大班体育教案：跨栏
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏动作的练习方法3. 跨栏比赛的规则及安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 提醒幼儿注意活动中的安全事项。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解跨栏动作的基本要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）：a. 幼儿进行跨栏比赛，体验乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享跨栏活动的感受。
b. 幼儿提出改进意见和建议。
c. 教师布置课后练习任务。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范跨栏动作，帮助幼儿直观地理解跨栏要领。
2. 运用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高跨栏动作。
3. 运用比赛法，激发幼儿的竞技兴趣，培养团队精神和拼搏意识。
4. 采用激励评价法，关注幼儿的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
大班体育跨栏教案
大班体育跨栏教案一、教学目标1.让学生了解跨栏的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生勇敢、自信、团队合作的品质。
3.增强学生的体育兴趣，提高运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跨栏技巧的掌握，身体协调性的提高。
2.教学难点：跨栏时的节奏感和稳定性。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（2）引导学生进行简单的拉伸运动，为跨栏做好准备。
2.技术讲解与示范（1）教师讲解跨栏的基本技巧，如起跑、跨栏、落地等。
（2）教师示范跨栏动作，让学生直观地了解技巧。
3.实践训练（1）分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行跨栏练习。
（2）个别指导：教师针对每个学生的动作进行指导，纠正错误。
（3）集体练习：全体学生一起进行跨栏练习，提高整体水平。
4.游戏环节（1）设置障碍赛：学生在规定路线上设置障碍，进行跨栏比赛。
（2）接力赛：学生分成两队，进行跨栏接力比赛。
5.放松活动（1）教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、教学评价1.观察学生在训练中的表现，评价其跨栏技巧、身体协调性和团队合作精神。
2.收集学生的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
五、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个学生的需求，给予个别指导。
3.教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣。
4.教学评价是否全面，能否真实反映学生的学习成果。
六、教学延伸1.组织学生进行跨栏比赛，提高学生的竞技水平。
2.开展家庭亲子活动，让学生家长参与跨栏训练，增进亲子关系。
3.结合其他体育项目，如跳远、跳高，进行综合训练，提高学生的身体素质。
本节课通过讲解、示范、实践、游戏等多种形式，让学生掌握了跨栏的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
在教学过程中，教师关注到每个学生的需求，给予个别指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过团队合作和竞技比赛，培养了学生的勇敢、自信和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续优化教学方法，关注学生的全面发展，为提高我国体育教育质量贡献力量。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作的要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领：跨步、跳跃、落地。
2. 跨栏动作的练习：原地跨栏、行进间跨栏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越栏杆的技巧和动作的连贯性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、音乐。
2. 场地：宽敞的操场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，为的教学活动做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解跨栏动作的基本要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行原地跨栏练习，注意纠正动作不规范的地方。
（3）引导幼儿进行行进间跨栏练习，鼓励幼儿大胆尝试，不怕困难。
3. 实践应用（10分钟）：（1）设置障碍course，让幼儿分组进行跨栏比赛，体验运动的乐趣。
（2）在比赛过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容，强调跨栏动作的重要性和注意事项。
（3）鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作准确性、协调性和灵活性，以及他们在比赛中的表现。
2. 收集幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在跨栏活动中的感受和体验。
3. 教师根据观察和评价结果，对幼儿在跨栏方面的进步进行总结和反馈。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看跨栏比赛的视频，让幼儿了解跨栏运动在体育比赛中的重要性。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《跨栏》大班体育教案
2024年《跨栏》大班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章节，详细内容为“跨栏”运动。
通过该内容的学习，学生能够掌握基本的跨栏技巧，提高动作的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养学生的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：跨栏的基本动作要领，如起跑、跨栏、落地等。
难点：动作的协调性和灵活性，以及跨栏时的节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：体操垫、标志盘、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，激发学生的运动兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解跨栏的基本动作要领，包括起跑、跨栏、落地等。
b. 进行示范，让学生直观地了解跨栏动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组安排一个跨栏架，按照老师的要求进行跨栏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生按照示范，进行跨栏练习。
教师观察学生练习情况，给予指导和鼓励。
6. 小组比赛（15分钟）a. 学生分组进行跨栏比赛，鼓励他们发挥出最好水平。
b. 比赛结束后，教师进行点评，表扬优秀表现的学生。
7. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：a. 起跑：快速、有力b. 跨栏：协调、灵活c. 落地：平稳、缓冲2. 注意事项：a. 保持身体平衡b. 控制跨栏节奏c. 遵守比赛规则七、作业设计1. 作业题目：a. 请学生回家后，向家长介绍跨栏运动的基本动作要领。
b. 家长协助孩子拍摄一段跨栏练习视频，至班级群。
2. 答案：a. 跨栏基本动作要领：起跑、跨栏、落地。
《跨栏》大班体育教案3
《跨栏》大班体育教案通用一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“跑跳能力训练”，具体内容为“跨栏”项目。
本章详细介绍了跨栏的基本动作要领、训练方法和比赛规则，旨在提高学生的跑跳能力，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握跨栏的基本动作要领，提高跑跳能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 增强学生体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
教学重点：跨栏的基本动作要领、跑跳能力的提升。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示跨栏动作，激发学生兴趣。
学生分组讨论，分享对跨栏的认识。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解跨栏的基本动作要领，强调重点。
教师示范跨栏动作，指导学生模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生互相鼓励，共同提高跨栏技能。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的跨栏例题，讲解解题思路。
学生跟随教师一起分析、解答例题。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行跨栏随堂练习，巩固所学知识。
教师及时反馈，指导学生改进。
6. 比赛环节（10分钟）学生分组进行跨栏比赛，体验竞技乐趣。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师与学生互动，分享课堂收获。
六、板书设计1. 跨栏基本动作要领2. 跨栏训练方法3. 跨栏比赛规则七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对跨栏动作要领掌握较好，但在协调性、稳定性方面仍有待提高。
教师应针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跨栏比赛，提高竞技水平，锻炼意志品质。
同时，引导学生关注国内外跨栏运动发展，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
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大班体育教案：跨栏
【设计意图】
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
【活动目标】
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
【活动准备】
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
【活动过程】
、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热
身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
基本部分
1、幼儿探索。
教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？你们想学这个本领吗？
椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
两人一组自由探索，教师指导。
说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连
续跨过。
分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。
孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
【活动反思】
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。
师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。
为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。