书香溢满园
读书伴我成长演讲稿11篇
读书伴我成长演讲稿11篇读书伴我成长演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。
首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：八万里光风霁月，五千年岁月流传；三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。
读书的感觉真好！每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。
圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，读书更是不可缺少的。
正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。
读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。
一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。
一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功！记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。
德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。
读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么；读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术；读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵；读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟；读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人；读书，让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。
“享受教育的幸福”——这是多么富有诗意的话语！细细品来，的确如此！试想在课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。
当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗？更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。
书香满校园演讲稿5篇
书香满校园演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学书香校园建设方案(六篇)
小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作(一)、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。
书香飘溢校园,经典浸润人生作文
书香飘溢校园,经典浸润人生作文第一篇：书香溢满人生路我们家去了一位崭新伙伴，书柜。
虽然名字不好听到，不过她紫带真是没得说：“白净端庄”，“肌肤”如玉，“脸颊”上除了一片红晕，低条的身材，真是既调皮又可爱。
她虽然初来乍到，已经和我沦为好朋友了。
她酷爱书，对书真是情有独钟。
你看，才刚刚到家，就已经摆好架势，准备开始读书啦。
正好，我也正愁书多没地放，于是便随手拿起一摞就往她肚里塞，她可不高兴了，撅起嘴，皱起眉，让我把书分好类，擦干净，再交给她。
唉，真没办法，我便拿起毛巾，一本一本的擦干净，先把小学的语、数、英这三门课程的所有书搜罗出来，堆成一叠，按照年级的从小到大排好，再以大书在左，小书在右的顺序排好，我的这位好朋友这才心甘情愿得伸开双手，收下了第一批礼物。
(呵呵，她让我知道要认真对待所做的每一件事，心不在焉、三心二意、敷衍了事会一事无成。
)望着这一地堆放的书，我永不言败信心，一边安顿一边小声惦记着着：“科普类：《不晓得的世界》两本，《哪吒大战红孩儿》、《非洲历险记》……童话类：《苦笑猫日记》三本、《麦芽糖童话国历险记》……”紧接着，各种门类的几大摞书像是一群士兵，在我面前昂首挺胸、整装待发。
被我冲洗整洁，小心翼翼的抱住，慢慢的放在朋友的手上。
啊!书终于排好了!各种类别都一目了然，一走进屋子，迎面而来一阵书香和墨香，让人禁不住多看几眼。
书架一尘不染，干干净净的书整整齐齐摆放在上面，令人赏心悦目，房间也变的漂亮多了!真是感谢这位好朋友的到来!这位朋友还经常告诫我不要破败时间呢!一天，妈妈过来买菜，我一个人百无聊赖，趴在床上无所事事，感叹着气说道：“唉!不好口齿不清呀!干什么呢?”这时，书架朋友正在对我甜甜地苦笑呢，似乎在转过身，向我招呼：“哈喽!我很想要和你交朋友!去我这找找讨厌的书吧!书就是人类进步的阶梯。
”听到了书架的应邀，我便情不自禁地向她跑回去，在科普类找出了《哪吒大战红孩儿》，津津有味地看看了出来。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
全民阅读宣传标语220句
全民阅读宣传标语220句1、读书是快乐的源泉，学习是进步的动力!2、浸润书香，为人生奠基。
3、读经典书，做精彩人！4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡尔5、读书，为博学打底，为人生奠基。
6、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。
——朱永新7、博览伴我同行，让书香溢满校园。
8、生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
9、读书成就梦想知识照亮人生。
10、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。
11、阅读滋养底气，实践造就灵气。
12、诵读经典文化，传承中华文明；感悟惟美生活，交流纯净心灵。
13、畅游书海，享阅读快乐。
14、读书明理，走向文明！15、书籍是人类进步的阶梯。
16、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
17、读万卷书，行万里路。
18、阅读优秀书籍，培养高尚情操!19、经典助我成长，让生命闪烁亮色。
20、腹有诗书气自华，最是书香能致远。
21、攀登书山与知识同行，遨游学海与真理为伴。
22、书籍是横渡时间大海的航船。
23、牵手好书，亲近美文，塑美好人生。
24、让读书成为习惯，让书香充满校园。
25、知人知理知事，读人读理读书。
26、与书为伴，让心灵驻足。
27、生命因阅读而精彩。
28、与经典同行，绘人生底色；与博览同行，拓广阔视野。
29、书香飘万家，陶冶你我他。
30、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
31、阅读，让我们的世界更精彩！32、读一本好书，像交一个益友。
33、感知文字优美，畅游书的海洋。
34、书不仅是几页简单的纸，而是人类向前发展的支柱。
35、让书籍成为我们的朋友，让爱永恒。
36、读书是成长的基石，读书使人生精彩。
37、谁需要轻声细语，默默思考，不更好。
38、学习海洋，请珍惜海洋的沉默；读书如山，不毁梯子进步。
39、无论何时，无论何地，心中都一样的近。
40、回首往事，血荐轩辕为华夏；看着今天，努力学习做栋梁的寒窗。
41、用细心观察生活，用毅力写生活，用爱心护书，用心灵了解生活。
书香满校园国旗下讲话稿
书香满校园国旗下讲话稿书香满校园国旗下讲话稿书香满校园国旗下讲话稿：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!明天是世界读书日，今天我国旗下讲话的题目是《让书香溢满校园》。
人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种营养。
精神营养来自哪儿?如何补充精神营养 ?它来源于浩如烟海的书世界，吸取精神营养的管道就是孜孜不倦地阅读。
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。
这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。
我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。
能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。
我们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。
其次，要泛读课外书。
从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章只要有书的地方，就应该有我们的身影。
英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
我们有好多同学感觉空虚，无所事事，其根本原因是精神上无所寄托。
也有的同学说，我们天天上课，哪有时间读书啊?是的，读书，需要时间。
时间在哪里?就在我们每一个人的双手里。
你一松手，它就从指间溜走了。
因此，读书需要只争朝夕。
一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。
只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书;只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获; 选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由; 人生应该读几本垫底的书。
这是人民教育家陶行知说的一句名言。
我们即将迎来又一个世界读书日，同学们，让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的校园。
书香校园演讲稿14篇
篇一恭敬的老师,亲爱的同学们：你们好,我讲话的题目是：书香校园在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月,有一种东西能带给你无限温暖；快乐时,它与你一起欢舞；悲哀时,它抚平你心中的伤痛.它是谁?它就是承载着人类历史的代代文明,传播着古今中外的人文风情的书,一种没有浮华的外衣,却用它独特的触角——文字,镌刻历史,凝结智慧,向来魅力四射的精神食粮!读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实有趣的朋友伴我成长.随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大,工作之余,开始故意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股温暖而滋润心扉的气流,在不知不觉中慢慢沐浴着我,牵动了我的心,让我在不知不觉中陶醉,在悄然无声中领略教育真谛.美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带往远方”. 是啊!书给了我们每一个人不同颜色的天空,一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象,书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的.读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》,折服于 Jane 对爱情的执著,这也是一种信仰,一种为了实现自我的坚持.由此我联想到我们的现实生活,我们在实现自我时的状态,虎头蛇尾是时常,半途而废也不稀奇.我们离成功有时惟独一步之遥的坚持. 《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难一步步实现它.透过美国女作家米切尔的《飘》,再现了百年前那烽火连年的时代,人们对战争先后的态度.是怨天尤人,还是努力适应；是死守旧制,还是尝试改变；是做旧制的俘虏,还是做新制的勇士.态度问题,态度决定了一切.我们的生活是由自己来创造的,我要学习郝思佳做生活的强者,勇敢的面对改变. 《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们, 让我们更好的生活,更好的把握机会.书,让我懂得了生活是自己的,用自己积极态度赢得好生活.与书为舞,我感慨一滴水就是一片海；与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程. 《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程,各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平,在平时的教学中,可据此来结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析,让我领略到优秀教师的风貌,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子相处, 在课堂上如何调控,如何为孩子创造自由健康成长的空间；与书为舞,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛,一天天实现教师的使命.书籍中,那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语,大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀,甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心,都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜明；使我们的感情特殊丰富和细腻, 特殊饱满和高贵；使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我,永远追求那种令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力.我想,如果没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣.人的灵魂,也许惟独经过书香沐浴熏陶后,才干充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希翼的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼,它是我人生道路上一个不可多得的知己.在宁静中,让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严,让我有一种摆脱了世俗的喧闹的塌实与坦然.给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途.那飘逸的梦想,时时温暖着我的人生.篇二恭敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！我今天演讲的题目是：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
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书香溢满园
著名的教育学家朱永新曾说过：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
”朱永新教授是“书香校园”的积极创导者，他认为民族的阅读兴趣是要靠教师来带动的，而教师带动的必定是学生。
在这个交通不便的地方，孩子们的业余生活除了在操场上奔跑，进行各种体育活动，似乎就没有别的内容了，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”是啊，可见读书是多么重要。
孩子们的成长、孩子们的发展、孩子们的快乐都离不开阅读。
因此，我想在班级里建立一个图书角，想着想着也变开始行动了。
班上只有六位学生，所以组建图书角的任务比较容易，在教室里选择一块适合的地方，然后在那里摆上各种各样的课外书就美其名曰图书角了。
我和同学们一起把之前从图书室里借来的书整理了一遍，再去图书室借来了一些孩子们喜欢看的书。
书的种类可多了，既有男生们喜欢的科幻故事，也有女生喜欢的优美的散文，既有情节起伏的小说，也有生动有趣的作文。
是啊，因为有了书香相伴，生活的艰难已经忘记了。
山里的孩子也需要书籍的陪伴，也需要精神的慰藉。
希望他们爱读书，读好书，好多的书，同时就能得到更多快乐，同时也走出大山，改变命运。