全国各省幼儿园
河南省教育厅关于公布全省首批学前融合教育试点幼儿园名单的通知
河南省教育厅关于公布全省首批学前融合教育试点幼儿园名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.05.15•【字号】•【施行日期】2015.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于公布全省首批学前融合教育试点幼儿园名单的通知各省辖市、省直管县（市）教育局：根据《河南省特殊教育提升计划（2014-2016年）》和《河南省教育厅办公室关于开展学前融合教育试点工作的通知》（教办基二[2015]109号）要求，经各地申报，省教育厅研究确定了郑州市管城区奇色花福利幼儿园等45所幼儿园为全省首批学前融合教育试点幼儿园，现将名单予以公布。
各试点幼儿园要管好用好省级专项扶持资金，按照《河南省随班就读资源教室建设与管理基本要求》（试行），尽快建设资源教室，配备保育教育康复训练资源和能够实施学前融合教育的幼儿教师，确保今年秋季学期起招收残疾儿童入园。
希望各试点幼儿园根据残疾儿童的学习能力和学习需要，积极探索采取多种教育形式，保证让其最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中，为全省范围内开展学前融合教育积累有益经验。
附件：河南省首批学前融合教育试点幼儿园名单河南省教育厅2015年5月15日附件河南省首批学前融合教育试点幼儿园名单郑州市：郑州市管城区奇色花福利幼儿园、郑州市金水区蔚蓝幼儿园、郑州市二七区京广花园幼儿园、郑州市中原区经纬花园幼儿园开封市：开封市金明区金苹果幼儿园、开封市复兴南街幼儿园洛阳市：嵩县实验幼儿园、孟津县第二县直幼儿园、洛阳市洛龙区李楼镇实验幼儿园平顶山市：叶县龙泉乡第一中心幼儿园、宝丰县东城幼儿园安阳市：安阳市第二实验幼儿园、林州市第二实验幼儿园鹤壁市：鹤壁市实验幼儿园新乡市：延津县小小虎幼儿园、辉县市新宝儿亲子园、新乡市牧野区钓鱼台.爱贝尔幼儿园焦作市：修武县县直幼儿园、孟州市孟州幼儿园濮阳市：濮阳县庆祖镇西辛庄中心幼儿园许昌市：许昌市魏都区智程幼儿园漯河市：漯河市双慧幼儿园三门峡市：陕县实验幼儿园南阳市：方城县实验幼儿园、内乡县幼儿园、镇平县县直幼儿园商丘市：商丘市实验幼儿园、商丘师大.小剑桥幼儿园信阳市：光山县幼儿教育中心幼儿园、商城县关爱幼儿园周口市：郸城县实验幼儿园、淮阳县实验幼儿园驻马店市：驻马店市政府机关幼儿园、驻马店市博爱幼儿园济源市：济源市轵城镇实验幼儿园巩义市：巩义市第三幼儿园兰考县：兰考县县直幼儿园汝州市：汝州市实验幼儿园滑县：滑县城关镇中心幼儿园长垣县：长垣县县直第二幼儿园邓州市：邓州市聋哑学校实验幼儿园永城市：永城市第一幼儿园固始县：固始县秀水街道办事处隔夜社区中心幼儿园鹿邑县：鹿邑县博德幼儿园新蔡县：新蔡县县直幼儿园。
教育部办公厅关于各地出台公办幼儿园教职工编制标准情况的通报
教育部办公厅关于各地出台公办幼儿园教职工编制标准情况的通报文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.07.12•【文号】教师厅〔2017〕5号•【施行日期】2017.07.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于各地出台公办幼儿园教职工编制标准情况的通报教师厅〔2017〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为学习贯彻落实党的十八届五中全会和国家“十三五”规划关于“鼓励普惠性幼儿园发展”的精神，扎实推进第三期学前教育行动计划的实施，我们梳理归纳了北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、广东、广西、陕西、甘肃、新疆等15个省份出台公办幼儿园教职工编制标准的经验做法，现通报如下：一、明确基本标准，提供核定依据一是明确幼儿园班级规模。
各地幼儿园规模基本控制在小班20—25人，中班26—30人，大班31—35人。
二是明确编制核定比例。
多数地方对教职工编制按照教职工与幼儿的一定比例核定，比例从1:5—1:10不等。
如新疆为1:5—1:7，北京为1:5.5—1:6,广东为1:7—1:10。
一些地方明确专任教师按班师比或生师比确定。
如浙江按班师比1:1.5—1:2的标准执行,安徽、江苏分别按照师生比l:15和1:16的比例核定。
三是明确结构比例。
天津、广东等地规定专任教师和保育员应占到幼儿园教职工总数的80%以上；山东要求专任教师不低于教职工总数的91%。
二、实行附加编制，满足多种需求多数省份考虑了增编因素，按照教职工编制总量的一定比例核增附加编制，以满足学前教育发展的多种需求。
一是考虑因教师脱产进修、产假、支教等因素。
广东规定按不超过5%的原则核增,贵州按3%—5%核增机动编制,新疆允许上浮3%—10%的编制。
二是考虑招收特殊需要儿童的因素。
新疆根据特殊需要儿童数量、类型及残疾程度，配备特殊教育教师，并增加保教人员数量。
第三届全国幼儿园优秀自制玩教具评选方案
附件第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会制二〇一四年一月第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案为组织好第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动,特制定本活动方案。
本届展评活动的主题为：“落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，倡导游戏活动"。
一、活动目的1．贯彻《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发［2010］41号）精神，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》相关要求，全面推进素质教育。
2．充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，鼓励和提倡利用自然材料和日常生活材料开展教育活动，设计制作简单、发展价值大、游戏功能强的玩教具。
3．调动广大幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性，宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料,有效开展游戏和教育活动的经验，搭建广大教师相互学习、相互借鉴的平台，推动学前教育工作的改革与发展.二、组织领导在教育部、全国妇联有关部门的指导下，由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会会同有关部门组成第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会，下设专家评选委员会、组委会秘书处,具体负责评选和组织工作。
三、评选范围、分类1. 申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作,或对工业化产品进行改造的玩教具，还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。
工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。
2. 在第一、二届全国幼儿园自制玩教具展评活动曾获得一、二、三等奖的自制玩教具作品不得申报。
3．申报的作品按所应用的领域分类为：（1）运动类（YD），（2)科学类(KX)，（3)建构类（JG)，（4）语言阅读类（YUY）,（5）美工类(MG）,（6）表演类（BY），（7）角色类（JS），（8)益智类（YZ），（9）音乐类(YY)，(10）其他类（QT）。
幼儿园蒙氏文化教育工作手册——中国行政区域
——幼儿坐下后，教师坐幼儿惯用手一侧。
3、取出所有图卡给孩子，并介绍定义册。
——教师把图卡都给孩子。
翻开定义册说“这是黑龙江省，找找看黑龙江在哪里？”
——孩子自己从手里找出黑龙江的图卡，放在定义册黑龙江图卡的左侧。
“这是黑龙江，我们一起看看它是怎样介绍黑龙江的。”
2、2根直径5毫米的长棍。
3、大工作地毯工作
进行以下练习
1、中国行政地图嵌板+展示册
2、中国行政地图三段卡
3、中国行政地图纸上作业（涂色、盖章、写字）
4、中国行政地图定义册（定义册和图卡）
5、中国行政区域操作卡（省和省会插卡）
6、中国行政区域多米诺（省和省会）
目的
1、视觉认知中国的行政分界
2、帮助幼儿获得中国省份的名称
教师右手剑指指展示册说“这张图卡彩色里部分是辽宁省，辽宁省在哪里？”
——孩子找到辽宁省的嵌板，并放在展示册的下面。
（依次完成东北各省份的对应。）
2、三段式的提问
“黑龙江在哪里？”
——孩子手指展示册黑龙江，等
——教师手指展示册问“这是哪个省份？”“吉林省”……
4、工作转交幼儿，教师撤一旁观察。
三段卡片（可在地板区工作）
1、教师邀请小朋友工作，说“今天，Peter邀请你一起进行中国行政区多米诺的工作，请你看我是怎样取用具的。”
——双手端起，归位。
——幼儿取到不干扰的桌面区。
2、“这是中国行政区多米诺，请你看我是怎样工作的。”
——教师拿出黑龙江的字卡，说“这是黑龙江省。”放右上。
（同样方法出示所有东北地区）
——指字卡念“这是黑龙江省，黑龙江的省会是哈尔滨。”
认识我国的各省及省会城市大班主题教案
3、教师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很温暖，引出诗歌。
4、教师有表情地朗诵，并随着诗句的变化分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置。
5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有“感情地朗诵”。
活动二
请幼儿与家长一起观看中央台的“天气预报”，根据幼儿的能力有选择地了解一些省份及省会城市，并制作成卡片带来。
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
活动三
1、请幼儿展示自己的小卡片并介绍；
2、教师出示“中国行政区域图”，引导幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市，教师作上标记，如：福建省—福州、河北省—石家庄、北京市、香港、澳门、台湾、新疆—乌鲁木齐。
活动四
区域学习活动
将“中国行政区域图”张贴在认知区内，幼儿继续找出自己感兴趣的省份，并互相交流共同分享成果。(出处:屈老师教案网)
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
主题
活动主题
认识我国的各省及省会城市
设计意图
活动目标
1、学看中国地图，能从地图上找出自己喜欢的省份，进一步加深对祖国的认识。
2、培养幼儿对看地图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴趣。
重点难点
活动准备
活动过程
活动一
学习儿歌《我们的祖国真大》
指导：
1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲帮助下记录下天气预报中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？
幼儿园、中小学教师专业标准
幼儿园、中小学教师专业标准各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：为贯彻党的十七届六中全会精神,落实党的规划纲要，构建教师专业标准体系，建设高素质专业化教师队伍，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
并就有关事项通知如下：《专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
当前和今后的一个时期，各地教育行政部门、开展教师教育的院校、中小学校和幼儿园要把贯彻落实《专业标准》作为加强教师队伍建设的重要任务和举措，认真制定工作方案，精心组织实施，务求取得实效。
各地、各校要采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动。
充分利用报刊、电视、网络等各类媒体，广泛宣传《专业标准》的重要意义和主要内容，进一步提高全社会对教师专业特性的认识。
通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
各地、各校要紧密结合实际，抓紧制定贯彻落实《专业标准》的具体措施。
要依据《专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。
将《专业标准》作为“国培计划”和“省培计划”等各级培训的重要内容，依据《专业标准》制定教师培训课程指南。
将《专业标准》作为中小学和幼儿园教师考核的重要依据，进一步细化考核的内容和指标。
教育部将组织编写《专业标准》解读，组织有关专家赴部分师范院校进行宣讲，并结合教师资格考试改革试点工作，适时修改完善教师资格考试标准和考试大纲。
省级幼儿园评估标准
省级幼儿园评估标准幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，其教育质量直接关系到孩子们的身心健康和全面发展。
为了保障幼儿园教育质量，各省级幼儿园评估标准应当具备以下几个方面的内容：首先，幼儿园的师资力量是评估的重要指标之一。
幼儿园的教师队伍应当具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够根据幼儿的成长特点和需求，设计合理的教学活动，并能够有效地引导幼儿进行学习和游戏活动。
此外，幼儿园的教师队伍还应当具备团队合作精神，能够与家长和社会资源进行有效的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
其次，幼儿园的教育环境也是评估的重要内容之一。
幼儿园应当具备安全、健康、舒适的教育环境，能够满足幼儿的学习和生活需求。
教室、活动室、游戏场地等各项设施应当齐全，并且符合相关的安全标准。
同时，幼儿园的教育环境还应当具备丰富多彩的教育资源，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
再次，幼儿园的教育教学活动也是评估的重要内容之一。
幼儿园应当制定科学合理的教育教学计划，根据幼儿的成长特点和需求，设计丰富多彩的教学活动，能够促进幼儿的身心健康和全面发展。
教育教学活动应当注重幼儿的个性发展，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
最后，幼儿园的管理和服务也是评估的重要内容之一。
幼儿园应当建立科学合理的管理制度，能够保障教育教学活动的顺利进行。
同时，幼儿园还应当为幼儿和家长提供优质的服务，能够满足他们的需求，促进家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
综上所述，省级幼儿园评估标准应当从师资力量、教育环境、教育教学活动、管理和服务等方面进行全面评估，以保障幼儿园教育质量，促进幼儿的全面发展。
希望各地幼儿园能够严格按照评估标准，不断提升教育质量，为孩子们的成长和发展提供更好的保障。
昆明幼儿园排名
昆明幼儿园排名昆明幼儿园排名幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
下面是小编分享的昆明幼儿园排名，希望能够帮助到大家！1、昆明市第一幼儿园。
2、昆明市第三幼儿园。
3、云南省人民政府办公厅圆通幼儿园。
4、昆明市盘龙区东华幼儿园。
5、昆明市第十五幼儿园。
6、昆明市人民政府机关幼儿园。
7、昆明市人民政府机关第三幼儿园。
8、昆明市教工第一幼儿园。
9、昆明市教工第二幼儿园。
10、昆明市五华区江滨幼儿园。
11、昆明市官渡区幼儿园。
12、昆明钢铁集团有限责任公司幼教中心。
13、中共云南省委金牛幼儿园。
14、中共云南省委机关幼儿园。
15、昆明市五华区第三幼儿园。
（原虹山幼儿园）16、昆明市西山区前卫幼儿园。
17、昆明市官渡区南站幼儿园。
18、中国人民解放军78300部队机关幼儿园。
19、昆明市呈贡区第二幼儿园。
20、昆明市海贝中英文幼儿园。
（锦苑园）21、昆明市石林县民族幼儿园。
22、昆明市石林县石金幼儿园。
23、昆明市第十八幼儿园。
24、昆明市宜良县第一幼儿园。
扩展：昆明旅游精选景点一、石林石林风景名胜区，位于路南县境内，距昆明市86公里，景区由大、小石林、乃古石林、大叠水、长湖、月湖、芝云洞、奇风洞7个风景片区组成。
全县共有石林面积400平方公里，是一个以岩溶地貌为主体的，在国内外知名度较高的风景名胜区，被人们誉为“天下第一奇观”。
二、九乡溶洞是国家级风景区，地点位于昆明市宜良县，景区距离宜良有40多公里的路程。
据说九乡何以得名，人言人殊。
九乡是国家重点风景名胜区，是云南省新兴的以溶洞景观为主、溶洞外自然风光、人文景观、民族风情为一体的综合性风景名胜区。
、三、昆明世界园艺博览园是1999年昆明世界园艺博览会会址，园区整体依山就势、错落有致，气势恢弘，集全国各省、区、市地方特色和95个国家风格迥异的园林园艺精品，庭院建筑和科技成就于一园，体现了“人与自然，和谐发展”的时代主题，是一个具有“云南特色、中国气派、世界一流”的园林园艺精品大观园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷（一）（满分100分时间150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）（海南）A. 保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆）A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津）A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
（湖南）A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆）A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海）A.有规则的游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海）A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴11.个性心理特征包括（）（四川）A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。
（山东）A.记忆B.知觉C.注意D.表象13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南）A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北）A.无意注意B.有意注意C.无意注意和有意注意两者均有D.选择性注意15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）A.稳定性B.选择C.范围D.广度16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）A.5±2个信息单位B. 6±2个信息单位C. 7±2个信息单位D. 8±2个信息单位17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉B.知觉C.想象D.思维18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。
（宁夏）A.强化B.模仿C.辨音D.自发19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）A.反射的建立B.无条件反射的消退C.手眼协调动作的出现D.幼儿能够抬头20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）（辽宁）A.场依存性B.场独立性C.沉思型D.冲动型全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷（二）（满分100分时间150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）（辽宁）A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（）（青海）A.中国学前教育研究会B.日本学前教育研究会C.美国学前教育研究会D.英国学前教育研究会3.下列不属于智育内容的是（）（陕西）A.发展智力B.培养求知兴趣C.良好的学习习惯D.热爱祖国的情感4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
（青海）A.童心B.真心C.爱心D.热心5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）（浙江）A.体、智、德、美诸方面B.美、心、体、智诸方面C.德、智、体、美、劳诸方面D.智、德、体、心诸方面6. 全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）（西藏）A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.自由活动7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
（宁夏）A.建构形式发展B.确定游戏主题C.运用材料D.社会性发展8.在直观形象法中示范性最强的是（）（贵州）A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（.随意性）（北京）A.组织性B.目的性C.计划性D.随意性10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）（四川）A.开放日B.家长会C.家访D.家长委员会11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）（云南）A.整体性的形成B.稳定性的增长C.独特性的发展D.积极能动性的发展12.“童言无忌”从心理学角度看是（）（安徽）A.超常的表现B.父母教育不当所致C.符合儿童年龄特征的表现D.儿童心理发展之后的表现13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。
（重庆）A.色调B.明度C.饱和度D.名称14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（）（海南）A.听觉B.触觉C.视觉D.运动觉15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（机械记忆）（河北）A.理解记忆B.机械记忆C.意义记忆D.逻辑记忆16.依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象。
（甘肃）A.客观性B.概括性C.目的性D.直观性17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）（青海）A.形式判断B.客观判断C.直接判断D.间接判断18.从使用频率上看，幼儿对（）运用数量最多。
（黑龙江）A.名词B.动词C.数词D.量词19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）（广西）A.传递功能B.唤起功能C.调节功能D.信号作用20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）（福建）A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷（三）（满分100分时间150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。
（贵州）A.2B.3C.4D.52.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。
（西藏）A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（道德行为）的形成上。
（湖南）A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志4．个人本位的儿童观认为（儿童享有生存权、发展权和教育权）（山东）A.儿童是国家繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权和教育权5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。
（云南）A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）（重庆）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（教育化）（宁夏）A.社会化B.教育化C.虚构化D.自主化8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）（浙江）A.语言法B.角色扮演法C.表扬鼓励法D.直观形象法9.我国社区幼儿教育一般在（）的基层社会中进行。
（广西）A.街道B.区C.县D.市10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（相互作用论）（甘肃）A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论11.一般来说，新生儿期属于（）（新疆）A.婴儿期B.先学前期C.学前期D.幼儿早期12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（.最近发展区）（吉林）A.关键期B.转折期C.最近发展区D.敏感期13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）（青海）A.“真香”B.“这是什么”C.“这有个苹果”D.“我要吃”14.幼儿观察力的发展不表现在（）（陕西）A.观察的目的性B.观察的直观性C.观察方法D.观察的概括性15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）（四川）A.幼年健忘B.瞬时记忆C.短时记忆D.记忆容量不足16.幼儿想象的典型形式是（）（河南）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象17.语言和言语不同，语言是一种（）（安徽）A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活动18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（）（山东）A.自我意识B.性格C.意志D.情感19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。
（河北）A.自我体验B.自我评价C.自我控制D.自我觉醒20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）（北京）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期参考答案汇编试卷（一）一、单项选择题1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。
2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。
3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。
4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。
7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。
9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。
10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。
12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。
13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。
14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。