现代汉语 第一章 语音
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母

☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音:上唇+下唇 ❖ 唇齿音:上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音:舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音:舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音:舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音:舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音:舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r:舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部,软腭上升堵 塞鼻腔通路,声带 振动,气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出,摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z:舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背,软 腭上升堵塞鼻腔通 路,声带不振动, 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝,摩擦成声。
☞ 发音练习:
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛, 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来, 挤了牛奶拿到柿树村, 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员, 一队穿蓝球衣的男运动员, 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮, 不怕累,不怕难,努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分,类似半元音。
☞ 读下列词语,体会零声母的发音状态:
i前:衣服 夜色 因果 英雄 u前:午饭 握手 文章 顽皮 ü前:雨水 月亮 冤情 云层
《现代汉语》第一章语音第1节语音概说

第一节 语音概说
第一节 语音概说
一、语音的性质
什么是语音?语音是人类说话的声音,是语义的表达形式, 是语言的物质外壳。
(一)语音的物理属性 音波是由物体振动而产生的。周期性出现重复波形的音波
叫乐音,不是周期性出现重复波形的音波叫噪音。
1.音高 音高指的是声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。
(二) 音节
音节由音素(或音位ห้องสมุดไป่ตู้构成的语音片断,是听话时自然感 到的最小的语音单位。
每发一个音节时,发音器官的肌肉,特别是喉部的肌肉都 明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减,就形成 一个音节。几次紧张就有几个音节。一个音节可以只有一 个音素,也可以是由几个音素合成。
一般说来,汉语一个音节用一个汉字来表示。例外是儿化 音节,如“花儿”。
用什么声音跟表示什么意义没有必然的联系,而是随着社 会不同而不同,是由全体社会成员约定俗成的。同样的语 音形式可以用来表示不同的意义。
语音的社会属性还表现在语音的系统性上。不同的语言或 方言有不同的语音系统,从物理和生理属性的角度看是不 同的音,在语言中可能认为是相同的音。
二、语音单位
(一) 音素———辅音、元音 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
(三) 声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法,把一个字音分析成 声母和韵母两段,把贯通整个声韵结构的音高型式叫声调。
1.声母
位于音节前段,主要由辅音构成。例如,在“好”(hǎo) 这个音节里,辅音h 就是它的辅音声母。
有的音节开头没有辅音,元音前头那部分是零,习惯上叫 做“零声母”。就算是零声母音节。例如“爱”(ài
三、记音符号
(一) 汉语拼音方案 1958 年2 月由第一届全国人民代表大会批准作为正式方案
现代汉语笔记整理

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色(音质):指声音的特色。
1)发音体不同(区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻 2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.音位:是能区别意义的最小语音单位。
例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。
1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guüng中的“ng”2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。
如n.án.,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:tü , xiü ,guài2)有的由元音带辅音构成如:gün , gýng ,guün例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和 lán :共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán :共 h , l, a 3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。
现代汉语讲座9---语音

现代汉语讲座9---语音第一章:现代汉语语音第一节语音概述学习要点:语音的定义和语音的社会属性一、语音的性质1.语音是语言的声音。
语言具有形式和内容两个方面,语音是语言的外在形式,语义是语言的内容。
语音都要表达一定的语义,任何语义都要用语音表达出来,所以语音是语言的物质外壳。
2.语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音,是人类说话的声音。
任何语音都是由人的发音器官发出来的,任何语音都是用来交际的。
咳嗽、打哈欠虽然是人类发音器官发出来的,但不能叫语音,因为,这些声音只是人类一种本能的生理反映,并不表示任何意义,也不起社会交际作用。
3.语音与自然界的声音有不同的方面。
自然界的声音,例如风声、雨声,不能表达语义,也不起社会交际作用。
这些声音不是人类发音器官发出来的,当然不是语音。
1、语音的属性语音具有三种属性:物理属性、生理属性和社会属性。
(1)物理属性语音的物理属性是指语音具有物理方面的性质,也叫语音的自然属性。
表现在以下方面:1.从产生的角度看,语音同自然界的声音一样,产生于发音体的振动,并通过媒介传播。
传播声音的最重要的媒介是空气。
2.语音也有噪音和乐音之分。
噪音是听起来紊乱刺耳的声音,乐音是听起来和谐悦耳的声音。
语音中的辅音是噪音,元音是乐音。
3.语音也是音高、音强、音长、音色的统一体。
任何一个实际的语音单位,都是这四个要素的统一体。
音高是声音的高低。
它取决于发音体振动的快慢。
发音体振动得快,声音就高,发音体振动得慢,声音就低。
物体发音之所以有高低之别,一般说来是和物体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。
大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动慢,声音低,反之则高。
人的发音体是声带。
不同的人,声带的长短厚薄不同,因而音高也不同。
音强指声音的强弱。
它取决于发音体振动幅度的大小,实际上就是发音体振动时离开其平衡位置的距离的大小。
发音时用力强,物体振动的幅度就大,声音就强;发音时用力弱,物体振动的幅度就小,声音就弱。
现代汉语__语音

三 韵母表
四
声调符号
说明:
声调符号标在音节的主要元音上,轻声 不标。 阴平 阳平 上声 去声 符号 – ′ ˇ ˋ连接在其它音节后面的 时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音 符号( ’) 隔开。例如:pi‘ao(皮袄)。 “气恼” 为何不标? 汉语拼音音节的连读习惯是:音节中的 辅音字母靠后,不靠前。
严式音标作用: 搞方言调查时要严式记音,宽式整理。 如:英语,[ph]和[p]是不同的音素。
附录一 汉
一
字母 名称
语
拼
音
方
案
字母表
Aa Bb Cc Dd ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ Ee Ff Gg ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ Oo Pp Qq ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ Uu Vv ㄨ ろㄝ
元音和辅音的区别: 受阻/发音部位紧张程度均衡/气流强 - + - + - +
元音 辅音
声带振动/乐音/响亮/可延长/可唱 元音 + + + + + 辅音 (-) - - (-) -
(三) 声母 韵母 声调 声母指音节开头的辅音。 零声母 有的音节不以辅音开头,也就是没有声母, 可以说它的声母等于零,(或理解为以零作声 母),习惯上叫做“零声母”。 在汉语中,声母都是由辅音充当的,• 两 但 个概念不等同。
声母和辅音的区别: (1)总数不同:辅22,声21; (2)在音节中的位置不同:声母在开头, 辅音n既可在头,也可在尾,而ng只能在 韵尾;
韵母指音节中声母后面的部分。 元音和韵母的区别: (1)总数不同,元23,韵母39; (2)韵母可分为三类:单韵母由单元 音充当,复韵母由元音跟元音构成,鼻韵 母由元音和鼻辅音构成; (3)结构成分不同:韵母不仅有元音, 还有辅音。
现代汉语-语音一PPT课件

声母
01
02
03
定义
声母是汉语音节中开头的 辅音。
分类
按照发音部位的不同,声 母可以分为双唇音、唇齿 音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音和舌面音等。
数量
普通话中有21个声母,包 括不送气音、送气音和清 音等。
韵母
定义
韵母是汉语音节中声母后 面的部分,由元音或元音 加辅音构成。
分类
按照结构的不同,韵母可 以分为单元音韵母、复元 音韵母和带鼻音韵母等。
在诗歌、散文、小说等文学作品中,语音的运用能够起到重要的修辞和表达作用, 使作品更加具有感染力和表现力。
语音在语言教学中的作用与挑战
语音在语言教学中是必不可少的 一部分,它是学习语言的基础和
关键。
通过语音教学,学生可以掌握正 确的发音和语调,提高口语表达
和听力理解的能力。
然而,语音教学也存在一些挑战, 如方言的影响、学生的个体差异 等,需要教师根据实际情况进行
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目 录
• 现代汉语语音概述 • 现代汉语语音系统 • 现代汉语语音的音节结构与变化 • 现代汉语语音的实际应用与案例分析
01 现代汉语语音概述
现代汉语语音的定义与特点
01
总结词:独特性
02
详细描述:现代汉语语音具有独特的发音系统和规则,区 别于其他语言,形成了鲜明的语言特色。
03
总结词:丰富性
04
详细描述:现代汉语语音体系十分丰富,包括声母、韵母 、声调等多个方面,为表达和交流提供了多样化的手段。
05
总结词:稳定性
06
详细描述:现代汉语语音在长期的历史演变中逐渐稳定, 形成了较为固定的发音模式,便于人们相互理解和沟通。
现代汉语 第一章 语音 元音和韵母

现代汉语第一章语音元音和韵母一、元音的发音普通话的元音可分为单元音(10个)复元音(13个)(一)单元音的发音1.舌面元音普通话的舌面元音有七个,即ɑ、o、e、ê、i、u、ü。
可以根据以下三个方面来观察元音:第一,舌位的高低。
高元音(即闭元音,如i、u、ü)、半高元音(即半闭元音,如e、o)、半低元音(即半开元音,如ê)、低元音(即开元音,如ɑ)等。
第二,舌位的前后。
可以分为前元音(如i、ü)、央元音(如e[ə])、后元音(如u、o)。
第三,唇形的圆展。
可以分为圆唇元音(如ü、o)、展唇元音(如i,ɑ等)。
2.舌尖元音-i 舌尖前、高、不圆唇元音。
-i 舌尖后、高、不圆唇元音。
3.卷舌元音er[ər] 卷舌、央、中、不圆唇元音。
(二)复元音的发音复合元音是指发音时舌位和唇形发生变化的元音。
普通话有13个复合元音。
复元音总表二、韵母的发音普通话有39个元音,主要由元音或元音和鼻辅音组成。
1按韵母开头的元音口形分类开口呼韵母开头不是i、u、ü的韵母属于开口呼。
齐齿呼韵母开头是i的韵母属于齐齿呼。
合口呼韵母开头是u的韵母属于合口呼。
撮口呼韵母开头是ü的韵母属于撮口呼。
2按结构分类单元音形成的元音称为单元音,有10个元音;有13个元音是由复音构成的。
还有16个鼻元音(带鼻元音)。
3按韵尾分类没有韵尾的叫无韵尾韵母,有15个;有元音i、u作韵尾的叫元音韵尾韵母,有8个;有鼻音n、ng作韵尾的叫鼻音韵尾韵母,有16个。
普通话韵母总表三、韵母的结构分韵头、韵腹、韵尾韵头只有i、u、ü三个,介于声母、韵腹之间,曾叫介音或介母韵腹是韵母的主干,也称“主要元音”,所有元音都能出现在韵腹位置上韵尾只限于n、ng、i、u四个韵腹加韵尾或光是韵腹都可以叫韵或韵身,韵文押韵的“韵”主要指韵头后的部分押韵和韵辙押韵:又叫压韵,指韵文中常在每隔一句的末尾用同“韵”的字。
现代汉语(上)之语音概况

音位是一个语音系统中能够区别意义 的最小语音单位,也是按语音的辨义 作用归纳出的音类。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声母,位于音节前段,主要由辅音构成。 韵母,位于音节后段,由元音或元音加辅音 构成。
辅音和声母 的关系? 元音和韵母
声调,指的是音节中具有区别意义作用的 音高变化。
四 声
古代汉语 平声 上声 去声 入声
平分阴阳 浊上归去 入派三声
三、汉语的记音符号
(三)国际音标
3、宽式标音和严式标音 /a/:[A][ɑ]
思考
1、什么是语音?人所发出的声音都是语音吗?为 什么? 2、为什么说语音具有物理属性、生理属性和社会 属性?学习一种语音与了解语音的社会属性有什 么关系? 3、试联系你所熟悉的语言,谈谈什么是音高、音 强、音长、音色,并谈谈它们在语言中的表现或 作用。 4、汉语拼音方案中的字母y、w是什么性质的字母 ?怎样使用?
语音的社会属性
语音形式和意义的结合是约定俗
成的,两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征 和地域特征。 语音的系统性。
小结:语音的性质
音高
1、物理属性
音强
呼吸器官
音色
音质
2、生理属性 发声器官
共鸣器官 约定俗成
3、社会属性
地域性和民族性
系统性
二、语音单位
音节 音素(辅音、元音)
三,语音是发展变化的,某个时代两字读音相同,
过几百年以后就未必相同。
拼音法
注音符号
国语罗马字拼音法式(国罗)、
北方话拉丁化新文字(北拉)、 汉语拼音方案
注音符号
不同拼音方案的字母配置
三、汉语的记音符号
(二)汉语拼音方案
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二、音节的拼读和拼写
要点: 音节的拼写
1.原韵母有两个或两个以上元音的,自成音节时,i改成y, u改成w。如“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、 “雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、“汪”wɑnɡ等。 2.原韵母只有一个元音的,自成音节时,i前加上y,u前加 上w。如“衣”yi、“音”yinɡ、“英”yinɡ及“乌”wu。 ü行韵母自成音节时,ü一律写成yu。如“迂”yue、 “冤”yuɑn、“晕”yun。
决定于发音体音波振 动的幅度。又叫音势 或音量。 音长——声音的长短。 决定于发音体音波持 续时间的长短。 音色——声音的个性。 也叫音质。造成音色 不同的主要是发音体 不同、发音方法不同、 发音时共鸣器形状不 同三方面。
语音的性质
• 生理性质——人类发音器官分为三部分:呼吸器 官(肺和气管)、发声器官(声带)、共鸣器官 (口腔和鼻腔)。 • 社会性质——主要表现在民族特征和地域特征。
长针—长征 老成—老陈 翻地—方地 引子—影子 开饭—开放 白盐—白杨 忠臣—忠诚 鲜花—香花 惋惜—往昔 人民—人名 木船—木床 土砖—土桩
• 分辨i 和ü
前面—全面 荣誉—容易 预见—意见 运行—印行 通讯—通信 拒绝—季节 潜水—泉水 崎岖—利率 雨衣—急剧 白银—白云 小姨—小鱼
• 分辨ai和ei;o和e等
二、调值和普通话声调
要点:
什么是调值?
五度标记法
阴平
调值就是声调的高低升降和变化,也就是声调的实际读法。
5高
4半高
3中
上声
2半低 1低三、调类和普通话声调来自要点:什么是调类?
调类就是声调的的分类,是按照声调的实际读 法(即调值)归纳出来的。调值相同的归为一类。 普通话里有四种基本的调值,就有四个调类。
韵母分类
• 单元音韵母——由单元音构成的韵母,共有十个;其中
七个是舌面元音,三个是舌尖元音。 舌面元音:ɑ[ɑ] o[o] e ê[ε] i[i] u[u] ü[y]。 舌尖元音:—i[— ]וi[ʅ] 卷舌元音: er[ə或ɚ]
• 复元音韵母——由两个或三个元音结合而成的。普通话
里共有十三个复元音。
3. 《汉语拼音方案》规定,ɑ、o、e开头的音节连接在 其他音节后面的时候,如果音节界限发生混淆,可以用 隔音符号(’)隔开。例如“西安”写成xi’ɑn,“方 案”写成fɑnɡ’ɑn,否则,上面两例就可能理解为“线” 和“反感”。 4.《汉语拼音方案》规定,ü行的韵母跟声母j、q、x拼 写的时候,写作ju、qu、xu,ü上两点省略。
二 元音与韵母
(7 单 舌面 ɑ o e ê i u ü 个) 韵 舌尖 (2 母 i[ ]וi[ʅ] 个) 10 卷舌 (1 er 个 个) 不带鼻音 复 (13个) 韵 母 29 带鼻音 (16 个) 个 ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou uɑi uei ɑn iɑn uɑn üɑn en in uen ün ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ onɡ ionɡ
恼怒——老路 年代——连带 泥地——犁地 抢劫 综合 消息 从来
男女——褴褛 蓝布——南部
燃烧 穷困
墙壁 英雄
奖状 稍微
声母辨正——n和l;z c s 和zh ch sh; r和 l
• z c s 和zh ch sh ua uai uang只能与zh构成音节,不能与z c s构成音节.如抓, 摔,双等. ong不和声母 sh 构成音节.宋,松,颂,诵等. 发音练习 主力——阻力 初步——粗布 诗人——私人 史记——死记 乱吵——乱草 支援——资源 新春——新村 商业——桑叶 木材——木柴 • f与h发音练习 绘画——废话 公费——工会 仿佛——恍惚 方地— —荒地 • r和 l发音练习 很热——很乐 入口——路口 利润——立论 天然——天蓝 峥嵘——蒸笼
带 鼻 音 韵 母
en[ən] ɑnɡ[ɑn] enɡ[əŋ] onɡ[uŋ]
练习题: 按普通话读音朗读下列词语:
农村
北京 泪水 铲子 四个
炉子
天津 打雷 炸弹 站岗
今天
富翁 云彩 奶奶 群众
温暖
凶手 糟糕 来了 照亮
军训
先进 很好 茄子 红心
春天
宣传 皮毛 钳子 红星
早晨
热水 拥护 军人 人民
过程
声母练习
• 柿子(shì ) 木材(cái) 人才(cái) 木柴(chái) • 村子(cūn) 春天(chūn) 诗人(shī) 斯文(sī) • 山峰(shān) 三个(sān) 站岗(zhàn) 铲子 (chǎn) • 出世(shì ) 初四(sì ) 迟暮(chí ) 辞目(cí ) • 战歌(zhàn)赞歌(zàn)出操(chū cāo)粗糙(cū cāo) • 深林(shēn)森林(sēn)洗澡(zǎo) 红枣(zǎo) • 寻找(zhǎo)清早(zǎo)青草(cǎo) 争吵(chǎo)
声母辨正——n和l;z c s 和zh ch sh; r和 l
• n和l的常见字
n —那,乃,南,脑,内,尼,念,捏,宁,纽,农,奴,诺,虐,懦 L—剌,赖,兰,蓝,览,劳,乐,雷,累,里,利,离,立,厉,力, 连,脸,炼,良,恋,凉,两,列,林,令,留,流,罗
发音练习:女客——旅客 水流——水牛 无奈——无赖 • j q x z发音练习 自己 机器 今天 将军 先进 斥责 恰好 箱子
押韵
什么是押韵?
韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字,这种情况 叫做押韵(压韵)。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。
押韵的“韵”与“韵母”不完全相同,凡韵腹相同或 相近的(如果有韵尾,韵尾也要相同),都属于同一个 “韵”。就是说韵头可以不管,只要韵腹、韵尾相同都算 同一个韵。
押韵的“韵”与韵母的不 同
什么叫“合辙”?
二 语音分析
• 音节——语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片
段。一般来说,一个汉字表示一个音节(儿化音除外)。
• 音素——是最小的语音单位。少数音节只有一个音素。如(Yǔ, é)。多数音节有几个音素组成。一个音节最多只能有4个音素。
汉语拼音有 32个音素。10个元音音素。22个辅音音素。
韵母的构成分析
韵母 例字
拼音
韵头
韵母
韵腹 a 韵尾 i
挨 优 温 越 英 乌 于 儿 知
ai you wen yue ying
i u ü
o e ê i
u n ng
er zhi
-i
• 元音——气流通过声门振动声带后,在口腔里不受阻碍,只受调
节而发出的响亮的音。 • 韵母——一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。
要点:
声调的性质 声调的作用
贯穿整个字音的高低升降,就叫做声调。
声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、 韵母一样,有区别意义的作用。例如“买”(mǎi)和 “卖”(mài),“繁星”(fánxinɡ)和“反省” (fǎnxǐnɡ),“理解”(lǐjiě)和“历届”,“函件” (hánjiàn)和“罕见”(hǎnjiàn)等等,就都是靠声 调来区别。
例:
火车——货车 鼻子——篦子 飞机——肥鸡
鞭子——辫子
黑猫——黑毛 保卫——包围 事实——时势 黄河——黄鹤 虎口——户口 功课——工科 历史——力士
拉车——拉扯
房间——放箭 鼓励——孤立 打架——大家 单子——掸子 公使——攻势 巫医——武艺 爱人——矮人
山西——陕西
芬芳——分房 梯子——蹄子 专一——转移 油挑——油条 菜花——才华 罕见——汉奸 长方——厂房
古代“平、上、去、入”演变图
古调类
阴平 平声 阳平 阴上 上声 阳上 诗、超、丁 开、商、飞 时、人、陈 才、平、龙 使、草、古 手、粉、袄 买、你、老 五、武、有 是、近、坐 社、似、父 阴去 去声 阳去 试、盖、变 送、世、放 事、阵、助 树、望、用 式、切、各 却、隙、设 石、食、读 合、服、及 纳、入、六 物、药、岳 入声
• 音位——在一种语言里能够区别意义的最小语音单位。/ê/
/e/为两个音位.如“特别”的发音.在北京话里,/w/ /v/可归到一 个音位中.如“问”.
三 记音符号
• 反切 • 注音字母 • 国际音标 • 汉语拼音方案
第二节 辅音和声母 元音和韵母
• 辅音与声母 概念————声母的发音部位——声母辨 正——发音练习 • 元音和韵母 概念——韵母分类——韵母构成分析——四 呼——押韵——韵母辨正 • 诗歌朗诵《再别康桥》 • 练习《四和十》
第一章 语音
• 第一节 语音概说
• • • 一 语音的性质 二 语音分析 三 记音符号
• • • •
第二节 第三节 第四节 第五节
辅音与声母 元音与韵母 声调 音节结构 音变
音强——声音的强弱。 一 语音的性质 • 语音的物理性质—— 语音四要素:音高; 音强;音长;音色。 音高——声音的高低。 决定于发音体振动的 快慢,即频率的高低。 汉语音高变化的具体 体现是汉语的声调。
普通话调类
阴平 阳平
古调类
失、惜、说 黑、出、击 识、即、竹 责、福、急 尺、索、匹 百、渴、乞
上声
阴入
去声
阳入
第四节 音
一、普通话音节的结构
节
要点:
汉语音节结构的特点
1.汉语的音节最多可以有四个音素,最少有一个音素。 2.每个音节都有元音,少则一个(即韵腹),多则三个。 三个元音连续排列,分别充当韵头、韵腹、韵尾。 3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里,辅音的位置比 较固定,或者在音节开头,或者在音节末尾,没有两个 辅音连续排列的形式。 4.每个音节都有声调。
戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。 合辙指的就是押韵。
四和十