人教版(新起点)-英语-四年级下册-Unit 6 Countries Lesson 2 优秀教案
Unit 6 countries
Lesson 2
教案2
Teaching aims:
1. Master language of daily greetings.
Key vocabulary and phrases:
koala, maple leaves, Big Ben, Disneyland.
2. Be skilled in oral expression of greetings.
Language points：
1.词汇：koala, maple leaves, Big Ben, Disneyland.
2.句型:
- Where are you from?
- I’m from... You can see...
Analysis of key items and difficulties of teaching:
Function: Greetings in students’ daily life.
1.Listening: Students can understand others’ greetings by listening.
2.Speaking: Students can introduce themselves and greet with others.
Character building:
Motivate students’ interest in learning English. Make friends with all students.
Teaching steps（教学步骤）
1. vocabulary study:
Step 1: Play the recording and have them point out the words and phrases in Activity 1.
Step 2: Play the recording again and have them read after the tape.
Step 3: Have the students match the phrases and pictures in PPT.
Step 4: Have the students match the phrases and pictures in Activity6 and check their answer with their partner.
2. dialogue study:
Step 1: Practice the dialogue with the whole class and have them make corresponding reacts.
Step 2: Have students to practise the previous dialogue with their partner.
play a game.
Invite Ss to practise the dialogues:
1) S1: Where are you from?
S2: I’m from China. You can see pandas in my country.
2）S3: Where are you from?
S4:I’m from Canada. You can see maples in my country.
3) T: This is Lily. She’s from Australia. You can see koalas in her country.
S: Sounds great.
4. Presentation.
1.Show a picture with Eric, let Ss guess what Eric wants to say to us.
The answer is “America” or “Yes.!” Then help them to say: “America” or “Yes.!”
2.practise “Where are you from?”
...
Homework:
根据这节课所学句型编写一段对话。
人教版新起点英语四年级下册《Unit6CountriesLesson》集体备课教案设计
人教版新起点英语四年级下册《Unit6CountriesLesson》集体备课教案设计一、教学目标1.语言知识目标（1）能够听说读写本单元所学的国家名称：China, Japan, Australia, America, Mexico, France, England, Canada, Italy, Spn, Germany。
（2）能够使用所学国家名称询问他人的国籍。
（3）能够通过简单句式展示所学国家的文化和风俗。
（4）能够理解并运用本课时的日常交际用语：What’s your nationality? I am from … What’s your favourite country?。
2.语言技能目标（1）培养学生的听、说、读、写能力。
（2）培养学生的发现和解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点（1）学习本单元所学国家名称，并能够使用所学国家名称进行交流。
（2）理解并运用本课的日常交际用语，能够以此进行简单的对话。
2.教学难点（1）能够使用所学国家名称进行简单的句子输出。
（2）尝试通过简单句式展示所学国家的文化和风俗。
三、教学过程1.教学准备老师准备一份《Unit6CountriesLesson》教材，学生准备纸笔。
2.预习导入（1）老师提问学生对本单元的预习情况。
（2）学生们依次介绍自己对本单元的预习内容，分享学习心得。
3.新课讲解（1）学习国家名称老师通过示范，在黑板上分别写下以下国家的名称：China, Japan, Australia, America, Mexico, France, England, Canada, Italy, Spn, Germany。
要求学生跟随老师朗读，并写下各自想到的事物。
（2）学习日常交际用语老师通过示范，向学生们介绍“What’s yournationality? I am from … What’s your favourite country?”这三句日常交际用语，并讲解运用方法。
英语人教新起点(一起)四年级下册-Unit 6 Countries Lesson 1 教案
教学设计
执教者
谭丹犁
学科
英语
班级
4年级
课题
Unit6 CountriesLesson1
时间
10分钟
教学目标
1.出示主情景图，S观察，他们在哪里？我们的老朋友，说出他们的名字。
T：Look at the picture.
Where are they？Who are they?
再观察我们的新朋友，由老师引导说出新朋友的名字。
T：Theyareournewfriends.They areEdward、Cindy、TomandNick.
2.Listen.
How do our new friends introduce themselves?
Step4Presentation
1.出示Lesson1 PartA
T:Lookatthepicture，EdwardisfromCanada.Tomis from theUK
What about other new friends?
2.T进行拓展
T：Howmanycountriesaretherein3countriesintheworld.
3.询问学生，知道哪些国家
Whichcountrydoyouknow？
学生提到的国家，就写在黑板上。
Step3Leadin
Who are they?
Where are they from?
2.Listentothewords.
四年级下册英语教案-Unit6CountriesLesson2∣人教新起点
四年级下册英语教案Unit 6 Countries Lesson2 ∣人教新起点教学内容：本课为《人教新起点》四年级下册英语Unit 6 Countries中的Lesson2。
教学内容主要围绕国家及其特点展开，包括认识不同国家的国旗、名胜古迹、特色文化等。
通过本课的学习，学生能够用英语描述不同国家的特点，并表达对各国文化的尊重和欣赏。
教学目标：1. 知识目标：学生能够正确识别并描述本课所学的国家及其特点，如国旗、名胜古迹等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对世界各国文化的兴趣和尊重，增强国际视野。
教学难点：1. 正确识别并描述各国国旗、名胜古迹等。
2. 运用所学知识进行真实情境的交流。
教具学具准备：1. 教师准备各国国旗、名胜古迹的图片或模型。
2. 学生准备课本、练习本、彩笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示各国国旗，引导学生回顾已学的国家名称，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：教师展示各国名胜古迹的图片，引导学生用英语进行描述，学习新词汇和句型。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行交流，巩固新知。
4. 应用：设计真实情境，让学生运用所学知识进行对话交流，提高实际运用能力。
板书设计：1. 课程Unit 6 Countries Lesson22. 国旗、名胜古迹图片或模型3. 新词汇和句型4. 课后作业作业设计：1.抄写新词汇和句型，加强记忆。
2.完成课后练习题，巩固所学知识。
3.预习下一课的内容，提前了解新知识。
课后反思：四年级下册英语教案Unit 6 Countries Lesson2 ∣人教新起点教学难点：1. 正确识别并描述各国国旗、名胜古迹等。
2. 运用所学知识进行真实情境的交流。
重点细节补充和说明：教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对新知识的掌握和应用。
在本课的教学中，正确识别并描述各国国旗、名胜古迹以及运用所学知识进行真实情境的交流是两个需要重点关注的难点。
人教版新起点四年级下英语Unit 6 Countries课件
Lesson 1
Let's learn something new!
Where are you from?
你来自哪里？
I come from China.
我来自中国。
Let's talk!
Where are you from?
I’m from America.
country.
Where are from?
I'm from China. You can see pandas in my country.
Where are you from?
Where is Tom from?
He's from America.
You can visit the Hollywood in my country.
in my country.
I'm from___________. You can see the statue of Liberity
in my country.
I'm from___________. You can see beavers in my country.
I'm from___________. You can see pandas in my country.
你能看到考拉。 You can see koala.
你可以去迪斯尼乐园玩。
You can visit Disneyland in my country.
Let' s talk .
Where is Jenny from?
She's from Australia.
四年级下册英语教案-Unit6CountriesLesson1(1)∣人教新起点
四年级下册英语教案Unit 6 Countries Lesson 1 （1）∣人教新起点教学内容：本课为Unit 6 Countries的第一课时，教学内容主要围绕国家名称和相关的文化特色展开。
通过学习，学生能够了解并描述一些国家的名称和它们的特点，同时学会用英语进行简单的国家介绍。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，并能用所学单词和句型介绍国家。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的听说能力和阅读能力，同时培养自己的跨文化交际意识。
3. 情感目标：通过学习不同国家的文化，激发学生的学习兴趣，培养他们的国际视野和爱国情怀。
教学难点：1. 正确发音和记忆国家名称的单词。
2. 运用所学句型进行国家介绍。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 国家名称卡片3. 学生用书教学过程：1. 导入通过播放一首关于国家的歌曲，引起学生的兴趣，同时引导学生关注本课的主题——国家。
2. 新课展示利用多媒体课件展示不同国家的图片，引导学生学习本课的新单词和句型。
通过图片和语境，帮助学生理解和记忆单词和句型的含义。
3. 操练通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，进行国家介绍。
同时，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和反馈。
4. 巩固通过听力和阅读练习，巩固学生对本课单词和句型的掌握。
同时，设计一些相关的问答和讨论活动，让学生在实际交流中运用所学知识。
板书设计：在黑板上列出本课的重点单词和句型，以及相关的文化信息。
同时，用图表或思维导图的形式展示不同国家的特点，帮助学生进行记忆和理解。
作业设计：1.抄写并默写本课的单词和句型。
2.用所学句型写一段关于自己喜欢国家的介绍。
3.收集一些关于其他国家的资料，准备在下节课进行分享。
课后反思：本节课通过多媒体课件和实际语境，帮助学生学习和理解了关于国家的知识。
在教学中，我注重了学生的参与和实践，让他们在实际交流中运用所学知识。
2022人教版(新起点)四下Unit 6《Countries》(Let’s Check)教案
Unit6 Let’s Check教学设计【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕四年级下册Unit6【主题】Countries【课时】第5课时：Let’s Check一、本单元检测目标1. 能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。
2. 能够认读本单元的重点词汇和功能句，并能正确与标准地书写；能够读懂有关朋友根本信息介绍的短文，并完成相应的任务。
3. 能够在相应的语境中初步运用本单元的重点词汇和功能句。
教学建议A. Listen and match.1. 播放第1课A项录音，复习词汇。
2. 利用课件呈现本课A项图片。
(1)看图答复以下问题：Who are they What countries do you know(2)学生两人一组看图预测A项中小朋友来自哪个国家及在该国家能做的事情。
3. 听录音，连线。
教师播放录音三遍，让学生独立完成听力任务和自查任务。
4. 教师提问：Where is Alex from What can you do in the country引导学生核对答案。
[答案：Alex-加拿大国旗〔第三幅〕- 枫叶，Ted- 澳大利亚国旗〔第一幅〕-考拉，Kitty-英国国旗〔第四幅〕-大本钟，John- 美国国旗〔第二幅〕-迪斯尼乐园]B. Read and write.1. 请学生观察此题，引导学生说说要完成的任务〔填写个人信息卡〕和信息卡中包括的内容。
2. 请学生默读文段，独立完成填写信息卡的活动。
'学生写完后，可以四人一组互相分享一下各自写的内容。
然后教师可以请局部学生说说他们所写的内容，并且通过实物投影展示他们书写的内容，检查是否存在书写问题。
C. Self-assessment.引导学生翻开课本第79页，按书中的要求，进行自我评价。
1.如果学生能用英语说出一个国家的名称，给星星涂上自己喜欢的颜色；如果能够认读该国家国旗并说出该国家的名称，再画一个星星奖励自己。
2. 如果学生能用I’m from ... You can ... in my country.表演来自不同国家的人，并介绍在这些国家可以做的事情，说出一个句子就画上一个笑脸，说出两个句子就让学生给笑脸补画上人物的头发。
人教版新起点英语四年级下册Unit 6 Countries
Miss Wu: Welcome to China. Can you introduce yourselves? Nick: Hi! I'm Nick. I'm from the USA. I like playing basketball.
Let's learn.
koala see koalas
--Where are they from? --They are from Australia. --What can we do in Australia? --You can see koalas.
Let's learn.
maple leaves leaf — leaves
Let's talk.
A: What can we do in__C_h_i_n_a_? B: You can _v_is_i_t_th__e_G_r_e_a_t_W__a_ll_ .
visit the Great Wall
China
see koalas see maple leaves
Australia Canada
Tom: Hello! I'm Tom. I like drawing and making models. I'm from the UK.
Let's learn.
Canada
--Where are you from? --I'm from Canada.
Let's learn.
Australia
Nick —is—fro—m— the USA
Binbin ———— China
四年级下册英语课件-Unit 6 Countries Lesson 1∣人教新起点(2018秋) (共15张PPT)
Homework
人民教育出版社 四年级 | 下册
1.Read the words to your parents.
2.Ask and answer with your friend by using: Where are you from? I’m from…
谢谢观看！
Unit 6 Countries
Lesson 1
人民教育出版社 四年级 | 下册
人民教育出版社 四年级 | 下册
Teaching Objectives
1. Learn about the name of countries. Key vocabulary and phrases: Welcome to China., Canada, Australia, the UK, the USA, China 2. Be skilled in oral expression of book.
Listen and repeat
Can you introduce yourself? 你能介绍一下你自己吗？ Hi, I'm Nick. I'm from the USA. 你好，我是尼克。我来自美国。 I like playing basketball. 我喜欢打篮球。 Hi, I'm Binbin. I'm from the China. 你好，彬彬。我来自中国。 I like taking photos and playing ping-pong. 我喜欢照相和打乒乓球。 Hi, my name is Cindy. I'm from Australia. 你好，我叫辛迪。我来自澳大 利亚。 I like swimming. 我喜欢游泳。 Hello, my name is Edward. I'm from Cannada. 你好，我叫爱德华。我来 自加拿大。 I like collecting things. 我喜欢收集东西。 Hello, I'm Tom. I like drawing and making models. 你好，我叫汤姆。我 喜欢画画和做模型。 I'm from the UK. 我来自英国。
2024年人教版新起点小学英语四年级下册Unit 6 Countries Lesson 3 课件3
Learn.
fly
sky
y: /i/
Learn.
my
happy
Learn.
hobby
candy
Listen and write.
1. I have a ____ _____. 2. I can see ___ kite in the
______. 3. The rat’s ___ is ____.
Listen and repeat.
•Mary likes to fly in a plane. • She likes to fly so high. • She likes to eat candy on the plane. • She is happy in the sky.
Fun time.
Read and match
Cindy is a pretty girl. She is from Australia. She likes swimming. There are cute koalas in her country.
Read and match
Edward is from Canada. He likes collecting maple leaves. They are beautiful.
Read again and write.
Cindy is from ____ . You can ___in her country. Edward is from ____ . You can ___in his country. Tom is from ____ . You can ___in his country.
Unit 6 Countries
Lesson 3
四年级下册英语课件-Unit 6 Countries Lesson 1∣人教新起点(2018秋)
人民教育出版社 四年级 | 下册
Where are you from? I’m from China.
人民教育出版社 四年级 | 下册
Where is he from? He is from Canada.
人民教育出版社 四年级 | 下册
Where is she from? She is from Russia.
Homework
人民教育出版社 四年级 | 下册
1.Read the words to your parents.
2.Ask and answer with your friend by using: Where are you from? I’m from…
谢谢观看！
Listen and repeat
Can you introduce yourself? 你能介绍一下你自己吗？ Hi, I'm Nick. I'm from the USA. 你好，我是尼克。我来自美国。 I like playing basketball. 我喜欢打篮球。 Hi, I'm Binbin. I'm from the China. 你好，彬彬。我来自中国。 I like taking photos and playing ping-pong. 我喜欢照相和打乒乓球。 Hi, my name is Cindy. I'm from Australia. 你好，我叫辛迪。我来自澳大 利亚。 I like swimming. 我喜欢游泳。 Hello, my name is Edward. I'm from Cannada. 你好，我叫爱德华。我来 自加拿大。 I like collecting things. 我喜欢收集东西。 Hello, I'm Tom. I like drawing and making models. 你好，我叫汤姆。我 喜欢画画和做模型。 I'm from the UK. 我来自英国。