蚂蚁的通讯
讨论
1.
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉， 嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触 角的触觉功能相互沟通。 没有通讯 ，动物的个体间就无法取得联系。对群体 生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难， 不同性别交配繁殖也将受到影响。
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偷梁换柱
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3 咦？肉松送面 包何处去？
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哈哈，中计啦！ 1 2 2
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结论
通过上述实验，证明我们的猜 测是正确的。 即，蚂蚁是通过气味 相互传递信息的。
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I
1
蚂蚁窝
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当岛1的蚂蚁足够 多时，把岛1换成 岛3。而桥仍然是 桥1，同时为了避 免蚂蚁受方向的 影响，我们把岛3 和桥1都挪到了岛 2的右边，看此时 蚂蚁是否往上爬。 便可以证明或推 翻假设。
III
蚂蚁窝
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装置准备
纸条两条，分别标号。 纸杯三个，分别标号。
还有培养皿三个，一些肉松面包 和一些水。
探究蚂蚁的通讯
问题
蚂蚁是怎样交流信息的呢？
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假设
仔细观察过蚂蚁的同学知道，一只蚂蚁发 现食物后，会迅速回巢穴。不一会儿，一 大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡” 地奔向食物。但蚂蚁不会发声，由此我们 会猜测，蚂蚁是否是靠气味通讯的哪？
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计划
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在蚂蚁洞旁边放 上两座桥，即桥 1、桥2。岛1上 有食物，岛2上 则没有。故蚂蚁 洞通过桥1上岛1 取食，这样就会 在桥1上留下信 息素。
当然，还需一个蚂蚁洞。
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纸条 纸杯 培养皿 有食物 纸条 纸杯 培养皿 无食物
实验准备
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蚂蚁洞
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水
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食物（肉松） 要是蚂蚁喜欢吃的哦
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水
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20分钟
实践
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但是……
荒 凉
蚂蚁的通讯探究实验方案
蚂蚁的通讯探究实验方案提出问题一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
蚂蚁大家都经常看到，那么蚂蚁是怎样与其他个体交流的呢现在我就提出了这个问题——蚂蚁是怎样交流信息的作出假设：仔细观察过蚂蚁的同学们知道，一只蚂蚁发现食物后会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。
蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢因此，我提出假设，蚂蚁是通过气味交流信息的。
具体实验：1、实验材料：纸片、面包屑、蚂蚁2、实验步骤：（1）、把面包屑放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路。
（2）、等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴。
（3）、等到看见大批蚂蚁工蚁出动要去搬食物的时候，返回放面包屑的地方，将小纸片重新排列，排列成以面包屑为圆心的圆形。
（4）、观察蚂蚁的行动分析结果：蚂蚁在纸片围成的圆形上或者到处乱走，或者沿着纸片不停地转圈，只有少数蚂蚁发现了食物。
说明侦察蚁刚才在小纸片上留下了痕迹，现在这些痕迹的顺序改变后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。
得出结论：蚂蚁是通过气味进行交流。
表达与交流：这次实验提高了我的动手能力和思考能力，也使我明白了蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。
此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
另外我还知道了通讯在社会行为中的意义重大，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁等。
靠群体的力量往往能战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
要是没有了通讯，动物的个体间就无法取得联系。
对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。
蚂蚁是社群性昆虫，一群蚂蚁上千至万，其中的蚁后、雄蚁(是少数)，它们是南庞大的工蚁队伍来喂养。
授课内容： 探究 蚂蚁的通讯
授课内容：探究蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯蚂蚁是社会性昆虫中的一员，它们形成了高度有组织和高度分工的复杂社会系统。
在这个社会中，蚂蚁需要相互合作和协调才能完成各种任务，而这需要有效的通讯机制。
蚂蚁之间的通讯方式多种多样，包括触角接触、信息素释放和腹部振动等。
本次授课将深入探讨蚂蚁的通讯机制，带领学生进一步了解这些有趣的昆虫行为。
一、触角接触蚂蚁通过触角接触的方式进行直接的物理交流。
触角是蚂蚁的感觉器官之一，它们带有丰富的感受器，可以通过接触来感知周围环境和其他蚂蚁的信息。
触角接触在蚂蚁社会中广泛存在，并且具有多种功能。
首先，蚂蚁可以通过触角接触来判断其他蚂蚁的身份和状态。
例如，士兵蚂蚁可以通过触角接触来辨识同伴或敌人。
其次，蚂蚁还可以通过触角接触来传递信息，例如告知其他蚂蚁食物的位置和数量。
最后，触角接触还可以用于社会认可和群体一致性，例如在巢穴入口处的交接行为中。
二、信息素释放蚂蚁通过释放信息素来传递信息。
信息素是一种化学物质，可以通过分泌腺体释放到周围环境中。
蚂蚁的信息素具有很强的挥发性和特异性，可以作为一种高效的通讯方式。
蚂蚁的信息素可分为不同的类型，包括招引素、追踪素和警戒素等。
蚂蚁通过释放不同类型的信息素来传达不同的信息。
例如，当一只蚂蚁发现食物时，它会释放招引素来吸引其他蚂蚁前来获取食物。
其他蚂蚁通过感知招引素来判断食物的位置和数量，并通过追踪素指引其他蚂蚁找到食物的路径。
此外，蚂蚁还可以通过释放警戒素来警示其他蚂蚁存在危险。
三、腹部振动蚂蚁还可以通过腹部振动来进行通讯。
腹部振动是蚂蚁用来传递声音和震动的方式。
不同类型的腹部振动可以传递不同的信息。
例如，当蚂蚁遇到敌人时，它会通过快速振动腹部来发送警示信号，同时引起其他蚂蚁的注意。
腹部振动也可以用于交配和求偶行为中，例如一些特定的腹部振动模式可以吸引异性蚂蚁的注意和接近。
四、交流的意义蚂蚁的通讯机制对于整个社会的正常运行非常重要。
它们可以使蚂蚁之间保持紧密的联系和合作。
八年级生物上册《蚂蚁的通讯》PPT中考题练习(含答案)
（5）关于“蚂蚁的通讯”，你还有什么新的想法？
（合理即给分）
【答案】 蚂蚁是靠气味传递信息的吗？ 蚂蚁是靠气味传递信息的 爬上岛C 蚂蚁依 靠气味进行通讯 蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ 【详解】（1）本实验探究的是“蚂蚁的通讯”，因此，可以提出问题：“蚂蚁是靠气味传递信 息的吗？” （2）本探究实验提出的问题是“蚂蚁是靠气味传递信息的吗”，假设是对提出的问题作出肯 定或否定的回答，因此，可以作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 （3）一段时间后将连接AB岛之间的“桥”和AC岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥AB爬 上岛C，在C岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上桥AC。 （4）实验结论：根据实验现象可以得出蚂蚁依靠气味进行通讯。 （5）实验拓展：关于蚂蚁的通讯，再提出一个具有探究意义的其他问题。如蚂蚁爱吃什么 样的食物呢？
7．（2014·湖南益阳·中考真题）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传 递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以 完善． （1）实验方法与步骤： ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一 段时间． ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两 根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小 岛到达其他小岛．
【答案】 B
【详解】（1）本题是以“蚂蚁是怎么样进行通讯的”进行探究实验的，作出假设是对提出的问题肯定
或者否定的回答，可以做出的假设是蚂蚁是靠气味传递信息。在C岛找到食物之后，将“桥”对换，发
现并没有爬向C岛而是爬向A岛，估计是“桥”上有一定分泌物来指引蚂蚁，所以得出的结论可以是蚂
5．（2014·山东枣庄·中考真题）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁
蚂蚁的通讯
3、下列几项动物的行为中，不能起到同
种个体之间交流信息作用的是（ D ） A、 蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁
实 验 蚂蚁的通讯
知识回顾
1、社会行为特征：群体内部往往形成一定的 组织 ， 成员之间有 明确的分工 就有的，有的群体中还形 等级 成 。 2、动物的 动作 、 声音 、 气味 等都可以起传递信 息的作用。 3、正是由于 物质流 、 能量流 和 信息流 的存在，生物 与环境才成为统一的整体。
实验——蚂蚁的通讯 一个群体内的动物个体 向其他个体发出某种信息， 接受信息的个体产生某种行 为反应。
3、铺小纸片，双面胶使纸片下不留缝隙（侦察蚁 通过后再拿走）。
4、用不同颜色的纸片、树叶等重复实验。
【实 验】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ —— 可见的？可嗅的？
如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可 以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜 蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质 与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟 和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织， 可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了 “语言”的作用。
1、蚂蚁喜欢什么味道物？ 2、蚂蚁觅食的路线是怎样 的？ 3、蚂蚁在觅食中是如何与 同伴交流的？
看到蚂蚁搬运食物，你能提出什么问题？
实验——蚂蚁的通讯
一、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 二、作出假设：蚂蚁是靠气味来通讯的。 三、制定方案并实施方案：
1、寻找蚁窝：有蚂蚁处，滴蜂蜜，沿蚁队找。
2、放食物引诱侦察蚁。
蜜蜂的通讯
—— 8 字 舞
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝上：蜜源在太阳方向Βιβλιοθήκη 蜂巢头朝地：蜜源在背太阳方向
蚂蚁的信号化通讯和分工合作
03
蚂蚁分工合作现象剖析
工蚁职责及行为特点
采集食物
工蚁负责采集食物，如种 子、昆虫等，并将其运回 蚂蚁巢内。
养护幼蚁
工蚁会负责照顾和喂养幼 蚁，确保它们能够健康成 长。
维护蚁巢
工蚁会负责修建和维护蚂 蚁巢穴，确保蚁巢的安全 和舒适。
士兵蚁职责及行为特点
保卫蚁巢
士兵蚁具有较大的体型和强壮的颚部 ，负责保卫蚂蚁巢穴，抵御外敌入侵 。
蚂蚁的分工合作
我们深入分析了蚂蚁社会中的分工合作现象 ，包括工蚁、兵蚁、蚁后等不同角色的分工 和协作方式，以及这种分工合作对蚂蚁社会 生存和发展的重要意义。
探讨未来研究方向
01
深入研究蚂蚁信号化通讯的机制
尽管我们已经对蚂蚁的信号化通讯有了一定的了解，但未来仍需要深入
研究其通讯机制的细节和调控方式，以更全面地揭示蚂蚁社会的复杂性
蚂蚁的信号化通讯和分工
合作
汇报人：XX
2024-01-11
• 蚂蚁社会概述 • 蚂蚁信号化通讯方式 • 蚂蚁分工合作现象剖析 • 信号化通讯在蚂蚁生活中应用举例 • 蚂蚁分工合作对人类社会启示 • 总结与展望
01
蚂蚁社会概述
蚂蚁种类与分布
蚂蚁种类
全球已知蚂蚁种类超过12000种 ，中国境内已定名的蚂蚁种类有 600多种。
扁平化管理
减少管理层级，赋予基层员工更 多决策权，提高组织灵活性和响
应速度。
强化部门协作
打破部门壁垒，促进跨部门协作 ，实现资源共享和优势互补。
优化人才配置
根据员工特长和岗位需求，合理 调配人力资源，发挥最大效益。
借鉴自然界智慧，创新人类社会发展模式
学习自适应能力
倡导可持续发展
蚂蚁的蚁巢组织和信号化通讯
维持社会秩序与传承信息
社会等级
蚂蚁社会中存在明显的等级制度 ，不同等级的蚂蚁享有不同的权 利和地位，这有助于维持社会秩
序。
信息传递
蚂蚁通过触角接触、振动身体等 方式传递信息，这些信息包括食 物来源、危险信号、繁殖状态等 ，对于蚂蚁的生存和繁衍至关重
要。
学习与传承
蚂蚁能够将习得的行为和经验传 递给后代或其他蚂蚁，这对于整 个蚂蚁社会的适应性和发展具有
创新求变
蚂蚁在遇到障碍时会寻找新的路径，表现出创新精神。人类在面对 困境时也应勇于创新，打破常规思维寻找解决方案。
团结互助
蚂蚁在遇到困难时会互相帮助，共同度过难关。人类在面对挑战时 也应团结一心，携手共进，共同应对挑战。
THANKS
感谢观看
蚁后
负责繁殖后代，体型较大，具有 强大的生殖能力，在交配后能够 存储精子并持续产卵多年。
工蚁
01
02
03
采集工蚁
负责采集食物、水源和植 物碎片等，以供整个蚂蚁 群体食用和维持蚁巢运转 。
养护工蚁
负责照顾蚂蚁幼虫、蛹和 成虫，包括喂食、清洁和 保卫等工作。
建筑工蚁
负责挖掘和修建蚂蚁巢穴 ，以及维护和修复蚁巢结 构。
振动信号
蚂蚁还可以通过振动身体或触角来发 出声音信号。这些振动信号可以在蚂 蚁之间迅速传播，用于协调行动、吸 引同伴或进行社交互动。
03
蚁巢内部布局与功能
蚁道与交通网络
蚁道
蚂蚁挖掘的狭窄通道，连接蚁巢的各个部分，是蚂蚁行走、运输食物和通讯的主要路径。
交通网络
蚁道交织成复杂的网络，确保蚂蚁能够快速、有效地在巢内移动。网络中的节点可能包括食物储存室、幼虫室和 育婴室等。
《实验探究03 蚂蚁的通讯》(解析版)
实验探究03 蚂蚁的通讯【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 【作出假设】蚂蚁通过气味．．传递信息。
【制定和实施计划】实验步骤 ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，使蚂蚁只能通过木条搭成的桥从一个小岛到达其他的小岛。
② 先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放。
01实验梳理 02实验点拨 03典例分析04对点训练 05真题感悟③一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的通讯行为有什么变化。
【实验现象】上述步骤②中的蚂蚁从B岛爬向C岛；上述步骤③中的蚂蚁从B岛爬向A岛。
【实验结论】蚂蚁通过气味．．传递信息。
【典例01】下列有关探究实验“蚂蚁的通讯”的说法正确的是（）A．可以从不同的蚁穴中捕获蚂蚁进行实验B．实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？C．捕获蚂蚁后直接就可以开始进行实验1.实验用的蚂蚁应该从同一．．蚁穴内捕获。
2.捕获的蚂蚁应饲养一段时间再做实验，且实验时最好使蚂蚁处于饥饿．．状态。
3.实验用的小木条应长短相同，且没有特殊气味。
实验过程中，移动小木条时，不能用手直接拿，应用镊子．．夹住小木条移动。
4.实验完毕后，将捕获的蚂蚁放归大自然．．．．．。
D．实验过程中，可以直接用手移动木条【答案】B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】A．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误。
B．对照实验首先从提出问题开始的，该实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？B正确。
C．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，C错误。
D．实验过程中用手对调两根小木条，手的气味会影响实验结果，D错误。
蚂蚁是靠什么传递信息的阅读理解
蚂蚁是靠什么传递信息的阅读理解蚂蚁是靠信息素来传递信息的。
信息素是一种特殊的化学物质，蚂蚁之间通过释放和感知信息素来交流。
这种方式被称为化学通讯，是蚂蚁社会组织中至关重要的一环。
1. 信息素的释放和感知在蚂蚁社会中，每只蚂蚁都会释放特定的信息素，并且具有感知其他蚂蚁释放的信息素的能力。
当一只蚂蚁发现了食物源头，它会释放一种特定的信息素，通知其他蚂蚁发现了食物。
其他蚂蚁接收到信息素后会跟随信息素的路径找到食物源头。
在这个过程中，信息素的释放和感知是极为关键的。
蚂蚁能够根据感知到的信息素的浓度和种类来判断食物源头的具体位置和质量。
2. 蚂蚁社会中的信息传递蚂蚁社会中的信息传递是十分有效和有序的。
信息素能够帮助蚂蚁协作、寻找食物、修建巢穴等。
通过信息素的传递，整个蚂蚁群体能够迅速而高效地完成各种任务。
另外，蚂蚁的信息传递还存在着一定的复杂性。
除了基本的食物和巢穴信息，蚂蚁还能够通过信息素来传递警告、求救等各种特定信息。
3. 我的个人观点和理解我对蚂蚁靠信息素传递信息的方式十分感兴趣。
这种化学通讯的方式虽然简单，却拥有极高的效率和适应性。
蚂蚁能够通过信息素来解决各种复杂的社会问题，这种社会化的方式值得我们人类深思和借鉴。
总结蚂蚁是靠信息素来传递信息的。
信息素的释放和感知是蚂蚁社会中的重要方式之一，通过信息素的传递，蚂蚁能够高效地完成各种任务，展现出令人叹为观止的社会组织能力。
通过对蚂蚁信息传递的探究，不仅能够拓展我们对自然界的认识，更能够为我们人类社会的组织和沟通方式提供启示。
蚂蚁是一个高度社会化的昆虫，它们生活在庞大的社群中，通过信息素传递信息，实现整个社群的高效协作。
而这种化学通讯的方式，不仅在自然界中展现出了极大的价值，也给我们人类社会的组织和沟通方式提供了启示。
蚂蚁社会中的信息素传递是一种高度有效的协作方式。
每只蚂蚁都能通过释放和感知信息素，快速地将信息传递给其他同类。
这种方式不仅能够让蚂蚁群体迅速寻找到食物和建立巢穴，还能够让它们迅速做出应对危险的决策。
蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯蚂蚁是社群性昆虫，一群蚂蚁上千至万，其中的蚁后、雄蚁(是少数)，它们是南庞大的工蚁队伍来喂养。
工蚁中还有兵蚁。
蚂蚁群体分工明确，各司其职。
它们在频繁活动中是要互相通讯——传递信息的。
那么蚂蚁是怎样通讯——传递信息的呢?我们可按下面所述的实验来进行观察探究。
实验准备1．确定蚂蚁巢穴——在大树株下(或某墙角)有蚂蚁出没处，附近即有蚂蚁巢穴。
2．蚂蚁喜爱的食物——蔗糖(用小纸片浸蔗糖饱和液后，晾干)，或苍蝇等小虫尸体。
3．其他用具：放大镜、镊子(夹取蚂蚁及其食物用)实验观察1．取糖纸片(或苍蝇尸体)，放在有蚂蚁活动处。
注意观察：(1)蚂蚁怎样动作爬上糖纸片上的?(2)其他蚂蚁通过什么样方式传递信息而聚集在糖纸上?如有小糖纸屑存在时，形成众多蚂蚁搬移食物的现象吗?2．取另一糖纸(或苍绳尸体)放在有蚂蚁处，让爬上一只或几只蚂蚁后，即用镊子夹取放在离巢穴稍远处，该处应是蚂蚁未爬过的地方。
注意等待(如几小时以上)，可定时观察有无其他蚂蚁前来搬取食物? [如果有，说明蚂蚁身体内有感觉食物气味的器官，如果无，则说明蚂蚁未爬过路途没有“示踪激素”(随蚂蚁粪便排出)气味踪迹。
]分析与结论提示：分析所观察到的现象，综合出：蚂蚁是通过些什么方式传递信息的。
说明据观察研究：蚂蚁群体活动中，通讯——传递信息有：“信息激素”、“触角信号”和“身体动作”等几方面。
例如：蚂蚁搬取不动的食物如大片糖纸或小虫尸体等时，传递给伙伴用到的信息激素有：直肠分泌的示踪激素(随大粪便滴物排出)和口器反刍食物液滴给伙伴；而触角及身体动作有：(1)触角碰触；(2)张合上颚(3)身体动作提示食物所在方向。
其活动方式：(1)围绕食物源放出环形踪迹；(2)一条直通蚁巢的示踪激素的气味踪迹。
又如蚂蚁征集伙伴，壮大队伍去新的地方时，用到的信息激素也是“示踪激素”，触角及身体动作：(1)触角碰触；(2)使身体前后急扭。
活动方式是：放出有领土信息激素的粪滴；在新地周围留下一道宽的环形气味踪迹，且主要踪迹直通蚁巢。
《蚂蚁的通讯》实验报告
《蚂蚁的通讯》实验报告一、提出问题：蚂蚁是怎么交流信息的？二、提出假设：蚂蚁是靠气味来通讯的。
二、实验原理：蚂蚁是社群性昆虫，一群蚂蚁上千至万，其中的蚁后、雄蚁(是少数)，它们是南庞大的工蚁队伍来喂养。
工蚁中还有兵蚁。
蚂蚁群体分工明确，各司其职。
它们在频繁活动中是要互相通讯——传递信息的。
三、制定方案：1.铺设纸片观察 2.化学气味干扰实验四、实验准备：1、确定蚂蚁巢穴——在大树株下(或某墙角)有蚂蚁出没处，附近即有蚂蚁巢穴。
2、蚂蚁喜爱的食物——蔗糖(用小纸片浸蔗糖饱和液后，晾干)，或苍蝇等小虫尸体。
3、其他用具：放大镜、镊子(夹取蚂蚁及其食物用) 。
4、花露水五、制定并实施计划，进行实验观察：（一）铺设纸片观察（1）在离蚁穴（饲养蚂蚁的鱼缸）稍远些的地方放置一些食物，事先在食物与蚁穴之间铺上较大的白纸（图1），用不同颜色笔画点标出侦察蚁前往蜜糖的路线以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线），对比两条线是否一致。
而后再用不同颜色的笔画虚线标出前来帮忙的工蚁的往返路线，并对比这四条线。
观察并记录第一个发现食物的蚂蚁的时间和行为，它遇见其他蚂蚁后的行为又是怎样的？它们的取食路线是否一样？通过观察一一回答这些问题。
并多做几组实验。
（2）在离蚁穴（饲养蚂蚁的鱼缸）稍远些的地方放置一些食物，事先在食物与蚁穴之间铺上纸片，侦察蚁出来进行侦察后返回蚁穴时，把侦察蚁在纸片上返穴的途径做上标记，待大批工蚁出穴时，改变做了标记纸片的位置如图2，观察记录蚂蚁的行动。
（3）重复（2）中的步骤，把纸片的位置改为如图3所示，观察记录蚂蚁的行为。
图1图2图3 图4（2、3的最初状态）（二）化学气味干扰实验放食物引诱侦查蚁，待形成搬运大军后，在距巢（饲养蚁缸）40厘米初滴花露水（路线上）。
五、【分析与结论】分析结果：1.铺设纸片法纸片位置改变后，蚂蚁在纸片围成的图形上或者到处乱走，或者绕着图形不断的走动。
只有少数蚂蚁发现了食物。