讲文明知礼仪做文明学生课件
讲文明 知礼仪 做文明学生
——六（2）班主题队会 六 ） 主持： 主持：邵雪慧 曹思源我们是 Nhomakorabea产主义接班人
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进，前进！ 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进，前进！ 向着胜利，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 向着胜利，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为了理想，勇敢前进， 为了理想，勇敢前进，前进！ 为了理想，勇敢前进， 为了理想，勇敢前进，前进！ 为了理想，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 为了理想，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人 A.不说 B.很少 （1）你平时说脏话吗 ）你平时说脏话吗? 不说 很少 说 C.常说 常说 （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ ）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ ）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比 ）你在家经常做一些力所能及的小事， 如洗碗，叠被子？ 如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 是 有时 不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ ）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能 能 一会儿 不能
讨论： 讨论： 我们身边有哪些是不文明的行为？ 我们身边有哪些是不文明的行为？ 请小组讨论并列举这些不文明的行 然后小组竞答，并记录积分。 为，然后小组竞答，并记录积分。 每组讲出一个，加一分） （每组讲出一个，加一分）
障碍游戏： 障碍游戏： 三个小组，每组二人，依次进行。 三个小组，每组二人，依次进行。 其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人， 其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另 一人扮演哑巴， 哑巴” 一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶 盲人”在教室内按指定路线行走， “盲人”在教室内按指定路线行走，两 人均不准出声， 人均不准出声，班上其他同学将不动声 色地在他们行进的过程中设置障碍， 色地在他们行进的过程中设置障碍， 哑巴”用身体语言引导“盲人” “哑巴”用身体语言引导“盲人”通过 障碍。 障碍。
总结：做文明学生要从我做起， 总结：做文明学生要从我做起， 从身边的小事做起。 从身边的小事做起。如果我们每个人 都做文明人， 都做文明人，我们的学校就会成为名 符其实的文明学校， 符其实的文明学校，我们不仅要做文 明人，还要做有教养的人， 明人，还要做有教养的人，做别人称 道的人，做受人尊敬的人， 道的人，做受人尊敬的人，还要敢于 同不文明人做斗争， 同不文明人做斗争，帮助不文明人改 正不文明行为。 正不文明行为。
十个文明形象
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 升降国旗， ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 与人相处，语言文明，友善宽容， 公共场合，轻声交谈，举止文雅， ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬师长， ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 乘车购物，不拥不挤， ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
说明： 说明：
选择“ 得 选择“ 得 选择“ 得 选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－ 你是个讲文明，懂礼貌的人。 分数为 －24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 人际关系好，是个受欢迎的人！ 人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－ 分 一般情况下， 分数为 －16分：一般情况下，你是个文明的 但有时可能没有认真对待一些事情， 人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是 一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明 分数为 分 许多情况下， 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再 ）离开宿舍时，你会关好门窗， 走人吗？ 走人吗？ A.会 B.有时 C.不会 会 有时 不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序 ）在公共场所购物购票时， 排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 排队吗？ 能 有时 不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人 ）你能按时独立完成作业， 作业吗？ 作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好 ）在学校或在街上遇见外国人， 奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ 奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会 不会 有 会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他 ）如有同学生病了， 到医务室看病吗？ 会 到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会 有时 不会
文明言行主要是三管好。 文明言行主要是三管好。
管好你的嘴 不要骂人，不讲脏话，不放野活， 管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活， 不起绰号，不乱吐； 不起绰号，不乱吐； 管好你的脚 不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩； 管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩； 管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别 管好你的手 不要乱扔乱丢， 人的东西，不要打人，不要损坏公共财物， 人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要 乱采乱摘。 乱采乱摘。
做一个表里如一， 做一个表里如一， 内秀外美的学生。 内秀外美的学生。
再见
十个文明形象 ⑥行车走路，遵守交通规则 行车走路， 保护环境，垃圾废物不乱扔， ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源， ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 社会交往热情、友好、 ⑨社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
古人云： 勿以善小而不为， 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。 文明行为，贵在实践。文明就寝、 而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、 文明上网……看上去都是日常学习、生活的 看上去都是日常学习、 文明上网 看上去都是日常学习 小事，但真正做起来并不容易。 小事，但真正做起来并不容易。 我们每位同学都要少说漂亮话，多做实 我们每位同学都要少说漂亮话， 事，积极参加各种修身养性的活动，做到举 积极参加各种修身养性的活动， 止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 尊重他人，以自己的实际行为， 尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不 良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质， 良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质， 做一个文明的学生。 做一个文明的学生。
——六（2）班主题队会 六 ） 主持： 主持：邵雪慧 曹思源我们是 Nhomakorabea产主义接班人
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进，前进！ 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进，前进！ 向着胜利，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 向着胜利，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为了理想，勇敢前进， 为了理想，勇敢前进，前进！ 为了理想，勇敢前进， 为了理想，勇敢前进，前进！ 为了理想，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 为了理想，勇敢前进， 我们是共产主义接班人。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人 A.不说 B.很少 （1）你平时说脏话吗 ）你平时说脏话吗? 不说 很少 说 C.常说 常说 （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ ）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ ）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比 ）你在家经常做一些力所能及的小事， 如洗碗，叠被子？ 如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 是 有时 不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ ）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能 能 一会儿 不能
讨论： 讨论： 我们身边有哪些是不文明的行为？ 我们身边有哪些是不文明的行为？ 请小组讨论并列举这些不文明的行 然后小组竞答，并记录积分。 为，然后小组竞答，并记录积分。 每组讲出一个，加一分） （每组讲出一个，加一分）
障碍游戏： 障碍游戏： 三个小组，每组二人，依次进行。 三个小组，每组二人，依次进行。 其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人， 其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另 一人扮演哑巴， 哑巴” 一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶 盲人”在教室内按指定路线行走， “盲人”在教室内按指定路线行走，两 人均不准出声， 人均不准出声，班上其他同学将不动声 色地在他们行进的过程中设置障碍， 色地在他们行进的过程中设置障碍， 哑巴”用身体语言引导“盲人” “哑巴”用身体语言引导“盲人”通过 障碍。 障碍。
总结：做文明学生要从我做起， 总结：做文明学生要从我做起， 从身边的小事做起。 从身边的小事做起。如果我们每个人 都做文明人， 都做文明人，我们的学校就会成为名 符其实的文明学校， 符其实的文明学校，我们不仅要做文 明人，还要做有教养的人， 明人，还要做有教养的人，做别人称 道的人，做受人尊敬的人， 道的人，做受人尊敬的人，还要敢于 同不文明人做斗争， 同不文明人做斗争，帮助不文明人改 正不文明行为。 正不文明行为。
十个文明形象
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 升降国旗， ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 与人相处，语言文明，友善宽容， 公共场合，轻声交谈，举止文雅， ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬师长， ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 乘车购物，不拥不挤， ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
说明： 说明：
选择“ 得 选择“ 得 选择“ 得 选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－ 你是个讲文明，懂礼貌的人。 分数为 －24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 人际关系好，是个受欢迎的人！ 人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－ 分 一般情况下， 分数为 －16分：一般情况下，你是个文明的 但有时可能没有认真对待一些事情， 人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是 一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明 分数为 分 许多情况下， 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再 ）离开宿舍时，你会关好门窗， 走人吗？ 走人吗？ A.会 B.有时 C.不会 会 有时 不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序 ）在公共场所购物购票时， 排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 排队吗？ 能 有时 不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人 ）你能按时独立完成作业， 作业吗？ 作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好 ）在学校或在街上遇见外国人， 奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ 奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会 不会 有 会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他 ）如有同学生病了， 到医务室看病吗？ 会 到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会 有时 不会
文明言行主要是三管好。 文明言行主要是三管好。
管好你的嘴 不要骂人，不讲脏话，不放野活， 管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活， 不起绰号，不乱吐； 不起绰号，不乱吐； 管好你的脚 不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩； 管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩； 管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别 管好你的手 不要乱扔乱丢， 人的东西，不要打人，不要损坏公共财物， 人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要 乱采乱摘。 乱采乱摘。
做一个表里如一， 做一个表里如一， 内秀外美的学生。 内秀外美的学生。
再见
十个文明形象 ⑥行车走路，遵守交通规则 行车走路， 保护环境，垃圾废物不乱扔， ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源， ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 社会交往热情、友好、 ⑨社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
古人云： 勿以善小而不为， 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。 文明行为，贵在实践。文明就寝、 而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、 文明上网……看上去都是日常学习、生活的 看上去都是日常学习、 文明上网 看上去都是日常学习 小事，但真正做起来并不容易。 小事，但真正做起来并不容易。 我们每位同学都要少说漂亮话，多做实 我们每位同学都要少说漂亮话， 事，积极参加各种修身养性的活动，做到举 积极参加各种修身养性的活动， 止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 尊重他人，以自己的实际行为， 尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不 良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质， 良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质， 做一个文明的学生。 做一个文明的学生。
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讲文明,懂礼貌,文明礼仪在我心 主题班会课件
11
诚实守信 礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让， 尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要 诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要 起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物 要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
15
你做到了吗
16
3、校园里的不文明现象
17
不
文
不知道这些垃圾
12
遵规守纪 勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课，不早恋。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
13
勤劳俭朴 孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活助。，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活， 坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见 和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外 住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心 照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾 气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难 时主动关心帮
诚实守信 礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让， 尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要 诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要 起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物 要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
15
你做到了吗
16
3、校园里的不文明现象
17
不
文
不知道这些垃圾
12
遵规守纪 勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课，不早恋。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
13
勤劳俭朴 孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活助。，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活， 坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见 和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外 住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心 照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾 气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难 时主动关心帮
文明礼仪,从我做起 ppt课件
（9）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去பைடு நூலகம்散步回来再睡
（）
（10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招
呼（ ）
（11）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不
宜的活动和场所（ ）
（12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（ ）
（13）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行
（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（ ） （6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。（ ）
ppt课件
11
活动过程
• 答题竞赛
判断是对还是错
（7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（）
（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内
追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。( )
ppt课件
1
活动过程
• 引子
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的学生，我们更不能忘记传统，应该力 争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
ppt课件
2
活动过程
• 观看历史故事：
中国是一个有着几千年文明历史的古国， 文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史 上有很多故事至今仍深深的教育着我们， 下面请观看历史故事：《程门立雪》、 《孔融让梨》。
8
活动过程
• 介绍文明礼仪知识：
2、分组介绍 在学习如何弘扬文明礼仪，分三个小组展开
了讨论和研究 第一小组：同学之间的文明礼仪 第二小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪
3、交流感受和想法。
ppt课件
9
文明礼仪我先行PPT(34张)
简单的说，礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范，是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边，不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑，教室里食品袋也随处可见， 甚至有同学认为：“反正有值日的同学，扔 了又何妨？”再例如，有的同学在楼道里 追逐打闹，走路推推拉拉习以为常；还有 的同学相互间说脏话，甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人，代表的是一个群体， 一个国家，甚至是一个名族。请大 家看看.......
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT 文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
文明礼仪我先行PPT(34张)培训课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
一个民族，一个国家，一个企业是如此， 对于人的一生，更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位，而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上，良好的行为习 惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律；不讲卫生，就可能扰 乱班级的学习环境。相反，如果我们养 成良好的行为习惯，学习环境就一定 是良好的、有序的。
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文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
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18
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
——七年7班全体同学
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19
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文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果，指导我们的人生观、世
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9
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活动过程
• 节目表演
4、歌曲《歌声与微笑》
女：这就是来自内心的美，它不需要语 言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！ 下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与 微笑》。
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随课件意部分插内容队来。源于网络，如有异
16
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文明礼仪标兵光荣榜
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17
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活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来， 我们班同学能积极参与，取得了很好 的效果，现在我宣布这次我们班荣获 文明礼仪标兵的同学名单： 接下来由班主任为他们颁奖。
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5
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6
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活动过程
• 节目表演
2、文明礼仪故事
小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ A ）。
礼仪知识抢答
C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应（ ）。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室（ ）。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ ）。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ C ）。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时，应（ ）。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时，应（ A ）。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语，不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。
上课歌
01
上课铃声响，端坐位置上。
02
小手—－放平！小脚—－并拢！
03
胸脯—－挺起！眼睛—－看前！
04
专心看老师，边听边思考。
05
发言先举手，声音响又亮。
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ A ）。
礼仪知识抢答
C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应（ ）。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室（ ）。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室（C ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ ）。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时（ C ）。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时，应（ ）。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时，应（ A ）。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语，不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。
上课歌
01
上课铃声响，端坐位置上。
02
小手—－放平！小脚—－并拢！
03
胸脯—－挺起！眼睛—－看前！
04
专心看老师，边听边思考。
05
发言先举手，声音响又亮。
讲文明懂礼仪 ppt课件
说完了好的我们也要说说不足之处就说完了好的我们也要说说不足之处就是我们的身边仍然存在着一些不文明行为是我们的身边仍然存在着一些不文明行为下面大家讨论一下举例说出有哪些不文下面大家讨论一下举例说出有哪些不文明现象
讲 文 明 、懂 礼 仪
一、提出三个要求
----做文明守纪的大学生
二、
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
自己想做作业时就大喊
“别吵”，自己不想做作业时 就大声说笑，影响他人。
随意破坏环境及课堂纪律。
3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 4.每天仍有同学晚到、不交作业，违反宿舍与学校纪律。
4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。
自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。 不自觉值日工作、不
说完了好的，我们也要说说不足之处，就 是我们的身边仍然存在着一些不文明行为， 下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文 明现象。
1.说脏话，不注重自身形象。
2. 自习上课吵。
不顾及他人感受，影 响他人的学习和休息。
平时，面对一些自己不称 心的事，有同学就会无意间说 粗话，有时或是无心而为，但 如果长期不杜绝，久而久之就 会成为一种习惯。语言是与人 交往的一扇窗，善良优美的语 言能使对方舒坦、快乐。庸俗 低下的语言会使对方厌倦。使 用文明幽雅语言是培养个人美 德的第一步。
同窗是一种缘份，同室更是一 种缘份，为了你好，我好，大家好， 请大家都行动起来，做文明的内宿 生吧！
请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言， 讲出你们心中最欣赏的文明行为！
1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。
见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。
在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。
讲 文 明 、懂 礼 仪
一、提出三个要求
----做文明守纪的大学生
二、
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、 互勉、互谅
自己想做作业时就大喊
“别吵”，自己不想做作业时 就大声说笑，影响他人。
随意破坏环境及课堂纪律。
3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。 4.每天仍有同学晚到、不交作业，违反宿舍与学校纪律。
4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。
自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。 喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。 不自觉值日工作、不
说完了好的，我们也要说说不足之处，就 是我们的身边仍然存在着一些不文明行为， 下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文 明现象。
1.说脏话，不注重自身形象。
2. 自习上课吵。
不顾及他人感受，影 响他人的学习和休息。
平时，面对一些自己不称 心的事，有同学就会无意间说 粗话，有时或是无心而为，但 如果长期不杜绝，久而久之就 会成为一种习惯。语言是与人 交往的一扇窗，善良优美的语 言能使对方舒坦、快乐。庸俗 低下的语言会使对方厌倦。使 用文明幽雅语言是培养个人美 德的第一步。
同窗是一种缘份，同室更是一 种缘份，为了你好，我好，大家好， 请大家都行动起来，做文明的内宿 生吧！
请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言， 讲出你们心中最欣赏的文明行为！
1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。
见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。
在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。
校园文明礼仪主题班会ppt课件
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
注目礼 都要行 “红领巾” 行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
升国旗三字歌
我是礼仪小标兵
01
校园不文明行为
02
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
说说不文明现象
PART 1
大家好 请看
校园不文明现象
上课睡觉、吃东西
*
课堂是我们学习的主阵地， 是我们成就梦想的地方，然而有些人…
上课吃零食
请大家
告别陋习，走向文明
礼仪知识问答
夏天炎热，同学们可以穿背心、拖鞋进校。 （ ） 当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。 （ ） 学生进入教师的办公室，应先征得老师同意。 （ ） 在老师办公室的同学如没有特殊情况，不宜逗留太久。 （ ）
*
课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
*
下课了
浪费粮食、水资源
*
*
以身作则 加强意识
PART 2
教室里 乱扔垃圾
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
*
7、其他不文明行为
*
随地吐痰
取外号
*
乱涂乱画
*
每棵树都有主人吗??
怎么这位同学写上的是别人的名字,而且还是用浮雕…
我们应该怎样做？
校园文明礼仪
三亚实验小学四年一班主题班会
文明礼仪伴我行
进校 背好书包进学校， 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌， 清晨问早午问好。 同学之间打招呼， 挺胸抬头面带笑。
讲文明话干文明事做文明人ppt课件
12
小学生校园文明礼仪规范
? ３、领物取物，主动排队，相互礼让， 井然有序。
? 领取物品、饭堂打饭、水房打水，应 主动排队，不插队、不推撞、不起哄， 相互礼让，井然有序才能提高效率。
13
小学生校园文明礼仪规范
? ４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准 莫取。
? 别班的教室、宿舍、老师的办公室等地，需 进入时应先征得老师同意；当这些场所没有 人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人 的尊重，也是一种自我保护。
? 对同学、老师、父母态度要友善、真诚、守时守信， 不弄虚作假；对客人热诚相待，回答询问大方得体、 知无不言、不卑不亢。
11
小学生校园文明礼仪规范
? 2、衣着应端庄，仪态要规范。 ? 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。
不穿奇装异服、不袒露躯体、不穿拖 鞋、不戴首饰、不化妆、不纹身、不 剃光头或留古怪发型，男同学不留长 发，女同学不披头散发。
? 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
14
小学生校园文明礼仪规范
? ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让， 主动留道。
? 校道、走廊、楼梯是公共通道，要相 互谦让，主动留道给他人通过，不在 这些通道上聚集、玩闹，以免影响他 人通行和运动。
15
文明礼仪 从小做起
? 知书达礼儿时起，文明礼貌要发扬。 ? 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 ? 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 ? 礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
8
5、不爱护公共设施
?有的人只讲“私德”，不讲“公德”， 对自己的财产爱护备至，对公共财产 和设施则视如草芥：一些人酒后以破 坏公共设施取乐，一些人为了蝇头小 利盗取公共设施贩卖，还有一些市民 则是抱着“事不关己，高高挂起”的 念头，即便是看到有人在破坏公共设 施时，也不会向有关部门反映或是上 前制止。公共设施与我们每一个人都 息息相关，爱护公共设施是每个市民 应尽的责任和义务。
小学生校园文明礼仪规范
? ３、领物取物，主动排队，相互礼让， 井然有序。
? 领取物品、饭堂打饭、水房打水，应 主动排队，不插队、不推撞、不起哄， 相互礼让，井然有序才能提高效率。
13
小学生校园文明礼仪规范
? ４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准 莫取。
? 别班的教室、宿舍、老师的办公室等地，需 进入时应先征得老师同意；当这些场所没有 人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人 的尊重，也是一种自我保护。
? 对同学、老师、父母态度要友善、真诚、守时守信， 不弄虚作假；对客人热诚相待，回答询问大方得体、 知无不言、不卑不亢。
11
小学生校园文明礼仪规范
? 2、衣着应端庄，仪态要规范。 ? 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。
不穿奇装异服、不袒露躯体、不穿拖 鞋、不戴首饰、不化妆、不纹身、不 剃光头或留古怪发型，男同学不留长 发，女同学不披头散发。
? 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
14
小学生校园文明礼仪规范
? ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让， 主动留道。
? 校道、走廊、楼梯是公共通道，要相 互谦让，主动留道给他人通过，不在 这些通道上聚集、玩闹，以免影响他 人通行和运动。
15
文明礼仪 从小做起
? 知书达礼儿时起，文明礼貌要发扬。 ? 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 ? 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 ? 礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
8
5、不爱护公共设施
?有的人只讲“私德”，不讲“公德”， 对自己的财产爱护备至，对公共财产 和设施则视如草芥：一些人酒后以破 坏公共设施取乐，一些人为了蝇头小 利盗取公共设施贩卖，还有一些市民 则是抱着“事不关己，高高挂起”的 念头，即便是看到有人在破坏公共设 施时，也不会向有关部门反映或是上 前制止。公共设施与我们每一个人都 息息相关，爱护公共设施是每个市民 应尽的责任和义务。
《中学生文明礼仪三部曲》-PPT标准课件
➢
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
➢
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
➢
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
➢
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
➢
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反， 据此应 该选“背 道而驰 ”。
➢
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
1·课堂礼仪：遵守课堂纪律 是学生最基本的礼貌。
（1）上课 （2）听讲 （3）下课
2、服饰仪表： 3、尊师礼仪： 4、同学之间礼仪： 5、集会礼仪： 6、校内公共场所礼仪：
第二部分：文明姿势、着装、用语
知荣辱讲礼仪做文明中学生主题班会PPT课件
文明礼仪是国际交往的基本准则，能 够促进不同国家之间的交流与合作， 增进国际友谊。
02
CHAPTER
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
上课守时
按时进入教室，不迟到 早退，避免影响课堂秩
序。
认真听讲
保持专注，不随意打断 他人发言，尊重老师和
其他同学。
积极参与
主动参与课堂讨论，积 极回答问题，与老师和
同学互动交流。
促进身心健康
文明礼仪有助于调节情绪， 减轻压力，保持身心健康， 提高学习和工作效率。
塑造良好形象
文明礼仪能够塑造一个人 积极、正面的形象，提升 个人魅力，增强人际关系。
对社会文明的作用
营造和谐氛围
文明礼仪是社会和谐的基 石，能够减少摩擦和冲突， 营造友善、尊重的社交环 境。
传承优秀文化
文明礼仪是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬文明礼仪，可以推动 社会文化的进步。
积极参与社会实践
参加志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递 爱心和正能量。
参与社会调查
了解社会现象，关注社会问题，培养社会责任感 和公民意识。
实践创新
勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力，为 社会发展做出贡献。
培养良好的行为习惯
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序，排队等候、不喧哗、不插队、不乱扔垃圾 等。
随着社会的不断发展，文明礼仪将更加注重多元化和包容性，尊重不同文化和不同个体 的差异，促进社会的和谐发展。
文明礼仪将更加注重科技与创新的融合
科技的发展和创新的应用将为文明礼仪注入新的元素和活力，促进文明礼仪的创新和发 展。
倡导全体中学生共同践行文明礼仪
中学生应树立正确的文明礼仪观念