话语分析理论简介
话语理论与话语分析方法
分析哲学与欧陆哲学
对于分析哲学来说，精确可靠的语言逻辑是科学认知的条件和工具。 分析哲学在客体与语言、逻辑之间建立了根本关联，由此把对世界 的认知建立在语言逻辑的基础之上，不可见的意识被转化为可见的 语言结构，从而消解了形而上学。
欧陆哲学彻底与认识论作了决裂。语言从作为观念表达之媒介工具 的地位中解放出来，不再只是符号表征，它与人类的生存世界在本 体论上密切相关。人的认知不是主体对客体的关照，而是人的存在 的一种方式。
理论溯源
泽里格·哈里斯Zellig Harris （1909,10,23~1992,5,22）是美 国著名语言学家，数理句法学家。 “话语分析”一词最早于1952年 由他提出。哈里斯的学术贡献体现 在他把“分布关系的逻辑”作为结 构语言学的基本方法，建立了一整 套描写语言的严格的技术，对美国 描写语言学作出了重大的贡献，其 中1951年的出版的《结构语言学 的方法》被认为标志着一个新的时 期的诞生。
概念辨析
如何定义“分析”和“话语分析”？
“分析”这一概念始于亚里士多德。它用来指称从一个前 提推论至结论的过程，这个过程也正是“逻辑”概念的本 质含义。“分析”与“逻辑”本质关联。亚里士多德对语 言表达的逻辑分析成为传统哲学理解语言的起点，即语言 的逻辑形式是为对象服务的，它是再现事物本质和表达思 想的工具。
话语分析：
话语分析主要研究超句现象，这里的“句”在书面语中可以 是clause（小句）也可以是sentence（句子，以句号作为标 记）。话语分析最典型的研究对象是超出单句长度的语段， 由前后相连的句子构成的段落，如果在语言交际中表现为一 个相对独立的功能单位，便称之为“篇章（text）”。 Johnstone对话语分析中的“分析”也有一番议论，她认为 “话语分析”之所以不叫“话语学”，关键就在“分析”二 字。话语分析是用来回答各种问题的方法。分析的过程即是 把话语用不同的方法分解开，然后从多种角度进行研究，回 答语言在使用中的结构和功能等问题。因此，话语分析只能 是一种方法。
《2024年传播的话语分析理论》范文
《传播的话语分析理论》篇一一、引言随着传播学的快速发展，话语分析作为一门跨学科的研究领域，在传播学中扮演着越来越重要的角色。
传播的话语分析理论主要关注传播过程中的语言、符号、语境等因素，探究传播活动的内在规律和影响机制。
本文旨在深入探讨传播的话语分析理论，包括其理论基础、研究方法以及在现实中的应用等方面。
二、理论基础1. 话语分析的起源与发展话语分析起源于语言学领域，随着传播学的兴起，逐渐发展成为一门跨学科的研究领域。
话语分析关注的是语言在特定社会文化背景下的使用和意义，以及语言与权力、意识形态等社会因素之间的关系。
在传播学中，话语分析主要研究传播媒介中的语言、符号、语境等因素如何影响信息的传递和接收。
2. 话语分析的理论框架话语分析的理论框架主要包括语言学、社会学、心理学等多个学科的理论。
其中，语言学关注语言的语法、语义、语用等方面；社会学关注语言与社会结构、文化、权力等的关系；心理学则关注语言与认知、情感、动机等的关系。
在传播的话语分析中，这些理论框架相互交织，共同构成了一个复杂的话语系统。
三、研究方法1. 文本分析法文本分析法是话语分析的基本方法之一。
通过对传播文本的语言、符号、语境等因素进行深入分析，揭示文本背后的意义和价值。
文本分析法可以用于分析各种形式的传播文本，如新闻报道、广告宣传、社交媒体等。
2. 话语历史分析法话语历史分析法关注话语在历史发展中的演变和变化。
通过对不同历史时期的话语进行对比和分析，揭示话语与社会、文化、政治等的关系。
这种方法可以帮助我们更好地理解话语的演变过程和影响机制。
3. 批判性话语分析批判性话语分析关注话语中的权力关系和意识形态。
通过对话语的批判性分析，揭示话语背后的权力结构和意识形态影响。
这种方法可以帮助我们更好地认识话语的复杂性和多元性。
四、应用实践1. 媒体话语分析媒体话语分析是话语分析在传媒领域的重要应用。
通过对新闻报道、广告宣传等媒体文本进行话语分析，揭示媒体话语的背后意义和价值，以及媒体如何通过话语来塑造公众观念和价值观。
传播的话语分析理论
传播的话语分析理论一、本文概述《传播的话语分析理论》一文旨在深入探讨话语分析理论在传播学领域的应用和发展。
本文首先对话语分析理论的基本概念和核心思想进行阐述，揭示其在传播学中的独特价值和重要性。
随后，文章将回顾话语分析理论在传播学领域的发展历程，梳理其从兴起至今的演变过程，并分析其背后的理论背景和研究动因。
在此基础上，本文将重点分析话语分析理论在传播实践中的应用案例，探讨其如何有效地解析传播现象、揭示传播规律，并指出其在解决现实问题中的潜力。
文章将对话语分析理论在传播学中的未来发展趋势进行展望，以期为该领域的进一步研究提供有益的参考和启示。
通过本文的论述，我们期望能够更全面地认识和理解话语分析理论在传播学中的重要作用，为推动传播学研究的深入发展贡献力量。
二、话语分析的理论基础话语分析，作为语言学的一个重要分支，其理论基础深厚且多元化。
话语不仅是语言的使用，更是社会、文化、心理等多维度的反映。
话语分析的理论基础主要包括以下几个方面：结构主义语言学：结构主义语言学强调语言的系统性，认为语言是由一系列规则和结构构成的。
在话语分析中，结构主义语言学提供了对语言内部结构和规律的分析工具，帮助我们理解话语是如何通过语言单位（如词汇、短语、句子）的组合和排列来传达意义的。
功能主义语言学：与结构主义不同，功能主义语言学注重语言在社会交流中的功能。
话语分析借鉴了功能主义语言学的观点，认为话语不仅具有描述和表达的功能，还具有建立和维护社会关系、传递文化价值观等功能。
这种视角使话语分析更加关注语言使用的社会文化背景。
认知语言学：认知语言学认为语言与人类的思维、认知密切相关。
话语分析借鉴了认知语言学的理论，强调话语理解是一个认知过程，涉及到听话者对语言信息的解码、推理和判断。
这种视角有助于我们理解话语的生成和理解过程中认知机制的作用。
符号学：符号学是研究符号及其意义的学科。
话语分析借鉴了符号学的理论，认为话语是一种符号系统，通过符号的编码和解码来传递意义。
传播的话语分析理论
传播的话语分析理论话语是一种传播的基本形式，在人类社会中起到了重要的作用。
（Discourse Analysis）是研究话语形式、功能和意义的理论框架。
它不仅可以用于研究口头语言交流，还可以用于研究书面文本和媒体传播。
的核心是对话语的解读和分析。
它强调话语是语境和社会背景的产物，受到时间、空间、社会关系等因素的影响。
在传播过程中，话语不仅仅是一种信息的传递工具，更是一种塑造和影响社会现实的力量。
因此，研究话语的意义和效果对于理解传播过程和社会互动具有重要意义。
具有以下几个重要的理论概念：语境、合作性原则、话语规范和权力等。
语境是指话语产生和运用时所处的具体环境，包括时间、地点、社会关系等因素。
合作性原则是指在交流过程中，参与者共同遵循的准则，以确保交流的顺畅进行。
话语规范是人们在交流中遵循的语言和行为准则，它受到社会、文化和个人背景的影响。
权力是话语中的重要要素，它指的是话语的产生和解读过程中参与者之间的权力关系。
在中，一种重要的研究方法是批判话语分析（Critical Discourse Analysis）。
批判话语分析从社会批判的角度出发，关注权力关系和话语的社会运作方式。
它不仅仅分析话语的意义和功能，还关注话语的社会影响和话语中的权力关系。
在实践中可以应用于多个领域。
在新闻传播中，可以通过分析新闻报道中的话语规范和权力关系来了解新闻媒体对现实世界的塑造和表达方式。
在政治传播中，可以通过研究政治演讲和辩论中的话语运用来揭示政治话语的目的和意义。
在广告传播中，可以通过分析广告中的话语策略和意义来了解广告对消费者的影响和引导作用。
总之，是研究话语形式、功能和意义的重要理论框架。
它关注话语与社会现实的相互关系，强调话语在塑造和影响社会中的作用。
通过运用，我们可以更好地理解传播过程中的意义和效果，揭示话语背后的权力关系和社会互动综上所述，是一种重要的研究方法，它从社会批判的角度出发，关注话语中的权力关系和社会运作方式。
话语分析理论简介
话语分析理论简介话语分析理论是一种研究语言使用及其社会文化背景的方法。
它关注的是人们如何使用语言来传达意义、构建社会关系以及塑造社会现实。
话语分析理论的核心观点是，语言不仅仅是交流的工具，它还具有社会功能和意识形态功能。
话语分析理论认为，语言使用与社会实践紧密相连。
人们通过语言表达自己的观点、态度和情感，同时也在不断地塑造和改变着社会结构和文化规范。
因此，话语分析理论关注的是语言使用背后的社会权力关系、意识形态和文化背景。
话语分析理论强调语言的动态性和语境依赖性。
它认为，语言的意义不是固定的，而是随着语境的变化而变化。
语境包括说话者、听话者、话题、时间、地点等因素，它们共同影响着语言的使用和解释。
因此，话语分析理论注重分析具体语境中的语言使用，以及语言使用对社会关系和文化意义的影响。
话语分析理论也关注语言的社会功能。
它认为，语言不仅仅用于传递信息，还具有表达身份、建立关系、维护社会秩序等功能。
通过分析语言使用，我们可以了解人们如何通过语言来构建自己的身份、建立社会联系以及维护社会秩序。
话语分析理论提供了一种深入理解语言使用及其社会文化背景的方法。
它帮助我们认识到语言不仅仅是交流的工具，还具有社会功能和意识形态功能。
通过话语分析，我们可以更好地理解人们如何通过语言来构建社会关系、塑造社会现实以及表达自己的观点和态度。
话语分析理论简介（续）在话语分析理论中，有一个重要的概念是“话语实践”。
话语实践指的是人们在特定社会文化背景下使用语言的方式。
它包括说话者如何选择词汇、语法结构和语调，以及听话者如何理解和使用这些语言元素。
通过分析话语实践，我们可以了解不同社会群体和文化背景下的语言使用特点，以及这些特点如何反映和影响社会关系和文化价值观。
话语分析理论还关注语言与权力的关系。
语言不仅是表达思想的工具，还是一种权力工具。
在话语中，权力关系通过语言得以体现和维持。
例如，在政治领域，政府官员通过话语来宣传政策、塑造公众形象和维护政治权威。
语用学概论知识点总结
语用学概论知识点总结语用学是语言学的一个重要分支领域，研究语言在特定语境中的使用和理解。
语用学主要关注语言的交际功能，研究语言的使用方式、用语者的意图和言语行为等方面。
在日常生活中，语言的使用涉及到很多细节和差异，语用学的研究可以帮助我们更好地理解和运用语言。
一、语用学的基本概念1. 语言的交际功能语言不仅仅是一种工具，它更是人们进行交际的重要方式。
语用学研究的重点就是语言在交际过程中的使用和理解。
2. 语用言语行为语用言语行为是指用语者在言语行为中所包含的具体交际目的和意图。
通过语用学研究，可以揭示用语者的意图，帮助我们更好地理解言语行为。
3. 语境的重要性语用学强调语境对语言使用和理解的重要性。
语境包括语境的环境、参与者的身份、前后文的内容等多个方面，对语言的使用产生着重要影响。
4. 言外之意言外之意是指言语中不直接表达的含义和信息，它可能依赖于语境、用语者的意图等多种因素。
二、语用学的研究内容1. 语用能力语用能力是指语用者在语言交际中的能力，包括语言的适应能力、交际策略的运用等方面。
语用能力的高低直接关系到语言交际的效果和质量。
2. 言语行为的分类言语行为可以根据其所包含的交际目的和意图而分类，如陈述、疑问、命令、祝愿等。
3. 言语行为与语用规则语用规则是指语言交际中的一些约定俗成的规则，如礼貌用语、语用禁忌等。
语用规则对交际的顺利进行起着重要的作用。
4. 言语行为的承受能力言语行为的承受能力是指用语者对言语行为的接受程度和态度。
不同的文化和人群对于言语行为的承受能力可能有所不同。
三、语用学的相关理论1. 言语行为理论言语行为理论是语用学中的一个重要理论，强调言语行为的目的和意图，将言语行为看作是一种特殊的行为活动。
2. 言语行为的演化理论言语行为的演化理论是指言语行为的发展和演变过程。
语言交际在不同历史时期和文化环境中有着不同的使用方式和规则，言语行为的演化理论可以帮助我们更好地理解这种规律。
话语分析理论简介
西方语言学史课程作业话语分析小组成员：仲秋月（组长） 33 09中文汪藜 32 09中文白慧 87 09中文张志琼 25 09中文李敏 63 09中文话语分析【摘要】自 Zellig Harris于1952年在Language 杂志上发表题为“ Discourse Analysis”的论文至今，在各个语言学家的努力下，话语分析的概念逐渐为人们熟悉，经历了从无到有、从小到大的发展过程。
本文较为详细的整理介绍了话语分析的有关理论，包括定义、主要流派、发展阶段，并在前人的基础上指出了一些不足，对未来的一些展望。
【关键字】话语分析理论阐释一、话语及话语分析1、话语的概念话语是特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，及一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通的言语活动。
“话语”一词的流行，人文社会科学领域里的“语言学转向”巴赫金( )贡献突出。
在他看来，作为一种言说或表述的话语，是“活”的而不是“死”的，它的范围小到一个符号、一个词或单独一句话，大到一篇文章、一部作品，甚至无形的舆论等，其真实含义都只能通过社会交往与对话实践才能获得。
最终奠定流行性“话语”理论基础的是福柯（Michel Foucault）。
他将“话语”定义为“隶属于同一的形成系统的陈述整体”。
在福柯看来，每一种“话语”构成一个相对独立的“单位”，它具有特定的实践功能，而“话语实践”又通过话语对象、陈述、概念和策略等可供分析的关系网络在动态运行中反映出来。
福柯非常自觉地将他的话语实践即知识考古学的分析法与传统的思想史研究加以区别。
区别表现在以下几个方面：1.关于新事物的确定；2.关于矛盾的分析；3.关于比较的描述；4.关于转换的测定。
2、话语分析的概念“话语”和“话语分析”是棘手的概念，这在很大程度上是由于存在着如此之多的相互冲突和重叠的定义，它们来自各种不同的理论和学科的立场。
按照后现代主义的逻辑，由于谁也不宣称对“真理”的占有，故谁也都不能被简单“排除在合理性”之外，这就更增加了今人选择概括的难度。
话语分析导论：理论与方法
话语分析导论：理论与方法概述话语分析是一门研究语言使用和话语结构的学科，它关注的是人们在交流中使用的具体语言实践。
话语分析在语言学、社会学、心理学和人类学等学科中有着广泛的应用。
本文将介绍话语分析的基本理论和研究方法。
话语分析的理论基础话语分析的理论基础包括对话语结构、语言交际和社会语言学等方面的研究。
其中，话语结构理论认为话语是由一系列不同单位构成的，这些单位包括句子、词组、音节和音位等。
语言交际理论研究了人们在语言使用中涉及的各种交际行为和技巧，如话语转移、话语修饰和话语间引起的语序变化等。
社会语言学研究了语言在不同社会环境中的使用和变化。
话语分析的方法话语分析可以使用多种方法来研究语言使用和话语结构。
其中，主要包括以下几种方法：语言样本分析法语言样本分析法是最常见的研究方法之一，它通过收集并分析实际语言使用的样本来揭示话语中的规律和特点。
研究者可以选择不同种类的语言样本，如书面语、口头语或电子文本等，然后使用分析工具来分析样本中的语言特征，如词汇使用、语法结构和语气等。
对话分析法对话分析法是一种研究对话或会话中话语结构和语言使用的方法。
研究者可以使用录音设备或视频记录对话过程，并对对话内容进行详细分析。
通过对对话中的交互行为、转话、插话和反应等进行分析，可以了解人们在对话中如何交流和使用语言。
语料库分析法语料库分析法是一种使用语言数据库进行研究的方法。
研究者可以建立一个包含大量实际语言使用样本的语料库，然后使用计算机工具来分析这些样本中的语言特征和规律。
语料库分析法可以提供大量的语言数据，并允许研究者通过统计方法来揭示话语中的共现关系和趋势。
语言实验法语言实验法是一种通过实验来研究语言使用和话语结构的方法。
研究者可以设计各种实验任务，如填空题、配对题和判断题等，来测试人们在特定语言环境中的语言能力和语言习惯。
通过实验结果的分析和比较，可以了解不同语言环境对话语结构和语言使用的影响。
结论话语分析作为一门研究语言使用和话语结构的学科，为我们了解语言交流和社会语言学提供了重要的理论和方法。
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西方语言学史课程作业话语分析小组成员：仲秋月（组长） 2009213133 09中文汪藜 2009213032 09中文白慧 2009212887 09中文志琼 2009213125 09中文敏 2009212963 09中文话语分析【摘要】自 Zellig Harris于1952年在Language 杂志上发表题为“ Discourse Analysis”的论文至今，在各个语言学家的努力下，话语分析的概念逐渐为人们熟悉，经历了从无到有、从小到大的发展过程。
本文较为详细的整理介绍了话语分析的有关理论，包括定义、主要流派、发展阶段，并在前人的基础上指出了一些不足，对未来的一些展望。
【关键字】话语分析理论阐释一、话语及话语分析1、话语的概念话语是特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，及一定的说话人与受话人之间在特定社会语境过文本而展开的沟通的言语活动。
“话语”一词的流行，人文社会科学领域里的“语言学转向”巴赫金( M.M.Bakhtin )贡献突出。
在他看来，作为一种言说或表述的话语，是“活”的而不是“死”的，它的围小到一个符号、一个词或单独一句话，大到一篇文章、一部作品，甚至无形的舆论等，其真实含义都只能通过社会交往与对话实践才能获得。
最终奠定流行性“话语”理论基础的是福柯（Michel Foucault）。
他将“话语”定义为“隶属于同一的形成系统的述整体”。
在福柯看来，每一种“话语”构成一个相对独立的“单位”，它具有特定的实践功能，而“话语实践”又通过话语对象、述、概念和策略等可供分析的关系网络在动态运行中反映出来。
福柯非常自觉地将他的话语实践即知识考古学的分析法与传统的思想史研究加以区别。
区别表现在以下几个方面：1.关于新事物的确定；2.关于矛盾的分析；3.关于比较的描述；4.关于转换的测定。
2、话语分析的概念“话语”和“话语分析”是棘手的概念，这在很大程度上是由于存在着如此之多的相互冲突和重叠的定义，它们来自各种不同的理论和学科的立场。
按照后现代主义的逻辑，由于谁也不宣称对“真理”的占有，故谁也都不能被简单“排除在合理性”之外，这就更增加了今人选择概括的难度。
首先，“话语分析”的主流带有明显的后现代倾向，它把一切思想理论都平等地视为论述或述（一套说辞），把一切知识都一律地视为带有特定价值预设即主观性的述整体，否认所有被视为真理(或科学)的权威，并致力于淡化人们追求客观、确然真理的兴趣；其次，它往往否认话语对象涵的实在性或确定性，强调话语本身的所谓不自明性（一个模糊的、漂浮的“能指”）和建构性，重视揭露话语主体的言说或分析策略、政治动机、价值预设及其实践功能，致力于追究话语在社会实践中的权力关系、传播和运作的社会化过程、作用方式和形态等。
与此同时，由于它是一种习惯于质疑一个述或说辞背后的思想预设、具有自我反思性和批判精神的研究路径，因而对于已有的各种权威解释和论断，它又通常具有某种解构性。
第三，与上述强调话语容的模糊性一点相关，它拒绝为其寻找历史上的相关物或相似物，拒绝进行延续性的探索和原有思想史常用的那种影响分析，也反对寻找与分析甚至同一命题下的各种话语之间涵的同一性及其某些实在根据，表现出一种对断裂和离散的偏执。
二、“话语分析”理论要点一）共识1. 人们在进行面对面的交际或写文章时，往往不是用一个孤立的句子，而是应用大量有组织的句子。
2. 使用语言和理解语言时，语境是一个不可缺少的因素。
3. 不管是交际中的口语，还是成篇的书面语，小句和小句之间，句子和句子之间，段落和段落之间，都存在结构上的或语义上的联系。
4. 人脑中的语言是以语块(chunk)的形式储存的。
5. 篇章对句式及其变体的选用有制约作用，句中也存在着篇章现象(如有定无定的表达等)。
二）研究对象话语分析作为语言研究的一个重要视角，关注比句子更长的语言单位，强调借助上下文语境、社会文化背景及人的思维等解读语言交际过程。
话语研究既关注书面语（如，小说、新闻报刊、法律文本、商务函件等），也关注口语（如医患对话、交谈、课堂互动、政治演讲、电视访谈等），同时也关注网络语言（如网络实时聊天、博客/微博语言、电子语言等）。
主要研究的是话语分析者研究的是自然的语言，使用的例句也很少是由作者自己想出来的。
研究时往往考虑语境，当然人们对语境的看法也有各种不同，一般来说，分析话语时各种语境的因素都要考虑，但其侧重点有所不同。
传统语法分析往往是脱离语境来研究词句，这一点与话语分析很不相同。
选题示例：中国学生英语写作中连接词与写作成绩的相关性研究中国学生英语口语中的互动性分析教师课堂话语的教学管理策略研究中国学生英语写作中连接词与写作成绩的相关性研究中国学生英语口语中的互动性分析教师课堂话语的教学管理策略研究四）话语分析的任务①句子之间的语义联系；②语篇的衔接与连贯；③会话原则；④话语与语境之间的关系；⑤话语的语义结构与意识形态之间的关系；⑥话语的体裁结构与社会文化传统之间的关系；⑦主题容及语言的社会属性分析⑧话语活动与思维模式之间的关系等。
五）、话语分析研究方法1. 定量分析法话语分析者很少说某个句子“能说不能说”，而是观察这个句子“有多少人说”，从而看出人们使用语言时的趋向。
2. 语境替换法同样一句话“我很冷”，在不同的语境中会有不同的理解。
3. 层次表现法整个篇章，是由一个个小句组成的，在组成篇章的小句之间，既有线性的特性，也有层次的表现。
van Dijk 的宏观结构论，Mann 和Thompson 的修辞结构理论，都体现了这种篇章的层次性。
4. 动态描写法人们在交际和写作阅读时，都是从一个小句开始，然后，一个句子一个句子往上加。
这种篇章的扩展是一种动态的过程。
因此，话语分析者重视主位、述位的描写，重视信息结构的描写，力求在动态描写中，找出人们组织篇章的规律。
六）话语分析与其他概念的关系1、话语分析和句法的关系关于话语和句法的关系，通常有4 种观点：①篇章话语与句法绝然无涉，句法研究根本不应考虑到篇章话语因素②部分句法现象受篇章话语因素的制约，但那只体现在句法现象的一些非本质方面。
从方法论的角度考虑，阐释句法特征时可以不理会篇章话语因素，虽然此举并不意味着否认后者的存在。
③句法现象从成形到现状都受到篇章话语因素的制约，句法研究过程中若不考虑这些因素，势必无法得到理论上富子洞察力的阐释。
④根本不存在相对独立于篇章话语的所谓句法成分和句法规则”( 平，19 8 7 ) 。
一般的情况是，大多数人赞成第二种和第三种折中的观点。
极端的人不多，但也有一些，如T a n n en ，早期的G a r e i a 和G iv n 等。
在探索句法形成的篇章/ 语用原因方面，饺有名的学者有：Sankof 和Brown ( 1 9 7 6) ，Hopper 和Thomson ( 19 80 ，1 9 8 4 ) ，DuBoi s( 1987 )等。
2.话语分析和语用学的关系语用学和其他学科的关系，廖秋忠( 1 9 9 1) 作了很好的归纳，他列出6 种有代表性的观点。
其中主要是两种：①话语分析包含了语用研究，如G i v 6 n 和T h o m p s on等人，因为他们认为篇章话语是研究实际运用中的语言，研究篇章话语就是研究语用及源于语用因素的结构规律。
语用研究包含在篇章研究之。
因此他们的著作中，语用篇章经常不分。
②认为话语分析包括在语用学之。
话语分析和语用学的界限还没有划清，实际上也是很难或无法划清的，因为话语分析是一门新的交叉学科，和语用学有许多交叉重叠的地方。
三、话语分析的学派根据不同的研究目标、研究方法、理论来源及各自的研究重点，黄国文(2006)把话语分析分为三个学派：(1)英美学派(the British—American schoo1)；(2)福柯学派(Foucaultschoo1)；(3)批评话语学派(the CDA schoo1)。
1.英美学派以广义的功能语言学为理论基础和根源，包括系统功能语言学、社会语言学、语用学，研究的主要容和话语分析角度有：衔接(Cohesion)与连贯（Coherence）、语篇、话语结构（Textual/Discourse structure）、信息结构（Information structure）、语篇/话语类型（Textual/Discourse type）、篇章语法( Text grammar )、图式理论(Schema theory )、语类理论( Genre theory )、会话分析( Conversation ana1ysis )、言语行为理论( Speech act theory)、互动社会语言学( Interactive sociolinguistics )、交际文化学( The ethnography ofCommunication)、语用学(Pragmatics )、变异分析(Variation Analysis)，等。
这个学派的研究重点是语言和语言的使用，并始终考虑到语言使用的场合即语境，包括语言成分出现的语境、言语活动的参与者以及与言语活动参与者有关的各种因素（情景语境）和文化语境；从历史发展的角度看，研究重点从语言结构的使用( 如上下文语境和情景语境) 逐渐向图式、语类( 如文化语境) 转移，但语言的使用始终是研究的重点。
2.福柯学派以法国哲学家福柯的理论为基础，研究重点是话语秩序、意识形态、社会关系、社会联盟等有关社会实践和社会变革问题。
福柯学派更关心的是通过语篇、话语分析所折射出的社会实践、社会事实以及相关问题，而非语言本身。
3.批评话语学派以社会的、文化的实践和结构为出发点，更关注社会问题。
该学派着重研究语篇和话语中语言的选择如何反映发话者和受话者之间的“权势关系”( p o w e r r e l a t i o n ) ，认为语言的惯用( U sa g e ) 和使用( u s e ) 都带有意识形态因素。
近年来，Martin(2004 ) 提出了“积极话语分析”( positive discourse analysis)，主对社会实践和社会事实的分析应该采取积极、正面、友好的态度，这样不仅有利于自己，而且也有利于对立的一方；通过积极话语分析，人们可以加强相互之间的理解和沟通，最终构建一个宽松、和解、和平共处的和谐人类社会。
( Martin，2004；朱永生，2006)以上这些话语分析学派的形成，说明话语分析已经逐渐走向了成熟和繁荣。
这些学派就研究角度来说，归纳起来主要有六个，即话语与世界的关系、话语与语言结构及规则的关系、话语和话语使用者的关系、话语(语篇)之间的关系、话语中介( medium)以及话语与话语意图的关系。