控制铁生锈的速度
教科版科学六下2.7《控制铁生锈的速度》教案
教科版科学六下2.7《控制铁生锈的速度》教案一. 教材分析《控制铁生锈的速度》这一节内容，主要让学生了解铁生锈的条件，通过实验探究，掌握控制变量法在科学研究中的应用。
教材通过引导学生探究铁生锈的条件，激发学生的探究兴趣，培养学生的实验操作能力和科学思维。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经掌握了铁生锈的基本知识，对于实验操作也有一定的了解。
但部分学生可能对于控制变量法的理解和运用有一定的困难，需要老师在教学中进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：了解铁生锈的条件，掌握控制变量法在科学研究中的应用。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的实验操作能力和科学思维。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神。
四. 教学重难点1.重点：铁生锈的条件，控制变量法在科学研究中的应用。
2.难点：控制变量法的理解和运用。
五. 教学方法1.实验探究法：通过引导学生进行实验操作，让学生在实践中学习和理解铁生锈的条件和控制变量法。
2.问题驱动法：通过提问引导学生思考，激发学生的探究兴趣。
3.小组合作法：通过小组合作进行实验探究，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.实验器材：铁钉、玻璃杯、水、空气、植物油、砂纸等。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾铁生锈的基本知识，激发学生的探究兴趣。
2.呈现（5分钟）展示铁钉生锈的图片，引导学生思考铁生锈的条件。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验探究，观察铁钉在不同条件下的生锈情况。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，老师进行点评和讲解，引导学生理解控制变量法在实验中的应用。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何控制其他因素不变，以探究铁生锈的其他条件。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调控制变量法在科学研究中的应用。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：设计一个实验，探究铁生锈的其他条件。
四年级下册科学课件2.7控制铁生锈的速度｜教科版(共14张PPT)
学习目标
• 知道是水和空气的共同作用，才使 铁生锈。
• 自己设计对比试验，并得出结论。 • 探究防止铁生锈的方法。
科学讨论会
• 铁生锈和什么因素有关？ 如何设计对比实验呢？
保持铁制品表面干燥和洁净
铁钉一半浸在盐水里，一半暴露在空气中
铁生锈和什么因素有关？如何设计对比实验呢？
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 条件和快慢来控制生锈。
交流大家的实验结果，我们能找到铁生锈的原因吗？
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 条件和快慢来控制生锈。
交流大家的实验结果，我们能找到铁生锈的原因吗？
铁生锈和什么因素有关？如何设计对比实验呢？
实验结果：
• 铁生锈与空气和水有关，铁生锈是 水和空气共同作用的结果。
在铁制品表面涂一层油； 铁交铁流钉生大放锈家置需的在要实 潮验 湿水结 的和果 餐空， 巾气我 纸的们 上能共找同到作铁用生，锈的在原不因同吗的？环境里铁生锈的速度有快慢，铁在盐水里的生锈速度快，铁生锈的时候会发生颜色变化。 防 探究锈防的止铁根生本锈的就方是法。：隔绝空气和水 和结论小：苏铁打钉与在盐白水醋和的空实气验中生相锈比的，速铁度生最快锈。化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 条探究件防和止快铁慢生锈来的控方制法生。锈。 防探和究小锈防苏的止打根铁与本生 白锈 醋就的 的是方 实：法 验隔。 相绝比，空铁气生和锈水化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。 探保持究铁防制止品表铁面生干锈燥和的洁方净法。 铁探究钉防放止置铁在生锈潮的湿方的法餐。巾纸上 和条交铁生流活生小件大中锈苏 和家，的和打快人实什与慢验们么结怎白来果因样醋控，素防我的制们有止实生能关铁找验锈生？到锈相。铁如生、比何锈减设，的缓原计铁铁因对生吗生比？锈锈实的化验速学度呢变？？化思考的其很中慢的，科但学道是理每。年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 铁防锈生的锈根和本就什是么：因隔绝素空有气关和水？如何设计对比实验呢？ 铁那么生在锈什么和情什况下么铁因容易素生有锈？关？如何设计对比实验呢？ 铁探究生防锈止和铁什生么锈因的素方有法关。？如何设计对比实验呢？ 铁和探小究生苏防锈打止和与铁白什醋生么的锈因实的验素方相有比法关，。铁？生如锈何化学设变计化对的很比慢实，验但是呢每？年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。 和铁钉小放苏置打在与潮湿白的醋餐的巾实纸验上相比，铁生锈化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 条保持件铁和制品快表慢面干来燥控和洁制净生锈。 在在铁铁制制品品表表面涂面一涂层一油层；油； 铁那铁钉么生放在锈置什在和么潮情什湿况的么下餐因铁巾纸容素上易有生关锈？？如何设计对比实验呢？ 铁铁生生锈锈和和什什么因么素因有素关有？关如何？设如计何对设比计实验对呢比？实验呢？ 和交流小大苏家打的与实验白结醋果的，实我验们能相找比到，铁铁生生锈的锈原化因学吗变？化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的 条和保小持件苏铁和打制快与品白慢表醋面来的干控实燥验制和相生比洁锈，净铁。生锈化学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的损失却十分巨大，所以我们有必要通过了解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。 探究防止铁生锈的方法。
《控制铁生锈的速度作业设计方案》
《控制铁生锈的速度》作业设计方案一、实验目标：通过实验观察不同条件下铁生锈的速度，探究如何控制铁生锈的速度。
二、实验材料：1. 铁钉2. 盐水3. 醋4. 水5. 砂纸6. 实验容器7. 实验记录表三、实验步骤：1. 将铁钉分成三组，每组三根。
2. 第一组铁钉放入盐水中，第二组铁钉放入醋中，第三组铁钉放入清水中。
3. 每天观察并记录铁钉的生锈情况，记录在实验记录表中。
4. 每隔一天，用砂纸轻轻磨去铁钉表面的锈迹，以便更清晰地观察生锈情况。
5. 持续观察并记录至少一周。
四、实验记录表：日期盐水组醋组清水组1 生锈情况生锈情况生锈情况2 生锈情况生锈情况生锈情况3 生锈情况生锈情况生锈情况4 生锈情况生锈情况生锈情况5 生锈情况生锈情况生锈情况6 生锈情况生锈情况生锈情况7 生锈情况生锈情况生锈情况五、实验结果分析：1. 通过实验观察可以发现，盐水组的铁钉生锈速度最快，醋组次之，清水组最缓。
2. 盐水中的氯离子能够加速铁的生锈过程，而醋中的酸性物质也会增进铁的生锈，清水中没有加速铁生锈的物质，因此生锈速度最缓。
六、实验总结：本实验通过观察不同条件下铁的生锈速度，探究了如何控制铁生锈的速度。
通过实验可以得出结论：盐水和醋能够加速铁的生锈过程，而清水则可以减缓铁的生锈速度。
因此，在实际生活中，我们可以通过控制铁钉周围的环境条件，如避免潮湿环境、避免接触盐水等方式，来延缓铁的生锈速度，延长铁制品的应用寿命。
七、拓展实验：1. 尝试在不同温度下观察铁的生锈速度。
2. 尝试在不同湿度下观察铁的生锈速度。
3. 尝试在不同氧气浓度下观察铁的生锈速度。
通过以上实验，可以更深入地了解控制铁生锈速度的方法，为实际生活中的防腐蚀工作提供参考。
小学科学7控制铁生锈的速度(教案)
小学科学7控制铁生锈的速度（教案）引言：通过本次实验，学生将了解到什么是金属铁生锈以及其过程。
同时，他们将能够掌握控制铁生锈速度的方法，并学会如何保护铁制品免受锈蚀的损害。
一、实验目的：通过本次实验，学生将能够：1. 了解金属铁生锈的原因和过程；2. 掌握控制铁生锈速度的方法；3. 学会如何保护铁制品免受锈蚀的损害。
二、实验材料：- 铁块- 砂纸- 酸性液体（例如醋酸或柠檬汁）- 水- 干净的容器- 海绵三、实验步骤：1. 准备一块铁块，并用砂纸对其表面进行打磨，确保其表面光滑。
2. 将打磨后的铁块分成三段。
3. 在第一段铁块上倒入酸性液体（例如醋酸），观察铁块的变化，并记录观察结果。
4. 在第二段铁块上倒入清水，观察铁块的变化，并记录观察结果。
5. 在第三段铁块上不添加任何液体，作为对照组，观察铁块的变化，并记录观察结果。
6. 每天观察铁块的变化，并记录下来，直到观察结果稳定。
四、实验结果：1. 酸性液体中的铁块将会迅速生锈，锈迹呈现红褐色。
2. 清水中的铁块也会生锈，但速度较酸性液体中的要慢。
3. 对照组中的铁块没有添加任何液体，因此生锈速度最慢。
五、实验分析：在酸性液体中添加醋酸或柠檬汁等物质会加速铁生锈的原因是因为这些液体具有一定的酸性。
而水中的铁生锈速度较慢是因为水对铁的腐蚀作用相对较小。
对照组中的铁块由于没有外界因素干扰，生锈速度最慢。
六、实验总结：通过本次实验，我们了解到了金属铁生锈的原因以及过程。
我们还学会了控制铁生锈速度的方法。
在日常生活中，我们可以通过对铁制品的保养来减缓铁生锈的速度。
例如，我们可以将铁制品清洁干燥，并在其表面涂上一层保护漆或蜡，这样可以有效地防止铁制品受到锈蚀的损害。
七、实践应用：1. 在家中清洁铁制品时，我们可以使用湿海绵轻轻擦拭，然后立即擦干，以防止生锈。
2. 如果长时间不使用铁制品（例如自行车），我们可以给其表面涂一层保护剂，以减缓生锈的速度。
3. 在潮湿的环境中，我们可以将铁制品存放在干燥的地方，以避免生锈。
六年级科学下册课件-2.7控制铁生锈的速度 - 教科版(共36张PPT)
在试管中加入少量的食盐水，
食
使铁钉的一半浸没在食盐水中。
盐 水
食
食
食
盐 水
盐 水
盐 水
第一天
第三天
第七天
铁生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处
水中
盐水里和 空气中
生锈速度 较慢
较快
较慢
很快
我们的结 空气中水 空气中有
论
分较少 较多的水
水中的空 盐会加快 气较少 铁生锈的
速度
生活中，人们怎样防止铁生锈、 减缓铁生锈的速度呢？
科学应用 保护方法：
常用的方法是在铁制品的 表面形成保护膜，既隔绝空气 又可以防水。
涂油
刷或喷油漆
电镀：镀上其他 金属的保护层
烤蓝：在表面形成致密 的氧化物保护膜
搪瓷涂层
其他的防锈方法
1、改善金属的本质：如在铁制品中加入镍 和铬制成不锈钢就可以防锈。
2、电化学保护法：用其他金属固定在铁制品 上，形成腐蚀电池，使其他金属被锈蚀从而保护了 铁制品。此法常用于保护海轮外壳、大型船闸。
3、改善腐蚀环境：降低腐蚀介质的浓度，避 免跟酸性物质接触如酸雨；除去介质中的氧；控 制环境温度、湿度等都可有效的防止生锈。
练习和实践
1、请你比较海南岛和吐鲁蕃的铁制 品哪个更容易被锈蚀？为什么？
2、请你说说如何处理洗过的铁锅和 铁制的菜刀？
3、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的
车架
教科版六年级科学下册
控制铁生锈的速度
因 生 锈 而 报 废 的 铁 锅 炉
因生锈而严重破损的石油输送管道。
因生锈而倒塌的高压电铁塔
铁生锈造成损失的资料
（1）在英国，每90秒就有1吨钢被锈蚀掉。
《控制铁生锈的速度作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》
《控制铁生锈的速度》作业设计方案一、课题背景铁生锈是一种常见的化学现象，当铁暴露在潮湿的空气中时，会与氧气发生氧化反应，形成铁氧化物，即铁锈。
铁锈不仅会影响铁制品的美观，还会降低其应用寿命。
因此，控制铁生锈的速度对于延长铁制品的应用寿命具有重要意义。
二、实验目标通过实验，探究不同因素对铁生锈速度的影响，找出可以有效控制铁生锈速度的方法。
三、实验材料和仪器1. 实验材料：铁钉、水、氧气、醋酸、盐水、干燥剂等。
2. 实验仪器：试管、烧杯、天平、显微镜等。
四、实验步骤1. 将铁钉分成若干组，分别置于不同的环境中，如干燥环境、潮湿环境、醋酸环境、盐水环境等。
2. 观察并记录每组铁钉的生锈情况，包括生锈的颜色、形状、速度等。
3. 比照不同环境下铁钉的生锈速度，找出影响铁生锈速度的关键因素。
4. 尝试添加干燥剂、涂覆珍爱膜等方法，探究如何有效控制铁生锈的速度。
5. 结合实验结果，撰写实验报告并进行总结。
五、实验预期1. 在干燥环境中，铁钉的生锈速度应该较缓。
2. 在潮湿环境中，铁钉的生锈速度应该较快。
3. 醋酸和盐水等腐蚀性物质会加速铁的生锈速度。
4. 添加干燥剂或涂覆珍爱膜可以有效控制铁的生锈速度。
六、实验安全注意事项1. 实验过程中要注意保持实验台面整洁，避免实验材料混合。
2. 实验结束后要及时清理实验仪器，避免残留物质对环境造成污染。
3. 实验时要注意避免触碰腐蚀性物质，如醋酸和盐水。
七、实验拓展1. 可以尝试不同浓度的醋酸或盐水对铁的生锈速度的影响。
2. 可以尝试不同类型的涂覆珍爱膜，比较它们对铁生锈速度的影响。
通过本次实验，学生将了解铁生锈的原理和影响因素，培养动手能力和实验设计能力，并提高实验操作的安全认识。
同时，通过控制铁生锈的速度实验，学生将培养对化学现象的观察和分析能力，为平时生活和进修提供有益的参考。
《控制铁生锈的速度》作业设计方案
《控制铁生锈的速度》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 了解铁生锈的原因和过程。
2. 理解影响铁生锈速度的因素。
3. 掌握控制铁生锈速度的方法。
二、教学重点1. 铁生锈的原因和过程。
2. 影响铁生锈速度的因素。
3. 控制铁生锈速度的方法。
三、教学难点1. 理解铁生锈过程中的化学反应。
2. 确定合适的控制铁生锈速度的方法。
四、教学准备1. 实验器材：铁钉、试管、盐水、醋、砂纸、清洁布等。
2. 实验化学品：氧气、水、盐酸等。
3. 实验工具：实验台、显微镜等。
4. 实验环境：实验室桌子、椅子等。
五、教学过程1. 铁生锈的原因和过程1.1. 铁生锈是指铁与氧气在潮湿环境中发生氧化反应的过程。
1.2. 铁生锈的化学反应方程式为：4Fe + 3O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3。
1.3. 铁生锈的过程包括氧气与铁发生化学反应、生成氢氧化铁以及末端产物铁锈的生成。
2. 影响铁生锈速度的因素2.1. 潮湿环境：潮湿环境中氧气分子更容易与铁表面接触，促进铁的氧化反应。
2.2. 盐水：盐水中含有电解质，增加了溶液的电导率，促进了电子传递过程，加速了铁生锈的速度。
2.3. 醋酸：醋酸中含有醋酸根离子(CH3COO-)，能够使铁表面产生酸性环境，加速了铁的氧化反应。
3. 控制铁生锈速度的方法3.1. 防止铁与氧气接触：将铁制品涂上防锈漆、镀锌等材料，防止氧气与铁发生氧化反应。
3.2. 防止铁表面潮湿：保持铁制品表面干燥，防止潮湿环境中氧气与铁接触。
3.3. 使用防锈剂：在铁制品表面涂抹防锈剂，形成一层保护膜，减缓铁的氧化反应。
六、实验设计1. 实验名称：控制铁生锈的速度实验。
2. 实验材料：铁钉、试管、盐水、醋、砂纸、清洁布等。
3. 实验步骤：3.1. 将一根铁钉清洁干净。
3.2. 将铁钉分别浸泡在盐水和醋中。
3.3. 观察铁钉的生锈情况，并比较两种液体对铁生锈速度的影响。
3.4. 对比处理后的铁钉，并记录实验结果。
教科版科学六年级下册2.7《控制铁生锈的速度》PPT
6 课堂评价
评价项目
评价标准
1.知道水和空气的共同作用使铁生锈。。
知识掌握 2.铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
3.能说出控制铁钉生锈的方法。
实践活动
1.会设计对比实验验证影响铁生锈快慢的因素。 2.分析实验现象，推断出实验的结论。
科学家还对此做过深入研究： 在绝对无水的空气中，铁放上几年也不
会生锈；光有水也不会使铁钉生锈，只有当 空气中的氧气溶解在水里，才会使铁生锈。
2 探索1 铁生锈的原因
铁生锈是水和空气的共同作用
2 探索2 铁生锈的快慢
在什么样的环境中，铁更容易生锈呢 ？
2 探索2 铁生锈的快慢
对比实验
2 探索2 铁生锈的快慢
2 探索1 铁生锈的原因
空盘子：铁钉接触空气和少量水蒸气 水盘子：铁钉接触空气和充足的水 菜油盘：铁钉不接触空气也不接触水
原因分析：铁生锈与水有关
2 探索1 铁生锈的原因
食用油
：水煮沸过后， 水中的空气变少。
与空气
自
煮
有关
来
沸
水
过
的
水
2 探索1 铁生锈的原因
(√) (×)
(3)暴露在空气中的铁钉和钉在木板里的铁钉相
比，更容易生锈。
(√)
5 随堂练习
2．选择题。 铁钉在盐水中的生锈速度和在清水中的生锈速度 相比，( A )。
A．铁钉在盐水中生锈的速度更快 B．铁钉在清水中生锈的速度更快 C．一样快
5 随堂练习
2．选择题。 铁钉最不容易生锈的环境是( A )。
请同学们在下课后进行本实验，并持续观察4天。
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我们来设计对比实验吧。
铁生锈的快慢
你认为铁生锈的快慢和什么因素有 关呢？
我们应该怎样设计我们的实验呢？
铁生锈的快慢
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的 餐巾纸上
铁生锈的快慢铁钉完全浸没来自水中铁铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
实验现象 观察到的现象
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空气中
无变化
制成不锈钢
形成氧化膜 组成合金
改变内部的结构 减少水分 隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力
保持铁制品表面干燥和洁净
课后作业
回去观察一下一部自行车的各个部位都运用了 哪些防锈的方法？
控制铁生锈的速度
一、填空。 1、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品
空气 与______ 水 化学 变化。 会和_______ 发生了复杂的_______
实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上 水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉 完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次。
时间 空盘子 水盘子 菜油盘
第一天 无变化 水变色 无变化
第二天 无变化 生锈 无变化
第三天 无变化 锈多了 无变化
第四天 有点生 锈 锈更多 了 无变化
3、下列方法可以有效地防止铁器生锈的是（ A、涂上油漆 B、放在干燥处
ABF
）。
C、用湿布包起来
D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
控制铁生锈的速度
4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ D ）。 A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰 C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看 5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一 半在液面以上，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的 部位是（ C ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁
2、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿的纸巾上，则生 锈较快的是放在 _____________的铁钉。 潮湿的纸巾上
控制铁生锈的速度
二、选择（可多项）
1、影响铁生锈的因素（ C ）。 A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用 2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ B ）
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
无变化
无变化
锈又多一 点了 锈多了点
有点生锈
锈的更多了
潮湿处
生锈了
锈多点了
水中
水变色了
有一点 生锈
锈又多了
盐水和空气中
大量生 锈
铁生锈的快慢 铁生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐 水 里 和空 气 中
生锈速度
很缓慢
较快
较慢
很快
我们的结论
空气中水 分较少
空气中有 较多的水
水中的空 气较少
盐会加快铁 的生锈
防止铁生锈
通过学习知道铁生锈的原因和快慢，生活中，人们怎样防止铁生 锈、减缓铁生锈的速度？ 说说你所知道的防止方法，并试着分析其中的科学道理。
刷上油漆 隔绝空气与水分 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。 涂上油脂 隔绝空气与水分
我们能得出什么实验结论？ 为什么？
结论
铁生锈是与水和空气共同的原因 原因分析： A、菜油盘中没有空气和水，铁没有生锈。
B、空盘子中的铁钉暴露在空气中，空气中含有
少量的水分，铁钉生锈了 。
C、水盘子中的铁钉与水和空气接触了，说明空
气和水共同作用能够让铁钉生锈。
铁生锈的快慢
铁生锈的快慢
铁是人们生活中非常重要的材料而 每年由于铁制品生锈所造成的损失 十分巨大。 那么在什么情况下铁容易生锈？
控制铁生锈的速度
科学讨论会
第五课我们探究了铁生锈的原因，我们一起来分享结果吧
研究的问题： 我们的假设： 实验方法： 观察到的现象：
实验结果：
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉 暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没 有生锈。 实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
控制铁生锈的速度
6、在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ D ）。 A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中
7、下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ C ）。 A、涂上油漆 C、放入水中 B、放在干燥处 D、完全放入食用油中