方法与他们沟通。
第十课当危险来临时一、教学目标1.学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法。
2.培养学生收集和处理各种信息的能力；初步具备自我保护的能力；培养危险发生时的应变能力。
3.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干，懂得珍爱生命；初步具有安全防范意识，形成积极向上的生活态度。
二、教学重点、难点学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法，知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防范于未然的安全意识。
三、教学准备教师：搜集资料、制作教学课件等。
救生衣数件。
学生：通过各种途径去了解和收集一些乘坐电梯、轻轨、飞机出现危险时的自护、自救或互救的方法。
四、教学过程课前活动1、课前约定孩子们，我们在上课之前来个课前约定，好不好？为了我们能顺利地在这堂课上和老师、同学收获快乐、收获知识，，请你们发挥民主、团结的作风，根据组员的特长、优势选出你们小组里的小组长、记录员、发言人、物品保管员。
（PPT 出示职务和职责）2、学生讨论，进行各种分工。
3、师小结：很好，同学们你们的办事效率真高。
希望在接下来的课堂上，每个人都记住自己的任务，各司其职，友好合作。
有没有信心？活动一我的行李我做主（5分钟）谈话导入。
孩子们，一年一度的国庆节就要到了。
你们肯定已经迫不及待地想要出去旅游了吧。
冬冬也不例外，早早地就开始策划起假期的行程来。
这不，眼看假期临近了，快要出发了，可冬冬的行李还没有整理呢?为了让冬冬过一个安全的、愉快的假期，你们能帮帮他吗？整理行李箱师:好！同学们，在你们的桌面上，就摆放着冬冬的行李箱和一些物品。
（衣物，生活用品，应急药品如：止血贴、纱布、驱蚊水、晕车药、中暑药、感冒药、等等，应急工具：手电筒、钳子、螺丝刀、小刀、哨子、电池、指南针、地图、等等）到底冬冬应该带哪些物品出发呢？请同学们立即行动起来，在组长的带领下，把这次冬冬应带的物品整理装箱吧！学生以小组为单位，快速整理行李箱。
（提醒物品保管员活动完后整理物品）3、小组汇报，师相机指导，为什么要准备这些应急工具？4、师小结Ppt 出示儿歌衣物用品要带齐，天气冷暖不着急。
应急药品随身带，身体异样早防治。
应急工具少不了，情况紧急它帮忙。
活动二电梯安全记心间过渡同学们想得真周到，冬冬高兴得不得了。
课件出示小视频：冬冬：“感谢大家为我准备的行李。
走！出发喽！”2、课件出示：冬冬来到电梯里3、师：孩子们，乘坐电梯会出现哪些危险呢？生答。
师相机指导。
（火灾、地震时严禁坐电梯，电梯突然下坠时，我们应沉着、冷静，赶紧把每层楼的按钮全都按亮，背靠墙壁，双手护头，膝盖微曲，呈半蹲状态）（师可演示这个动作）同学们了解的安全知识真不少，今天老师还请来了电梯侠为咱们保驾护航呢！4、播放视频《电梯安全》教师小结活动二。
相信孩子们学习了这些知识，以后遇到这样的危险来临时，一定会全身而退，自我救护的。
活动三帮助冬冬，在线行动引入。
课件播放小视频：冬冬：感谢大家的提醒。
走，跟我坐上轻轨向机场出发吧！2.出示视频案例。
冬冬拖着行李箱，来到轻轨站乘坐轻轨。
视频播放冬冬各种违规操作3.活动动员。
同学们，冬冬这样做安全吗？那大家行动起来，一起来帮助这个粗心的小伙子吧！我们的行动口号是：冬冬，冬冬不要慌，平安小队帮你忙！出示活动要求：找出桌上的题卡，请同学们根据刚才的观察和自己课下收集的资料，完成下表。
4.各小队开展活动。
教师各组巡查，相机指导。
学生在小组内畅所欲言课前收集的、视频中列举的相关知识。
（扶梯安全、排队进出门，不拥挤、不背靠门、不站在连接带处、不在轻轨上追逐打闹、不在轻轨上玩手机等等）5.各小队汇报，全班交流。
6、教师小结同学知道得可真不少！今天我们还在特意请来了轨道交通警察叔叔,他还给我们带来些什么呢？视频播放轻轨工作人员的安全提示：危险来临时，如停电、火灾、爆炸时，我们该怎么做？（可爱的孩子们，欢迎乘坐轨道交通工具。
当你们乘坐轻轨时，如果遇到危险，比如停电、火灾等等，请大家一定要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。
一定得听从工作人员的安排，有序撤离现场！祝大家旅途平安。
）6.教师小结第二关。
同学们在“帮助冬冬，在线行动”活动中，帮助冬冬解决了坐轻轨时可能面对的许多问题，所以，冬冬想对大家说——视频出示冬冬：谢谢大家帮我纠正了乘坐轻轨时的危险举动，让我们能够平安出行。
现在我已安全下车，瞧！我马上要登机了。
活动四机舱安全别忽略1、冬冬顺利通过安检，已经登机。
视频播放：欢迎乘坐K2002CI 航班。
飞机马上就要起飞啦！请各位乘客系好安全带、收起小桌板、关掉手机等电子设备。
各位乘客，前方即将出现强大气流，机身会出现颠簸现象，请各位乘客不要惊慌，回到自己的座位上，系好安全带，收起小桌板，谢谢您的配合。
活动五教授如何使用救生衣正是因为冬冬和其他乘客的完美配合，飞机冲出了强大气流，现在已平稳飞行了。
同学们，要是当你在飞机上遇到更大的危险，需要逃生时，你能正确使用救生衣吗？教师做师范，学生学习。
小组为单位，自己动手使用救生衣。
教师小结：其实不管遇到什么危险，只要我们做到机智、勇敢、不慌张、不蛮干，就会有生的希望。
活动六制作“生命绿卡”1导入视频播放：冬冬：“感谢大家这一路的关心和帮助，我也安全启程。
祝大家节日快乐哟！”2. 学生制作生命卡。
孩子们，有了你们一路的安全提醒，冬冬顺利到达了目的地。
你们真是一群安全小卫士呀！可你们知道吗？在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型等方面的资料。
一旦出现意外，解放军叔叔就能得到及时的抢救，把伤害降低到最小。
我们也可以给自己制作一张生命卡，以便意外发生后，我们能得到及时的抢救。
PPT出示生命卡，学生制作。
填写姓名、生日、家庭地址、父母电话、血型等资料，写上一句对生命的祝福语或者提高安全意识的警示语。
3.全班交流：生命卡应放在什么地方最合适？活动六互道祝福1.总结本课。
同学们，这节课，我们通过开展各种活动，交流、学习了一些在出行遇到危险时自救互救方法，还学习了如何使用救生衣，懂得了当危险发生的时候，冷静、机智、勇敢的重要性，同时明白了生命的可贵。
生活中的危险各种各样，救护的方法也不尽相同，下节课，我们将继续学习。
祝孩子们一生平安！下课！2.布置作业：请同学们和爸爸、妈妈一起，收集一些防溺水、防触电、防踩踏的资料。
第十一课我为自己代言一、教学目标：1.发现“每个人都是独一无二的”。
2. 尝试客观地认识自我。
3.了解认识自我的途径。
二、教学重点：了解自己，树立信心。
三、教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。
四、教学过程：教师导语：同学们：你认识你自己吗？你知道自己是谁吗？引入“我一直知道，我就是我，可是有一天……”以期唤起学生对自我的思考。
1．直接从“我的手印”活动导入，对于“我的手印”活动，学生会很有兴趣。
“今天我们的课，从一个活动开始”。
让学生在书本空白处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。
教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么?小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!是啊，每一个人都是独一无二的。
那么，这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?我们自己了解吗?教师抓住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“每一个人都是独一无二的”。
2、活动：“我的十二行诗”，是为学生发现自我而设计的，也是本课内容的一个重要环节。
因此，在课堂上一定要充分展开；一方面让学生可以感受我心中的自己到底是什么样子的，另一方面让学生分享同龄人的“我的十二行诗’。
（1）教师引导：在人生这个色彩斑斓的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，同时充当着他人的观众。
随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。
我们心目中从此有了一个自己。
我是什么样的呢?闭上眼睛想象一下，你的面前放着一面镜子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮吗?快乐吗?独立吗?里面的人需要什么?……他到底是谁？你还看到了什么?好，现在让我们睁开眼睛，拿起手中的笔，把你看到的写下来，完成属于自己的“十二行诗”。
（2）必须说明的是，填写内容可以很具体(我是一个男孩)；也可以比较抽象(我是一片云)。
（3）小组交流“我的十二行诗”，选择并推荐有代表性的作品进行交流。
让学生上台亲自朗诵自己的作品，交流自己的想法和感受，学习从多角度多层面地认识自己。
这样的活动，可以极大地激发学生的兴趣和增进学生的体验。
（4）教师引导：从“我的十二行诗”中，你获得了什么想法和感受?请把你的想法和感受整理好，填写“自我探索”中的内容。
“自我探索”，是希望进一步引导学生探索自我，同时让学生发现自己拥有的和缺少的，也为今后开展悦纳自我和调整自我的辅导埋下伏笔。
3、怦然心动：（1）故事讨论：《我是一棵什么树》，是为学生理解“只有参与学习和生活，才能真正认识自己”而编排的一个故事。