心理学经典实验(英文版)
心理学中的六大著名实验
引言概述：在心理学领域，实验是一种重要的研究方法，通过实验可以探索人类心理和行为的规律。
本文将介绍心理学中的六大著名实验之二，这些实验对心理学的发展产生了深远的影响并成为了经典实验。
正文内容：一、社会心理学实验1.康福德实验（ConformityExperiment）a.1951年，美国心理学家康福德进行的一系列实验b.研究人类对群体压力的影响c.实验结果揭示了人类在面对集体决策时的遵从倾向2.斯坦福监狱实验（StanfordPrisonExperiment）a.1971年，美国心理学家菲利普·波尔德进行的监狱模拟实验b.研究人类在特定环境下的角色认同与行为变化c.实验结果引发了对伦理和道德问题的深入讨论二、发展心理学实验1.安尼案水平实验（TheAnotBError）a.1940年，美国心理学家安尼进行的婴儿认知实验b.研究婴儿的动作记忆与物体常规的发展c.实验结果揭示了婴儿在特定条件下的行为偏差2.毛茨特哈尔效应实验（MozartEffect）a.1993年，美国心理学家雷曼进行的音乐与大脑认知实验b.研究音乐对人类认知和情感状态的影响c.实验结果显示了音乐对大脑功能的积极影响三、认知心理学实验1.斯旺森多任务实验（TheSwansonMultitaskingExperiment）a.2013年，美国心理学家斯旺森进行的多任务处理实验b.研究人类在多任务处理情境下的认知能力c.实验结果揭示了多任务处理对注意力和工作记忆的影响2.巴克纳斯前瞻性记忆实验（Bartlett'sWaroftheGhostsExperiment）a.1932年，英国心理学家巴克纳斯进行的记忆与再现实验b.研究人类对外部信息的编码和再现过程c.实验结果揭示了人类记忆对外部经验的构建和再现的动态特性总结：通过上述六大著名实验的介绍，我们可以看到实验在心理学研究中的重要性和广泛应用。
这些实验揭示了人类心理和行为的一些基本特征，为心理学理论构建和实践应用提供了有力的支持。
心理实验案例
心理实验案例1. 斯坦福监狱实验：由斯坦福大学心理学教授菲利普·泽姆巴多斯（Philip Zimbardo）领导的这项经典实验，旨在研究人类的团体行为以及在特定环境下的权力滥用。
实验由24名正常人随机分成了囚犯和狱卒两组，结果狱卒们开始变得残忍和暴力，囚犯则许多人出现情绪问题。
2. 鲸鱼之歌实验：这个实验是由苏联神经科学家伊万·帕夫洛夫（Ivan Pavlov）的研究团队在20世纪初进行的，他们通过训练鲸鱼，让它们在不同的声音下展现出指定行为。
实验结果显示，鲸鱼能够学会辨别不同的声音，并且能够表现出高度的自我控制能力。
3. 米尔格拉姆实验：由斯坦福大学心理学教授斯坦利·米尔格拉姆（Stanley Milgram）在20世纪60年代进行的实验，其目的是探究正常人在受权威人士影响下的服从性。
实验结果发现，受试者会继续进行电击过程，即使被试验者显然受到了痛苦和抗议。
4. 斯洛伐克监狱实验：这个实验是在1971年由斯洛伐克一所大学的心理学家团队进行的。
实验对象是21个普通的大学生，他们被分成了狱卒和囚犯两组。
结果发现，狱卒们表现出残忍行为，而囚犯则出现了严重的心理问题，实验因违反伦理准则而引起了轩然大波。
5. 维京生产厂实验：这项实验是在1950年代由梅尔文·莱恩（Melvin Lerner）进行的，旨在研究人是否会对受到不平等待遇的人施加额外的压力。
实验结果发现，受试者在看到一个人被批评或者受到待遇不平等时，会对其进行攻击性的评价和处罚。
6. 斯普林菲尔德犯罪实验：这个实验是由20世纪30年代的社会学家克拉伦斯·希尔丹（Clarence Darrow）提出的。
实验参与者在高度压迫的环境下被迫学习、工作和生活，结果表明，这些条件下的人会开始互相攻击、谎言满天飞等，从而导致瘫痪状态和心理问题的增加。
心理学十大恐怖实验
心理学十大恐怖实验以下是心理学界公认的十大恐怖实验：1. 斯坦福监狱实验（Stanford Prison Experiment）：1971年，斯坦福大学的一项实验，将普通学生分为狱警和囚犯两组，结果狱警表现出极端的暴力和虐待行为。
2. 米尔格拉姆实验（Milgram Experiment）：1961年，耶鲁大学的一项实验，测试了人们在权威压力下是否愿意服从命令，结果近一半的参与者愿意对另一个人实施电击。
3. 洛夫波托实验（Loftus and Palmer Experiment）：1974年，南加利福尼亚大学的一项实验，通过向被试展示虚假的照片和陈述，诱导他们形成虚假的记忆。
4. 阿什实验（Asch conformity experiments）：1951年至1952年，美国心理学家阿什进行了一系列实验，发现大多数人在面对权威和同龄人的压力时，会改变自己的意见。
5. 托尔曼实验（Tolman's Experiment）：1938年，哈佛大学的一项实验，通过让老鼠在迷宫中寻找食物，发现它们会记住迷宫的结构，并在以后的尝试中利用这些记忆。
6. 帕夫洛夫狗实验（Pavlov's Dog Experiment）：1890年，俄罗斯生理学家帕夫洛夫对狗进行了一系列实验，发现狗会对特定的刺激产生条件反射。
7. 阿伦森实验（Aronson Experiment）：1972年，耶鲁大学的一项实验，测试了人们在面对权威和同龄人的压力时，是否能够坚持自己的观点。
8. 米尔格拉姆的权力服从实验（Milgram's Power of Authority Experiment）：1963年，耶鲁大学的一项实验，测试了人们在面对权威和同龄人的压力时，是否能够坚持自己的观点。
9. 斯坦福监狱实验的后续实验（The Stanford Prison Experiment: Follow-Up Experiment）：1971年，斯坦福大学的一项实验，对监狱实验的参与者进行了后续调查和研究。
十大心理实验
十大心理实验心理学是研究人类心理和行为的科学，通过实验方法可以揭示出人类的心理特点和行为规律。
下面将介绍十大经典的心理实验，帮助我们更好地理解人类的心理世界。
1. 斯坦福监狱实验（Stanford Prison Experiment）该实验由心理学家菲利普·波尔扎尼（Philip Zimbardo）于1971年设计并进行。
实验模拟了一所监狱，将一组志愿者分为狱警和囚犯两组，观察他们在模拟监狱环境下的行为。
实验结果显示，在极端环境下，人们容易受到环境的影响，表现出暴力和服从等行为。
2. 权威实验（Milgram Experiment）斯坦利·米尔格拉姆（Stanley Milgram）于1961年设计了这个实验，旨在研究人们对权威的服从程度。
实验者要求被试者给予电击，观察他们是否会服从指令。
结果显示，大部分人愿意遵循指令，甚至在被试者出现痛苦的情况下仍然继续给予电击，揭示出人们在特定情境下对权威的强烈服从倾向。
3. 空间不一致实验（Ponzo Illusion）该实验由意大利心理学家马里奥·庞佐（Mario Ponzo）于1913年设计。
实验通过绘制两条等长直线，但在两条直线的顶端分别绘制不同大小的斜线，使得上方的线条看起来更长。
这一现象揭示了人类的视觉错觉，即我们在处理空间关系时受到其他因素的影响。
4. 批量同化实验（Asch Conformity Experiment）索洛蒙·阿什（Solomon Asch）于1951年进行了这个实验，旨在研究个体在面对集体压力时是否会改变自己的判断。
实验者让被试者在一组明显错误的答案中选择正确答案。
结果显示，当其他人都选择错误答案时，被试者往往会选择与大多数人一致的答案，揭示出人类的从众心理。
5. 权衡选择实验（Tversky and Kahneman）丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）和阿莫斯·特沃斯基（Amos Tversky）合作进行了一系列实验，揭示了人们在决策过程中的偏见和错误。
心理学著名实验
心理学著名实验1. 斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验是由心理学家菲利普·泽姆巴多（Philip Zimbardo）于1971年主持的一项实验。
该实验旨在研究人们对角色扮演的反应。
实验以普通人为基础，分为牢狱特工和犯人两组，在一个虚构的监狱环境中进行。
然而，实验很快失控，这些志愿者开始表现出了他们角色的极端行为。
犯人很快变得消极惯于规则和权威，而特工变得越来越威胁和施虐。
实验延续了5天，直到副主持出于道德原因制止了实验。
这项实验显示了人们在不同环境中可能表现出的极端行为。
2. 朗格尔快速定向实验朗格尔快速定向实验是由心理学家理查德·朗格尔（Richard LaPiere）在1931年主持的一项实验。
该实验旨在考察种族偏见和歧视。
他们到美国各地游览，并参观了近300家住宿场所，尽管当时大部分住宿场所标明了“中国人不受欢迎”，但他们没有遇到拒绝。
朗格尔利用此实验证明，行为不一定与个人人际关系或政治信仰相一致，当时普遍的种族偏见在现实中没有得到证实。
3. 韦伯滥权实验韦伯滥权实验是由斯坦利·米尔格伦德·韦伯（Stanley Milgram）于1961年主持的一项实验。
该实验旨在考察从事虐待行为的人在面对道德决策时的行为。
实验者随机被一个白衣人指示给电击一位参与者，当参与者回答问题不正确时将电击加强。
虽然参与者表现出了极度的痛苦和厌恶，但实验者仍在执行命令。
这一结果表明，人在道德决策时可能会遵循权威者的指令，而忽略自己的良知和判断。
4. 门德尔逊的豌豆杂交实验门德尔逊的豌豆杂交实验被认为是现代生物学的基础之一。
根据门德尔的实验，世代间的遗传特征不是简单地积累，而是以很复杂的形式表现在后代身上。
门德尔在研究过程中发现，品质是呈一种更显著的特征。
他发现，当天生性状为“红色”和“白色”的豌豆杂交时，它们的“紫色”品质显然是中间的一种，而对后代有明显的影响。
这项实验对理解基因遗传和人口统计学有着深远的影响，也被广泛地使用在农业生产和医学研究中。
经典心理学实验
经典心理学实验我们如何以及为何对自己撒谎：认知失调 (2)儿童对物体恒存在的理解 (5)颜色识别与语言描述无关 (6)橡胶手幻觉实验 (6)双耳分听实验 (8)凭直觉往往能作出好决定 (8)“开窗”实验 (9)双眼竞争中嗅觉能够影响视觉 (9)法国研究发现人类大脑不能同时处理超2项任务 (10)大脑时间相对论 (11)审美判断男女有别 (14)创造发明的难处 (15)只消变换一下问题 (15)动物的聪明 (16)期望效应 (17)盲视 (19)关于快乐中枢和痛苦中枢实验 (20)人际关系认知实验 (21)心理旋转实验 (21)直棒与方框实验 (22)登进门坎效应 (23)儿童何时获得了意识？ (23)心理旋转实验 (24)人容易拔高自己 (24)寻找发胖的原因 (25)视觉悬崖 (26)巴甫洛夫条件反射实验 (26)时间折扣神经机制新证据 (27)斯金纳的操作性条件反射 (28)团体公约实验 (29)“迟延满足” (29)集体效能 (29)社会认同实验 (30)强大的动力--自信和社会的关怀 (32)关于服从的实验 (33)习得性无助实验 (34)罗森塔尔实验 (35)霍桑实验 (35)压力如何使人崩溃——神经科学实验 (36)识别说谎人的实验 (40)我们如何以及为何对自己撒谎：认知失调1959年的一个经典的社会心理学实验证明了我们如何以及为何对自己撒谎。
对这个实验的理解很好地解释了我们内在动机的阴暗世界。
这个无比创新的实验是由Festinger和Carlsmith（1959）负责的。
人们总是试图解释自己的思维和行为，而这个实验正是提供了对于这种自我解释的重要而深刻的理解。
实验中充满了巧妙的骗术，所以对它最好的理解方法就是想象自己正身临其境。
那么请坐好，放松，让我们回到过去。
现在的时间是1959年，而你是一位斯坦福大学的本科生……作为你课程的一部分，你同意参加一项“表现衡量”的实验。
你被告知这个实验需要两个小时。
社会心理学经典实验
社会心理学经典实验
斯坦福监狱实验（Stanford prison experiment）是1971年由美国心理学家菲利普·津巴多领导的研究小组，在设在斯坦福大学心理学系大楼地下室的模拟监狱内，进行的一项关于人类对囚禁的反应以及囚禁对监狱中的权威和被监管者行为影响的心理学研究，充当看守和囚犯的都是斯坦福大学的在校大学生志愿者。
为了研究人及环境因素对个体的影响程度，心理学家津巴多于1972年设计了一个模拟监狱的实验，实验地点设在斯坦福大学心理系的底下室中，参加者是男性志愿者。
他们中的一半随机指派为“看守”，另一半指派为“犯人”，实验者发给他们制服和哨子，并训练他们推行一套“监狱”的规则。
剩下的另一半扮演“犯人”角色，他们穿上品质低劣的囚衣，并被关在牢房内。
所有的参加者包括实验者，仅花了一天的时间就完全进入了实验。
看守们开始变得十分粗鲁，充满敌意，他们还想出多种对付犯人的酷刑和体罚方法。
犯人们垮了下来，要么变得无动于衷，要么开始了积极的反抗。
原计划两周的实验到了第六天“被迫”终止，8月20号津巴多发布了他的实验结果：外部环境可以催生出邪恶，如果无辜的人在特定环境内拥有特权，这些人就会开始滥用权力，而那些没有权力的人则会被迫屈服，最终疯癫。
社会心理学的一些经典实验(配图)
选择性群体感知Selective Group Perception - They Saw a Game：A Case Study by Hastorf and Cantril人们积极地对接收到的刺激进行加工，有选择地关注这一刺激的一些方面，而忽略另一些方面。
而且，他们用自己关注的方面来欺骗自己的认知。
选择性感知的影响在Hastorf和Cantril(1954)的一个研究中被很好地展现了出来。
他们的研究涉及普林斯顿和达特茅斯两校间的一场激烈而粗暴的橄榄球赛（达特茅斯印第安人队与普林斯顿老虎队1951年的比赛，最终普林斯顿获胜。
比赛中双方都有运动员受伤）。
比赛一周后，研究者让两校的心理学学生填了一份关于比赛中犯规行为的问卷。
表1 两校学生对问题1的回答（“你认为是哪一队挑起了粗暴的比赛？”）表2 两校学生对问题2的回答（“你认为这场比赛是公平干净的还是无谓的作为对比，研究者又让另外两组分别来自两校的学生看了关于比赛的影片。
这些学生们都被要求去观察犯规情况。
学生们都看了电影，但普林斯顿的学生“发现”的达特茅斯球员的犯规次数是达特茅斯学生“发现”的2倍。
Hastorf和Cantril在他们的论文“They Saw a Game：A Case Study”（1954）中总结，这场球赛“实际上是很多场球赛。
每一个视角对于特定的人与其他视角对于其他人一样，都是‘真实’的”(Hastorf & Cantril，1954)。
在这个研究之中，被试的感知因为他们所属的社会群体而动摇了。
对两个学校的成员以及与他们无关的中立者，比赛都具有不同的意义。
更进一步的说，即使对同一个学校的成员而言，比赛也可能具有不同的意义，比如对于球队队员和他们的Fans。
这些发现显示出每个人不同的“价值”在形成感知中起到的重要作用。
“In brief, the data here indicate that there is no such 'thing' as a 'game' existing 'out there' in its own right which people merely 'observe.' The game 'exists' for a person and is experienced by him only insofar as certain happenings have significances in terms of his purpose.”——Hastorf & Cantril，1954 最强大的社会影响往往是最不明显的——它们已经深深植根如我们日常的行为模式。
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PSYCHOLOGY EXPERIMENT
✓Laboratory experiment : refers to the use of certain facilities in the laboratory, the control of certain conditions, and the use of specialized laboratory equipment to study a method.
vision
• Sound of air conditioner → hearing
• Put on paper sleeves and gloves, fasten leg splint（夹板） → tactile sensation（触觉）
• Alone in the lab
Mysterious & terrified
心理学经典实验(英文版)
Psychology Experiment
Reported by Hanna
PSYCHOLOGY
• Psychology is a scientific study of psychological phenomena, mental functions and behaviors of human beings.
• Clinical method : ……
STANDFORD PRISON EXPERIMENT
• In 1971 • American psychologist Philip Zimbardo
leadership team • In the Stanford University Department
• Helps to properly explain the nature and origin of mental phenomena.
• Helps to definite what is human.
Thank you for your listening.
谢谢！
of psychology, the basement of the building • A mock prison • College student volunteers →guard & prisoner
ZEIGARNIK EFFECT
• 20 designated work • ½ finished ; ½ unfinished (more
✓Natural experiment : a kind of method that has the aim, the plan to create and control certain conditions in the daily life and so on.
NATURAL EXPERIMENT
performance has an important role in improving their learning.
Experiment of Sensory Deprivation(感觉剥夺）
• In 1954
• Psychologist in McGill University • Translucent goggles(半透明护目镜） →
• Survey method : the way to understand the mental activity of the subjects by writing or speaking.
• Experiment method : methods of research on psychological quality of the subjects measured by using standardized psychometric(心理测量学 的) scale and sophisticated testing instruments.
WHAT IS PSYCHOLOGY RESEARCH FOR?
• To help people use the revealed psychological laws to predict and control the occurrence and development of psychologihave a tendency to
pursue perfection
FEEDBACK EFFECT
• 3 groups • G1 : Inform learning results EACH DAY • G2 : Inform learning results EACH WEEK • G3 : Not inform • Progress : G1>G2>G3 • In time knowing their academic