校园风采的广播稿
校园风采文学沙龙广播稿
校园风采文学沙龙广播稿校园风采文学沙龙广播稿范文我们熟悉的其实风光无限，只是我们忙于忽略了它的美。
校园采风的广播稿的有哪些呢?下面是店铺为你整理的内容，希望对你有帮助。
校园采风的广播稿篇一甲：尊敬的老师们。
乙：亲的们。
合：大家中午好!甲：伴着优美的音乐，我们又回到了快乐的校园里。
本次是红领巾广播站在新一学期里的第一次广播，本次主题为《爱心进行曲》，不过，大家了解“爱心”是吗?乙：爱就是奉献，奉献果实，奉献爱心。
每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰，因为我为大家做出了贡献!甲：嗯，你说得很有道理嘛!我记得在放寒假的时候，学校组织了雏鹰假日小队，每个班都组成5~6个小队，在社区里义务劳动，为社区打扫卫生，受到居民的好评。
乙：还有的小队，清除小广告、扫楼道、宣传健康知识，表现也非常好。
这些都是表示我们的同学都很有爱心呀!因为他们为社区义务的劳动，不求回报，都是因为他们有一颗炙热的爱心!甲：这样的事例多不胜数,在寒冷的冬天,人间的爱心像一团熊熊的烈火,带给人们光明,温暖着每个人的心。
乙：在生命的足迹里,在点点滴滴的里,爱心天使无处不在.太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生.一粒沙,一片树叶,一方土石,才都有生命繁衍的足迹,所有的眼睛才可以藐视黑暗,所有的季节,才可以周而复始如那架巡回的水车.一扇敞开的窗射进一束光芒,一个童话于是就诞生了.和星星是富有爱心的,许多的美丽才从此降临,如天穹下飘扬的洁白的羽毛.合：这一切的一切都源于爱心，闪着金光的爱心布满宇宙,无边无际,爱心温暖人间,贯穿历史,无始无终。
甲：在新的学期，学校开展了1+N爱心一线牵的活动，在此，红领巾广播也希望大家踊跃的献出自己的爱心，积极地参加到这次活动中去，让校园变得更温暖。
乙：我们每个人已经在学校成立了你自己的爱心账户，如果你的表现突出的话，就可以在你的爱心帐户里增加一个爱心银币哦!甲：可是，这么有意义的活动得有一个标志呀!乙：对了，刚才差点忘了，同学们，我们的《爱心天使》活动，成立到现在还没有一个可爱的标志呢!聪明的你，一定会想出一个适合《爱心天使》的标志吧?这并不难，只要你肯挥动你手中的画笔，设计出你理想中的标志，上交到大队部，你的设计就可能会被采用哦!如果你的设计被采用了，学校就会在你的爱心帐户里存入你的第一枚“爱心金币”。
初中校园风采广播稿(三篇)
演讲发言参考范本初中校园风采广播稿(三篇)目录：初中校园风采广播稿一校园生活广播稿二校园风采广播稿三初中校园风采广播稿一A：在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。
A我是初中的###。
B：我是初中的###。
A：想必大家都明白一位品学兼优却不能行走的学生――八（1）班的###吧！B：是啊！下面让我们来一齐走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一齐来分享这段慈母的爱吧！A：沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们最后见到了那位母亲与她那坚强的儿子。
他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。
我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。
相信很多同学也都了解这对母子。
他，八年级一班的###同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位儿子的母亲，每一天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。
而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。
是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并文秘杂烩网感动着大家我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。
每一天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出此刻学校的门口；每一天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。
场面甚是感人，心中无限温馨。
而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……感动的温存一向在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。
感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强；更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。
多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。
感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。
我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。
很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。
校园风采100字广播稿
校园风采100字广播稿男：敬爱的老师们!女：亲爱的同学们!男、女：大家中午好!男：今天是5月4日，星期五。
欢迎大家准时收听七色光广播站的“校园风采”栏目。
女：本期“校园风采”栏目由六(4)班承办。
我是本期的主播唐亦英。
男：我是主播翁博洋。
女：诶，翁博洋，在你心目中，最美丽的地方是哪儿呢?男：马尔代夫、荷兰、法国、夏威夷……我在电视上看到过这些地方，感觉美极了!女：那你知道我们班徐清韵同学心目中最美丽的地方在哪儿吗?男：在哪儿呢?女：让我们到她充满深情的文字中去找答案吧。
配乐诵读《最美丽的地方》片段；音乐《日光海岸》女：在你心目中，最美丽的地方是哪儿?也许你会说：马尔代夫，荷兰，法国，夏威夷……但我要说：最美丽的地方是我最熟悉的校园。
男：在我们学生眼中，学校就是我们的第二个家。
在这个大家庭中，我们经历了酸甜苦辣。
从一年级懵懂无知的小朋友到六年级成熟稳重的哥哥姐姐，这个“家”给了我们多少欢乐与美好。
我的心开始漫步在校园的每个角落了。
女：两棵大松树站在小操场的后端，静静地看着同学们在1号楼和2号楼之间玩耍、嬉戏。
身旁，矮矮的桂树像士兵一样站在方阵的边上。
中间，长塘里小学的标志矗立着，像威严的国王，又似强壮的巨人。
它似乎在告诫每一个长小人做人的道理，又好像在教导每一个六年级的学生，要珍惜在长小的时光。
男：大操场上并没有往日的热闹，显得那么宁静。
或许它是在仰望我们吧，又或许它是想起了我们学习的样子?一阵风拂过，它的绿长袍便轻轻抖动起来，有点像日益爬上老师额头的皱纹。
女：我的校园不像别的学校那样金碧辉煌，也不像有些学校那样气派雄伟，但我真心喜欢我的学校，它就是我心目中最美丽的地方。
如今我即将离去，心中有万般不舍。
但我必须启程，必须离开这美丽的校园。
我想祝愿我的校园永远美丽!男：徐清韵写得多好啊，作为六年级的同学，我们对校园确实有着非同一般的情感。
快要毕业了，我们就要告别多姿多彩的小学生活了。
我们将以崭新的姿态去开启更绚烂的明天。
校园采风校园广播稿范文
校园采风校园广播稿范文引言概述：校园生活是每个学生成长的重要部分，通过校园采风可以展现出校园的独特魅力。
校园广播是一个很好的宣传平台，可以让更多人了解校园的风采。
本文将介绍一篇校园采风的广播稿范文，希望能够展现出校园的美好之处。
一、校园环境1.1 学校建筑：校园内有宽敞明亮的教学楼，绿树成荫的操场和美丽的花园，让学生在舒适的环境中学习。
1.2 设施设备：学校配备了先进的实验室、图书馆和体育设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。
1.3 美化环境：学校注重环境卫生和美化工作，校园整洁干净，花草树木扮靓了校园的每一个角落。
二、师生风采2.1 师资力量：学校拥有一支高素质的教师团队，他们严谨治学，关爱学生，为学生提供了优质的教育资源。
2.2 学生活动：学校举办各种形式的学生活动，如文艺演出、运动会等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
2.3 学生风采：学校的学生活泼开朗，积极向上，他们在学习和活动中展现出了自己的才华和风采。
三、教育教学3.1 课程设置：学校注重课程设置的科学性和实用性，为学生提供了多元化的学习选择，满足学生的个性化需求。
3.2 教学方法：学校采用多种教学方法，如互动式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.3 教学成果：学校教学成绩优异，学生在各类竞赛中屡获佳绩，展现出了学校教育的成果和实力。
四、校园文化4.1 校园精神：学校倡导“团结、友爱、励志、创新”的校园精神，引导学生积极向上，努力拼搏。
4.2 校园活动：学校举办各类文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，丰富了学生的文化生活，培养了学生的审美情趣。
4.3 校园氛围：学校营造了浓厚的校园文化氛围，让学生在这里感受到温馨、和谐的氛围，促进学生成长。
五、展望未来5.1 学校发展：学校将继续致力于提高教育教学质量，完善校园设施设备，为学生提供更好的学习环境。
5.2 学生成长：学校将继续关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，助力学生成长为栋梁之才。
关于校园风采的广播稿范文格式
关于校园风采的广播稿范文格式校园风采的广播稿一放飞理想——希望的萌动我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美好、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。
我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，屹立着一座宏伟高峻的雪山，令人憧憬。
我们把它称之为——理想。
一个最美的字眼！~理想，包含着我们对将来的向往，对将来的希望，对将来美妙的神往。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真诚的心灵去呵护。
”确实，每个人都有理想，但要让这美妙的理想变成现实，关键还要看自己。
在失败中振作，在振作中发奋，在发奋中取胜，这才是我们要的精神。
俗话说：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向拂晓。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~校园风采的广播稿二敬爱的教师，亲爱的同学们：大家好！今天我的广播稿的习题目是《周末的趣事》。
一天周末，我和妹妹闲着没事，我就提议：“我们玩积木吧！”妹妹兴奋的跳了起来，大声说：“好的。
”然后我就去把积木拿出来玩。
我们非常快乐，玩的全神贯注。
妹妹一会儿左拼拼，一会儿右搭搭，一脸兴奋地表情，放佛在说：真好玩呀！突然，伴随一声响，妹妹的积木全倒了，看着自己的心血散落了一地，那小脸儿皱成了一朵花，看着马上就要哭了似的。
我连忙过来安慰她，并帮助她把积木又重新搭建起来，看着妹妹的脸上又重新挂上了笑容，我也更开心了。
校园采风校园广播稿范文
校园采风校园广播稿范文校园采风——展现校园风采的广播稿范文大家好，欢迎收听我们的校园广播节目。
今天，我们将带您走进我们美丽的校园，一起感受校园的风采和活力。
在这个广播节目中，我们将为您介绍校园的各个方面，包括学术、文化、体育等，让您更加全面地了解我们的学校。
首先，让我们来了解一下我们学校的学术氛围。
我们学校拥有一支优秀的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高超。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供了各种科研项目和实践机会。
每年，我们学校都会举办科技创新大赛，为学生提供展示自己才华的平台，激发他们的创造力和学术热情。
除了学术方面，我们学校还非常注重培养学生的文化素养。
学校设有各类文化艺术社团，包括合唱团、舞蹈团、话剧社等，为学生提供了展示自己才艺的机会。
每年，我们学校都会举办文化艺术节，各个社团会在这个节日里展示自己的才艺，给同学们带来了一场视听盛宴。
此外，我们学校也非常注重学生的体育锻炼。
学校拥有一流的体育设施，包括运动场、游泳池、篮球场等。
每周，学校都会组织各类体育活动，如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等，让学生们在运动中锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。
此外，我们学校还注重学生的社会实践。
学校与各个企事业单位合作，为学生提供实习机会。
学生们可以通过实习锻炼自己的实践能力，增加社会经验，为将来的就业打下坚实的基础。
最后，让我们来了解一下我们学校的校园环境。
学校位于风景优美的地方，周围环境宜人，空气清新。
学校的建筑风格独特，校园绿化面积广阔，花草树木郁郁葱葱。
学校还注重环保，建有太阳能发电设施和雨水收集系统，为保护环境做出了积极的贡献。
通过这次校园采风，我们更加深入地了解了我们学校的学术、文化、体育和校园环境。
我们学校致力于培养学生的全面发展，提供良好的学习和生活环境。
相信在这样的校园里，每个学生都能收获知识，实现梦想。
感谢大家收听我们的校园广播节目，希望您对我们的学校有了更加全面的了解。
传承校园文化展示风采广播稿
传承校园文化展示风采广播稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的广播节目主持人。
欢迎各位收听我们学校的校园文化展示广播节目。
在这里，我将为大家带来一场关于传承校园文化展示风采的精彩演讲。
校园文化是我们学校的瑰宝，是我们共同的记忆和骄傲。
它承载着丰富多彩的历史和传统，是我们共同的精神寄托。
如今，我代表全校师生，来向大家展示我们学校独特的校园文化。
首先，让我们从校园建筑开始了解我们学校的文化魅力。
作为学校的标志性建筑物，办学理念和校园文化体现在每一个角落。
主楼的雄伟，绿荫掩映之下的教学楼，还有花园广场上的雕塑……这些都是我们学校浓厚文化氛围的象征。
其次，让我们一同感受校园里充满艺术气息的活动。
学校每年都会举办丰富多彩的文化活动，包括艺术展览、音乐会、话剧表演等等。
这些活动是我们展示自己才能的平台，也是跨年级交流的桥梁。
通过参与这些活动，我们不仅可以培养自身的艺术素养，还能够感受到校园文化的魅力。
第三，让我们认识一下我们学校丰富多样的社团和学生组织。
这些组织为学生提供了展示才华和交流的平台，不仅有文学社、美术社等传统类社团，还涵盖了慈善社、科技社等时尚新潮的社团。
在这些社团中，我们不仅可以学到知识，还能结识志同道合的朋友，一同探索校园文化的魅力。
而要传承校园文化，我们不能忽视学校的传统与历史。
作为学校的一份子，我们需要了解学校的历史，珍惜学校的传统。
每年的校庆日，我们都会举行一系列的庆祝活动，回顾学校的发展历程，让每位学生都能从中感受到学校的成长与进步。
传承校园文化需要每位学生的参与。
在日常生活中，我们要注重校规校纪的遵守，树立正确的价值观和行为规范。
只有通过自觉遵守和积极传承校园文化，我们才能使学校的文化氛围更加浓厚。
最后，让我们一起展望未来。
我们要在传承校园文化的基础上，创造出属于我们自己的时代特色。
作为新时代的学子，我们应该努力学习，培养自己的综合素质，为学校的发展和校园文化的传承贡献自己的力量。
校园风采(广播稿)
校园风采（广播稿）同学们，大家好！我是你们的广播主持人，今天我将为大家带来一个关于校园风采的广播稿。
大家都知道，校园是我们学习和成长的地方，也是我们展示自我风采的舞台。
每个校园都有自己的特色和独特之处。
而今天，我将为大家介绍我们学校独具魅力的校园风采。
首先，我们学校非常注重学生的全面发展。
除了传统的学术，我们还非常重视学生的艺术、体育等方面的培养。
每年都会举办各种艺术节和体育比赛，让同学们有机会展示自己的才华和能力。
这些活动既丰富了同学们的课余生活，又提高了同学们的综合素质。
其次，我们学校拥有一支优秀的师资队伍。
他们是我们的引路人，给予我们无私的关爱和指导。
他们教学严谨，富有激情，透过广博的知识和经验，帮助我们打开智慧的大门。
在他们的引领下，我们每个人都能够充分挖掘自己的潜力，茁壮成长。
此外，我们学校还注重营造积极向上的校园文化氛围。
各种社团活动、讲座和文化节等活动层出不穷，给同学们提供了一个广阔的平台展示自己的才华和个性。
在这里，我们有机会结识不同年级和专业的同学，交流彼此的经验和见解。
这种积极向上的校园文化氛围使我们深感自豪和自信。
最后，我们学校非常重视社会实践和志愿者活动。
每年都有大量的同学积极参与到各种社会实践活动中去，为社会做出自己的贡献。
无论是支教、义工活动，还是社区服务，同学们都能够体会到奉献的快乐和意义。
通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的实践能力，而且培养了同情心和责任感。
同学们，学校的校园风采真是让人叹为观止。
每一个同学都能够找到适合自己的方法来展示自己的特长，发掘自己的兴趣所在。
这样的校园环境让我们每个人都能够更好地发展自己，实现自己的梦想。
最后，我想对大家说：让我们珍惜这一次青春时光，努力追求卓越，发扬校园风采！让我们共同创造一个更加美好的校园！谢谢！。
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校园风采的广播稿
感恩——给生命中的每一个人
我们的生活中，遇到过许多人：朋友、同学、师长，乃至是过路的陌生人。
在这些形
形色色的人中，或许有些我们记得，有些已忘却了;或许有些与我们共经风雨，有些与我
们擦肩而过。
但无论怎样，我们是确确实实相遇过了。
这些存在于我们生命中的，与我们
相遇过的人让我们产生了许多感情，例如感恩。
远在天边
我们生命中的这些人被我归为四类，第一类就是“远在天边”。
远在天边的这些人往往在我们的生活中曾占有过很重的地位，一个原因，各奔东西。
自此后天天思念夜夜想起，于是见面也成了生活最大的动力。
曾相处过一段时间的这些人偶尔会来个电话，寥寥数语便温暖如昔。
他们似总懂得把
握分寸，雪中送炭，于是便越觉得贴心。
当他们渐渐淡出只留下个轮廓，却也觉得美宛异常。
该感谢他们的是他们不知从多久以前的那段时光寄来的问候吧!真正是千里送鹅毛。
近在眼前
第在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动
时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
“近在眼前”的这一类意即是那些天天见面，又如走马观花般的人们。
曾自问：那些
人甚至不曾有过交集，感恩些什么?提笔时，却几乎被这问题笑翻。
他们所给予的可不曾
少过分毫!
感谢他们，在每个赶早上学的早晨，让我们感到人流也急匆匆地向前奔着;感谢他们，在每个晚归的半夜，让我们感到其他的忙碌;感谢他们，在每次行走于街道时让我们忘却
了孤单;感谢他们，在我们每次走进小店时，带来沁心的温暖。
要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
坚决杜绝购买路边小吃，
流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
该感恩的是他们永远奉随左右的给予，每朝每夕，从不间断。
陪你共苦后面的两类
人都是身边的好友，其一就是“陪你共苦”。
这类的人往往是我们认为最知心的人。
他们是极好的倾听者，也是理解力超强的天才。
我和妹包了二十来个粽子，一个个胖嘟嘟的，歪三倒四，绑着红色的棉线。
我们很享
受过程，觉得生活就应该是这样，亲手包制生活的味道。
我的一家亲戚，每个节日都过得
一本正经，每个人都很用心，不敷衍，我在他们家过了一个端午，煮好的粽子在炉子上小
火闷了一夜，那味道香软粘滑，是我吃过最好味道的粽子，那个端午也是像模像样，最有
端午的味道。
传统节日就应该保留传统的习俗，尊重和珍惜这种习俗，日子才不会在时光
流逝中褪色和寡淡下去。
每每心里有些什么烦恼苦闷不吐不快时，便第一时间想到他们。
当你左一个郁闷右一
个无奈的抱怨甚至是在哭诉的时候，抬头总是能看到他们递来的“了解”甚至是“我有同感”的眼神，刹时便得到安慰了。
那种心有灵犀的感觉，远胜过一切语言。
对于他们，没有什么需要保留，可以将心比心。
是难解的苦恼，无奈的苦闷，还是烦
心的悲苦，尽可倒豆子般吐出来，心上顿时少了块石头般，舒畅了。
而最大功劳者，此刻
正宁静的看着你，一如往昔。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好
吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
他们会时时刻刻关注着你，担心你、关怀你，深怕你有什么闪失。
得到安心的回复后，又没事人似的扯开话题。
如此年复一年日复一日。
该感恩他们，为你默然的付出，几乎无法察觉而又细微似网的忙碌，只为了让你开开
心心的。
感谢他们，帮着你陪着你走过每一条苦难的沟与壑。
与你同甘共苦。
愁滋味!——也许当我们在回忆各自的青春时，我们才会懂得到这种只可意会，不可
言传的感觉，才会懂得李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是
美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。
同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?
这一类人是我认为最应被感激的，却常常被忘记感激的一类人。
他们喜欢大笑。
他们似乎随时都在笑，浑身轻松地散发着阳光般明媚、温暖、欢快的
气氛，也都如阳光般弥散，让整个环境也变得开朗起来。
他们的快乐似是个源泉，取之不尽，用之不竭。
他们似是永永远远都在笑啊笑啊，拼
命把这些笑声灌满我们的耳朵，让我们也只记得那嘻嘻哈哈的代表快乐的声音。
也许有人说，他们只是些缺心眼儿的乐天派。
不管别人怎么看，我倒是觉得他们是付
出最多的，也是我们亏欠最多的。
从他们这个源头流出的泉水成为支持生命的必须，每个
人也每日的汲取以维持自己。
而回报呢?谁给过这个源头些什么?谁又能给他们些什么?
那个掩藏在坚硬的石层中的源头，用石头来修补自己的伤口，用藤蔓来挡住伤痕，然后自己处理好伤口，在让那快乐源源不断地流泻出来，关怀温暖着每一个人。
而谁看见石层深处的伤痕累累?谁又会为他心痛呢?
感谢他们，感谢他们日复一日的创造着快乐却藏好自己的悲伤;感谢他们，感谢他们用自己照亮我们而又努力着成为无法熄灭的光辉。
感谢他们无私无悔的付出。
该感恩所有认识与不认识的人，见过与没见过的人，爱着或恨着的人，快乐或悲伤的人。
感恩他们一切的付出一切的给予，也请用同一种方式回报他们，所有应被感恩的人。
(后记：南开大学八十五周年的校庆，在那里长到7岁的我，与父母共赴。
周六的晚上，一个曾经的同学找了一群人出来聚会。
来了很多人，我的同班同学，小时玩伴，邻班的好友，一起上学的邻居，很热闹，也很感动。
我在南大附小总共上了一年半的学，可是我曾与如此多的人有过来往，有点感叹人生的遇合。
离开六年后再回到这里，我们开心雀跃一如往昔。
有个从小一起长大的好友最近动了手术住院，家里也发生变故，狂欢前打电话给爱凑热闹的乐天派他一个问候。
免提的喇叭里是他虚弱疲惫的声音，低沉伤感却又强打精神想一如既往地做带给我们明媚阳光的太阳。
数十人的包间里一片沉寂。
回家之后，我记了这篇文。
他总是把他的所有难过都掩藏起来而最大限度的给予我们快乐的泉水。
可我们不是愚昧的饮水人，我们发现他的伤并为他心痛，也很想跟他说一句“别逞强”帮他分担些。
也许他又会假装一脸无所谓的说些什么“没事”“我是谁呀”之类的话吧。
写完这些，我在午夜宁静而微弱的灯光下笑着，满脸泪水的笑着……)
感谢您的阅读，祝您生活愉快。