幼儿园读书月活动方案 ------春暖花开 书香满园
2023幼儿园阅读月活动方案及流程5篇
2023幼儿园阅读月活动方案及流程5篇在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮恒雅幼，让心灵徜徉书海!下面是我整理的2023幼儿园阅读月活动方案及流程精在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮恒雅幼，让心灵徜徉书海!下面是我整理的2023幼儿园阅读月活动方案及流程精选5篇，希望能对大家有所帮助。
2023幼儿园阅读月活动方案及流程 (一) 活动主题：“春暖花开书香满家园”活动时间：4月1日—4月23日活动对象：幼儿园全体师幼及家长活动目标：1、营造浓浓的“春暖花开书香满家园”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排(一)班级活动1、进行经典绘本主题教学。
班级选取经典绘本进行教学活动，让幼儿体验读书的乐趣。
2、幼儿活动(1)好书分享活动。
幼儿可以带1-2本最喜欢的图画书回班上，鼓励幼儿参与“我的图书大家读”。
(2)“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。
小班级组举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
(3)故事大王活动故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。
2023年4月下旬中、大班级开展”故事大王活动比赛，讲出一份真情，演绎一份感动。
(4)参观图书馆为了激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，培养孩子从小爱读书，多读书，会读书，读好书的良好习惯。
幼儿园读书月活动方案
幼儿园读书月活动方案为全面贯彻精神，更好地弘扬中华优秀传统文化，营造书香充盈的校园文化氛围，在春暖花开的四月，伴随着4月23日“世界读书日”的到来，经园委会研究决定，于2021年4月开展阅读节活动，让阅读成为孩子一生的惯，让好书成为孩子一生的伙伴，让孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。
具体安排如下：世界图书日活动主题春光美如斯，正是读书时活动时间4月1日——4月30日活动对象全园教师、幼儿、家长活动内容第一阶段：策划启动阶段制定阅读节活动方案。
时间：3月25日——3月30日1.结合园本实际组织全体教师研讨、修订阅读节活动方案。
于3月30日下发阅读节活动方案、倡议书。
2.阅读节宣传并营造园内浓厚的读书氛围。
向家长、幼儿宣传阅读节活动方案，鼓励大家积极参与活动。
3.4月1日举行读书节启动仪式。
营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
第二阶段：浏览节组织与实施时间：4月3日——4月25日活动一：教师读书、讲故事活动对象：全园教师目标：鼓励广大教师利用课余时间拜读一些有益于身心健康的书籍，坚持好心态，以积极的立场投入到教学实践中来。
每周一教师轮流进行读书分享活动。
备注：4月27日开展教师讲故事比赛活动，于4月29日进行颁奖。
活动二：班级读书活动内容：1.每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。
让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
2.各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
同时请小朋友上前介绍自己看的书。
3.邀请家长入园给小朋友们讲故事。
活动三：亲子读书活动1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2.在孩子生日或节日时，以书为礼物。
3.每天睡觉前半小时定为“亲子浏览时间”。
幼儿园读书月活动策划书香满园
幼儿园读书月活动策划书香满园幼儿园读书月是一年一度的重要活动，旨在通过丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，提高语言表达能力，促进思维发展。
本次活动主题为“书香满园”，旨在让每一位幼儿都沉浸在书香之中，感受阅读的乐趣，提升阅读能力。
活动时间：本次读书月活动将持续一个月，从4月1日开始到4月30日结束。
活动内容：1. 书香开幕式- 时间：4月1日上午- 内容：开幕式以阅读为主题，通过诗歌朗诵、故事演讲等形式，展现阅读的魅力，让幼儿在欢乐的氛围中感受到阅读的乐趣。
2. 阅读主题班会- 时间：每周一下午- 内容：每周举办一次以不同主题为内容的班会，如动物世界、童话故事、科普知识等，引导幼儿参与主题阅读，并进行交流共享。
3. 亲子阅读活动- 时间：每周三上午- 内容：邀请家长来园与幼儿一同参与亲子阅读活动，共同共享阅读的快乐，并引导家长在家与幼儿一起阅读，营造家庭阅读氛围。
4. 读书共享大会- 时间：4月20日上午- 内容：举办读书共享大会，鼓励幼儿选择自己喜爱的图书进行共享，以此激发幼儿对阅读的兴趣，提高语言表达能力。
5. 诗歌朗诵比赛- 时间：4月25日下午- 内容：举办诗歌朗诵比赛，选拔出优秀的朗诵者，并邀请家长前来观摩，共同感受朗诵的艺术魅力，激发幼儿的表达热情。
6. 闭幕式暨阅读成果展示- 时间：4月30日上午- 内容：举办闭幕式，展示幼儿在读书月期间的阅读成果，包括绘本、手工制作、诗歌朗诵等，让幼儿以展示的形式共享自己的阅读收获，营造浓厚的读书氛围。
活动意义：读书是一种力量，幼儿园是培养孩子阅读兴趣的重要平台。
举办读书月活动，有利于营造全园的书香氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣，激发他们的求知欲，提升语言表达能力和思维能力。
我的观点和理解：读书对幼儿的成长具有重要意义，通过举办读书月活动，可以帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培养他们持续阅读的意识，提高他们的观察力、联想力和想象力，丰富他们的精神世界。
2024年幼儿园读书月阅读计划（三篇）
2024年幼儿园读书月阅读计划一、活动背景与目的在当今这个学习型、信息型的社会中，终身学习已成为人们的共识，而阅读则是获取知识和信息的基本能力。
为培养幼儿良好的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围，本幼儿园特将____月定为“读书月”。
通过一系列丰富多彩的活动，旨在引导幼儿亲近经典，享受阅读的乐趣，拓宽视野，丰富知识，促进全面发展。
二、活动主题“书香浸润童年，阅读点亮人生”三、活动口号“我读书，我成长，我快乐！”四、活动时间____年____月至____月，为期____个月。
五、活动对象全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1. 书目确定：根据幼儿年龄特点，从幼儿园图书室精选适合各年级段阅读的书籍，确保每月班级内图书数量达到班级人数的两倍。
2. 倡议书起草：制定“亲子阅读倡议书”，鼓励家庭建立“家庭书架”，共同营造良好的阅读环境。
3. 借书制度建立：完善班级及家长借书流程，确保图书资源的有效利用和循环流通。
七、活动内容及安排（一）宣传发动阶段（____月下旬）1. 制定详细的“好书润心灵”读书活动方案。
2. 通过多种渠道进行宣传发动，包括创设“书香浸润童年-分享阅读”专栏、利用班级博客发布活动信息、召开家长会宣读活动方案及倡议书等，营造浓厚的读书氛围。
（二）实施操作阶段（____月至____月）1. 好书分享活动：鼓励幼儿将家中好书带到幼儿园与同伴分享，开展“我最喜欢的一本书”交流活动，以及同年龄段班级间的“图书漂流”活动，拓宽阅读视野。
2. 统一阅读时间：设定每日固定时间段为自由阅读时间，并由教师轮流讲述经典小故事，激发幼儿阅读兴趣。
3. 专栏创设：在走廊墙壁设立“分享阅读”专栏，展示亲子阅读照片、读书趣事、推荐书目等内容，促进家园共育。
4. 图书借阅日：每周五下午设为图书借阅日，幼儿可挑选喜爱的图书借阅回家，与家长共度亲子阅读时光。
5. 亲子阅读倡议：鼓励家长每晚陪伴孩子阅读半小时，并积极参与图书馆等公共阅读场所的活动。
幼儿园读书月主题活动方案
幼儿园读书月主题活动方案一、活动背景与目的每年的4月份是全国“读书月”，为了加强幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力，使幼儿园成为一个有趣、充满阅读氛围的学习乐园。
本次“读书月”主题活动将围绕“阅读与成长”展开，培养幼儿的“阅读习惯、阅读兴趣、阅读能力、阅读理解、口语表达、创造思维、想象力、压力管理”等方面，全面提升幼儿的素养。
二、活动宗旨通过此次“读书月”主题活动，旨在激发幼儿对阅读的兴趣，增强幼儿的口语表达能力和创造思维能力，营造良好的阅读氛围。
三、活动内容及方案1. 主题活动名称：书香沁心，快乐阅读2. 活动时间：一个月（4月份）3. 活动流程（1）图书展览在活动开始前，制作图书展区，展示适合幼儿阅读的图书，有绘本、童话、科普读物等。
每种类别的图书都别有标签和海报，以帮助班级老师和家长更好地辨别幼儿需要的阅读资源。
（2）故事讲解每天上午和下午各安排一节故事讲解时间。
班级老师准备生动有趣的故事，带领幼儿学习故事、欣赏故事、感受故事，培养幼儿阅读兴趣。
从语言表达和交流上培养幼儿的口语能力，加强幼儿的听力和记忆能力。
（3）图书阅读在幼儿园的图书角或阅读室设置阅读角，每周班级轮流到阅读角里读书。
每次阅读时间为20-30分钟，阅读完毕后，提出问题和意见。
积极发言和交流，提高幼儿的表达能力和自信心，同时提供适合幼儿的图书，扩大阅读面，培养儿童阅读能力，加强阅读的独立性。
（4）朗读比赛每个班级内选出一名幼儿代表班级参加朗读比赛，朗读比赛的内容是自选的中文短篇故事。
幼儿可以在比赛前借助学校的公共场地，设立练习杆，互相学习和交流经验，提高自己的口语表达能力和自信心。
（5）阅读成果展示每个班级成立一个“读书小组”，让小组成员在月末总结阅读成果，并通过图画、手工制作等形式展示出来。
同时还可以在园区的教学楼或家长会场，设置“阅读成果展区”，让更多的家长及时了解和分享孩子在“读书月”中的成长和收获。
四、营造阅读氛围在活动期间，除了以上的活动安排，还可以开展其他的排队活动，如“好书推荐”、“快乐抽奖”、“奇妙绘本讲解”等，可以通过音响或电视屏幕进行相关的宣传。
幼儿园“读书月主题活动方案 幼儿园读书月活动
幼儿园“读书月主题活动方案随着社会的进步和发展，人们对于教育的重视程度也日益提高，而幼儿教育作为教育体系中的基础，尤其需要引起广泛的关注。
为了充分挖掘幼儿园阶段孩子们的潜能，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，我园决定组织“读书月”主题活动。
以下是本次活动的具体方案：一、活动主题本次活动的主题为“阅读点亮未来”，旨在通过丰富多彩的活动内容，引导幼儿热爱阅读、培养阅读兴趣，从而促进幼儿全面健康的成长。
二、活动时间本次活动将以一个月为周期，活动时间为整个五月。
三、活动内容1. 读书活动组织老师们精心挑选一些适合幼儿阅读的图书，每周安排专门时间，带领幼儿进行集体朗读和个人读书时间。
鼓励家长积极参与，共同为孩子创造良好的阅读环境。
2. 读书分享每周安排不同的主题，让幼儿自愿选择自己喜欢的图书进行阅读，并在班级内进行读书分享，让幼儿学会倾听他人的故事，分享自己的心得体会。
3. 阅读艺术组织幼儿通过绘画、手工、剪纸等形式，将自己所读书籍中的触动或感悟进行艺术表达，让幼儿在实践中感受到阅读的乐趣和快乐。
4. 阅读展示在活动的最后一周，举办阅读展示活动，让幼儿们将这一个月来的阅读成果进行展示，通过班级评选产生“最佳阅读者”、“最佳表现奖”等奖项，以此鼓励幼儿更加积极地参与阅读活动。
四、活动目标1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提升他们的阅读能力和品味；2. 提高家长对孩子阅读教育的重视程度，促进家校合作；3. 丰富幼儿的课余生活，提升幼儿的综合素质和审美情感。
五、活动保障1. 政策支持：组织活动前向相关部门提交实施计划，并获得相关政府部门的支持和指导；2. 资金保障：通过募捐、赞助等途径筹集活动所需的经费；3. 人员配备：由园方组织专门负责此次活动的策划团队，并配备相关的教师和工作人员。
六、活动评估1. 经验总结：活动结束后，组织相关人员进行经验总结，包括活动的组织效果、活动内容的设置、家长和幼儿的参与情况等，并对活动的不足之处进行深入剖析；2. 效果评估：通过收集相关数据、听取家长和幼儿的意见和建议，对活动的效果进行评估，并将评估结果纳入后续活动的改进方案。
幼儿园读书月活动方案(共16篇)
幼儿园读书月活动方案（共16篇）篇1：幼儿园读书月活动方案为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书月活动。
活动主题：“书香润童心好书伴成长”活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动时间：4月5日—4月28日活动对象：全体教师、幼儿及家长活动准备：流动小书包、阅读记录表、亲子阅读倡议书、活动过程：教师研读书目：1、《3-6岁指南》2、《做个幸福快乐的幼儿教师》班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、以班级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的`书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。
幼儿园“读书月”阅读活动方案
幼儿园“读书月”阅读活动方案一、活动目的及意义为了培养幼儿爱读书、读好书的良好习惯，提高幼儿的阅读水平和文化素养，加强幼儿园与家庭之间的沟通与联系，本次活动旨在通过多种形式的阅读活动，让幼儿在愉悦、轻松的氛围中体验阅读乐趣，潜移默化地提高他们的阅读能力和文化修养。
二、活动时间本次“读书月”活动将于每年9月开展，持续一个月时间。
三、主要内容1. 阅读推广活动（1）书香课堂：每天安排10分钟左右的时间进行“书香课堂”活动，老师会向孩子们推荐一些优秀绘本和儿童文学作品，并进行朗读或讲解。
同时，鼓励孩子们自愿参与朗读、分享和点评等环节。
（2）亲子阅读：借助家长会议等场合，在家长和孩子之间组织开展亲子阅读活动。
指导家长如何选择适合孩子年龄段的图书，并通过亲子共同阅读、讨论和分享等形式，让孩子们体验到家庭阅读的温馨与快乐。
（3）图书展示：在教室和校园内设立图书展示区，集中展示各类优秀的绘本、儿童文学作品和知识读物等，以吸引孩子们的目光，并激发他们的阅读兴趣。
（4）阅读驿站：在校园内设立“阅读驿站”，每天定时开放，提供各类优秀图书借阅、朗读和咨询服务。
同时，针对不同年龄段的幼儿推出不同主题的阅读活动和互动游戏等。
2. 阅读比赛活动（1）朗诵比赛：组织孩子们参加朗诵比赛，要求选手根据自己选择的绘本或儿童文学作品进行朗诵，并进行现场评分。
（2）原创比赛：鼓励孩子们自己创作绘本或小故事，并通过绘画、文字或口述等方式呈现出来。
评选出最佳原创作品，并给予奖励。
（3）知识问答比赛：基于幼儿阅读的知识点，组织知识问答比赛。
通过游戏化的形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和巩固阅读知识。
3. 阅读推广活动（1）阅读社团：组织幼儿阅读社团，定期开展阅读活动，如书评、读后感分享、朗诵等环节。
（2）文艺汇演：在“读书月”期间，举行文艺汇演活动。
通过各种形式的文艺表演，如朗诵、小品、舞蹈等，来展示孩子们的文化素养和语言表达能力。
（3）讲座活动：邀请专业人士或作家等到幼儿园进行讲座活动。
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书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高
教师自身素质为目标，以“春暖花开书香满园”为主题，在园内扎实开展教师、幼儿、家长读
书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家
长素质水平。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升幼儿园“养正”文
化品位。
特制定此活动方案。
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一月的“春暖花开书香满园”活动。
让家长认识
到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种
习惯。
二、活动目标
1、把养正教育影响到家庭，辐射到社会，让孩子带动家庭一起来了解“养正”。
2、通过活动提高家长和孩子对“养正”的认识，有助于亲子相互交流“养正”图书的阅读心得，密切孩子与父母之间的亲情，培养良好的家庭阅读习惯。
三、活动主题：春暖花开书香满园
四、活动对象：
全园教职工、幼儿、家长。
五、活动时间：
2018年4月10号---30号
六、活动准备：
1.领导高度重视。
成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。
同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。
充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到
图书室阅览图书。
4.幼儿园积极，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助园所微信平台，鼓励教师积极发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动信息
的发布工作。
七、活动组织：
读书月活动领导小组
组长：马志梅（总监管工作）
副组长：马晓燕（负责策划，全程监督落实和总结工作及资料收集）
王佳乐（负责布置展示交流评选活动及装订精美册工作）
小组成员：各班主班教师（负责家长动员宣传指导工作及班级小报收集工作）
八、活动过程
1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2、读书节启动仪式:(4
月10日早9:00—9:20待定)宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
3、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
(4月10日—4月15日)
①各班布置一个读书节宣传栏，位置及内容不限。
建议如：设计一个“我爱阅读、我爱我家”
亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附
说明。
4、“读书”活动。
(4月10日—4月25日)
①孩子每天都要和爸爸妈妈一起寻找和阅读“养正”方面书籍，对书中出现的人物和故事要及
时发表感想，也可以谈谈阅读的收获。
把孩子和父母一起阅读的画面，积累的有关“养正”的
格言好句或者感受制作成图文并茂的“养正”小报（规要求：①A4纸张②在小报背面，右下
角粘贴，标有班级及姓名的抠区纸）。
②园所将亲自制作的“养正”小报在全园展示交流，并通过各班家委会代表投票开展评比活动。
③教师需要精选一本好书认真阅读并参与朗诵比赛。
5、幼儿“故事大王”巡演。
(4月23日--24日)
每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
九、读书节闭幕式
评比、总结阶段（4月26日——4月27日）
1、为读书节活动中“故事大王”“最佳小报设计奖”、“读书之星”、“书香家庭”、“书香园丁”颁
发奖状。
2、读书活动展示及总结。