2016年小学一年级数学期末总结
一年级数学学生成绩总结
一年级数学学生成绩总结
一、概述
一年级是学生学习生涯的起点，数学作为基础学科之一，对学生思维能力的发展具有重要意义。
本总结旨在分析一年级数学学生的学习成绩，找出问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
二、成绩分析
1. 平均分：一年级数学平均分为XX分，整体表现良好，但仍有提升空间。
2. 及格率：及格率为XX%，达到预期目标。
3. 优秀率：优秀率为XX%，表现优秀的学生较少，需要加强培优工作。
4. 分数段分布：高分段和低分段学生较少，中等分数段学生较多，分布相对合理。
三、问题分析
1. 基础知识不扎实：部分学生在计算、认图等方面存在明显短板。
2. 学习习惯不良：如上课注意力不集中、作业马虎等。
3. 思维能力发展不足：部分学生缺乏逻辑思维能力，解题思路不清晰。
四、改进措施
1. 强化基础知识训练：通过多做习题、定期测试等方式，加强学生对基础知识的掌握。
2. 培养良好的学习习惯：教师应督促学生养成按时完成作业、认真听讲等良好习惯。
3. 促进思维能力发展：通过引导学生自主探究、小组合作等方式，培养学生的逻辑思维能力。
4. 加强培优补差工作：针对优秀学生和后进生，制定个性化的教学方案，提高整体教学质量。
五、总结
一年级数学学生成绩整体表现良好，但仍存在一些问题。
在今后的教学中，应注重基础知识训练、培养良好的学习习惯、促进思维能力发展以及加强培优补差工作，全面提升教学质量。
同时，应关注学生的个体差异，为学生提供个性化的学习支持，帮助他们更好地发展数学能力。
一年级下学期期末总结数学
一年级下学期期末总结数学数学是一门既有规律又需要思考的科学。
在这个学期里，我通过老师的指导和同学们的互动，取得了一些进步，掌握了一些数学知识和技巧。
这学期，我们学习了加法和减法的口诀以及相关的计算方法。
老师给我们布置了很多练习题，让我们通过不断的反复练习来巩固这些知识。
我通过多次反复的练习，逐渐熟练了口诀和计算方法，现在可以很快地计算两位数的加减法了。
此外，我们还学习了乘法和除法，学会了用竖式进行乘除运算。
老师教给我们一些简单的诀窍，让我们能够更轻松地进行乘除运算。
我发现，通过掌握乘法口诀和一些乘法的特殊规律，可以更快地计算出结果。
通过多次的课后习题和作业，我逐渐提高了乘除的技巧。
在学习几何方面，我学会了用直尺、量角器等工具进行测量和绘制简单的图形。
我们还学习了一些基础的几何概念，例如点、线、面等。
这让我对空间的认识更加清晰，也让我对各种图形的特点有了更深入的了解。
在这学期里，我也开始学习一些简单的数据统计和图表表示。
老师通过举一些生活中的例子，让我们了解了数据统计的重要性，并通过制作条形图和折线图等图表来展示数据。
我学会了如何读懂简单的图表，并且能够比较图表中的数据。
在数学问题解决以及应用的方面，老师给我们提出了一些富有启发性的问题，让我们多角度思考、动手实践。
例如，老师给我们发了一些名为“数学盒子”的游戏，要求我们用不同的数学方法解决问题，这让我对数学的学习更加感兴趣。
总的来说，这学期的数学学习让我更加熟悉了加减乘除的计算方法，掌握了一些基本的几何概念，学会了读懂简单的图表，也培养了一些解决问题的能力。
虽然有时候还会有些困难，但是我相信只要坚持努力，数学会变得更加简单有趣。
我会继续努力学习，掌握更多的数学知识和技巧。
一年级数学下册期末总结
一年级数学下册期末总结这学期，我开始学习了一年级的数学下册内容。
在这个学期里，老师带领我们认识了更多的数字和数学概念，让我对数学有了更深的理解。
现在，让我来为大家总结一下这一学期学习的内容和收获吧。
首先，我们学习了更多的数字。
之前我们已经学习了1-10的数字，这学期我们还学习了11-20的数字，我们发现这些数字是由个位数和十位数组成的。
通过学习，我能够更加快速地认识并读出这些数字了。
在认识数字的基础上，我们学习了加法和减法。
一开始我们是通过数学游戏来进行加法和减法的练习，这让我们觉得学习数学充满了趣味。
通过学习，我学会了用手指来进行加法和减法的计算，并且能够通过数字的大小关系进行估算了。
在加法和减法的基础上，我们还学习了简单的乘法和除法。
我们通过一些实际的例子来学习乘法，比如一个鸡蛋盒里有几个鸡蛋，一盒有几个鸡蛋等等。
这让我对乘法有了更深的理解。
同时，我们还学习了用除法来解决问题，比如一共有20颗糖果，分给4个人，每个人能分到几颗。
通过学习，我不仅能够用乘法和除法进行计算，还能够用他们来解决实际问题。
除了以上的内容，我们还学习了一些与形状相关的知识。
我们学习了正方形、长方形、圆形等形状的认识和特征。
通过认识这些形状，我能够更好地识别周围的物体，并且能够画出这些形状。
我们还学习了一些关于图形的位置关系，比如在左边、右边、上边、下边等等。
通过学习，我能够更好地描述图形的位置关系了。
除了这些数学知识，我们还学会了一些解决问题的方法。
老师经常给我们一些简单的问题，并让我们用自己的方法来解决。
这让我养成了思考问题、分析问题的习惯。
通过解决问题，我不仅能够灵活运用所学的知识，还能够培养出坚持不懈的品质。
总的来说，这学期我学到了很多关于数学的内容，并且在实际中也能够灵活运用所学的知识。
通过学习数学，我不仅增加了自己的数学知识，还培养了自己的思考和解决问题的能力。
希望在以后的学习中，我能够继续努力，学好数学，让我更加喜欢数学！。
一年级二班数学期末总结
一年级二班数学期末总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了一学期的数学课程。
在这个学期里，我学到了很多有关数字、形状和计算的知识。
现在，让我来回顾一下这段美妙的数学之旅吧。
首先，我们学习了数字和数的概念。
老师教我们认识0到20的数字，并且学会了用手指和算盘来进行数数。
通过数数游戏和绘本的辅助，我们能够灵活运用这些数字进行计数和比较。
此外，我们还学会了将数字写出来，这让我们能够更好地理解它们的大小关系。
接下来，我们学习了简单的加法和减法运算。
通过数学游戏和练习册，我们掌握了加法和减法的基本概念。
老师还教我们用图形和实物来辅助计算，使我们更加直观地理解运算的意义。
例如，我们通过用相同数量的饼干进行加法运算，或者通过拿走一些糖果进行减法运算，加深了对运算过程的理解。
除此之外，我们还学习了几何图形的认识和分类。
我们认识了圆形、方形、三角形和长方形，并且学会了用这些图形来构建各种图案。
老师还鼓励我们用积木和磁贴等材料来搭建各种几何形状，这提高了我们的动手能力和空间想象力。
在学习的过程中，老师还提倡我们团队合作和互助。
我们经常分组进行小组活动，通过互相讨论和合作解决问题。
这不仅提高了我们的互动能力，还培养了我们的合作意识。
我们通过小组竞赛，激发了对数学的兴趣和热情。
在数学教学中，老师通过多种形式的教学手段激发了我们的学习兴趣。
例如，通过数学游戏和竞猜，老师调动了我们的积极性。
我们也经常进行小测验，及时发现自己的不足，并及时进行纠正。
老师还用丰富的教学素材和多样的教学方法，让我们感受到了数学的魅力。
此外，老师还经常安排实践活动，让我们将数学知识运用到实际生活中。
通过实地参观超市、菜市场等地方，我们学会了用数学来解决实际问题。
比如，我们学会了计算物品的价格和找零的方法。
这样一来，我们不仅学到了数学知识，还培养了我们的生活技能。
总的来说，在这个学期里，我不仅学到了很多有关数字和计算的知识，还发展了自己的思维和动手能力。
小学一年级数学期末总结
小学一年级数学期末总结
在小学一年级的数学学习中，我们学习了很多有趣的知识，通过老师的引导和同学们的共同努力，我们取得了很大的进步。
接下来，我将对这学期所学的数学知识进行总结。
首先，我们学习了数字0-100的认识和认读，通过认读数字卡片、数数游戏等活动，我们逐渐掌握了数字的形态和意义。
在此基础上，我们学习了1-20的加法和减法，通过算术题练习和实际生活中的应用，我们能够灵活运用这些知识，解决简单的数学问题。
其次，我们学习了简单的几何图形和立体图形，如正方形、三角形、圆形等，以及球体、立方体等。
通过观察物体、认知图形，我们能够简单描述和辨认这些图形，为以后的几何学习打下了基础。
另外，在这个学期，我们还学习了时间的概念，包括小时、分钟、日历等。
通过日常生活中的时间感知和时间练习，我们能够大致了解一天的划分和简单的时间计算。
最后，我们学习了简单的量的概念，如长短、重量、容积等。
通过实物比较和简单的量的测量，我们能够初步认识这些概念，并能够进行简单的比较和排序。
在这个学期的数学学习中，老师们采用了丰富多彩的教学方法，如游戏教学、实物教学等，让我们在轻松愉快的氛围中学习了很多知识。
同时，老师们也注重培养我们的数学思维和解决问题的能力，让我们在实际生活中能够运用所学的知识，解决简单的数学问题。
总的来说，这个学期的数学学习让我们收获颇丰，不仅学到了很多知识，也培养了我们的数学兴趣和动手能力。
希望在以后的学习中，我们能够继续努力，不断进步，成为数学小达人！。
一年级数学上册期末总结（精选4篇）
一年级数学上册期末总结（精选4篇）一年级数学上册期末总结（精选4篇）在进行知识点总结时，需要根据不同主题或领域进行分类，并注重关键词和概念的归纳整理。
知识点总结可以采用文字、图表、表格等多种形式进行展示，根据实际情况选用最为合适的方式。
下面就让小编给大家带来一年级数学上册期末总结，希望大家喜欢!一年级数学上册期末总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。
本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。
同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。
具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。
本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800多字。
二、业务上不断进取。
本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。
通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲公开课、示范课6节，写论文8篇，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。
同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。
二是加强了对电脑技术的学习。
虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。
目前，已基本能处理一些简单的应急问题，在前一些日子，曾为我校两名外出讲课人员编制了2个教学课件。
对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。
一年级数学期末总结与反思5篇
一年级数学期末总结与反思5篇一年级数学期末总结与反思1大家都知道，一年级的小朋友喜欢玩，喜欢游戏。
因此在教学中如能多创设游戏情境，让小朋友在玩中学，在学中悟的话，定能起到事半功倍的效果。
这是我上完《玩具》一课的体会。
《玩具》一课除了让学生能正确数出5以内物体的个数，学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，会读、会写1—5各数外，还有一个重要的目标就是让学生知道1—5这5个数字的顺序，能用1—5来表示事物的顺序。
对于第一个目标，在课堂教学中相信大家都会关注得比较多，基本上能达成。
可对于比较隐蔽的第二个目标，相信很多老师会关注得比较少。
回想起两年前教一年级的这一课时，我对第二个目标关注得也不够，处理方法相对单一。
只是根据书本第8面的第四题让学生数一数、填一填，从而知道1—5也可以用来表示事物的顺序。
通过作业反馈发现非常糟糕，“第2个”和“2个”孩子基本上都分不清，要涂第2个，大部分孩子都涂了前2个。
由于有了这样的经验教训，今天重上《玩具》这一课时，除了完成P8、4外，我还创设了这样的情境：请5个小朋友上讲台按老师的指令来玩游戏，其他小朋友当评委，看哪一个小朋友表现得最好。
1.5个小朋友按顺序报数。
2.第5个出列。
3.5个小朋友出列。
在游戏中，刚开始并不是很顺利，有小朋友不懂第5个和5个区别，要第5个出列，也有其他小朋友出列了。
不过在其他小朋友的帮助下最终能得以完成。
第一轮游戏过后，很多小朋友的积极性很高，很想上台来，于是游戏又进行了两轮，在接下来的两轮游戏中就明显地可以感觉到孩子们进步了，大多能理解“第几个”和“几个”也就是基数和序数的区别了。
因此下午在完成练习册的作业“划一划”时，就较少出现划“第3个”变成划“3个”了。
因此，在教学中，一定要遵循学生的年龄特点，多创设学生喜闻乐见的游戏情境，让学生在活动中学数学，在生活中学数学，让学生多体验成功的喜悦，激发了学生学习数学的兴趣。
一年级数学期末总结与反思2生活是数学的源泉。
李老师一年级数学期末总结
李老师一年级数学期末总结一年级数学学科作为学生们开始接触的第一门学科，对于他们的学习能力和学习习惯的培养具有至关重要的作用。
本学期，我担任一年级数学教师已经快一年了，经历了许多挑战和收获。
在这一学期的总结中，我将回顾教学过程中的优点和不足之处，并提出一些改进建议，以便在来年更好地教授一年级学生数学知识。
一、课堂教学优点在课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，通过启发式教学法、互动式教学和体验式教学等方式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
我经常设计一些有趣的数学游戏和活动，让学生在玩的过程中学习，使他们能够将抽象的数学概念与实际生活中的问题联系起来。
我还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，定期组织小组活动，让学生互相交流和合作。
在教学内容上，我注重培养学生的数学基本概念和运算技能，通过练习和巩固，使学生能够熟练掌握数学的基本运算，如加法、减法、乘法和除法。
同时，我注重培养学生的逻辑思维能力和创造力，通过解决一些有趣的问题和编制数学故事，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
二、课堂教学不足之处尽管在教学过程中有一些优点，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我发现有些学生对数学学习缺乏兴趣，他们往往觉得数学很难。
我意识到自己在激发学生兴趣方面还需要更加努力，寻找更为创新的教学方式，使学生能够主动参与其中。
同时，我也发现一些学生在数学基本运算上存在一定的困难，他们往往对运算规则和算式的理解不够深入。
这可能是因为我在课堂上对数学运算规则的解释和演示不够清晰，没有给学生足够的练习机会。
在今后的教学中，我将更加注重基本运算的讲解和练习，帮助学生建立有关数学概念和算法的正确理解。
三、改进建议为了改善课堂教学中存在的不足，我计划在下一个学年中采取一些措施。
首先，我将加强对数学教学内容的准备，提前查阅相关教学资料，了解一些最新的教学方法和教材。
这将有助于我更好地掌握学生的学情，设计出更富有成效的教学活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年小学一年级数学期末总结
小学一年级数学期末总结范文小学一年级数学期末总结范文1光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去。
在这一年当中我努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的帮助、指导，使得教学工作能完成的较好、有效率，也让自己学到了不少的好方法、好点子。
下面我就这一学期的工作做如下总结。
我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习，能学到、做到，与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持一致。
每次进行政治学习我都十分的认真，通过学习，使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。
在平时工作中生活中，我生活朴实、勤俭节约、作风正派、为人诚实、对人诚恳、团结同志、尊敬比我年长的。
遵守国家法律法令和我校的各种规章制度。
这段时间以来，我一直担任一(5)、(6)班的数学教学工作，教书育人，为人师表，配合班主任教师努力建立良好的班风，形成团结、进取向上的班集体，与班主任一起出谋划策，肯动脑筋，花力气。
一年级第二学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中应着重抓好以下几点一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
一年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。
那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢?首先，学生是数学学习的主人。
新授课，练习课更加讲究方法。
新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。
在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。
可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。
对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。
创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
因材施教，减少坡度，保持兴趣。
减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。
差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部烂残车抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。
二、设计符合xx年龄特点的实践活动。
一年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手的活动。
如在学习测量时让学生使用学具米尺，通过测量自己课桌面的长、宽、高，加深对长度单位分米的理解;我还带着学生走上操场，一起测量自己的身高、两臂长、一步长等。
在举行的这些活动，同学自己互相测量，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。
例如：教学百内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。
教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
四、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如书本在教学万以内数的进位加法时，设计教学情境：回收废电池，我在完成书本知识的教育外，还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害，知道在今后的生活中如看到了废旧的电池应该如可处理，知道良好的行为习惯应从小培养。
由于本人开始从事教学工作的时间并不长，存在不足之处，一切还在探索当中。
展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。
小学一年级数学期末总结范文2本学期我担任一年级数学教学工作。
认真学习，深入研究教学方法。
立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平12。