(完整版)苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案
苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新)[修改版]
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第一篇：苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新)一、家庭种植DIY教学目标：1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1．常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1．老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2．播放录像。
3．虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1．在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2．你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3．组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1．创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2．认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1．出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？今天我们就来学习土培吊兰。
2．组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？学生自学。
3．检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
4．思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
各小组进行种植吊兰。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
苏教版最新教材小学劳动与技术六年级下册全册课堂教学优秀教案-教学设计
最新苏教版六年级劳动与技术下册教学计划一、学生情况分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。
本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。
二、教材分析：第一单元家政——种植1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。
2.学习水培发豆芽的方法。
3.掌握菊花扦插的方法。
4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。
5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。
6.学会插花的两种基本造型——倒T形插花、半球形插花。
第二单元技术初步1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。
巩固装订、剪折、绘制等技能。
2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。
3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。
4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。
学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。
5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。
6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。
7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。
三、总的要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教学内容主要包括了以下几个方面：劳动观念的培养、劳动技能的提高、劳动安全常识的学习、以及一些实际的劳动项目。
本册教材内容丰富，既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。
通过本册的学习，学生可以增强劳动观念，提高劳动技能，培养团队协作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动基础，对劳动有一定的认识和理解。
但部分学生可能对劳动的重视程度不够，认为劳动辛苦，不愿意参与。
因此，在教学过程中，需要激发学生的劳动兴趣，让他们体验到劳动的乐趣，从而提高他们的劳动积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解劳动的重要性，掌握一定的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.过程与方法：学生通过实际的劳动操作，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，尊敬劳动者。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.教学难点：学生能够在实际的劳动过程中，运用所学技能，解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的劳动场景，让学生在实践中学习劳动技能。
2.小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
3.启发式教学：教师提问引导学生思考，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室座位调整为圆形或方形，方便学生分组讨论和实践活动。
2.劳动工具：准备扫把、拖把、擦窗户的工具等。
3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，如扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
同时，讲解这些劳动技能的重要性和操作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
每组选择一个劳动项目进行操作，如扫地、拖地、擦窗户等。
六年级下册劳动与技术教案(苏教版)
六年级下册劳动与技术教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址家政种植DIy教学目标：、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片教学步骤:一、谈话导入、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahliapinnatacav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（osmanthusfragransLour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟〔Aloeverovar。
chinensisBorg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教材，以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识为主要目标。
本册内容主要包括：劳动与技术的基本概念、劳动安全、简单工具的使用、手工制作、机器操作等。
通过本册的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动观念和动手能力，但对劳动与技术的认识还不够深入。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作来提高自己的技能。
此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要在教学过程中注重培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动与技术的基本概念，掌握简单工具的使用方法，学会手工制作和机器操作。
2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，认识劳动与技术的重要性，养成良好的劳动习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本概念，简单工具的使用方法，手工制作和机器操作的技巧。
2.教学难点：手工制作和机器操作的技巧，团队合作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生通过实践操作来掌握劳动与技术的基本技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、工具等，为学生提供直观的学习资源，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：以问题导入，引导学生思考劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本概念，示范简单工具的使用方法，引导学生了解手工制作和机器操作的基本技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享操作心得，互相学习，提高团队协作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本次学习的内容，强调劳动与技术的重要性，激发学生继续学习的动力。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
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第一单元家政家庭种植DIY ——土培吊兰的栽种教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。
三、实践体验，栽种吊兰1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
水培发豆芽教学目标：1. 学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。
教学重点：学习水培发豆芽的方法。
教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。
教学流程：一、谈话导入新课1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？2. 指名交流。
3. 出示一盆发好的绿豆芽。
豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。
4. 这就是用水培方法发出的豆芽。
今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。
5. 板书课题：家庭种植DIY——水培发豆芽。
二、学习水培方法1. 自觉课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？2. 指名交流。
3. 如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？4. 学生准备材料。
5. 自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤。
6. 指名交流。
7. 板书：铺设盆底——放入绿豆——盖上湿布——压上石头——每天浇水——观察收获。
8. 提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？9. 交流解答。
三、学生实践体验1. 按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。
2. 教师巡视指导。
盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的后面是否盖好绿豆？小石头不需要太多。
四、评价展示1.填写活动自我评价表。
2.小组开展活动评价。
扦插、养护菊花一、教学目标1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学流程1．导入新课，激发兴趣。
出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。
2．说说写写，明确扦插方法。
（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。
评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。
做花圃管理员教学目标：1、掌握小花圃管理的基本知识。
2、具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能，并在实践中不断改进与创新，儿童的思维活跃。
3、培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：掌握小花圃管理的基本知识。
教学流程（一）激趣导入，紧扣主题投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。
看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。
（二）趣味探究，互动高效1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3.介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来，以此来激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。
（三）趣味实践，生成智慧1、把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。
如月季花，必须修剪去老枝，这样才能发新枝，多开花。
2、观察实践活动组，施肥的品种，施肥的量是否合理，写好观察记录，有了观察和实践体验，再加上课前做的知识准备，老师可以鼓励学生，可以当个花圃管理员了。
3、但是管理员要想把工作做好，做出色，还要做个小花圃管理方案。
出示小花圃管理方案提示：1、说明小花圃在什么地方？主要种的是什么花卉？2、管理小花圃需要用哪些工具和材料？3、安排好管理时间。
4、管理中要做哪几件事？给学生发管理方案表格，小组完成。
做好记录。
种瓜、种豆乐趣多教学目标：1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤。
2、进一步培养对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。
教学重点：掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。
教学难点：培养学生种植的兴趣，坚持到瓜豆收获。
教学流程：一、激趣导入展示各种南瓜的图片二、探究交流1、你对南瓜知道些什么？2、学生交流信息。
3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历那些过程？种瓜有那些步骤和方法？4、交流讨论。
三、设计方案1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。
2、分组设计种植南瓜方案。
四、操作示范1、展示并介绍工具与材料。
2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。
分组讨论，完善小组种植南瓜方案。
五、实践体验1、明确任务，宣布纪律，注意安全。
2、种植、管理、收获各环节实践体验。
3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。
六、展示交流展示各自收获的南瓜，评一评。
2、学生完成课后自我评定。
插花艺术教学目标：1、感受插花艺术的魅力，初步认识插花的相关知识并了解插花的基本制作方法。
2、引导学生主动参与课堂的创作活动，培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操。
3、在实践活动中，培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。
培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。
教学重点：感受插花艺术的魅力，初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。
教学难点：完成活动方案的设计并进行初次的插花创作。
教学流程：一：激趣引课1、教师手捧花束，吸引学生注意力。
提问：日常生活中什么时候会用到花篮？（生日、宴会、看望病人等）由此介绍插花的含义。
2、美丽的插花作品，通过欣赏，激发学生动手实践插花的愿望。
介绍插花艺术的含义。
（像这样能美化美化我们的居住环境，提高我们的艺术修养，让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。
）3、引出活动主题。
<板书活动主题>齐读课题。
二：示范指导1、引导学生学习插花方法。
问：同学们看到这么美的插花作品，你最想了解些什么？引出下一步探讨式的学习。
2、和学生共同探讨动手实践插花的第一个步骤——设计准备。
引导学生参与学习。
（出示课件：设计准备）引出教师示范插花步骤1。
3、再和学生共同探讨动手实践插花的第二个步骤——动手制作。
方法同上一步。
（出示课件：动手制作）在此环节中，教师进行插花示范，让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。
4、和学生共同探讨插花创作的收尾工作——整理起名。
（出示课件：整理起名）5、回顾插花过程。
通过再次回顾插花过程，强化学生对插花方法的记忆，为正确、有序完成插花创作做好铺垫。
重点强调：动手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作实践1、教师指导。
在学生进行插花实践前，教师给予一定的指导。
活动要求：1）组长组织本组成员参与合作活动，进行合作分工。
2）记录员做好活动方案记录。
3）活动过程中注意安全，保持相对安静。
4）作品完成后起名并进行自我评价。
指导学生完成方案设计并给插花作品起名。
插花造型：（在选择的造型上打“√”）指导学生完成活动评价。
2、小组合作完成插花创作，及时完成自我评价内容第二单元技术初步毕业纪念册教学目标：1、掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。
巩固装订、剪折、绘制等技能。
2、提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。
3、学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。
教学重点：掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。
教学难点：巩固装订、剪折、绘制等技能。
教学流程：一、探究学习1、想一想，说一说希望纪念册中包含哪些内容？怎样编排？2、议一议，写一写分工合作，人人出力二、实践体验1、试一试，做一做装帧设计固定相片：制作角贴、定位相片撰写文字装订成册三、交流评议评一评，议一议四、拓展创新创意小礼物教学目标：1、掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。
学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。
、2、了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。
3、提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。
4、体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。
教学重点：掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。
教学难点：学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。
教学流程：一、探究学习1、想一想，议一议你最想做一个什么礼物送给老师和同学？（围巾、纸藤花、创意台灯、叶脉书签、创意相框、十字绣手机袋、小挂件、创意靠垫）二、实践体验1、试一试，做一做小熊靠垫准备材料制作过程：裁剪、做靠垫套、做靠垫芯康乃馨准备材料制作过程：创意台灯准备材料制作过程：三、交流评议四、拓展创新。