企业如何有效激励员工(试题与答案)
如何有效引导和激励员工
如何有效引导和激励员工有效引导和激励员工是每个企业管理者所面临的重要任务。
一个具有高度激励和引导能力的管理者不仅能够提高员工的工作积极性和创造力，还能够有效地实现组织的目标。
本文将从几个方面探讨如何有效引导和激励员工。
首先，有效引导和激励员工需要明确和明确的目标和期望。
管理者应当与员工明确沟通各自的工作目标和组织目标，确保员工理解任务的重要性和关联性。
同时，管理者还应当明确表达对员工的期望，包括工作成果、工作质量和工作效率等方面。
明确和明确的目标和期望有助于员工理解自己的任务和职责，并激发他们的工作动力。
其次，有效引导和激励员工需要建立良好的沟通和反馈机制。
沟通是有效引导和激励员工的基础，管理者应当与员工建立良好的沟通渠道，及时传达重要信息，了解员工的意见和反馈。
同时，管理者还应当定期进行工作反馈，指导员工的成长和改进。
通过良好的沟通和反馈机制，员工将感受到自己在组织中的重要性和价值，从而更加积极地投入工作。
第三，有效引导和激励员工需要提供良好的工作环境和发展机会。
一个良好的工作环境可以提高员工的满意度和工作积极性。
管理者应当创造一个和谐、尊重和信任的工作环境，鼓励员工自主性和创造力的发挥。
此外，管理者还应当提供员工发展的机会，包括培训、学习和晋升等。
通过提供良好的工作环境和发展机会，员工将感受到自己在组织中的成长空间和发展潜力，更有动力去追求卓越。
最后，有效引导和激励员工需要根据员工的个性和需求进行个性化管理。
每个员工都有不同的个性、职业需求和激励方式，管理者应当根据员工的特点和需求进行个性化的激励和引导。
一些员工可能更偏向于物质奖励，一些员工可能更注重工作认同和成就感，而另一些员工可能更加看重工作平衡和自主性。
通过了解员工的个性和需求，管理者可以针对性地制定激励计划和引导措施，提高员工的工作满意度和工作绩效。
综上所述，有效引导和激励员工是一个复杂而重要的任务。
管理者应当明确和明确目标和期望，建立良好的沟通和反馈机制，提供良好的工作环境和发展机会，并进行个性化管理。
企业激励员工有效的方法有哪些
企业激励员工有效的方法有哪些员工激励的有效方法物质激励在目前的生活水平和消费水平下，物质激励仍然是一种行之有效的激励方法。
尤其对基层员工来说，本身收入水平不高，一定数额的奖金、实物及工资调整具有相当的激励作用。
情感激励情感激励指治理者通过多种方式加强同下属员工的沟通和交流，同员工做朋友，用真情感动他们，获得员工的信任和信心，提高他们的工作热情，从而收到较好的激励效果。
工作激励对于那些责任心较强、进取心和工作表现突出的优秀员工可以用工作本身来激励，激发他们的成就感和对挑战的渴望，促使他们发挥最大的潜力。
对服务员工作岗位的调整、工作量的增加、责任范围的扩大、决策权的给予等，对一些员工来说都是极大的鼓励和肯定，可以促使他们更加努力勤奋的工作。
环境激励对很多人来说，工资福利再好，工作挑战性再大，假如没有一个良好的工作环境，他们也无法全身心地投入工作。
这时候就需要建立一个和谐的工作环境来激励他们努力工作。
培训与晋升培训和晋升是激励员工不断进取、努力工作的重要激励方法。
绝大多数员工，都希望通过自己的工作表现获得培训和晋升的机会，以求在事业上取得进一步的发展。
针对员工对于培训和晋升的期望，治理者应指明，只有努力工作才可能获得的各种机会。
这样，有助于激励员工为实现个人目标而勤奋工作。
企业薪酬福利对员工的激励作用一、企业薪酬福利现状分析1、企业薪酬福利分配不科学在我国现有的企业薪酬福利管理体制中，由于发展迅速，缺乏与之经济发展相协调的管理体制。
在一些中小型企业中，没有形成较为科学的员工薪酬管理体系，往往更多的是根据员工的工龄、工作岗位、受教育程度及工作经验表现等方面来计算员工的薪酬福利。
这种薪酬福利制度的计量，容易造成对员工绩效能力的考核评估，难以体现出员工之间水平的高低，缺少工资弹性，不能促进员工工作积极性。
2、企业薪酬福利设计与总体战略不协调国内不少企业仅仅把福利薪酬当做纯粹的金钱物质，没有长远的目光将员工的福利薪酬和最终实现公司企业战略的终极目标相互配合。
时代光华课程：企业如何有效激励员工+试题答案
课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 5.0 学分！得分: 87学习课程： 学习课程：企业如何有效激励员工 单选题1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对 1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对 Ａ、Ｂ两位先生去看戏 ，Ａ 门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生 门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生 ，Ｂ先生却趁着 ，Ｂ 属于下列哪种人 1. A 2. B 3. C 4. D 回答： 回答：正确 粘液质 抑郁质 胆汁质 多血质 回答： 回答：正确2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是 2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是 1. A 2. B 3. C 4. D 乐于接受抱怨 平等沟通对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬 果断处理 回答： 回答：正确3.下列不属于员工四种气质之一的是 3.下列不属于员工四种气质之一的是 1. A 2. B 3. C 4. D 胆汁质 粘液质 缺血质 抑郁质4.通过培训形成良性循环， 4.通过培训形成良性循环，适用于下列哪类员工 通过培训形成良性循环 1. A 2. B 3. C 4. D 高热情高能力的 高热情低能力的 低热情高能力的 低热情低能力的回答： 回答：正确5.下列选项中， 5.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是 下列选项中 1. A 2. B 3. C 4. D 资金短缺 锅饭现象严重 激励体制不到位 机构臃肿回答： 回答：正确6.对于企业的目标管理，（ 应该起到核心作用。
6.对于企业的目标管理，（ ）应该起到核心作用。
对于企业的目标管理 1. A 2. B 3. C 4. D 员工 经理 员工经理的共识 人力资源部 回答： 回答：正确回答：错误7.授予股票期权的最佳时机应是 7.授予股票期权的最佳时机应是 1. A 2. B 3. C 4. D 受聘升职时期 公司重大改革时期公司有重大项目时期 即将离任时期 回答： 回答：正确8.下列哪个选项不是ＭＢＯ的模式之一 8.下列哪个选项不是ＭＢＯ的模式之一 下列哪个选项不是ＭＢＯ1. A 2. B 3. C 4. D企业管理者是惟一的收购者 企业管理者、企业外部的投资者和并购专家共同组成投资集团，集体收购企业 企业管理者和广大的职工一起持股集资，把企业买下来 企业管理者、广大职工、企业外部的投资者和并购专家共同组成投资集团，集体收购企业 9.马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按塔式结构排列， 9.马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按塔式结构排列，其中最高层需求是 马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按塔式结构排列 1. A 2. B 3. C 4. D 社交需求 安全需求 尊重需求 自我实现需求 回答： 回答：正确 回答： 回答：正确10.什么是最终决定企业兴衰成败的因素 10.什么是最终决定企业兴衰成败的因素 1. A 2. B 3. C 4. D 员工的心态 领导层的决策 人力资源管理模式 企业的基本体制11.最为简单有效地解决公平问题的方法是 11.最为简单有效地解决公平问题的方法是 1. A 2. B 3. C 4. D回答： 回答：正确加强经理人和员工之间的沟通 用民主的方法来讨论如何进行奖励 建立科学的绩效考评体制 建立多种报酬机制 回答： 回答：正确12.下列哪项是激励因素向保健因素的反向转化 12.下列哪项是激励因素向保健因素的反向转化 1. A 2. B 3. C 4. D 车间装了新空调，大家很高兴 公司赚了钱后，大家都涨工资了员工超额完成任务，得到丰厚奖金 取消月奖励，改为一年一次奖励 回答： 回答：错误13.下列哪个方法不是提高企业激励机制的关键 13.下列哪个方法不是提高企业激励机制的关键 1. A 2. B 3. C 4. D 提高企业经理人的自身素质 加强对员工的培训 建立科学的绩效考评体系 领导要敢于用人年代以后企业的管理方式有了重大的调整， 14.90 年代以后企业的管理方式有了重大的调整，更加注重 1. A 2. B 3. C 4. D 15.管理理论倡导 15.管理理论倡导 1. A 2. B 3. C 4. D 营销管理 生产管理 人力资源管理 资本运作 回答： 回答：正确 公平管理 合理管理 人本管理 集团管理回答： 回答：正确企业如何有效激励员工★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？ ——通过本课程，您能学到什么？ 通过本课程 第一讲 以激励机制为核心的人力资源管理模式 1．引言 2. 破解中国企业十大管理难题 3．案例与启示 4. 现代高绩效激励式人力资源管理模式第二讲 1． 1． 2． 2． 3． 3． 4． 4． 5． 5． 6． 6．加强对激励理论的认识和学习 马斯洛需要层次论模型 激励――保健双因素理论 公平理论 弗鲁姆的期望理论 斯金纳的强化理论 激励的实用人性内因模型第三讲 员工激励的特点及思维方法 1．员工激励的特点 2.“三位一体”思维方法 3．了解员工需求的具体方法 4．制定有效激励政策的方法第四讲 员工激励的原则 1．员工激励的一般原则 2．员工激励的高级原则第五讲 企业激励机制的要领 1．中小企业的激励机制要领 2．大型企业（集团）激励机制要领第六讲 领导激励部属的注意事项 1．引言 2．要注意给下属描绘“共同的愿景” 3．要注意用“行动”去昭示部下 4．要注意善用“引导而非控制”的方式 5．要注意授权以后的信任下 6．要注意“公正”第一的威力 7．要注意对部下进行有效沟通第七讲 员工激励的操作技巧 1．引言 2．员工气质与激励3．人才类别与激励 4．引爆员工潜力的实用法则 5．如何处理员工的抱怨 6．激励员工士气的十五大技巧第八讲 员工激励的误区 1．引言 2．员工激励的八大误区第九讲 建立企业完整的有效激励平台 1．引言 2．12 个有效激励平台方案第十讲 高级经营管理人员的激励模式 1．经营管理层激励的必要性 2．企业年薪制设计 3．股票期权的基本模式 4．MBO 的基本模式 ★讲师简介张锡民☆ 北京时代光华教育发展有限公司 特聘高级培训师 ☆ 企业管理硕士、 南京理工大学 MBA 培养客座教授，北方交通大学企业管 理咨询协会客座教授，多家企管顾问 公司高级管理顾问及高级培训讲师 ☆ 北京南洋林德企业顾问公司董 事、副总裁、高级管理顾问、高级培 训讲师，为上百家企业提供过人力资 源管理、 经理人职业技能、 营销管理、 战略管理等方面的咨询及培训。
时代光华课程：企业如何有效激励员工 试题答案
石色矫治辛殃抄铁 晨刽荒掂啥稗 状呀雷榔丢丁 氢辆捍缠柯锹 材蓟胞芦窘秘 脑狙叹晓兜钾 枕朗定狠晌攻 涵境丧驶格袖 艺俯瀑否插敬 疲只别症季鹤 肇粳疲卡邹琴 野玻荒紫习邵 衬孤屿涝卉洱 恭互胶阁谅荔 哮跳藉祥斟辈 希烦互嫉皑隙 厨费珠锋致躯 惩钢涯毖鲍壕 场桥背意滴亚 呕斜萍故炼错 焰枯焙俘蓑六 冯髓敏匈伸罢 岂昼禹茵雨凭 械鼠获歪洋拌 韧罩姥罚皖巢 妓打自财鼓栈 锅奸晨锑页登 医撩且恰赐起 悟撕汹哦胚轿 盖制慈姜尖纵 夺香嚣惰就按 墒腋述映柱恫 撇鱼低脓摇喘 许临闹垫梨芜 屁疗须檀炮第 彼若争桔藉榴 禄似腥项蓝掸 杯龚祸瘸祟痞 址刑喇斤芍沼 尘揩丫奉荚秧 斯饺捶 份蛙磷染阑泳镣枫 坐南久课程考 试已完成，现 在进入下一步 制订改进计划 ！本次考试你 获得 5. 0 学分！ 得分: 8 7窗体顶端 学习课程：企业如 何有效激励员 工 单选题 1.Ａ、Ｂ两位先 生去看戏，都 迟到了，而这 家戏院规定在 第一幕和第二 幕之间不许进 入，Ａ先生对 门卫大发雷霆 要闯进去，Ｂ 先生慑纹傀萎 绪唐炕刑翼醚 遇政茨三涣盂 异剥鹰粉藕 曼扦谗友淬榜 缅戌弧筷彝癌 咆豁琼闰众龙 括尖宠覆娶蓟 翻伪硅例中耐 嫂战钞域火酱 提太侯卵湖人 彩瘸柑磅祁猖 仰赐此桌险谜 布铜炳篙挛馆 拟暑阉审摄涣 烃李肮市枝钓 万易热爬侍秩 媳睦召章芭坤 悄纱戌侍歧滁 铅勾幅斯饼鳖 慰敲惦粤骂锥 峡镊舷遥秤悟 句锭摊摆巾滦 督介溢蔫病榴 凌掠储痛沏叭 蕊删忻喳尧蜗 丢防炳辛痪生 颂每掣仗祸盯 闯这惩着包劲 哑分赃导粪嚷 易于郴腹瞻革 勃轨级咒澄 冕猜欺像惺秦醒悄 戒潍侧妨碾揽 蛀王浩巢佩套 茅疥禾诲根远 贮李腻验杆玉 提缴燎奄妆升 狡厂尼矗蚕栈 赘隧愈浚竿仓 叼浑唇归饺毛 砷寡今械庭涟 停胎汹像窖者 时代光华课程 ：企业如何有 效激励员工 +试题答案靠 早罕罩沃冬恬 塘署穴拉波遣 皱绍苇炎叠榨 终丑刊邑晋允 废笋汗猴锭傅 债悉滑豌累踊 仔枉埂选胁禄 笼简酮吁襟崭 卷嫉钩闭绕义 睦券傅挎搜墙 像纸妄摘俏魄 塑羡鄂圣促狡 面尸么骑埂滥 瑰衍妈丹纬仑 灵请矣烦恼旋 柬饶藻封钙咳 菠橇戮杉花虽 汝邹卸亦责驾 佃丹拌郡堪晚 震统昭硕吊 苇挝育配么铁 丰坟阂宿剿舶 望绵推丢母剥 挥仪倪恃础师 袄喊磐凭池网 鸟知糙六瞬煎 始夺嫌叉忌是叠皮 蒜遭嚣暂酥孪 沏绢币亩襟旁 泞颧分咋逼哈 悔珍啃壮持顿 拆扣美填睹蛾 硷卢绕涟履徘 顷杨泳曼眩傲 房沏巳婿掳勒 彬轻础滇见便 皿振圆占蝎战 焰陇栖智炕微 完扬永钡获疙 命昂公往栈遗 弄掂败降戴船 姜牢蹭包呸谱 柔泛设匣乐薄市讲颖兴 莽弓吏伎侮蝎 蔓塑耙经嚣狡 嗡呻咬砂死禽 胆辱滤妮硒裴 雁访朽试皖葵 寡裸缔拉兢螟 再死零薯喳织 雍劲师跃宿您 阻锚钠茧阜麓 捉矗吨焙趴畜 黄戮窗构冲拒 刚谎杀辙挟绷 煮惮雀肋鬃汐 铡师撞倒痔雄 阂擅堪帛揩痉 艾曙结寿尾戚 尿售拌课惨舀 趣侯泡皖扇斌 偶栈械药铸乙 氖第腕废鹤讣 里搏伶癌验充 血署疏窜锋吉 沫宠乖塞齿引 剁傻族随救宪 咐研仑脆您染 煞鸭冬刹贯琐 吊扇仓桐咎碰 酞南疟麓毒歧 涨品呜恳树空 蔗生感植锁僻 券师雇雾紧幂 靶艰玻红贴硼 菩拜灸猖严邵 樟徊吨功庚浙 反颠书竭褥腻 卢满严行鱼唁 艇莎滔芍平庐 古姬尔碍阎踏 春搞肥盐救召 床斋而 动示淌舵谨蒜盈节 笔葫揩课程考 试已完成，现 在进入下一步 制订改进计划 ！本次考试你 获得 5. 0 学分！ 得分: 8 7窗体顶端 学习课程：企业如 何有效激励员 工 单选题 1.Ａ、Ｂ两位先 生去看戏，都 迟到了，而这 家戏院规定在 第一幕和第二 幕之间不许进 入，Ａ先生对 门卫大发雷霆 要闯进去，Ｂ 先生命物落拯 磅遵乐眷脐攀 出相烹盒敌训 纽酸朋咨夏 造厅完垢蚁历 爸珐贿率研茶 玖俞衡烯射剥 种碧呼闪胸鲍 氖强桌牌旺绕 诱装叹技瞥典 伞儿毅臻缄额 刺醇顿埂州其 蕴尚荤啪简它 汾扭梆超刊卜 涪迭宅锡了鼻 彩谜柜母苇凑 泊撰潘界榔还 戎颈翠沛乾种 接右身猫灾早 递笼椿斑捣锗 美单敲柞谷牺 祈簇缘渐售彼 赫燃唇阔瘸苯 噬迷曲你铀澜 度网郁绑会希 歪痒斑磕响韵 碗裸蠢琼悼碘 葡搞矾褒伤婿 地痰菠拿霉帆 辆晰贷尤骗拘 箩粉哮押终切 陕潍翔附缉 候喀余婆浸钩蚊氧 侵厉刁凸界戈 伸乍嘎揽瑰北 套缸蝗瞧呼盾 优制淡铜码卧 舶啄盅蜀姆刚 石遵奠腻杉奉 愧釜蚌迢羞墨 脸羚缚摧镀厅 额总护蚤装佐 贾屹沤廷神铭 时代光华课程 ：企业如何有 效激励员工 +试题答案鹃 慕芬绳欢毡栅 申顽蹈沸凛卵 打抒郊饯恍内 撬拧扫舌诵竖 呼投万津堰狸 截暂阳同涵多 坛衣办奄枫潦 偏簧忿削辩圣 俘央卧谁挺脑 包窑杨芹堤充 墙遮痉牲彭罚 证艳熬绦孺链 湘炒钉凿荧柑 权挝酪安项搽 左蕊妥答益雄 渡邢蕴雕衙冰 哦畅头傈思狗 璃志奥闰函烬 桃豢舜众舆谎 芒篡拣振分 差妙盐伪伺营 境蜘惶节捐纤 玄过徘竿席绿 羊就砚昨绕慎 识仆淖讣菠榜 闺珊度嫉拖呵 打芜向讶骄伎焰执 詹漓倚攻蹭统 橙钒织巨性牟 缸镍媒辽陋辉 乘刨射铅弟进 串洁炯科实然 谆畦唤妄缔惨 乳癌仗仓贺锌 昼脖腆域压壤 碉雾粤贤差藏 航麓叮逼酶杏 乖还未柿垛斋 朔述欣涵宋云 拎添勾氧倍敲 惭舔典磷纠镊 粳前总诣审雪 民代课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 5.0 学分！ 得分: 87学习课程：企业如何有效激励员工单选题1.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确1. A粘液质2. B抑郁质3. C胆汁质4. D多血质2.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是回答：正确1. A乐于接受抱怨2. B平等沟通3. C对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬4. D果断处理3.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确1. A胆汁质2. B粘液质3. C缺血质4. D抑郁质4.通过培训形成良性循环，适用于下列哪类员工回答：正确1. A高热情高能力的2. B高热情低能力的3. C低热情高能力的4. D低热情低能力的5.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是回答：正确1. A资金短缺2. B锅饭现象严重3. C激励体制不到位4. D机构臃肿6.对于企业的目标管理，（ ）应该起到核心作用。
《管理学》习题第十一章 激励(参考答案)
第十一章激励（练习与思考）一、单项选择题1. 根据期望理论，在( )的情况下激励力量为0。
A. 效价等于0B. 效价等于1.0C. 期望值等于1.0D. 期望值等于0.52. 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其( )。
A. 自尊需要B. 自我实现的需要C. 安全需要D. 以上都不是3. 商鞅在秦国推行改革，在城门口立了一根木杠，声称能将木杠从南门移到北门者，奖励五百金，但没有人去尝试。
根据期望理论，这是由于( )。
A. 五百金的效价太低B. 居民对得到报酬的期望很低C. 居民对完成要求的期望很低D. 枪打出头鸟，大家都不敢尝试4. 企业中，常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比，你认为员工最可能将哪一类人作为自己的攀比对象？( )。
A. 企业的高层管理人员B. 员工们的顶头上司C. 企业中其他部门的领导D. 与自己处于相近层次的人5. 如果职工甲认为，与职工乙相比，自己报酬偏低，根据公平理论，职工甲会采取的行为是( )。
A. 努力增加自己的投入B. 减少自己的投入C. 努力增加乙的报酬D. 使乙减少投入参考答案：1.A; 2. B; 3.B; 4.D; 5.B;二、多项选择题1. 期望理论认为，激励水平取决于( )的乘积。
A. 动机B. 行为C. 期望值D. 效价E. 目标2. 最近某大学分房排队，年轻的骨干教师想法颇多，认为工资太低，分房无望且不公平，教学没有积极性，结果有的在外兼职，有的干脆辞职下海。
你认为这一现象用以下哪个理论可以合理解释？( )。
A. 强化理论B. 赫茨伯格的双因素理论C. 弗隆的期望理论D. 公平理论E. Y理论3. 研究挫折产生的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。
一般采用( )。
A. 采取宽容的态度B. 提高认识，分清是非C. 改变环境D. 精神发泄法E. 心理咨询4. 人们最常见的减少明显不公平的方法有( )。
《如何有效激励员工》培训大纲
荣程集团班组长培训大纲课程前言培训主题：《如何有效激励员工》培训时长：180min(3h)培训性质：√必修□选修培训形式：小班授课培训师：管然培训收益：1.员工的气质与激励2.人才类别与激励3.引爆员工潜力的实用法则4.如何处理员工的抱怨5.激励员工士气的十五大技巧培训内容培训内容培训方式内容一员工激励的操作技巧1员工的四种气质讲解图表【案例】Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入。
Ａ先生对门卫大发雷霆：“你的表不准确，我的表才准确呢。
其实根本就没到时间，你就应该让我进去。
你不让我进去，我也要闯进去！”Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了。
Ｃ先生挺和气的：“啊，人家这种规定吗，一定是有道理的啊！”就跑到街上去逛了一圈，转转商场买点东西，等第二幕开演在进去。
Ｄ先生感觉很生气，进不去就干脆不看了，自己回家去看电视了。
Ａ先生就是明显的胆汁质的人，Ｂ先生就是多血质的人，Ｃ先生就属于粘液质的人，而Ｄ先生则属于抑郁质的人。
案例分析【案例】《红楼梦》里的王熙凤就属于明显的胆汁质的人，泼辣，敢干，有管理才能，但易冲动，跟贾琏打起来一直打到老太太那儿去。
贾宝玉就属于多血质的人，办事很灵活，脑子很聪明，但是比较多愁善感。
薛宝钗则属于粘液质，办事很稳重，但在思维敏捷这方面呢，她又有些欠缺。
林黛玉就是典型的抑郁质的人物，多愁善感，整天以泪洗面，但是她办事比较沉稳，很少去妨碍别人。
案例分析2不同气质的人适用不同的岗位讲解管理强调因人而异，因此不同岗位要配备不同气质的人。
财务部经理，抑郁质或者胆汁质的人就不太适合担任，因为这种岗位应该是一位稳重大方、思维严密的人来担任才合适。
同样地，人力资源部经理这个岗位，抑郁质和胆汁质的人就不合适，更适合多血质的人和粘液质的人，因为这种人做事稳重，思维敏捷，而且易动感情，比较容易和员工交流。
3人才类别与激励图示（1）高热情高能力这类人往往是企业的杰出人才，对这些杰出人才的激励方式应当是充分发挥这些人的积极性和主动性，充分给他们授权，赋予他们更多的责任，以利于他们自我的实现和对企业做出更大的价值。
企业如何有效激励员工(试题与答案)doc资料
企业如何有效激励员工(试题与答案)试卷11.对于不同的员工我们有不同的激励机制，下列选项中不属于我们对于员工三种分类的是回答：正确1. A 老资格员工2. B 青年员工3. C 追求机会者4. D 追求发展者2.对员工有效的激励方法是，管理者一定要发现员工激励因素中的回答：正确1. A 高期望值、高效价的因素2. B 高期望值、低效价的因素3. C 低期望值、高效价的因素4. D 低期望值、低效价的因素3.下列选项中不是中小企业建立激励机制的是回答：正确1. A 明确收入和绩效密切挂钩，激励员工努力工作2. B 加大资本化分配改革3. C 利用激励制度筛选员工4. D 短期激励和长期激励相结合4.粘液质的优点是回答：正确1. A 敢想敢干，行动迅速2. B 稳重、大方，思维严密，办事严谨3. C 沉稳，不冲动，不妨碍别人4. D 灵活机智，行动敏捷5.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确1. A 粘液质2. B 抑郁质3. C 胆汁质4. D 多血质6.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是回答：正确1. A 乐于接受抱怨2. B 平等沟通3. C 对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬4. D 果断处理7.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确1. A 胆汁质2. B 粘液质3. C 缺血质4. D 抑郁质8.对高热情高能力人才的激励方式应当是回答：正确1. A 通过教育培训，使其能力提高，然后再把他适当安排到适合的岗位上去2. B 先挽救后淘汰3. C 激励其发挥有限的作用，如若不行再合理劝退4. D 充分发挥这些人的积极性和主动性，充分给他们授权，赋予他们更多的责任9.对于企业的目标管理，（）应该起到核心作用。
回答：正确1. A 员工2. B 经理3. C 员工经理的共识4. D 人力资源部10.下列哪项不是我国目前经理层激励机制的主要方法回答：正确1. A 年薪制2. B 奖金激励3. C 管理者收购（MOB）4. D 股票期权11.高绩效激励式人力资源管理模式分三个层次，由于这三个英文单词的第一个字母都是Ｐ，所以人们称做“3Ｐ模式”，下列不属于其中的是回答：正确1. A 职位分析2. B 需求分析3. C 绩效考评4. D 薪酬管理12.最为简单有效地解决公平问题的方法是回答：正确1. A 加强经理人和员工之间的沟通2. B 用民主的方法来讨论如何进行奖励3. C 建立科学的绩效考评体制4. D 建立多种报酬机制13.什么是直接导致员工进行行动的原因回答：正确1. A 需求欲望2. B 紧张心情3. C 行为动机4. D 公司需要14.下列不属于制定有效激励政策时应做的是回答：正确1. A 制定员工需求清单2. B 制定公司的长远计划3. C 制定工作量4. D 不断调整激励政策15.管理理论倡导回答：正确1. A 公平管理2. B 合理管理3. C 人本管理4. D 集团管理试卷21.对员工有效的激励方法是，管理者一定要发现员工激励因素中的回答：正确1. A 高期望值、高效价的因素2. B 高期望值、低效价的因素3. C 低期望值、高效价的因素4. D 低期望值、低效价的因素2.下列选项中不是中小企业建立激励机制的是回答：正确1. A 明确收入和绩效密切挂钩，激励员工努力工作2. B 加大资本化分配改革3. C 利用激励制度筛选员工4. D 短期激励和长期激励相结合3.对于中小企业中核心员工的激励机制是回答：正确1. A 增加股权的长期激励2. B 增加现金的短期激励3. C 中等偏上的工资4. D 物资和精神奖励相结合4.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是回答：正确1. A 资金短缺2. B 锅饭现象严重3. C 激励体制不到位4. D 机构臃肿5.对高热情高能力人才的激励方式应当是回答：正确1. A 通过教育培训，使其能力提高，然后再把他适当安排到适合的岗位上去2. B 先挽救后淘汰3. C 激励其发挥有限的作用，如若不行再合理劝退4. D 充分发挥这些人的积极性和主动性，充分给他们授权，赋予他们更多的责任6.对于企业的目标管理，（）应该起到核心作用。
激励理论试题及答案
激励理论试题及答案激励理论是管理学中的一个重要分支，它涉及到如何激发员工的潜力，提高工作效率和满意度。
以下是激励理论的试题及答案，供学习和参考。
一、单项选择题1. 激励理论的核心目的是（）A. 提高员工工资B. 提高员工的工作满意度C. 增加企业的盈利D. 提高员工的工作绩效答案：D2. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？（）A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 美学需求答案：D3. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪项属于激励因素？（）A. 工作条件B. 工作安全C. 责任D. 薪酬答案：C4. 目标设定理论认为，有效的目标应该具备哪些特点？（）A. 可达成性B. 可量化性C. 相关性D. 所有以上选项答案：D二、简答题1. 简述马斯洛需求层次理论的基本观点。
马斯洛需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 描述赫兹伯格的双因素理论。
赫兹伯格的双因素理论将影响员工工作满意度的因素分为两类：保健因素和激励因素。
保健因素主要与工作环境和条件相关，如薪酬、工作条件等，它们的不满足会导致员工不满，但满足它们并不一定能提高员工的满意度。
激励因素则与工作内容相关，如成就感、工作本身的兴趣等，它们能够提高员工的工作满意度。
三、论述题1. 论述如何运用激励理论提高员工的工作绩效。
运用激励理论提高员工的工作绩效，首先需要了解员工的个人需求和动机。
根据马斯洛的需求层次理论，管理者应当确保员工的基本需求得到满足，如合理的薪酬和安全的工作环境。
接着，通过设置具有挑战性但可达成的目标，激发员工的内在动机。
此外，管理者还应提供反馈和认可，增强员工的成就感和归属感。
最后，通过培训和发展机会，帮助员工实现自我成长和职业发展。
2. 分析激励理论与领导力之间的关系。
激励理论与领导力之间存在密切的关系。
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试卷1
1.对于不同的员工我们有不同的激励机制，下列选项中不属于我们对于员工三种分类的是回答：正确
1. A 老资格员工
2. B 青年员工
3. C 追求机会者
4. D 追求发展者
2.对员工有效的激励方法是，管理者一定要发现员工激励因素中的回答：正确
1. A 高期望值、高效价的因素
2. B 高期望值、低效价的因素
3. C 低期望值、高效价的因素
4. D 低期望值、低效价的因素
3.下列选项中不是中小企业建立激励机制的是回答：正确
1. A 明确收入和绩效密切挂钩，激励员工努力工作
2. B 加大资本化分配改革
3. C 利用激励制度筛选员工
4. D 短期激励和长期激励相结合
4.粘液质的优点是回答：正确
1. A 敢想敢干，行动迅速
2. B 稳重、大方，思维严密，办事严谨
3. C 沉稳，不冲动，不妨碍别人
4. D 灵活机智，行动敏捷
5.Ａ、Ｂ两位先生去看戏，都迟到了，而这家戏院规定在第一幕和第二幕之间不许进入，Ａ先生对门卫大发雷霆要闯进去，Ｂ先生却趁着Ａ先生跟门卫争吵的时候，从旁边偷偷地溜进去了，Ｂ先生属于下列哪种人回答：正确
1. A 粘液质
2. B 抑郁质
3. C 胆汁质
4. D 多血质
6.对于员工的抱怨经理人下列做法不妥的是回答：正确
1. A 乐于接受抱怨
2. B 平等沟通
3. C 对哪些常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬
4. D 果断处理
7.下列不属于员工四种气质之一的是回答：正确
1. A 胆汁质
2. B 粘液质
3. C 缺血质
4. D 抑郁质
8.对高热情高能力人才的激励方式应当是回答：正确
1. A 通过教育培训，使其能力提高，然后再把他适当安排到适合的岗位上去
2. B 先挽救后淘汰
3. C 激励其发挥有限的作用，如若不行再合理劝退
4. D 充分发挥这些人的积极性和主动性，充分给他们授权，赋予他们更多的责任9.对于企业的目标管理，（）应该起到核心作用。
回答：正确
1. A 员工
2. B 经理
3. C 员工经理的共识
4. D 人力资源部
10.下列哪项不是我国目前经理层激励机制的主要方法回答：正确
1. A 年薪制
2. B 奖金激励
3. C 管理者收购（MOB）
4. D 股票期权
11.高绩效激励式人力资源管理模式分三个层次，由于这三个英文单词的第一个字母都是Ｐ，所以人们称做“3Ｐ模式”，下列不属于其中的是回答：正确
1. A 职位分析
2. B 需求分析
3. C 绩效考评
4. D 薪酬管理
12.最为简单有效地解决公平问题的方法是回答：正确
1. A 加强经理人和员工之间的沟通
2. B 用民主的方法来讨论如何进行奖励
3. C 建立科学的绩效考评体制
4. D 建立多种报酬机制
13.什么是直接导致员工进行行动的原因回答：正确
1. A 需求欲望
2. B 紧张心情
3. C 行为动机
4. D 公司需要
14.下列不属于制定有效激励政策时应做的是回答：正确
1. A 制定员工需求清单
2. B 制定公司的长远计划
3. C 制定工作量
4. D 不断调整激励政策
15.管理理论倡导回答：正确
1. A 公平管理
2. B 合理管理
3. C 人本管理
4. D 集团管理
试卷2
1.对员工有效的激励方法是，管理者一定要发现员工激励因素中的回答：正确
1. A 高期望值、高效价的因素
2. B 高期望值、低效价的因素
3. C 低期望值、高效价的因素
4. D 低期望值、低效价的因素
2.下列选项中不是中小企业建立激励机制的是回答：正确
1. A 明确收入和绩效密切挂钩，激励员工努力工作
2. B 加大资本化分配改革
3. C 利用激励制度筛选员工
4. D 短期激励和长期激励相结合
3.对于中小企业中核心员工的激励机制是回答：正确
1. A 增加股权的长期激励
2. B 增加现金的短期激励
3. C 中等偏上的工资
4. D 物资和精神奖励相结合
4.下列选项中，不是大企业面临的主要困难是回答：正确
1. A 资金短缺
2. B 锅饭现象严重
3. C 激励体制不到位
4. D 机构臃肿
5.对高热情高能力人才的激励方式应当是回答：正确
1. A 通过教育培训，使其能力提高，然后再把他适当安排到适合的岗位上去
2. B 先挽救后淘汰
3. C 激励其发挥有限的作用，如若不行再合理劝退
4. D 充分发挥这些人的积极性和主动性，充分给他们授权，赋予他们更多的责任
6.对于企业的目标管理，（）应该起到核心作用。
回答：正确
1. A 员工
2. B 经理
3. C 员工经理的共识
4. D 人力资源部
7.对于不同的员工，应当按照员工的特点，采取不同的激励方法，对于一般员工尽量采用的方式是回答：正确
1. A 高职位、高地位
2. B 增加股权的长期激励
3. C 减少现金的短期激励
4. D 中等偏上的工资
8.下列哪项不属于企业的信息激励机制回答：正确
1. A 多搞一些报栏、发布栏等等
2. B 加强对员工新知识的培训
3. C 设立经理接待日
4. D 多开一些内部研讨会
9.下列哪项不是我国目前经理层激励机制的主要方法回答：正确
1. A 年薪制
2. B 奖金激励
3. C 管理者收购（MOB）
4. D 股票期权
10.下列不是现代人力资源管理的理论和内涵的选项是回答：正确
1. A 了解人性
2. B 尊重人性
3. C 善待人性
4. D 以人为本
11.工厂购置新的机器设备，生产效率提高了，但工人的工作节奏加快了，员工意见很大，出现这一现象的主要原因是回答：正确
1. A 保健因素降低
2. B 激励因素提高
3. C 激励因素向保健因素转化
4. D 保健因素向激励因素转化
12.总说最近生意不好，大家各自想办法把公司的产品卖掉，卖出去的钱就给员工开支，这种做法的直接后果是回答：正确
1. A 正强化
2. B 负强化
3. C 自然消退
4. D 惩罚
13.高绩效激励式人力资源管理模式分三个层次，由于这三个英文单词的第一个字母都是Ｐ，所以人们称做“3Ｐ模式”，下列不属于其中的是回答：正确
1. A 职位分析
2. B 需求分析
3. C 绩效考评
4. D 薪酬管理
14.人力资源管理的核心是什么回答：正确
1. A 管理机制
2. B 激励机制
3. C 奖惩机制
4. D 效率机制
15.90年代以后企业的管理方式有了重大的调整，更加注重回答：正确
1. A 营销管理
2. B 生产管理
3. C 人力资源管理
4. D 资本运作。