2010年名校自主招生考试作文写作题解析
2010年高考辽宁作文题解析及佳作点评
22【文 题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。
他一颗都不想放弃，手又抽不出来，于是“哇”的一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。
20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。
他喘了喘气，重选了一个小筐，高高兴兴地走了。
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的10万奖给他。
员工们纷纷出马，却都无功而返。
58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。
原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑的奖金。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解 析】“关于明星代言”到今年的“托尼的故事”，辽宁卷的高考作文命题从形式上看没有什么变化，都是新材料作文。
从内容上看，连续三年都是以立足语文，关注社会，引导学生感悟生活，树立正确的人生观和价值观为原则命题。
有所不同的是2008年侧重于学生生活，而2009年更贴近社会。
这也体现了“稳中求变”的原则，将学生的视野引向了更广阔的空间。
今年的作文题和前两年比起来，更强调理性思辨能力，强调在现在这个多元化快节奏的社会里，在这个颇显浮躁有些急功近利的时代里，小到一个人要拥有怎样的人生观，要把握怎样的处世原则，才能进退有度，活得真实幸福；大到一个国家要拥有怎样的政策，才能少走弯路，稳步前进。
这就要求考生在揣摩材料的时候，要细心冷静，既要逐一落实，又要整体兼顾，这样才能写出有个性有深度的作文来，否则会流于平淡。
1．3岁的托尼“一颗都不想放弃，手又抽不出来”——贪心，不知道放弃。
“员工们纷纷出马，却都无功而返”——印证了“3岁托尼”的思维及后果。
2010年高考辽宁作文题解析及佳作点评辽宁 孙空鸣◎大考瞭望◎23取义者也。
”“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。
2010年高考全国卷Ⅰ作文分档解析与提升12页word文档
2010年高考全国卷Ⅰ作文分档解析与提升【考题解读】2010年全国卷Ⅰ高考作文题同2007年全国卷Ⅰ的作文题一样，是漫画作文。
给出的画面是：餐桌上摆放着四条鱼，四只猫中有一只已经把盘中的鱼吃光了，正用双手惬意地摸着自己的肚子；另外一只猫看见正在捉老鼠的猫，带着嘲笑意味地对另一只说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”这样的作文命题，图文结合，构思简洁；画中的“人物”神态各异，个性鲜明；整幅画面折射现实，寓意明确。
它反映了现实生活的发展变化，体现了当今社会传统与时尚的交融与碰撞，引导考生思考当下，思考自身，同时也为他们提供了较为广阔的思维空间和写作天地。
题目简单，但意境深远。
应该说，是一道贴近生活，富于思辨，时代感极强的好题目。
这个题目命得比较灵活，要求考生略动一下脑筋，再作议论。
它对考生能力的考查，主要表现在以下两个方面。
一是图文转换能力。
学生看到画面(包括文字)之后，能不能迅速地将其中主要的显性和隐性的信息提取出来并进行整合，是能否写好这篇文章的关键。
“有鱼吃还捉老鼠”，其实反映的是一种社会现象，同时命题者也试图通过这种社会现象考查学生的一种处事心态：大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。
对于有鱼吃还捉老鼠这个问题，一般而论，本应视为生活中的正常现象，而一些人却抱着非正常心态。
对这种心态的思考和批判，就是这次做全国卷Ⅰ的考生所应着力解决的问题。
如果考生能这样展开思维并从这个角度入题(比如写要有忧患意识。
要做好本职工作，劳动创造未来，不要迷失自我，等等)，就既切合漫画内蕴，又容易写出新意来。
二是反思生活的能力。
进行作文训练，当然要引导学生关注国内外大事，但是不能仅止于此。
我们还要引导学生关注并思考身边发生的事情。
其实，在你的生活中，也有许多类似有鱼吃还是要捉老鼠的事。
你自己对这类事情发表看法，阐述观点，实际上已经反映出你的情感倾向和价值判断。
我们的作文训练，应注意引导学生从生活细节人手，作深入的开掘。
2010年全国各地高考作文题目解析
2010年全国各地高考作文题目解析1、全国Ⅰ："猫吃鱼"漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？点评：这个材料画面内容浅显易懂，但涵盖的内容却很多。
正因为它的内容具有一定的隐含意义，考生要在规定的时间内写好这样一篇作文也不太容易。
因此，今年的作文命题形式巧，立意高，有深度。
小小漫画，给考生搭建了一个施展才能的大舞台。
漫画的本质就是讽刺，讽刺现实中的那些丑恶、痼疾，敢用漫画出高考作文，这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。
这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考。
“有鱼吃还捉老鼠？”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有。
正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”，家里把一切都准备好了，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是一部分领导干部，尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然为老百姓“捉老鼠”，关心着底层民众的悲苦；这种精英不但领导队伍里有，各行各业都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”2、全国Ⅱ：深浅阅读阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2010清华自招语文试题及答案
2010年清华自主招生语文试题（有答案）一、现代文阅读（甲）（16分）阅读下面的文章，完成第1～7题。
选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
科学与人文科学研究表明，与左半脑密切相关的逻辑思维同与右半脑密切相关的形象思维很有差异，与逻辑思维密切相关的科技活动同与形象思维密切相关的人文活动也很有差异。
然而，这种差异，正好相互补充，相互支持，不同而和，浑成一体。
人为地将科技教育与人文教育割裂，文理分离，学理工的不知人文，学人文的不知理工，就是所学的专业，内容也很窄狭。
这势必严重地妨碍、制约、损害乃至扼杀人的本性、灵性、创造性的发展，势必导致培养出梁思成先生1948年所讲的“半个人”，也就是“非全人”。
表面看来，科学是求真，解决对客观世界及其规律的认识问题。
它要回答的是：是什么？为什么？回答得越符合客观世界及其规律就越真，越科学。
科学技术活动主要同逻辑思维紧密联系，思维极为致密、严格，步步为营，不能越雷池半步。
而人文是求善，解决精神世界的认识问题。
它要回答的是：应该是什么？应该如何做？回答得越有利于人民就越善。
人文活动主要同形象思维紧密联系，思维极为开放、奔放，规矩虚位，妙想天开。
但是，科学与人文又是密切相关，不可分割的。
科学与人文都有着明确而强烈的追求。
一个追求真，一个追求善，追求者都在为所追求的美好而献身，一生无悔。
诺贝尔奖获得者、DNA双螺旋结构的发现者克里克自传的题目就是“疯狂的追求”，曹雪芹在《红楼梦》开始就写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味？“一切献身于自己所追求的崇高事业的人，都是将一生与事业融为一体，如同苏轼赞扬一位画竹者时所写：“其身与竹化，无穷出清新。
”这是一个人所具有的最崇高的素质。
何况，真与善不可分割，真、善与美往往也是浑然一体的，求真、务善、完美。
其中也包涵着“新”，发现、发明、创造、创新。
《老子》讲得何等深刻：“不失其所者久，死而不亡者寿。
2010年高考作文题分析与评价（教师随笔）
2010年高考作文题分析与评价(教师随笔)2010 年高考作文题分析与评价叶国嫒2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？--猫的使命是捉老鼠，这种使命一旦丧失，还是猫么？从狭义的角度理解，“猫”的隐喻义真指当下某些手握政府权力而忘记自身责任者。
这种责任与使命意识的丧失与猫有关，难道与用鱼喂猫者无关？难道与相关的监督无力无关？猫不捉老鼠，后果将会怎样？怎样惩治这些丧失使命感的懒猫们呢？从广义的角度理解，天地养育万物，万物各有其征，各有其能，各司其职。
当猛兽丧失捕猎的本领，当飞鸟失去飞翔的能力，当人类失去创造的动力……那将是怎样的后果？平时不爱思考不关注社会的学生恐难写出像样的文章来了。
今天的学生生活也过于象牙塔了，我们命题者有责任以命题的方式引导现代的年轻人关注社会、关注未来。
2010年高考全国卷II作文题：路径根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来，自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。
2、除诗歌外，文休不限。
3、不少于800字。
--材料与题目的交切在在哪里？成功的路径有许多，道尔顿成功因素是：善于从小事着眼；善于抓住身边的机遇；勇于探索，善于探究。
2010年北京高考作文解析及满分作文评价
2010年北京高考作文请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
仰望星空与脚踏实地（一）有人在修订版《金庸全集》上市后的一次采访中这样问查老：“您为何在有了这么多成就之后再一次修改作品呢？”查老笑言：“年轻人，我的书房可以看到整个香港的夜晚，那么我难道不是站在香港的土地上吗？”此话引我深思，如查老所言，仰望星空与脚踏实地似乎并不矛盾。
查老少时离家求学，方是时，新派武侠刚刚崛起，无数追随者争先恐后。
梁羽生叹曰：“浩浩乎侠也。
”当一个个前辈脱颖而出光芒四射之时，少年金庸便立下志向，他抬首望向那片群星璀璨的夜空，立志“做侠文化者”——得侠者或易而得文化者难啊！胸中振荡着梁羽生“亦狂亦侠真名士”的气魄，眼中望着的是还珠楼主笔下那浩瀚江湖，金庸仰望星空，心潮澎湃。
然，他深知凝望星空太久，会因难以触摸而郁郁，因眼睛酸涩而迷茫。
于是他低下骄傲的头颅，看向那一望无际的大地。
足边的泥土，承受着一步步稳稳的踩踏——我可以想像青葱少年远离家乡于夜幕中苦研知识的寂寞。
他足边的油灯一闪，映着憔悴的双颊，以及那双孜孜以求的眼睛。
《史记》《国语》……在采访中的查老笑言自己年少时对诸子百家的熟知，我一时难以想像——在那个战火纷飞的年代，一个少年瑟缩于塾堂一隅，执著地在人生的漫漫长路上叩下了一个个深深的足印！那方星空在前方闪耀，心中那方侠的净土无时无刻不在召唤自己。
查老提起笔，绘下了胸中那抹侠的亮色——“门半掩着，一个中年人伏案疾书，闻声抬起头寒暄几句……”亦舒眼中的金庸，在坚定望向星空的同时亦不忘咬牙进行他的长路跋涉。
是的，他尝过无数次失败，文稿被退回、被嘲讽甚至在报上被禁足，那片星空似乎太遥远，但他的追求如悬在案前的孤灯，用明黄的光驱赶黑暗。
中年的金庸，依旧是那个扎根于泥土，一步一步接近目标的金庸，甚至，不畏于足畔一块块阻碍前进的岩石！在无数个夜晚的奔波后，旅者抬头，繁星近得仿佛可以触及——《射雕英雄传》赢得海内外一致好评，蜂拥而来的是鲜花、掌声及数不清的追随者。
2010年高考语文全国各卷作文题分析
2010年高考语文全国一卷作文题分析材料分析：材料整体事实：什么年代有鱼吃还要捉老鼠？核心要素：优裕环境与生存方式材料要素：一个背景，两类主体。
一个背景，指的是年代的变迁，环境的变化。
两个主体，指捉老鼠之猫与不捉老鼠之猫；二者形成对立或陪衬关系；无论以哪一方为主体，都要联系到对方，不管是有形的，还是无形的联系。
说到底，这是一个关系型材料命题，在写作过程中，不仅要将主体与背景相相系，更要将两类不同主体相关联。
至于捉老鼠之猫，是在恪尽职守，还是强化本领，还是自食其力，诸各理解均可。
立意类举：1．站在客观角度，着眼于事实整体，可探讨是坐享其成，还是自食其力。
话题中心可以有：奋斗、拼搏自力更生劳动创作明天不做寄生虫，可批评那些啃老族、富二代。
生命的意义。
不同选择，不同人生眼前利益与长远利益2．站在捉老鼠之猫角度：（1）要练就生存的本领，不能因环境优裕而迷失自己。
不管什么时代，都要练就生存的本领不要迷失自我鱼和熊掌可兼得。
要居安思危。
要有备无患。
生于忧患，死于安乐。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（2）要坚守自己的本分，恪尽职守。
不管什么时代什么样的环境，都要尽自己的职分。
话题中心可有：坚守。
不要忘记自己是干什么的。
做好本职工作要尽到自己的责任知识人士的责任就是“治国平天下”偏题立意例举站在捉老鼠猫角度坚持原则，拒绝诱惑（不只是关涉接受与否的问题）可持续发展（不是在谈眼前还是长远的问题）站在不捉老鼠的猫角度享受当下知足者常乐（难道捉老鼠之猫是不知足的？）站在客观角度反对腐败（享用非劳动成果都是腐败？）不要嘲笑别人（是不应该嘲笑捉老鼠之猫，但忘记了怎样看待不捉老鼠之猫）跑题立意例举：跑题的立意，就是与材料含意毫无关联的立意。
如：节俭，创新，环保，细节决定成败，奉献，机遇，营养平衡，学会感恩，与时俱进，良好的心态，舍与得等等。
呐喊二三十年代，鲁迅发出了呐喊：救救孩子。
当今，我们仍要发出呐喊：救救孩子，但不仅仅是为了孩子。
2010北京卷作文解析
2010北京卷作文解析请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
【试题解析】头一眼看到今年的北京高考作文题，我也未能免俗，首先想到的是总理温家宝的那首诗，还有他在北大写的那张字。
用年轻人的话说，觉得怎么这么“二”？很快就接到北大学生的短信：“今年高考题目证明，北京的中心在北大。
”给同行看，不明所以。
经解释，才恍然大悟，“噢，原来如此！”可是静下心来，我却不敢这么贸然下此断语了。
“果真如此么？”这一问，就引发了更深的思考。
是啊。
我们是在高考，在举行一次有特殊意义的万众瞩目的国家级人才选拔考试。
像前面这么来理解这个题目，是我太过简单——太“二”了。
先说特殊意义。
今年是北京进入课改之后的首次高考，也因此而受到万众瞩目。
课改的核心，是强调学生的个性化学习和个性发展，那么，以此为准绳来评价考查学生写作能力的作文题，就要看看这道题是不是能满足学生个性化写作的需求。
能，就是好题；否则另当别论。
我个人以为，今年的题目，是符合这个准则的。
“仰望星空与脚踏实地”，由两个部分组成，“仰望星空”“脚踏实地”，这给学生提供了比较广阔的写作空间。
“仰望星空”，作为一个比喻，可以是对理想的向往与怀想，学生心目中一切美好的东西，都可以进入这个“星空”，任由学生尽情地仰望、想往；脚踏实地亦然。
按照过去正题反做之法，还可以逆向思维，对一切不切实际的幻想及只低头走路、不辨方向的人生给以批判。
此外，“仰望星空”时的联想可以涉及几乎所有的社会人生问题，而这一切都能够落实到“脚踏实地”上来。
写法上，可以议论，可以抒情，可以记叙，或兼而有之。
学生的所擅，不管是以感性见长，还是以理性见长，都可以尽情发挥。
总之，这个作文题，在写作题材、体裁、写作手法几个方面，给学生留下了极为宽泛的馀地，天高海阔，任凭飞跃。
学生的写作才华，可以尽情展示矣。
诚然，与中学课堂教学中的作文题目不同，作为选拔性考试，高考作文题还要有一定区分度，体现为限制性要求。
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2010年名校自主招生考试作文写作题解析2010年名校自主招生考试作文写作题解析1.交大、清华等五校联考作文题作文是材料作文，有50分，题目为网瘾。
材料：卫生部日前发出通知称：电击治疗网瘾技术的安全性尚不确切，暂不宜应用于临床。
《中国青年报》：在过去三年里，已有近3000名网瘾少年在某网瘾戒治中心接受过电击治疗。
《亚太经济时报》：从电击疗法寿终正寝推及其他对青少年的教育方法，问题的根本在于教育已到了革故鼎新的时刻。
《东方早报》：当孩子网络成瘾后，学校除了把孩子当作差生、问题生推给家长之外，并没有针对这些孩子开展相应的教育。
《新民晚报》：治疗网瘾已成为迫切需要解决的时代课题，有效的治疗手段，一定会带来巨大的利润。
网：一旦网瘾确实能被电击治愈，那么如烟瘾、酒瘾等好多棘手问题都将成为科学实验室的目标。
请社会实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。
写一篇不少于800字的论述文。
【写作导引】虽然题目为网瘾，但论述的重点则是这一问题的延伸——对网瘾治疗方式的分析与判断。
材料中共有五条信息，虽侧重点各不相同，但其交集在治疗网瘾的怀疑与否定。
当然，卫生部和《亚太经济时报》的表述更为鲜明罢了。
电击治疗网瘾之所以会寿终正寝，其背后反映了我们思维的缺陷：就是对于对待心理疾病不是从心理的角度去医治，而是不恰当地运用了技术崇拜；对待教育的尴尬不是从人性的角度去理解而是用对待精神病人的方式去操作，其背后是我们的浮躁与偏执。
考生要注意材料最后一段中的请社会实际一句，不得空泛去谈。
有同学谈到山西某地区的煤矿，只知购置先进的瓦斯检测设备，却忽视了对矿工的培训和对矿山救险队员职业道德的培训，最后仍是矿难频发，其论述重点在于技术时代还须匹配人文精神，这就较为妥当。
2.华东师大作文题1.小作文：阅读龙应台的《十七岁》(略，网上可搜索出)，写一篇500字的鉴赏评论；【写作导引】这道小作文题实际上考的是微型文学评论，此类体裁在高中教材中也出现过，如高二(上)资中筠的《无韵之离骚》就是一篇典型的文学评论。
同学们对龙应台的《十七岁》的鉴赏评价仍可从主旨和艺术特点两个角度切入。
其后喻时代中年父母如何应对信任危机的主旨很有时代性和针对性；而艺术特点则是秉承了龙应台散文的一贯风格：在叙述照见自我，在朴素细腻的语言里让人深有感悟。
2.大作文：庄子有云：桂可食，故伐之；漆可用，故割之。
人皆知有用之用，而莫知无用之用也。
根据这句话写一篇1000字左右的作文。
【写作导引】相比小作文，大作文则是有一定难度的。
中国的传统文化中，儒家的经世济用思想往往被异化为纯粹的功利主义，而这种线性思维往往让我们的思维呈现出一种肤浅感。
庄子的无用之用则是超越了一般世俗的浅见，在论述过程中除了要注意这点之外，同学们还要注意，庄子的无用和有用绝对不是僵化和一成不变的。
其观念在于人之立场与思维角度。
当然，同学们也可以把文章写得更深刻一些。
桂树皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；树漆因为可以派上用场，所以遭受刀斧割裂。
这些所谓有用的东西最后都沦为被宰割被使用的下场，真正无用的东西反而乐得清闲，逍遥自得。
这其中深刻反映了庄子的无为思想。
3.同济大学作文题作文题给了考生一段新闻材料，讲的是前不久两农民工搭乘大巴回家过年途中，被同车乘客怀疑感染甲流而赶下车，考生可以选择不同的角度进行评论，发表观点。
新闻材料大意：陈国芳和张大有是重庆市的农民工夫妻。
近日，在从广西乘大巴的回乡路上，由于车辆空调发生故障，两人均出现嗓子沙哑还伴轻微咳嗽症状。
他们向其他乘客解释，两人在同一家工厂打工，提前回家过年。
不说还没关系，一讲车厢内就炸开锅，他们被疑作甲流患者。
全车近30名乘客都在激烈讨论，随后乘客叫司机把大巴停在服务区，然后进行了民意表决，方式是同意让陈国芳和张大有下车隔离的举手。
让两人心寒的是，所有乘客举手同意让两人马上下车到服务区去隔离。
最终，两人被撵下了大巴。
两人只有凭感觉，顶着寒风往重庆主城方向走。
凌晨4时许，高速公路的执法队员，发现他们二人，并将他们送往綦江县人民医院发热门诊。
经检查，两人患的只是普通感冒。
【写作导引】同济的作文题旨在引导同学社会，具有很强的人文关怀性和实效性。
从如下角度立意都应是不错的。
多数人的暴政就是滥用民主，就是非正义。
政府的行政管理职能还应更加完善与到位，社会危机考验着政府的管理能力与配套措施。
对于像农民工这样的弱势体，如果我们不能以人文情怀对待之，那么下次被赶下车的就有可能是我们自己。
健康的文化应该是充满爱心的文化，应该是宽容的文化。
4.东华大学作文题1、小作文：把纳兰性德的《长相思》改写成一篇抒情散文。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【写作导引】东华大学的小作文是改写。
同学们对抒情散文应不陌生，至少《荷塘月色》其中的名句大家都背过。
同学们在做这道题的时候一定要认真回忆抒情散文的特点。
简言之就是侧重抒情，行文有我。
写景状物，抒发情感；托物咏志，有所寄托。
2、大作文是材料作文，给了一段很长的访谈实录，写一篇题目叫我看蚁族的议论文。
【写作导引】蚁族一词对于目前的高中生或许有些生疏。
这个新词是对目前大学毕业生低收入聚居体的形象概括，其共性是年轻却脆弱，有梦想却在现实中苦苦挣扎。
蚁族这个词概括出我们这个社会中年轻的知识分子的苦痛。
他们实际上也就是着我们的未来。
写这个题目一定要注意文中的我看一词，一定要写出自己的思考。
有三个方面应需注意：应充满人文情怀；应充满理性化的辩证思考；立意不可消沉。
总体点评高校自主招生就是希望通过具有自己学校特色的试题选拔出他们认为优秀的学生。
纵观这四个学校的自主招生作文题目，至少对我们有如下启示：语文学习的外沿和生活的外沿是相等的，中学生必须社会，时事。
仅限于课本来学语文肯定是不够的，阅读面必须大大拓展；同学必须在平时训练好自己的思维能力，对事物的认识切忌表面化，线性化。
课本是我们学习语文之本，是依托，是凭借，我们要注目于课外，得法于课内。
从这个意义上讲，某些人认为自主招生的作文题太大学的评价是有失偏颇的。
如果要给这四篇作文的难度排一个序，大概是这样的：东华﹤同济﹤交大清华五校﹤华师大。
辣评：自主招生考频现超纲题引争议是触发良性效应还是有失偏颇明天就将奔赴五校联考考场的高三学生小余内心有些忐忑，虽然自己的准备较充分，但当他做完五校联考样卷后，小伙子心里还是凉了一截，物理题几乎全超纲，考查的能力要求近乎‘超常’，数学也有一半的试题超纲，英语试题结构前所未见……小余不禁望题兴叹，早知如此，就算不睡觉，我也要挤出时间，自学全国教材内容！自主招生考试频现超纲试题也引发争议，如此导向究竟是触发良性效应，即让优秀学生更快成长；还是引发恶性攀比，即让所有的孩子都加餐，导致部分学生可能只重知识宽度，但不重基础，盲目追逐超纲内容，从长远发展来说对学生不利？有业内人士指出，大学自主招生给中学教育的冲击是巨大的。
因此，高校在设计自主招生题目时，尽管是各行其是，但应可能给中学教育带去的影响，尽可能减少学生的学习负担。
超纲题太多学生直摇头五校联考样卷中，物理题几乎全部超纲，我辅导的一所知名示范性高中理科班的学生，居然一道题都解不出来，全靠蒙！近日，某物理名师张老师告诉记者，样卷涉及的知识点绝大部分超高考大纲要求，如光的全反射及应用、带电粒子在磁场及电磁复合场中的运动等，这些内容都是被上海高考拒之门外的，且已经接近竞赛难度水平。
学生两眼一抹黑，老师辅导起来也很吃力，所以我丑话说在前头，给考生、家长打好预防针，让他们都不要抱太大希望！总体来看，样题和平常复习中遇到的相差较大，将近有一半的内容超纲。
数学名师姚国超老师看过样卷后表示，有些内容上海学生没有学习，如三元基本不等式、复合函数、导数等。
还有数学老师分析说，选择题中，考到了复数、排列组合、抛物线以及3次方程，都不太好做，有些考点正好是学生的弱项，他对样卷的评价就是试题涉及的范围很广，与大学的高等数学相吻合。
部分高三学生也反映，化学试题也较难，连一些参加过竞赛的学生看了都直摇头。
除了物理、化学、数学外，英语老师也反映，试题结构前所未见，其中阅读的题型有别于传统的单项选择，需要考生把缺失的句子插入原文，对英语的应用能力有较高的要求。
钻空子设计得分技巧由于高校自主招生考试涉及超纲或大学内容，不少中学生除了加餐外，还设计出不少钻空子得分技巧。
某市重点中学高三文科考生王成(化名)告诉记者，为了备考复旦水平测试，他从高二寒假开始就狂背英语单词。
听去年参加复旦水平测试的学长说，英语科目的词汇非常难，要达到英语四级以上，六级以下的词汇量，才可能做出来，所以我从一年前就开始背大学英语四级词汇了。
而物理、化学科目，我基本打算放弃。
王成告诉记者，相比理科题目还要计算，英语科目只要认识这个单词多数能得分，所以他现在每天抽半个小时至1个小时时间花在词汇背诵上。
记者注意到，复旦水平测试采用的200道题目，涵盖中学的10个科目，希望能选拔出知识面全的学生，确实使很多学生注意到了自己的偏科问题，并且有意识地加强自己的弱势学科。
但是，由于复旦水平测试采取的是答对一题得5分，答错一题扣2分，不答题目不得分的计分方式，还是有不少中学生，会想法利用计分方式来钻空子，设计所谓的得分技巧、猜题技巧等。
高校：这是学有余力的优秀学生参加的考试至于样卷涉及超纲内容，上海交大招办主任陶正苏教授表示，五校联考本来面向的就是全国考生，因此试题涉及全国教材内容也很正常。
其实，高校也一直都在呼吁，考生报考自主招生一定要量力而行，根据自己的实力去选择适合的学校，千万不要抱着‘广种薄收’的态度去对待自主招生考试，因为，它毕竟不是高考！陶主任表示，在高校看来，自主招生考试是面向那些学有余力的优秀学生，他们在掌握基础知识外，还应该有能力拓展或补充学习新内容。
不过，记者采访也发现，对于部分示范性高中的学生而言，这些超纲内容他们看来并不觉得陌生，做起来也得心应手。
因为为了不让吃不饱的孩子饿肚子，学校平时会为他们加餐，补充讲解全国理科教材内容或拔高性内容。
因此，陶主任认为，这样难度的试卷对优秀学生而言，应该还是可以接受的。
之所以有人对考试超纲内容有争议，在陶主任看来，这是由于有不少学生或高估了自己的实力，盲目赶场去参加自主招生考试，结果增加了负担不说，还浪费时间，影响了正常复习。
正方：自主招生导向或触发良性效应大学自主招生给中学教育的冲击是巨大的，他们的出题方向对中学教学理念和教学方式的变会产生很大的影响，也形成一种潜移默化的引导。
但这种导向究竟是触发良性效应还是有失偏颇。
大同中学教研室主任张亚东老师坚定地站在了正方，他认为，对于学有余力的优秀学生应该鼓励他们去钻一钻，高校的想法也是让优秀学生更快成长，他们可以适当超前学习一些大学的内容，否则都考很简单的，比谁仔细，怎么行呢！再说没有一点自学能力的人，又谈什么考复旦、交大等呢？张老师认为，高校自主招生出题和考察方式，在体现了大学的自主性同时，也体现了高校急欲摆脱高考指挥棒的现状。