人美小学美术三年级上册10课民间面塑教案
第10课 民间面塑(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人美版
第10课民间面塑一、教学目标知识与技能：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
情感态度价值观：培养学生对民间传统文化的兴趣和热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 民间面塑的基本概念和特点2. 民间面塑的制作方法3. 民间面塑作品的欣赏与评价4. 制作简单的面塑作品三、教学重点与难点重点：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。
难点：掌握面塑的制作技巧，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、示范作品等。
学具：面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示民间面塑作品，引导学生了解民间面塑的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）介绍民间面塑的制作方法，包括和面、调色、捏制、剪裁、组合等步骤。
（2）讲解面塑的制作技巧，如如何使作品更加生动、立体等。
（3）展示民间面塑作品，引导学生欣赏和评价。
3. 实践环节（1）学生分组，每组发放面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等材料。
（2）教师示范制作简单的面塑作品，学生跟随教师一起制作。
（3）学生自由创作，教师巡回指导。
4. 评价与总结（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）总结本节课的学习内容，强调民间面塑的基本概念、特点及制作方法。
六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容：（1）民间面塑的基本概念和特点（2）民间面塑的制作方法（3）民间面塑作品的欣赏与评价（4）制作简单的面塑作品七、作业设计1. 家庭作业：根据本节课所学，自己动手制作一个简单的面塑作品。
2. 课后反思：总结自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了民间面塑的基本概念、特点及制作方法，能否独立制作简单的面塑作品。
第10课民间面塑(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的基本知识，感受其独特的艺术魅力。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 教育学生尊重和传承民间传统文化，培养民族自豪感。
二、教学内容1. 民间面塑的历史渊源和地域特色。
2. 民间面塑的制作方法和技巧。
3. 民间面塑的题材和寓意。
4. 民间面塑的传承与发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：民间面塑的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和特色的面塑作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间面塑作品图片、制作材料（面粉、颜料、工具等）。
2. 学具：学生自备制作材料（面粉、颜料、工具等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示民间面塑作品图片，引导学生欣赏和感受民间面塑的艺术魅力。
2. 讲解：介绍民间面塑的历史渊源、地域特色、制作方法和技巧、题材和寓意等。
3. 示范：教师现场示范民间面塑的制作过程，讲解制作要点。
4. 实践：学生分组进行面塑制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容：民间面塑的历史渊源、地域特色、制作方法和技巧、题材和寓意等。
七、作业设计1. 请学生回家后，尝试运用本节课所学的制作方法和技巧，创作一幅民间面塑作品。
2. 要求：作品题材不限，但要体现出民间面塑的特点和寓意。
八、课后反思2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
一、实践环节的重要性实践环节是教学过程中最活跃、最富有创造性的部分。
通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握民间面塑的制作方法和技巧，同时也能够培养他们的动手能力和创新能力。
实践环节还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、实践环节的设计1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组35人。
分组合作可以培养学生的团队协作能力，同时也能够让每个学生都有机会参与到面塑制作的过程中。
第10课民间面塑(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，培养对民间传统艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过实际操作，让学生掌握面塑的基本技巧和表现手法。
3. 培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生学会欣赏和评价民间面塑作品的美。
二、教学内容1. 民间面塑的历史背景和艺术特色2. 面塑的制作方法和技巧3. 面塑作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：面塑的制作方法和技巧2. 教学难点：面塑作品的创新和表现四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、面塑示范视频、面塑作品展示2. 学具：面团、工具刀、颜料、画笔、纸张等五、教学过程1. 导入：通过展示面塑作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 新课讲解：介绍民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，让学生对面塑有一个全面的了解。
3. 示范与讲解：通过示范视频和现场示范，讲解面塑的制作方法和技巧，让学生掌握面塑的基本技能。
4. 实践操作：让学生分组进行面塑制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的面塑作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和欣赏能力。
六、板书设计1. 板书第10课民间面塑2. 板书内容：面塑的历史背景、艺术特色、制作方法、技巧和评价要点。
七、作业设计1. 让学生回家后，利用面团和工具，制作一个自己喜欢的面塑作品。
2. 让学生写一篇关于面塑的作文，内容包括面塑的制作过程、自己的感受和对面塑的认识。
八、课后反思1. 反思本课的教学效果，是否达到教学目标。
2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学手段等，提出改进措施。
3. 反思学生的参与度和学习效果，如何提高学生的积极性和学习兴趣。
教学过程详细补充1. 导入情境创设：通过播放一段关于民间面塑的视频，展示面塑在传统文化中的地位和美丽，激发学生的兴趣和好奇心。
人美版三年级美术上册千年前的手办——10.民间面塑教案
4.激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学过程：
1.导入：通过展示民间面塑作品，引发学生的兴趣，简要介绍面塑的历史背景和特点。
2.新课内容：
a.讲解民间面塑的制作方法，如揉、捏、剪、刻等。
b.分析民间面塑的图案、造型和色彩，了解其寓意和象征意义。
3.实践环节：
4.学生在美术欣赏和审美方面的素质差异，要求教师在教学过程中注重因材施教，引导学生在欣赏面塑作品时，关注其造型、色彩和寓意，提高学生的审美能力。
教学方法与策略
1.教学方法选择：
本课程采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，结合学生的学习特点，旨在激发学生的学习兴趣，提高参与度和互动性。
（4）定期对评价结果进行分析，总结教学经验，不断调整和优化教学策略，以提高教学质量。
教学反思与总结
这节课的教学让我有了不少的收获和反思。
首先，我发现通过展示民间面塑作品和讲述相关故事，学生们对面塑产生了浓厚的兴趣，这让我意识到激发学生兴趣的重要性。在今后的教学中，我会更多地利用各种手段和资源，调动学生的学习积极性。
（3）测试：在课堂结束时，设计简短的书面测试，检查学生对本节课知识的掌握程度。通过测试结果，分析学生的学习情况，为后续教学提供依据。
2.作业评价：
（1）认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，指出学生在作品中的优点和不足，给予针对性的建议。
（2）及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力。
3.能力方面：
三年级学生在动手能力方面，已经能够完成一些简单的手工制作任务。然而，面对面塑这种需要精细操作的技术，部分学生可能存在一定难度。在创作过程中，学生的创新能力、观察力和想象力有待提高。
10民间面塑教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
10民间面塑教学设计教学目标知识与技能1. 学生能够了解面塑的基本技巧和民间面塑的艺术特点。
2. 学生能够通过实践活动，制作出具有创意的民间面塑作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和实践，掌握面塑的基本制作方法。
2. 学生通过小组合作和讨论，培养团队协作能力和创新思维。
情感态度价值观1. 学生能够欣赏和尊重民间艺术，增强民族自豪感。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细致和积极向上的态度。
教学内容面塑的基本概念1. 介绍面塑的起源和发展历程。
2. 讲解面塑的材料和工具。
面塑的基本技巧1. 讲解面塑的基本制作步骤。
2. 演示面塑的制作技巧，如揉、搓、捏、切等。
民间面塑的艺术特点1. 分析民间面塑的造型、色彩和纹饰等特点。
2. 讲解民间面塑的象征意义和民俗文化。
教学重点与难点教学重点1. 学生掌握面塑的基本制作技巧。
2. 学生能够创作出具有民间特色的面塑作品。
教学难点1. 学生对面塑的制作方法和民间艺术特点的理解。
2. 学生在创作过程中对面塑形象的创意设计。
教具与学具准备教具1. 面塑材料包（包括面团、工具等）。
2. 民间面塑作品展示。
3. 投影仪和投影屏幕。
学具1. 每个学生准备一个面塑材料包。
2. 学生自带绘画工具（如彩笔、铅笔等）。
教学过程导入（5分钟）1. 通过展示民间面塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣。
2. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
讲解与示范（15分钟）1. 讲解面塑的基本制作方法和步骤。
2. 示范面塑的制作技巧，如揉、搓、捏、切等。
实践与创作（15分钟）1. 学生按照讲解的步骤和方法，进行面塑制作。
2. 学生在制作过程中，可以自由发挥创意，设计自己的面塑形象。
展示与评价（10分钟）板书设计板书内容1. 面塑的基本制作步骤。
2. 民间面塑的艺术特点。
板书设计1. 使用简洁明了的词语和图示，展示面塑的制作步骤。
2. 使用图片和文字，展示民间面塑的艺术特点。
作业设计作业内容1. 学生回家后，继续制作面塑作品，并拍摄照片。
三年级上册美术教学设计-第10课民间面塑▏人美版
教案名称：三年级上册美术教学设计——第10课《民间面塑》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握面塑的基本制作方法和技巧，能够独立完成一个简单的面塑作品。
2. 通过观察、实践，使学生对民间面塑艺术有更深刻的认识，培养学生的审美能力和创造能力。
3. 培养学生热爱民间艺术的感情，提高学生对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 面塑的定义和历史。
2. 面塑的基本制作方法：揉、搓、捏、切等。
3. 面塑作品的创作和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握面塑的基本制作方法，培养学生的审美能力和创造能力。
2. 教学难点：面塑作品的创作和评价。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、面塑作品等。
2. 学具：面粉、颜料、梳子、剪刀、牙签、塑料眼睛等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种面塑作品，引发学生的兴趣，从而引入课题。
2. 讲解：讲解面塑的定义、历史以及基本制作方法。
3. 示范：教师演示面塑的制作过程，讲解每一步的操作要领。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一个简单的面塑作品。
六、板书设计1. 板书第10课《民间面塑》2. 板书内容：a. 面塑的定义和历史b. 面塑的基本制作方法：揉、搓、捏、切等c. 面塑作品的创作和评价七、作业设计1. 完成一个关于面塑的手工作业，要求学生发挥创意，制作一个具有个性的面塑作品。
2. 写一篇关于面塑制作过程的日记，记录自己在制作过程中的所思所感。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。
教学过程是整个教学设计中最为关键的部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握知识点，培养学生的实践能力和创新精神，同时关注学生的情感体验和学习兴趣的培养。
下面是对教学过程的详细说明：1. 导入：导入是教学过程的起点，教师需要通过导入环节激发学生的学习兴趣和求知欲。
第10课民间面塑(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解民间面塑的基本概念、历史背景及其在中华文化中的地位，掌握面塑的基本技巧和制作流程。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发对民间艺术的兴趣。
教学内容面塑的历史与文化背景：介绍面塑的起源、发展及其在各个地区的特色。
面塑的基本技巧：讲解面塑的材料选择、工具使用和基本造型方法。
面塑作品欣赏：展示不同风格和主题的面塑作品，分析其艺术特点。
教学重点与难点重点：面塑的基本技巧和制作流程。
难点：面塑作品的创意设计和细节处理。
教具与学具准备面塑材料（面粉、水、色素等）基本工具（刀、针、擀面杖等）展示面塑作品的图片或实物学生自带的材料和工具（可选）教学过程1. 导入：通过讲述面塑的趣味故事或展示面塑作品，引起学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍面塑的历史、文化和基本技巧。
3. 示范与练习：教师进行面塑制作示范，学生跟随实践。
4. 创意制作：学生根据所学技巧，创作自己的面塑作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计面塑的定义和历史面塑的基本技巧面塑作品欣赏作业设计制作一个简单的面塑作品，要求体现个人创意。
写一篇关于面塑的短文，包括面塑的历史、文化和个人制作体验。
课后反思反思教学过程中的效果，特别是学生在技巧掌握和创意发挥方面的表现。
考虑如何进一步激发学生对传统文化的兴趣和参与度。
思考如何改进教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分直接关系到教学的核心内容和学生可能遇到的挑战，因此需要详细规划。
教学重点与难点详细补充教学重点面塑的基本技巧和制作流程：这部分是学生必须掌握的基础。
基本技巧包括如何调配面塑材料、使用工具塑形、以及如何进行基础造型。
制作流程则包括从设计构思到完成作品的每一步骤。
第10课 民间面塑-人美2011版三年级美术上册教案
第10课民间面塑-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.知识目标1.了解民间面塑艺术的历史和发展；2.掌握面塑基本工具和材料的使用方法；3.学会基本的面塑技法，能够制作出代表性的面塑作品。
2.能力目标1.培养学生的观察和想象能力；2.提高学生的手工制作能力；3.培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏并尊重民间面塑艺术。
3.情感目标1.增强学生对传统文化的认识和理解；2.培养学生的自信心和创造力；3.培养学生的爱好和兴趣，培养学生热爱生活的态度。
二、教学重难点1.教学重点1.掌握面塑基本工具和材料的使用方法；2.学会基本的面塑技法，能够制作出代表性的面塑作品。
2.教学难点1.合理运用面塑技法，制作出具有代表性的面塑作品；2.提高学生的手工制作能力，完整地呈现自己的作品。
三、教学过程1.导入新课1.师生共同聆听民间面塑的介绍和影片资料，了解面塑艺术的概况。
2.引导学生关注和发现生活中的面塑艺术作品，进行现场观察和感性体验。
2.学习过程(1)工具和材料准备（5分钟）1.师生一起讲解面塑所需的基本工具和材料；2.学生观看相应的图片和示范。
(2)教学主体（30分钟）1.师生一起学习面塑的基本技法，包括捏、揉和堆叠；2.结合具体的课例，让学生动手实践，制作出自己的面塑作品；3.学生可以按照老师的示范，也可以发挥自己的创造能力。
(3)展示和欣赏（10分钟）1.学生可以展示自己的面塑作品；2.老师和同学可以一同欣赏和评价作品，加强艺术鉴赏能力。
3.复习和总结1.老师总结讲解面塑技法和注意事项；2.学生进行课堂体验和感想的分享。
四、教学内容拓展1.在生活中发现面塑1.指导学生走出教室，在生活中发现面塑艺术的存在；2.鼓励学生进行文化体验和创作，为生活增添艺术色彩。
2.常用笔刷和颜料1.简要介绍常用的面塑笔刷和颜料；2.引导学生学会利用色彩表现自己的主题和情感。
五、教学评价1.学生按时完成作业；2.学生能够制作出自己的面塑作品；3.学生能够运用基本面塑技法，制作出具有代表性的面塑作品；4.学生具有一定的艺术鉴赏力，能够欣赏并尊重民间面塑艺术。
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精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
《美术》第五册2民间面塑
主备人：修订人：审核人：编制时间：2021.08.04 课
题
民间面塑类型造型-表现课时 1
教学目标重点☆难点△知识
技能
目标
①初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺
术的特点。
②尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造
一个自己喜欢的小动物形象。
情感
态度
目标
①通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰
富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，
培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、
发扬乡土文化的意识。
②在作业要培养学生的创造力、想象力。
教具
学
具
教师活动学生活动
教学过程一、创设情境激趣导入：
1、组织教学：
检查学具准备情况，教
师分发制作材料。
调节学
生情绪，准备上课。
导入新课：
（1）教师出示面塑玩具，
请同学欣赏面人玩具作
品。
（2）你们都见过什么样的
面人？
课件展示：（1）不同种
类形象的面人让学生欣
赏。
（2）不同种类形象的面花
让学生欣赏。
（3）请同学谈谈他们的感
欣赏面人玩具作品:
同学结合自己的生活谈谈感受，尝试着塑
造一个美丽、可爱的小艺术品。
受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。
导入新课，并课件出示课题：《民间面塑》。
二、师生探讨，表现创新：（1）出示范作，分析并讲解面塑的制作方法：
压、揉、搓、拧、剪
（2）还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。
梳子、牙签、牙刷、拨子等。
（3）看课件：
这些方法在实际造型中还需要灵活运用。
下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。
（4）小组探究：
关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。
三、展示交流，多元评价：作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。
（可以小组合作完成。
）
指导要点：
（1）造型设计要有创意。
（2）注意色彩的搭配。
合作探究：
探索制作加工尝试加工制作彩面的方法（学生动手操作）
1.怎样揉面制作出的彩面更加均匀美
观？
2.怎样运用以前学习的色彩调和出更加
丰富的颜色？
学生进行自由组合，进行无主题的碗面游戏（在游戏的过程中提醒学生可以借助一些工具来完成作品）
欣赏面塑作品的制作过程。
各组通过讨论提出问题。
每组选出有代表性的作品进行交流。
各组互评，谈感受。
小小鉴
赏家:
分
别从造
型设
计、创
（3）各种方法的灵活运
用。
四、归纳拓展，审美提高：
组织学生有秩序地互相欣
赏浏览。
并让学生从造型
设计、创意、色彩搭配、
造型手段等方面进行评
述。
教师概括总结本课的内
容，让学生在生活中多留
心一下身边的艺术。
意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。
作业
设置
结合当地文化习俗，设计一份面塑作品
板书设置
§2民间面塑
一、展示面塑作品，激发学习热情
二、讲授面塑的造型技法
三、佳作欣赏
课后反思通过对橡皮泥的技法的回忆可以拉近学生与面塑艺术的距离，有利于突破学生学习中的障碍。