鸟鸣涧
王维《鸟鸣涧》古诗原文赏析及注释翻译
王维《鸟鸣涧》古诗原文赏析及注释翻译《鸟鸣涧》该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。
五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，或许是一处景点。
《鸟鸣涧》，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
《鸟鸣涧》中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗文解释：译文一：春天的夜晚寂静无声，桂花慢慢凋落，四处无人,春夜的寂静让山野显得更加空旷。
或许是月光惊动栖息的鸟儿，从山涧处传来轻轻的鸣叫声。
译文二：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。
静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。
月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
词语解释：选自《王右丞集笺注》鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。
河流名。
王右丞集笺注涧：夹在两山之间的流水。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：木犀的通称。
有的春天开花，有的秋天开花。
花瓣晒干可以食用。
空：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
月出：月亮出来。
惊：惊动，惊扰。
时：时而，偶尔。
时鸣：不时地啼叫.空：空寂。
时鸣：不时地啼叫。
诗文赏析：这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
这首诗写春山之静。
“静”被诗人强烈地感受到了。
为什么呢?是由于“山静”，所以人静。
人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。
花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。
鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。
涧，是山涧，夹在两山间的流水。
这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象。
诗的大意说：在寂静没有人声的环境里，桂花(四季桂)自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。
夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。
月亮刚出，亮光一显露，惊动了树上宿的小鸟，它们在春涧中不时地鸣叫几声。
鸟鸣涧的诗意及赏析
鸟鸣涧的诗意及赏析王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年(721年)中进士第，为太乐丞。
历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。
天宝年间，拜吏部郎中、给事中。
安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。
长安收复后，被责授太子中允。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
下面小编给大家带来关于，方便大家学习。
本诗背景：这首诗应当是作于713—741年(唐开元)年间游历江南之时，当时正是盛唐时期。
此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪(即若耶溪)的作品。
原文：《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
注释：鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：春桂，现在叫山矾，也有人叫它山桂花。
春山：春日的山。
亦指春日山中。
空：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
月出：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
山鸟：山中的鸟。
时鸣：偶尔(时而)啼叫。
时：时而，偶尔。
诗意：寂静的山谷中，只有春桂花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。
赏析：关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。
一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。
另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。
不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。
五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。
此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。
王维《鸟鸣涧》古诗原文赏析及注释
王维《鸟鸣涧》古诗原文赏析及注释王维《鸟鸣涧》古诗原文赏析及注释导读：《鸟鸣涧》该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。
五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，或许是一处景点。
《鸟鸣涧》，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。
《鸟鸣涧》中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛鸟鸣涧。
王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【诗文解释】译文一：春天的夜晚寂静无声，桂花慢慢凋落，四处无人,春夜的寂静让山野显得更加空旷。
或许是月光惊动栖息的鸟儿，从山涧处传来轻轻的鸣叫声。
译文二：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。
静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。
月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
【词语解释】选自《王右丞集笺注》鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。
河流名。
王右丞集笺注涧：夹在两山之间的流水。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：木犀的通称。
有的春天开花，有的秋天开花。
花瓣晒干可以食用。
空：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
月出：月亮出来。
惊：惊动，惊扰。
时：时而，偶尔。
时鸣：不时地啼叫.空：空寂。
时鸣：不时地啼叫。
【诗文赏析】这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
这首诗写春山之静。
“静”被诗人强烈地感受到了。
为什么呢?是由于“山静”，所以人静。
人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。
花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。
鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。
涧，是山涧，夹在两山间的流水。
这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象。
诗的大意说：在寂静没有人声的环境里，桂花(四季桂)自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。
夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。
人教版小学语文《鸟鸣涧》课文原文及赏析
人教版小学语文课《鸟鸣涧》课文原文及赏析
《鸟鸣涧》是唐代诗人王维的一首五言绝句，原文如下：
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
这首诗的赏析如下：
《鸟鸣涧》描绘了一幅宁静、祥和的春夜山景。
首句“人闲桂花落”，以“人闲”二字开篇，营造出一种宁静的氛围，桂花轻轻飘落，更显得环境的静谧。
接着，“夜静春山空”一句，进一步强化了这种静谧感。
春天的山在夜晚显得格外空旷和寂静。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句，是全诗的高潮部分。
月亮升起，照亮了寂静的山林，这突如其来的光亮惊动了山中的鸟儿。
它们偶尔的鸣叫，在寂静的春涧中回荡，更显得山间的静寂。
整首诗通过描绘桂花飘落、夜静山空、月出鸟鸣等景象，展现了大自然的宁静之美，同时也反映了诗人内心的平静与淡泊。
诗人通过对自然景物的细腻观察和生动描绘，表达了他对生活的深深热爱和对自然的敬畏之情。
在教学中，教师可以引导学生通过朗读和理解诗句，感受诗人所描绘的春夜山景的宁静和美丽，同时也可以引导学生体会诗人的情感世界，培养他们对自然和生活的热爱和尊重。
王维《鸟鸣涧》翻译赏析
王维《鸟鸣涧》翻译赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!王维《鸟鸣涧》翻译赏析王维《鸟鸣涧》翻译赏析《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。
王维《鸟鸣涧》原文译文
王维《鸟鸣涧》原文译文王维《鸟鸣涧》原文译文王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。
下面是小编收集整理的王维《鸟鸣涧》原文译文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
译文：春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。
寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。
月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。
时时发出的鸣叫在山涧中回响。
诗人为我们描绘了一幅春季月夜山景图，春夜，深山空旷，万籁无声，桂花从枝上飘落的声息。
忽然，一轮月破云而出，幽柔的清光洒满山林。
被月色惊扰的山鸟，时而啼鸣于深涧之中。
诗人以花落、月出的动态和鸟鸣的声音，非常生动深刻而细致传神地表现出春山月夜的清幽闲静。
这种静境因为有声音动态而显得富于生机和情致。
花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。
动的景物反而能取得静的效果。
这首诗主要描写深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。
充满了静谧的意境，但“花落”“鸟鸣”“月出”写来静中有动，动中见静。
是很成功的写景诗，如同一幅线条清朗的水墨山水画，正是王维所擅长的“诗中有画，画中有诗”。
赏析：关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。
一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。
另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。
不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。
五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。
花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。
因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。
“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。
《鸟鸣涧》原文、译文及注释
《鸟鸣涧》原文、译文及注释
题记：
这首诗应当是作于713—741年（唐开元）年间游历江南之时，当时正是盛唐时期。
此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品。
原文：
鸟鸣涧
唐代-王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
对照翻译：
人闲桂花落，夜静春山空。
春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落,青山碧林，更显空寂。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
明月升起，惊动几只栖息山鸟,清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
注释：
鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。
闲：安静悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：此指木樨，有春花秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。
春山：春日的山。
亦指春日山中。
空：空寂空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
月出：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
山鸟：山中的鸟。
时鸣：偶尔（时而）啼叫。
时：时而，偶尔。
鸟鸣涧原文以及赏析
鸟鸣涧原文以及赏析鸟鸣涧原文以及赏析鸟鸣涧原文翻译赏析的内容有哪些？王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。
以下就是店铺整理的鸟鸣涧原文赏析，一起来看看吧！【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
鸟鸣涧阅读答案：1，请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。
答：静；以动衬静；2，请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。
答：闲适/愉悦鸟鸣涧翻译：寂静的山谷中，人迹罕至，只有桂花在无声地飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物，皎洁的从山谷中升起来惊动了山中的鸟，时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声。
字词解释：选自《王右丞集笺注》鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。
河流名。
涧：夹在两山间的流水。
闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
桂花：一种春桂，木犀的通称。
春天开花或秋天开花。
空：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
月出：月亮出来。
惊：惊动，惊扰。
时：时而，偶尔。
时鸣：偶尔（时而）啼叫。
山鸟：山中的鸟背景：王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。
《鸟鸣涧》是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品，是一首被誉为“诗中有画，画中有诗”的代表作之一。
王维写这首诗的'时候，夜深人静,月亮还没有出来，万籁无声。
忽然，月光穿云而出，给大自然披上了盈盈轻纱。
田野空旷，幽谷静谧安详。
这是世界都睡着了吗？诗人在静思中发现，这春山空而不虚。
鸟鸣涧赏析：这首诗写春山之静。
“静”被诗人强烈地感受到了。
为呢？是由于“山静”，所以人静。
人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。
动静结合。
花落，月升，鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。
赏析鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。
涧，是山涧，夹在两山间的流水。
这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《鸟鸣涧》教学设计
和政县三坪小学杨艳
教学目标：
1、初步了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，大致感受诗人恬适的情思和对大自然的热爱，培养阅读和积累古诗的兴趣。
2、学习抓诗眼，体悟重点词所营造的情韵，感受诗人的闲适和环境的静谧，通过诵读、品味、想象、涵咏，领悟诗歌意象，感悟诗歌的语言美、意境美。
3、有感情地朗诵、背诵诗歌，默写诗歌。
积累有关“月亮”的古诗词。
教学重难点
体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。
教学过程：
一、谈话，创设情境，营造氛围。
1、师：她有很多好多听的名字——玉兔、夜光、冰轮、玉蟾......她挂在空中，映在水中，温情地贴在人们的心中；她是古往今来诗人的知己（相机出示有关诗句）——李白吟道：“举杯邀（明月），对影成三人。
”王维说：“深林人不知，（明月）来相照。
”她是文人墨客的无限遐想——苏轼问：“（明月）几时有，把酒问青天。
”王维慢诵：“（明月）松间照，清泉石上流。
”
她是美的寄托，情的牵挂。
让我们轻轻地闭上眼睛——你看，晴朗的夜空中升起了一轮皎洁的——明月。
2、师：月亮这一意象反复出现在我国古代诗人的笔下，寄托着诗人的无限情思。
古诗词中，与月亮有关的名句我们可以信手拈来。
出示诗句，师生一起轻声吟诵：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
野旷天低树，江清月近人。
——孟浩然《宿建德江》
小时不识月，呼作白玉盘。
——《古朗月行》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——苏轼《水调歌头.明月几时有》
明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
【设计意图：古诗是我国古代文化的瑰宝。
学习古诗如果能在广博而浓郁的文化背景下展开，就能实现文化浸润的教学诉求。
教师用诗意的语言渲染古诗词中的“明月”意象，把学生带人浓浓的诗境中，课始便很好地营造了适合古诗学习的心理氛围，为后面的学习活动奠定了情感基础。
同时，这样的导入契合了教材的编排特点，突出了主题意识。
】
二、听诵，感知，初入《鸟鸣涧》之诗境。
1、师：这节课我们一起来欣赏一首与月亮有关的古诗，唐朝诗人王维的五言绝句《鸟鸣涧》。
请大家跟我一起来书写诗题，边写边想象一下会鸟鸣涧是一个什么样的地方。
2、请大家闭上眼睛，静静地听老师朗诵《鸟鸣涧》，尝试边听边想象画面。
3、师：静静地听完了老师的朗诵，我们来交流一下，你从老师诵读的诗句中听出了怎样的感觉。
4、引导学生初步感受诗歌营造的恬适、静谧之美。
师：孩子们，诗是心灵的语言，一首诗就是一个美丽的故事。
这个故事发生在一千多年前的一个春天，诗人王维来到好友皇甫岳家里做客。
皇甫岳的云溪别墅坐落在一条山涧旁边。
白天，王维看到了漫山遍野盛开的花朵，听到了阵阵小鸟的啼鸣，觉得很快乐。
夜幕降临了，白天里花枝招展的大山都被染上了漆黑的夜色，小鸟们早就回到了自己的巢里歇息了，劳作了一天的人们也安静下来了。
王维坐在种了许多桂花树的庭院里，四周非常安静，连桂花飘落到衣服上的声音仿佛都能听见。
嗅着阵阵花香，感受着这里宁静的美，诗人的心境和春山的环境气氛水乳交融，王维感觉自己的身心已完全与这静谧的春山夜色融为一体，便十分自然地吟出了这首情景交融、意境优美的《鸟鸣涧》。
出示诗句，学着老师的样子齐读。
【设计意图：诗歌是一种诉诸于声音和形象的语言艺术。
古人创作诗歌，主要是“吟”。
所以，教师不是先出示诗歌的文字形式，而是让学生通过倾听教师的朗诵初步感知诗歌的意境。
在倾听中，学生通过语调、节奏、韵律，同时加上自己的联想和想象，能很快进入诗歌描写的情感和环境氛围中，从而达到“初读如佳肴入口，味蕾渐次绽放”的效果。
】
三、朗读，想象，品味“静谧”之美。
1、师：请同学们慢慢地、轻轻地朗读每一句诗，边读边感受、想象诗句中描写的是怎样的情景。
2、师：读着品着，从诗中你读出了一个什么字？请在诗句中圈出来。
学生圈出“静”字之后，引导学生进一步体会诗人眼中环境的静谧，细心品读诗句，画出诗句中突出“静”的词语，并通过想象画面体会自然环境的宁静。
预设：突出环境幽静的词语有：“落”，因为桂花小而轻，只有环境特别静，花落衣襟的些微动静才能感觉得到；“空”，是空寂的意思，夜色中的春山静得连桂花飘落的声音都听得见，此时此刻，当然是万籁俱寂；“惊”，在这春山中，万籁都陶醉在这种夜的色调、夜的宁静里了。
因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷突然洒下皎洁银辉时，竟使山鸟惊觉起来，仿佛这明亮的月光是奏着曲子飘洒到大地上的。
这是以动衬静，更加突出了夜色春山的静谧。
3、练习读出自己品味到的“静”，再展示朗读，师生评议。
【设计意图：抓诗眼，入诗境，是学习和欣赏古诗的方法之一。
《鸟鸣涧》的诗眼就在一个“静”字上，抓住了“静”字，诗中描写的自然之境便在学生心中清晰起来。
诗眼是“静”，围绕“静”，诗人向我们展示了一幅春山静夜图。
教师通过引导学生抓诗眼，圈重点词，想象画面等读书实践，使这幅春山静夜图在学生的脑海里渐渐清晰、明朗。
】
四、导思，感悟，咀嚼“静”中之“静”。
1、师：读着诗句，我们仿佛和诗人一同置身于静谧的月夜春山之中，而当我们用心发现的时候，你会看见，在这清凉幽静的夜色中，在一棵散发着淡淡清香的月桂树旁，立着一个人，这个人是谁呢？
2、学生再读诗发现，交流。
3、师：此时，诗人的心情应该是怎样的呢？读读诗句，哪个词告诉了我们？
4、学生再读，找出“闲”字，用心品味、感悟。
5、师：一切景语皆情语。
月夜春山本来就是静的，但是，如果诗人没有一颗闲适、恬静的心，是无法与这自然之静谧产生共鸣的。
课下，同学们搜集了诗人王维的有关资料，谁来介绍一下。
6、分享有关资料，重点认识王维是诗人，也是画家，而且具有不俗的音乐修养。
他的作品被人称道为“诗中有画，画中有诗”。
王维的山水诗自然优美、清雅空灵，细细品读，总能把人带入一种优雅恬适的境界之中，让人回味无穷。
7、师：结合资料，对照插图，再次品读《鸟鸣涧》，悟诗情，入诗境，你看到了怎样的画面？
8、师生合作，教师诵读诗句，学生用自己的语言描述诗中的画面。
【设计意图：“诗言志，歌咏言。
”诗人吟诗，吟的是自己此在的心境和情感。
古诗学习，教师要引导学生通过具体的诗歌意象体会诗人的思想感情。
这节课上，教师很自然地引导学生由诗中的自然之景发现诗人自身的存在，悟出景之“静”与人之“闲”是相互契合又相互作用的。
有关资料的引入，促进学生体味诗境诗情的同时，拓展了学生的视野，提升了学生古诗欣赏的水平。
】
五、诵读，内化，沉淀诗情画意。
1、师：让我们和诗人一起来到云溪别墅，来到桂花树下。
清幽的花香令人心旷神怡，仿佛，桂花飘落衣襟的声音也轻轻柔柔地传人耳畔。
嗅着阵阵花香，感受着宁静之美，诗人禁不住吟道——
出示一二句，师生齐诵。
2、师：边吟边体会，怎样的诵读最能表现出此境此情？
引导学生诵读时注意将“闲”字读得稍长，“落”字读得轻而短。
3、师：王维刚刚还在桂花树下，嗅着醉人的花香，享受着万籁俱寂的宁静美。
突然，一轮明月出来了，那皎洁明亮的月光仿佛霎时间给山里的一起披上了一件白纱似的外衣，真美呀！这时，山涧里传来了一两声清脆的鸟鸣。
哦，原来是明亮的月光让刚刚进入梦乡的小鸟们眼前一亮，以为是白天了呢。
这充满生机的鸟鸣声让这片寂静的山涧显得更加空灵，更加春意盎然了。
王维不由得接着吟道，出示三四句，学生齐诵。
4、师：细细品味，怎样的诵读才是最适合的呢？
引导学生诵读时注意突出“惊”字，短而重；“鸣”字要读得长些，因为这时的鸟鸣是诗人喜欢的，是充满生机的；最后一句要读得悠然，读出回味无穷的感觉。
5、配乐诵读，沉淀内化。
6、反复品读，熟读成诵。
【设计意图：古诗要重视诵读。
教师将诵读与品味诗情诗境融为一体，使诗歌中美妙的诗情画意沉淀于学生的心中，内化诗歌语言的同时，浸润了学生的心灵。
这样的古诗学习是真正的审美体验的过程，文化的传承和积淀得到了保障。
】
六、迁移，拓展，丰富“主题”积累。
1、默写《鸟鸣涧》。
2、布置学生课下搜集、积累有关“月亮”的古诗词，围绕主题开展古诗词诵读鉴赏活动。