二年级_标点符号
标点符号讲解(讲义)统编版语文二年级下册
小学标点符号详解（适用于二年级）二年级常用标点句号问号叹号逗号顿号分号冒号引号省略号破折号。
？！，、；：“”……——靠左下靠左占半格后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→() 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→() 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→() 两只眼，张得大，遇它就有许多话→() 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→() 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→() 四方脸，有来历，引用名正又言顺→() 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→() 小哑巴，不说话，省略词句都用它→() 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→() 一条线，左边排，地名人名划一划→() 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→() 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）练习题：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘躲躲藏藏2、解冻的小溪叮叮咚咚3、在北京天坛公园植树的人群里岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目4、小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧5、春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她6、她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑7、鼹鼠先生路过刺猬太太家正巧多彩的鲜花她惊奇地说这是谁在我家门前种的花8我知道了么美好的礼物啊第二单元1你在哪里2、难道它的味道很特别吗3、这糕的确应该叫啊4路已经走了不少不想回去5、是啊大米是农民种的稻子加工出来的肥料水6、爸爸接着说糖呢是用甘蔗汁甘蔗甜菜也要有人种熬糖的时候还得有火就算米糕做好了送货售这些又需要很多人的劳动7、河水碧绿碧绿的微风吹过泛起层层波纹河岸上垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸的头发我和妹妹看着都笑了8、路的一边是田野葱葱绿绿的非常可爱像一片柔软的绿毯9、爸爸不作声他松开我的手从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条把它递给了妹妹说这是一匹出色的马你走不动了就骑着它回家吧10、妹妹高兴地跨上马蹦蹦跳跳地奔向前去等我们回到家时她已经在门口迎接我们笑着说我早回来啦第四单元1、脚尖划过的地方大块的草坪绿了大朵的野花红了大片的天空得透明2、在葱郁的森林里雪松们拉着手请小鸟留下歌声3、我看见喜鹊阿姨站在窝边一会儿教喜鹊弟弟唱歌4、鹊鹊喜鹊阿姨教道5、我懂得喜鹊弟弟很快给出了答案那是太阳太阳升上来了第五单元1还修羊圈干什么2、如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊3、原来河水既不像老牛说的那样浅4一边喘气一边说今天可把我累坏了5、老师的神情变得严肃了半晌他又问道好笑么6、好笑有几个同学抢着答道第六单元雷雨满天的乌云树上的叶子一动不动一只蜘蛛从网上垂下来逃走了哗哗雨下起来雨越下越大树哇都看不清了渐渐地雷声小了雨声也小了天亮起来了太阳出来了一条彩虹挂在天空蝉叫了蜘蛛又坐在网上里水满了第七单元1、卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起开很简单2、原来哪位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣3、尽管如此它并不悲观失望也不羡慕任何人第八单元1、只要万物都做它最容易做的事这世界就很有秩序23、土地被晒焦了江河里的水被蒸干了被融化了参考答案：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
语文小学二年级教案：正确运用标点符号
语文小学二年级教案：正确运用标点符号一、引言在学习语文的过程中，正确运用标点符号是培养学生语言表达能力和文字修辞能力的重要一环。
标点符号的正确使用有助于提高语言流畅度、准确性和逻辑性，使文章更加具有可读性和信息传递能力。
因此，在小学二年级语文教学中，我们应该注重教授学生正确运用标点符号的相关知识和技能。
二、认识标点符号及其基本功能标点符号是语言的一种符号系统，通过在字词之间、句子内部和段落之间的特殊符号来表示语法关系、停顿以及修辞效果等。
在教学中，我们首先要教导学生认识常见的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、引号等。
1. 句号（.）：表示陈述句、一般疑问句或祈使句的终结。
例如：“我喜欢看书。
”、“你想和我一起去吗？”、“快拿来！”2. 问号（？）：表示疑问句的终结。
例如：“你是谁？”、“你会游泳吗？”3. 感叹号（！）：表示感叹句的终结。
例如：“多么美丽的花啊！”、“你真棒！”4. 逗号（，）：表示句子内部停顿和分隔。
例如：“妈妈，我饿了。
”、“今天天气很好，我们可以去公园玩。
”5. 顿号（、）：表示并列关系。
例如：“集体活动中有唱、跳、听音乐等多种形式。
”6. 分号（；）：表示并列句之间的分隔，意义上与顿号相同，但使用场合不同。
例如：“我家有个小狗；它的名字叫旺旺。
”7. 引号（“”）：表示引述、提问、口语用语、比喻和意义不明确等内容。
例如：“老师说：‘好好学习，天天向上。
’”、“他说自己很‘忙’，但看起来却很轻松。
”三、正确运用句号和问号句号和问号是最常见的标点符号，掌握它们的使用方法对于学生的语言表达能力至关重要。
下面将分别详细介绍句号和问号的正确运用。
1. 句号的使用：（1）用于陈述句的结尾，表示陈述句的结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“他很高兴。
”等。
（2）一般疑问句结尾可以使用句号，因为这类疑问句的语气通常不强烈。
例如：“你是我的好朋友吗？”、“你会唱歌吗？”等。
（3）在祈使句末尾，表示命令、请求或建议等。
部编版语文二年级上册标点符号专项复习
我会用
感叹号（！）就是小炸弹， 表示惊喜和感慨。
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧（！）
标点符号位置
填填看，以下所指各是哪一种标点符号。
1.小胖子，像圆球，说完一句就停留 （ 句号 ）
3.两只眼，长得大，遇它就有许多话 （ 冒号 ） 4.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词 （ 分号 ）
判断下列标点符号，对的打“√”，错的打“×”。 1.西子湖畔风景优美！ （ √ ） 2.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ × ）
3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（ √ ）
4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。（ × ）
5.再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！（ √ ）
给下面的句子加标点符号。
我会用
句号（。）是个小圆圈， 用它表示话说完。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮（。）
标点符号的用法——逗号
我会用
逗号（，）带着小尾巴， 话没说完才出现。
大家看了心疼（，）就把他那根扁担藏了起来。
标点符号的用法——问号
问号（？）像个小耳朵， 表示一句问话完。
我会用
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里（？ ）
标点符号的用法——叹号
1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台 灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他 呢！”
3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你 吃光了！”
第三种形式：话+提示语（双引号+提示语） 1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢？”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。。
小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。
二年级_标点符号_专项练习
标点符号练习题班级____姓名____1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）5、老师说（）不算太远（）6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( )13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）19、爷爷买的枣真甜啊（）20、你喜欢小xx还是喜欢xx（）21、xx大口地吃起葡萄来（）22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）26、校园里的景色可真美啊( )27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）28、爷爷说的话是真的吗（）29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）32、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）33、我的头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样的钱（）34、今天是星期天吗（）35、xx多么像一面镜子呀（）36、我是一个聪明的孩子（）37、你知道为什么会下雨吗（）38、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）39、我多么想xx呀（）40、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）41、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）42、我们的祖国多么强大，多么xx（）43、你的眼睛多漂亮多有神（）44、这只狐狸xx狡猾了（）45、xx上的虫还用治（）46、有几个虫子怕什么（）47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）（二）、给下列几段话加上标点符号。
二年级语文标点符号的用法专项练习(附答案)给孩子练习
标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
标点符号基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！(四)逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
二年级_标点符号_专项练习
标点符号练习题班级姓名、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到地（）、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国地首都（）、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）、老师说（）不算太远（）、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错地（）、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸地呢（）、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你地椅子呢（）我可没干什么呀（）、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( )、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）、小柳树说（）喂（）小枣树（）你地树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上地虫还用治（）我要地是葫芦（）、狐狸为什么说葡萄酸呢（）、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）、爷爷买地枣真甜啊（）、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）、夏天地一个周末（）我们全家人一起出去玩（）、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面地窗户射进来（）照得满屋亮堂堂地（）、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）、动物园地动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）、校园里地景色可真美啊( )、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽地世界呀（）、爷爷说地话是真地吗（）、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）、我地头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样地钱（）、今天是星期天吗（）、湖水多么像一面镜子呀（）、我是一个聪明地孩子（）、你知道为什么会下雨吗（）、草叶上地露珠（）像天上闪烁地星星（）、我多么想长大呀（）、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）、我们地祖国多么强大，多么美丽（）、你地眼睛多漂亮多有神（）、这只狐狸真是太狡猾了（）、叶子上地虫还用治（）、有几个虫子怕什么（）、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）（二）、给下列几段话加上标点符号.①每次看到大雪从天空中飘下我就回想起我家门前地那条小河冬天北风吹着数不清地雪花在半空中飘飞小河边地风景多么美丽啊河边一群可爱地孩子笑着说着跳着他们多开心啊瞧有地在堆雪人有地在玩雪球有地在打雪仗孩子们快乐地笑声在天上回响②在一棵漂亮地大松树上住着两个可爱地小动物松鼠妈妈和小松鼠这天早晨小松鼠又出去了可是这一次他回来得很早松鼠妈妈吃惊地问道孩子今天怎么这么早就回来了妈妈今天我看见了一头河马小松鼠低着头说那又怎么了我发现河马是那么高肚子是那么大尾巴是那么长再看看我哪一样都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠妈妈笑着说好孩子不是这样地呀你看河马有你那么小吗你能从这棵树跳到那棵树上小小地身体能从小树洞进进出出河马能吗小有小地好处就看做什么了③今天是小明最开心地一天因为今天是六一国际儿童节这天妈妈对他说好孩子快出门去找快乐吧小明奇怪地问道快乐在哪里呢妈妈回答说你找到它就知道了小明来到了书店他翻阅起架上地书籍来突然他被一本鲁滨孙漂流记吸引住了他看了很久很久天黑了小明高高兴兴地回到家妈妈看看小明笑着说快乐写在了你脸上你找到快乐了标点符号练习题班级姓名、林老师亲切地说（：“）王宁（，）说说吧（，）你为什么选自己（？”）、丁零零（，）闹钟响了（，）元元打了个哈欠（，）翻了个身（. ）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到地（. ）、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国地首都（. ）、（“）北京离这儿很远吧（？”）孩子们问（. ）、老师说（：“）不算太远（.”）、冬天（，）天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（. ）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（ . ）、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（？”）、青蛙说（：“）朋友（，）别说大话了（！）天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”）、青蛙笑了（，）说（：“）朋友（，）我天天坐在井里（，）一抬头就看见天（ . ）我不会弄错地（ .”）、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐狸为什么硬说葡萄是酸地呢（？）、小刺猬不好意思地说（：“）我怎么能要你地椅子呢（？）我可没干什么呀（！”）、小猴子笑着问（：“）你吃过吗（？”）小兔子摇摇头（，）说（：“）我没吃过（，）可是小松鼠说葡萄很酸(.” )、风娃娃听了（，）很伤心（，）心想（：）我帮人们做事（，）为什么他们还责怪我呢（？）、风娃娃想（：）帮助人们做好事（，）真容易（，）只要有力气就行（ . ）、小柳树说（：“）喂（，）小枣树（，）你地树枝多难看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”）、那个人感到很奇怪（，）他说（：“）什么（？）叶子上地虫还用治（？）我要地是葫芦（.”）、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）、葫芦藤上挂着三个小葫芦（. ）、爷爷买地枣真甜啊（！）、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）、小猴子大口大口地吃起葡萄来（. ）、夏天地一个周末（，）我们全家人一起出去玩（ . ）、清晨（，）她睁开眼一看（，）朝阳从东面地窗户射进来（，）照得满屋亮堂堂地（ . ）、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）萝卜（……）、动物园地动物真多啊（！）有狮子（、）老虎（、）猴子（、）骆驼（、）海狮（...... ）、校园里地景色可真美啊(！ )、她睁开眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美丽地世界呀（！）、爷爷说地话是真地吗（？）、母亲病了要吃芭蕉花（，）我们好不容易摘来（，）这有什么不对呢（？）、老婆婆感激地说（：“）孩子（，）你真好（.”）、（“）孩子（，）你真好（ .”）老婆婆感激地说（. ）、（“）孩子（，”）老婆婆感激地说（，“）你真好（.”）、我地头摇得像拨浪鼓，说（：“）谢谢你（，）我可不要这样地钱（.”）、今天是星期天吗（？）、湖水多么像一面镜子呀（！）、我是一个聪明地孩子（. ）、你知道为什么会下雨吗（？）、草叶上地露珠（，）像天上闪烁地星星（. ）、我多么想长大呀（！）、一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）、一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（ . ）、我们地祖国多么强大，多么美丽（！）、你地眼睛多漂亮多有神（！）、这只狐狸真是太狡猾了（！）、叶子上地虫还用治（？）、有几个虫子怕什么（！）、小猴迫不及待地爬上葡萄架（ . ）（二）、给下列几段话加上标点符号.①每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我家门前地那条小河. 冬天，北风吹着数不清地雪花，在半空中飘飞，小河边地风景多么美丽啊！河边，一群可爱地孩子，笑着，说着，跳着，他们多开心啊！瞧，有地在堆雪人，有地在玩雪球，有地在打雪仗，孩子们快乐地笑声，在天上回响.②在一棵漂亮地大松树上，住着两个可爱地小动物：松鼠妈妈和小松鼠. 这天早晨，小松鼠又出去了. 可是这一次，他回来得很早. 松鼠妈妈吃惊地问道：“孩子，今天怎么这么早就回来了？”“妈妈，今天我看见了一头河马.”小松鼠低着头说.“那又怎么了？”“我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么长 . 再看看我，哪一样都比不上他. 我哪有心情去玩呀？”松鼠妈妈笑着说：“好孩子，不是这样地呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小地身体能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小地好处，就看做什么了！”③今天是小明最开心地一天，因为今天是六一国际儿童节. 这天，妈妈对他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小明奇怪地问道：“快乐，在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了.”小明来到了书店，他翻阅起架上地书籍来. 突然，他被一本〈〈鲁滨孙漂流记〉〉吸引住了，他看了很久很久. 天黑了，小明高高兴兴地回到家，妈妈看看小明，笑着说：“快乐写在了你脸上，你找到快乐了.”。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：XXX：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来表达某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每一个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的开端。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句开端。
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标点符号练习题
1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）
2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）
3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）
4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）
5、老师说（）不算太远（）
6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）
7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）
8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）
9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）
10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）
11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）
12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸( )
13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）
14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）
15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）
16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）
17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）
18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）
19、爷爷买的枣真甜啊（）
20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）
22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）
23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）
24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）
25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）
26、校园里的景色可真美啊( )
27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）
28、爷爷说的话是真的吗（）
29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）
30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）
31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）
32、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）
33、我的头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样的钱（）
34、今天是星期天吗（）
35、湖水多么像一面镜子呀（）
36、我是一个聪明的孩子（）
37、你知道为什么会下雨吗（）
38、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
39、我多么想长大呀（）
40、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
41、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
42、我们的祖国多么强大，多么美丽（）
43、你的眼睛多漂亮多有神（）
44、这只狐狸真是太狡猾了（）
45、叶子上的虫还用治（）
46、有几个虫子怕什么（）
47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
48、今天是星期天吗（）
49、湖水多么像一面镜子呀（）
50、我是一个聪明的孩子（）
51、你知道为什么会下雨吗（）
52、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
53、我多么想长大呀（）
54、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
55、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
56、你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
57、你看，这朵花真美( ）
58、仙人指路就更有趣了（）
59、这样的话，你能说出口吗（）
60、这样的话，你怎么说出口（）
61、我是一只漂亮的天鹅呀（）
62、我是一只漂亮的天鹅（）
63、我会是一只漂亮的天鹅吗（）
64、老师，今天我们玩得真开心（）
65、我们的祖国多么强大，多么美丽（）
66、你的眼睛多漂亮多有神（）
67、这只狐狸真是太狡猾了（）
68、叶子上的虫还用治（）
69、有几个虫子怕什么（）
70、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
71、狐狸为什么说葡萄是酸的（）
（二）、给下列几段话加上标点符号。
①每次看到大雪从天空中飘下我就回想起我家门前的那条小河冬天北风吹着数不清的雪花在半空中飘飞小河边的风景多么美丽啊河边一群可爱的孩子笑着说着跳着他们多开心啊瞧有的在堆雪人有的在玩雪球有的在打雪仗孩子们快乐的笑声在天上回响
②在一棵漂亮的大松树上住着两个可爱的小动物松鼠妈妈和小松鼠这天早晨小松鼠又出去了可是这一次他回来得很早松鼠妈妈吃惊地问道孩子今天怎么这么早就回来了妈妈今天我看见了一头河马小松鼠低着头说那又怎么了我发现河马是那么高肚子是那么大尾巴是那么长再看看我哪一样都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠妈妈笑着说好孩子不是这样的呀你看河马有你那么小吗你能从这棵树跳到那棵树上小小的身体能从小树洞进进出出河马能吗小有小的好处就看做什么了
③今天是小明最开心的一天因为今天是六一国际儿童节这天妈妈对他说好孩子快出门去找快乐吧小明奇怪地问道快乐在哪里呢妈妈回答说你找到它就知道了小明来到了书店他翻阅起架上的书籍来突然他被一本鲁滨孙漂流记吸引住了他看了很久很久天黑了小明高高兴兴地回到家妈妈看看小明笑着说快乐写在了你脸上你找到快乐了。