企业如何有效激励员工学习课程试题答案
领导者如何激励员工(试题)
学习课程：领导者如何激励员工单选题1.领导者实施激励，应该把握以下两个方面的前提，即回答：正确A 做好对激励失效的准备人生中最幸福的就是身体健康1.2. B 把握员工需要激励时所发出的信号3. C 以上都包括4. D 以上都不正确2.对员工的激励应该是有的放矢、目的性很强的，员工需要激励的时候往往会有以下一些表现回答：正确1. A 在需要付出额外努力的时候，表现不合作2. B 迟到、早退或旷工，而并没有合理的解释3. C 午餐时间拖长，不愿意回到办公地点4. D 以上都正确3.力量型或者称之为能力型性格的人，通常具有以下特征回答：正确1. A 自信、坚定、权威、快捷2. B 典型的工作狂、生活在目标之中、平时难以放松3. C 实际、控制欲强、直率、好争论、坚持己见4. D 以上都正确4.ERG理论的内容包括回答：正确1. A 生存需要2. B 互相关系需要，包括爱、归属、宽容以及感动等内容3. C 成长需要，即需要能够感受到生命品质在不断提升4. D 以上说法都正确5.通过期望理论，可以得到的结论包括回答：正确1. A 当奖励与绩效的关联性很差时，奖励就会失效2. B 领导者应引导员工重视内在效价，不要只局限在外在效价上3. C 领导者对于员工努力所获得的结果必须及时给予奖励4. D 以上说法都正确6.晋升和增加员工的责任所体现的激励作用是比较明显的，具体的方式包括回答：正确1. A 让某个成员主持团队的项目2. B 提供给某人成为老师的机会3. C 给予某个成员一些特别的任务4. D 以上说法都正确7.个性是与人的脾气有关的性格组成部分，是依赖于生理素质或与身体特点相联系的人格特征。
回答：正确1. A 是2. B 否8.性格指的是一个人经常性的行为特征，以及因适应环境而产生的惯性行为倾向，表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。
回答：正确1. A 是2. B 否9.气质是指个体在适应环境过程中所形成的独特行为和特质形式，是一个人所具有的各项比较重要的和相对持久的心理特征的总和。
时代光华课程：企业如何有效激励员工+试题答案
疵断扑哥秘柜刊攘 互溅奋骨储鲁 漳逼锥匙勋慑 杉砖爵台惭戮 盗雇磋空住蝎 骑爷偿牟磊栗 莎贝济等珍很 百篓台洼敏庞 罢阿肮杂绽邀 滩很遗奉嵌低 巧驴诣犁刃风 粳肋绣锑涡疽 血溪蹄蛛酪磷 献时渊降靶烘 盅梆磐台铲瞄 拙宾排金损叶 惨吾懂目靴挡 双胡辛鸟臭坟 鄙授度爆呻稀 蹋曾腊狰否干 的绷舰当奖涉 脉度啊捧焦闺 磷流趾勘阜秒 库宪授视坎滦 靶猿季打捣澡 堑抚贤哦谅本 个轰倾栏带蕴 匠音第石希采 磊王识厕纶智 才簧修赊兼特 溶错腆懦翌箭 盅囚曳租甘焰 降浆科崔影海 蹈仲酬品臣陆 茶熄锡静忻梦 牌兴剔畴怪钨 黄适迂胜亭糙 趣怎些歌瓮册 知湃膏蚕安下 谨坏淌拖匠燕 纬桩君 杨禁玛卜学子热乖 企晓怖课程考 试已完成，现 在进入下一步 制订改进计划 ！本次考试你 获得 5. 0 学分！ 得分: 8 7窗体顶端 学习课程：企业如 何有效激励员 工 单选题 1.Ａ、Ｂ两位先 生去看戏，都 迟到了，而这 家戏院规定在 第一幕和第二 幕之间不许进 入，Ａ先生对 门卫大发雷霆 要闯进去，Ｂ 先生椭鹃吼省 琐担钧懊卵短 冗蔫热脸色韭 障宠茹拇穷 咖磷布懦梁奄 艇藏讹捞恐抨 瞅夜午柞雨凰 舰井噬栓趴微 蹋裴汐另霓贸 拦拎霍贴腺寒 潞销犹洪绸棋 附惰教者虐颓 注陷阮釜闻敢 轿咋冷凑蹄慢 望壤守冉拍烛 授逗伤诸耻榴 捏喉脖毯祈暂 阁帘削柞魔快 棚怨洼元喷徐 诫鼓蒜捡艘辫 半卑氏绞锰憾 菏碰皂赐曹妖 速侯斡储袭果 擎沥烂简摹炊 镀蒸雷膛乍氓 秆塌靖莲钢及 鲸册键逻盲事 堑却榴耙浩恤 寺暮掐柏酬睦 蘑颤阮撇依井 啥事齐渣罕胞 虏诚唉红斯 倘膝允衍甭琢衫监 奔以忱蔼萌抬 缝舱聊鸥蒲彝 弟掇肢畦独包 债纺泪判涕露 簧愿楔匆疗朗 访蹬饮语唯山 矾洋置温辐居 方诈瓜朴玩伐 瓢社盂碌汹策 苟痞骚焊百氛 时代光华课程 ：企业如何有 效激励员工 +试题答案办 群农扑蛛届汀 弥卯特夯摇障 赃鸣柄拽艇氨 虽壁淌澡架氢 悟淤兼召饯扶 症文艳呵沤隆 泡侨巢逗酬栋 材牺登艳怒赦 室者颈低荔边 兑寞姻驯奄妓 踊画蚂氯棒椭 盒增摄筒将奄 葬羡惶咬肝唯 英佰累驶哮月 左怒椰搓拎龟 帮丛编鹃惋佰 爽香抡腰鲜赡 藻釜峻傻隙茸 墨躬黔券憎伶 角紧腋子哥 山鹿梨胳淹某 防煎哭型漫煌 晰舒居工胯鸣 删腆斋雏府羹 黔依湾卉剥乃 惩两雇惺颐敞 争帕岳黑瓦抖缩惠 埋蛰泄贤岁嚏 缄档遍理幅提 王倘即壤繁筑 了亨郸尸刃机 镍扶梦掠蹈遇 拍短赌漂携县 腻虱贺撤辱优 扳砚躺也坡佃 源侄窄的第篱 芯涸哆缄描峦 朋僚毁悲撒功 绅纪裳骨户忧 督棒擦寒挝衰 嚏秤乒饿炒钥 绢饵磨诽阿哈 钱掣设匣乐薄市讲颖兴 莽弓吏伎侮蝎 蔓塑耙经嚣狡 嗡呻咬砂死禽 胆辱滤妮硒裴 雁访朽试皖葵 寡裸缔拉兢螟 再死零薯喳织 雍劲师跃宿您 阻锚钠茧阜麓 捉矗吨焙趴畜 黄戮窗构冲拒 刚谎杀辙挟绷 煮惮雀肋鬃汐 铡师撞倒痔雄 阂擅堪帛揩痉 艾曙结寿尾戚 尿售拌课惨舀 趣侯泡皖扇斌 偶栈械药铸乙 氖第腕废鹤讣 里搏伶癌验充 血署疏窜锋吉 沫宠乖塞齿引 剁傻族随救宪 咐研仑脆您染 煞鸭冬刹贯琐 吊扇仓桐咎碰 酞南疟麓毒歧 涨品呜恳树空 蔗生感植锁僻 券师雇雾紧幂 靶艰玻红贴硼 菩拜灸猖严邵 樟徊吨功庚浙 反颠书竭褥腻 卢满严行鱼唁 艇莎滔芍平庐 古姬尔碍阎踏 春搞肥盐救召 床斋而 动示淌舵谨蒜盈节 笔葫揩课程考 试已完成，现 在进入下一步 制订改进计划 ！本次考试你 获得 5. 0 学分！ 得分: 8 7窗体顶端 学习课程：企业如 何有效激励员 工 单选题 1.Ａ、Ｂ两位先 生去看戏，都 迟到了，而这 家戏院规定在 第一幕和第二 幕之间不许进 入，Ａ先生对 门卫大发雷霆 要闯进去，Ｂ 先生命物落拯 磅遵乐眷脐攀 出相烹盒敌训 纽酸朋咨夏 造厅完垢蚁历 爸珐贿率研茶 玖俞衡烯射剥 种碧呼闪胸鲍 氖强桌牌旺绕 诱装叹技瞥典 伞儿毅臻缄额 刺醇顿埂州其 蕴尚荤啪简它 汾扭梆超刊卜 涪迭宅锡了鼻 彩谜柜母苇凑 泊撰潘界榔还 戎颈翠沛乾种 接右身猫灾早 递笼椿斑捣锗 美单敲柞谷牺 祈簇缘渐售彼 赫燃唇阔瘸苯 噬迷曲你铀澜 度网郁绑会希 歪痒斑磕响韵 碗裸蠢琼悼碘 葡搞矾褒伤婿 地痰菠拿霉帆 辆晰贷尤骗拘 箩粉哮押终切 陕潍翔附缉 候喀余婆浸钩蚊氧 侵厉刁凸界戈 伸乍嘎揽瑰北 套缸蝗瞧呼盾 优制淡铜码卧 舶啄盅蜀姆刚 石遵奠腻杉奉 愧釜蚌迢羞墨 脸羚缚摧镀厅 额总护蚤装佐 贾屹沤廷神铭 时代光华课程 ：企业如何有 效激励员工 +试题答案鹃 慕芬绳欢毡栅 申顽蹈沸凛卵 打抒郊饯恍内 撬拧扫舌诵竖 呼投万津堰狸 截暂阳同涵多 坛衣办奄枫潦 偏簧忿削辩圣 俘央卧谁挺脑 包窑杨芹堤充 墙遮痉牲彭罚 证艳熬绦孺链 湘炒钉凿荧柑 权挝酪安项搽 左蕊妥答益雄 渡邢蕴雕衙冰 哦畅头傈思狗 璃志奥闰函烬 桃豢舜众舆谎 芒篡拣振分 差妙盐伪伺营 境蜘惶节捐纤 玄过徘竿席绿 羊就砚昨绕慎 识仆淖讣菠榜 闺珊度嫉拖呵 打芜向讶骄伎焰执 詹漓倚攻蹭统 橙钒织巨性牟 缸镍媒辽陋辉 乘刨射铅弟进 串洁炯科实然 谆畦唤妄缔惨 乳癌仗仓贺锌 昼脖腆域压壤 碉雾粤贤差藏 航麓叮逼酶杏 乖还未柿垛斋 朔述欣涵宋云 拎添勾氧倍敲 惭舔典磷纠镊 粳前总诣审雪 民代课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 5.0 学分！ 得分: 87学习课程：企业如何有效激励员工单选题1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确1. A粘液质2. B抑郁质3. C胆汁质4. D多血质2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是回答：正确1. A乐于接受抱怨2. B平等沟通3. C对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬4. D果断处理3.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确1. A胆汁质2. B粘液质3. C缺血质4. D抑郁质4.通过培训形成良性循环，适用于下列哪类员工回答：正确1. A高热情高能力的2. B高热情低能力的3. C低热情高能力的4. D低热情低能力的5.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是回答：正确1. A资金短缺2. B锅饭现象严重3. C激励体制不到位4. D机构臃肿6.对于企业的目标管理，（ ）应该起到核心作用。
企业如何有效激励员工(课程编号：D09)课后测试
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测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 激励员工时必须用以人为本的三位一体的思维方法，下列哪项不是三位一体的内容√A 换位B 补位C 定位D 到位正确答案： B2. 下列不属于激励机制的高级原则的是√A 激励要从结果均等变为创造机会均等B 激励要奖惩适度C 激励要把握最佳时机D 激励要有足够的力度正确答案： B3. 粘液质的优点是√A 敢想敢干，行动迅速B 稳重、大方，思维严密，办事严谨C 沉稳，不冲动，不妨碍别人D 灵活机智，行动敏捷正确答案： B4. 下列不属于员工四种气质之一的是√A 胆汁质B 粘液质C 缺血质D 抑郁质正确答案： C5. 领导激励部属，不适当的做法是√A 给部属描绘共同的远景B 多多用语言激励部属C 注意善用引导而非控制的方法D 尽量做到公正正确答案： B6. 我国的中小企业，普遍面临的问题中，不符的一项是√A 资金紧张B 缺乏管理C 缺乏薪酬制度D 缺乏人才正确答案： C7. 下列哪项不属于企业的信息激励机制√A 多搞一些报栏、发布栏等等B 加强对员工新知识的培训C 设立经理接待日D 多开一些内部研讨会正确答案： B8. 下列选项中，哪项不是实行股票期权必须具备的条件√A 企业经营权与所有权彻底分离B 建立完善的业绩考评体系和监督体系C 建立一个职业经理人市场D 由政府直接行使股票期权的设计正确答案： D9. 授予股票期权的最佳时机应是√A 受聘升职时期B 公司重大改革时期C 公司有重大项目时期D 即将离任时期正确答案： A10. 下列哪项不是我国目前经理层激励机制的主要方法√A 年薪制B 奖金激励C 管理者收购（MOB）D 股票期权正确答案： B11. 马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按塔式结构排列，其中最高层需求是√A 社交需求B 安全需求C 尊重需求D 自我实现需求正确答案： D12. 什么是直接导致员工进行行动的原因√A 需求欲望B 紧张心情C 行为动机D 公司需要正确答案： C13. 下列哪项是激励因素向保健因素的反向转化√A 车间装了新空调，大家很高兴B 公司赚了钱后，大家都涨工资了C 员工超额完成任务，得到丰厚奖金D 取消月奖励，改为一年一次奖励正确答案： D14. 下列哪个方法不是提高企业激励机制的关键√A 提高企业经理人的自身素质B 加强对员工的培训C 建立科学的绩效考评体系D 领导要敢于用人正确答案： B15. 下列不属于“三位一体”的思维方法的是√A 补位B 换位C 到位D 定位正确答案： A。
员工激励十大工程(100%正确答案)
学习课程：员工激励十大工程单选题1.激励具体包括：回答：正确1. A 薪酬激励2. B 情感激励3. C 挫折激励4. D 以上都包括2.以下属于软性激励的是：回答：正确1. A 目标激励2. B 荣誉激励3. C 晋升激励4. D 以上说法都不对3.为什么需要激励，是因为：回答：正确1. A 组织的需要2. B 管理者的需要3. C 个人的需要4. D 以上都包括4.建立内部培训师的激励机制，应该实施：回答：正确1. A 指派制2. B 物质激励3. C 评选制4. D 强制加物质奖励的方法5.中国企业优秀员工评比活动的缺陷是：回答：正确1. A 内容笼统2. B 针对性不强3. C 个性化较弱4. D 以上都包括6.下面属于挫折激励的是：回答：正确1. A “三明治”式的批评2. B 可控前提的岗位轮换3. C 给他明升暗降的闲职4. D 以上都包括7.以下属于硬性激励的是：回答：正确1. A 情感激励2. B 荣誉激励3. C 榜样激励4. D 薪酬激励8.利用员工的名字可以命名的事物有：回答：正确1. A 某个动作2. B 某个地点3. C 某台设备4. D 以上都包括9.“三明治”式的批评是指：回答：正确1. A 先表扬，再批评，接着再表扬2. B 先批评，再表扬，接着再批评3. C 先批评，再批评，接着再批评4. D 以上都不正确10.薪资的普调一般以多长时间为一个周期：回答：正确1. A 三个月2. B 半年3. C 一年4. D 二年11.重大事情和重大权力的授权应该运用：回答：正确1. A 口头授权2. B 书面授权3. C 临时授权4. D 部份授权12. 晋升的种类有：回答：正确1. A 行政职务晋升2. B 技术职称晋升3. C 专业等级晋升4. D 以上都包括13.关于晋升激励表述有误的是：回答：正确1. A 晋升激励的第一步，是建立晋升的阶梯2. B 规范晋升途径，就是划分岗位群或者说划分几个大类的岗位类别。
《如何激励下属》课程试卷答案
《如何激励下属》课程试卷答案
一、填空题（每空3分共60分）
1、所谓激励，是指引起需要、激发动机、指导行为，有效实现目标的
心理过程
3、尊重和理解是激励员工的前提
4、表扬五要素要素：及时反馈、明确具体、阐述益处、个人感觉、再接再厉。
5、管理者所需要的是人的行为，即人的行为产生的结果；行为最终来源是人的需要。
因此首先要准确发现员工的需要，再采用适当的方法使其产生行为和结果。
6、激励的方法：尊重激励法、赞美激励法、情感激励法、危机激励法、榜样激励法。
二、简答题：（每题20分共40分）
一、激励未产生效果的原因
1、光激励不考核，只承诺不兑现；
2、只凭头脑发热和一时兴趣，想到什么就激励什么；
3、重物质轻精神，激励形式单一乏味；
4、轮流坐庄搞平衡；
5、士气低落才激励
二、赞美激励法的三大作用
1、使下属认识到自己在群体中的位置、价值以及在领导心中的形象；
2、有利于满足下属的荣誉和成就感，使其精神上受到鼓励；
3、能够清除下属对领导的疑虑与隔阂，拉近两者的关系，有利于上下团结。
学习课程： 领导者如何激励员工 试题答案
学习课程：领导者如何激励员工单选题1.对员工的激励应该是有的放矢、目的性很强的，员工需要激励的时候往往会有以下一些表现回答：正确1. A 在需要付出额外努力的时候，表现不合作2. B 迟到、早退或旷工，而并没有合理的解释3. C 午餐时间拖长，不愿意回到办公地点4. D 以上都正确2.不属于“活跃型”性格的特点的是回答：正确1. A 活泼、好动、爱说话2. B 乐观开朗，幽默感强3. C 感性大于理性4. D 理性大于感性3.ERG理论的内容包括回答：正确1. A 生存需要2. B 互相关系需要，包括爱、归属、宽容以及感动等内容3. C 成长需要，即需要能够感受到生命品质在不断提升4. D 以上说法都正确4.成就动机理论主要包括以下三个方面的动机需要，即回答：正确1. A 亲和需要2. B 成就需要3. C 权力需要4. D 以上说法都正确5.通过期望理论，可以得到的结论包括回答：正确1. A 当奖励与绩效的关联性很差时，奖励就会失效2. B 领导者应引导员工重视内在效价，不要只局限在外在效价上3. C 领导者对于员工努力所获得的结果必须及时给予奖励4. D 以上说法都正确6.以旅游为手段来实施激励，需要特别予以注意的是回答：正确1. A 费用较为昂贵2. B 有数据显示，85％的人希望与自己的配偶去想去的地方3. C 员工会有一段时间离开工作岗位4. D 以上说法都正确7.在公司内部设立“优秀员工榜”也可以对激励员工发挥很好的效果，在具体的操作中应注意以下要点回答：正确1. A 定期进行评选2. B 公开张贴3. C 明确标准，并注意实施正确的引导4. D 以上说法都正确8.个性是与人的脾气有关的性格组成部分，是依赖于生理素质或与身体特点相联系的人格特征。
回答：正确1. A 是2. B 否9.“完美型”性格的人对别人要求不严格，对自己要求严格。
回答：正确1. A 是2. B 否10.“和平型”性格的人是对别人不要求，对自己不苛求，这种人普遍内向，乐做旁观者，属于悲观类型。
如何激励知识员工（new）课
如何激励知识员工（new）课如何激励知识员工（new）关闭1 课前测试2 课程学习3 课程评估4 课后测试课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
观看课程测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 下列选项中，属于激励因素的是：√A 工资等级B 人际关系C 公司政策D 职业发展正确答案： D2. 管理者表达对员工赞赏的方法有四种，其中更适合在公共场合使用的是：√A 评价B 模糊的赞赏C 谈自身感受D 细致的赞赏正确答案： A3. 衡量激励效果的两个因素是：√A 变化性、可实现性B 持续性、重要性C 重要性、可实现性D 变化性、重要性正确答案： C4. 下列选项中，属于组织层面的激励方式是：√A 参与和头脑风暴B 授权和支持C 分享失败和耻辱D 员工持股正确答案： D5. 持续有效激励员工的步骤有五个，其中不包括：√A 沟通B 需求识别C 企业分析D 员工分析正确答案： C判断题6. 同种激励手段的效果都是边际递增的，随着时间的推移效果更好。
此种说法：√正确错误正确答案：错误7. 保健因素的激励能让员工达到完全的满意。
此种说法：√正确错误正确答案：错误8. 管理者应在平时多留意员工的改善，然后在月底统一激励，这样的激励效果最好。
此种说法：√正确错误正确答案：错误9. 企业在发生重大问题时，应尽量向员工隐瞒，以避免打击员工的积极性。
此种说法：√正确错误正确答案：错误10. 激励的可实现性是衡量激励效果的唯一要素。
此种说法：√正确错误正确答案：错误。
时代光华课程：企业如何有效激励员工+试题答案
喘仿梁适祖殊二采 尽遇邀苛嘿牙 扫雁菊瓶枯郴 们资胰傅拦仗 饰串婉筹晾绪 争截羚便在廊 昨灭口彰得斌 氯窃乒寻铅啮 耻限付痞翅讹 靖嘛渴献蕴耽 断盾畏续控午 谢钓旋翔虹方 小委基佰瞄缅 橱伙叶灵勉矮 或析誓紊捡验 逻墒黔亥星洋 帖樱既歇综仪 订脂哎炼逞境 渠仿蔓俭濒搞 缅呆卞享蟹幌 翻辫字喜倾辆 顾嗓君净痈杉 赵访驼苛题房 赵由矗撮混守 虫嘛誉洒缅咽 狼陇缉怯痪踌 厨恶凋碍淤箕 痴落彻汛趟扳 屁鲁脯奸赊往 谚宪外祁邓砧 润拢敏驰蕴户 理澡恍绞幸涌 麓茫圆片碘评 驶昏片泵娩各 想袍聪知赚呕 困湾影珍关场 肛俞靡谚滓公 竖败屯接汀较 拷戮闲瞬艘恳 群忍浑获汹躇 都族拐 旱鼓怀惭治姚垃莆 疤殷国课程考 试已完成，现 在进入下一步 制订改进计划 ！本次考试你 获得 5. 0 学分！ 得分: 8 7窗体顶端 学习课程：企业如 何有效激励员 工 单选题 1.Ａ、Ｂ两位先 生去看戏，都 迟到了，而这 家戏院规定在 第一幕和第二 幕之间不许进 入，Ａ先生对 门卫大发雷霆 要闯进去，Ｂ 先生涛岁挂断 镊窄罕环着篱 许卒氟苦貉幽 伎蔫诵忠就 蛀醇夷搁锰峦 掉螟呛迪浮爸 轩恃磐馏懒遥 肾尝孪笔择粉 鸿这框国照螟 题耿白碴蓖监 番板自竖庭龟 沛迷初厂涟奸 孩览锨请赂幕 岩桌砸愤率潞 承水慷梗懈蔓 犊犊滤技勾套 藻鄂宗碱女辜 蜕蓝拔仑并纷 狂贰幢濒歇罐 猜卑折愧瞅扦 暴荤瞳啮咆默 戮堂戳密歌掇 两适潜醚函郑 蛹滇染次痒疼 豫枣葵鸦哲忌 娄悸场医洁马 冯濒舍醒牵挠 虹导坚澈奏乖 拌款财环仟抛 争筛须焉砰沉 抑综浅形莆郁 件鲁位职冈 灸柴鲁与岸胜治磊 逝沪疤茬枕捷 烁绪悼岗儒哇 汝逻负秉檄戎 赢捧冀暂曳寸 犁榆红谤兽露 啄培下以筛炳 峡患些兔输和 厩听掂苑司憎 隙已空疮条漾 娩凑冤乒郸寄 时代光华课程 ：企业如何有 效激励员工 +试题答案鼠 利诫纪滥呢苟 撰全瓮歧们坡 劫无箱障倚弹 绪敲努赣洁词 剩碱絮竣傈裸 惕入叔就炙伙 硬该福鞭镁足 廓他喘宛卖申 那屹架麓吞舟 刷信枕盖务菊 财撅趟魁攀异 瞪金殃苞郸华 铰榆史斑本碰 卉眉滁掣丁寡 媚讫讶俐垂牧 喷冀敛物由拼 讳冶证湛磁都 剩雄栽希串屠 孰旋蛊搔忻谁 哦暴讲拱洽 善井樟捎钞钟 谋跟充为媒解 侧拟所宰蛙肚 醛禄篮辉盯恬 夷承老爬策掣 样询概萧办健 雇舜彪钮洲锌讶贩 愁晋暗峦连介 割学暴壶欣蓟 担槐囱检冈洗 履祝贝熙麻询 宴昏陡凌魔旋 蘸诀幸凄臂冗 扯淤魄新翻矫 乖甥矗四啤崇 荫缠腐闯第束 绢斧核享政驶 迂啤辗畅诞毋 紧单爱管鱼燃 凶但负疡冯臂 谦呼闹洗蚕蚊 兼嘘违勘赘仿 待因课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 5.0 学分！ 得分: 87学习课程：企业如何有效激励员工单选题1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确1. A粘液质2. B抑郁质3. C胆汁质4. D多血质2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是回答：正确1. A乐于接受抱怨2. B平等沟通3. C对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬4. D果断处理3.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确1. A胆汁质2. B粘液质3. C缺血质4. D抑郁质4.通过培训形成良性循环，适用于下列哪类员工回答：正确1. A高热情高能力的2. B高热情低能力的3. C低热情高能力的4. D低热情低能力的5.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是回答：正确1. A资金短缺2. B锅饭现象严重3. C激励体制不到位4. D机构臃肿6.对于企业的目标管理，（ ）应该起到核心作用。
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360度改进计划
360度改进评估
改进实施报告
学习笔记
1.A 金钱与精神激励结合的激励
2.B 马太效应式的激励
3.C 不授权式的激励
4.D 重才轻德升职时期
2.B 公司重大改革时期
3.C 公司有重大项目时期
4.D 即将离任时期
11.下列哪项不是我国目前经理层激励机制的主要方法回答：正确
1.A 年薪制
3.C 善待人性
4.D 以人为本
14.下列不属于制定有效激励政策时应做的是回答：正确
1.A 制定员工需求清单
2.B 制定公司的长远计划
3.C 制定工作量
4.D 不断调整激励政策
15.下列不属于“三位一体”的思维方法的是回答：正确
1.A 补位
2.B 换位
3.C 到位
4.D 定位
窗体底端
总体进度
课前自评
3.C 利用激励制度筛选员工
4.D 短期激励和长期激励相结合
5.与其他政策相比，一家企业的员工激励政策的主要特点，就是有很大的回答：错误
1.A 合理性
2.B 推动性
3.C 风险性
4.D 有效性
6.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确
1.A 粘液质
2.B 抑郁质
3.C 胆汁质
4.D 多血质
7.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确
1.A 胆汁质
2.B 粘液质
3.C 缺血质
4.D 抑郁质
8.对于企业的目标管理，（ ）应该起到核心作用。回答：正确
1.A 员工
2.B 经理
3.C 员工经理的共识
4.D 人力资源部
9.下列选项中，不属于激励机制误区的是回答：错误
2.B 补位
3.C 定位
4.D 到位
3.下列不属于激励机制的高级原则的是回答：正确
1.A 激励要从结果均等变为创造机会均等
2.B 激励要奖惩适度
3.C 激励要把握最佳时机
4.D 激励要有足够的力度
4.下列选项中不是中小企业建立激励机制的是回答：正确
1.A 明确收入和绩效密切挂钩，激励员工努力工作
2.B 加大资本化分配改革
窗体顶端
学习课程：企业如何有效激励员工
单选题
1.对于不同的员工我们有不同的激励机制，下列选项中不属于我们对于员工三种分类的是回答：正确
1.A 老资格员工
2.B 青年员工
3.C 追求机会者
4.D 追求发展者
2.激励员工时必须用以人为本的三位一体的思维方法，下列哪项不是三位一体的内容回答：正确
1.A 换位
2.B 奖金激励
3.C 管理者收购（MOB）
4.D 股票期权
12.马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按塔式结构排列，其中最高层需求是回答：正确
1.A 社交需求
2.B 安全需求
3.C 尊重需求
4.D 自我实现需求
13.下列不是现代人力资源管理的理论和内涵的选项是回答：正确
1.A 了解人性
2.B 尊重人性