高中生物学考大题专练教学教材

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高中生物学考大题专练

高中生物学考大题专练

1.(10分)下图为动物细胞亚显微结构模式图.请回答下列问题:([ ]内填数字, 上题名称)(1)把细胞比喻成一个工厂,则动力车间是[ ] . 消化车间是 。

(2)细胞作为一个基本的生命系统,那么它的边界应是[ ] 。

(3)细胞内分泌蛋白的合成和运输的“生产线”由哪些细胞器组成 ____________, 它们之间相互配合来完成某项功能,体现局部 和整体的统一的生物学观点。

(4)在绿色植物细胞中,“养料制造车间”和“能量转换站”是 。

(5)对细胞核的功能较全面的阐述是 ; 。

(6)若以此图构成一个个体,从生命系统的结构层次来分析,中间要经过哪几个结构层次? 。

2、下图中A 与B 分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:(请在括号中填数字代码,横线上填文字。

)(1)[ ]图表示植物细胞,判断的依据是:此细胞具有[ ] ,[ ] 和 。

(2) 在A 细胞中具有而在B 细胞中没有的细胞器是[ ] ,它与B 细胞的 有关。

(3) 图中[1] 的主要成分是和 。

其结构特点是 ,功能特点是 。

(4)图中[2]的主要成分是和 。

(5)[3] 是进行新陈代谢的场所。

(6)图中[4] 的片层结构薄膜和基质中含有 所需要的酶。

(7)细胞内的“动力工厂”是[ ] ,是 的主要场所。

其内膜向内凹陷形成 。

(8)[5] 的功能是 ,在植物有丝分裂时,则与 的形成有关。

(9)运输蛋白质的通道的细胞器是[ ] (10)[11] 是 的场所。

(11)[6] ,在有丝分裂过程中 消失和重建。

(12)除[4]和[9]具有双层膜外,[ ] 也具有双层膜结构。

(13)[12]是染色质,它是能被 染成深色的物质,其主要成分是 和 。

(14)[10] 是 物质进出细胞核的通道。

(15)若该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于 中3、(16分)下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。

(序号与名称全对才给分)(1)提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]____________; (2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“发送站”是[ ]___________;(3)细胞内表面积最大的膜结构是[ ]______________。

新教材高中生物第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后习题新人教版必修1

新教材高中生物第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后习题新人教版必修1

第1节细胞是生命活动的基本单位必备知识基础练1.(2022江苏常熟中学高一质检)在细胞学说的创立过程中,有很多科学家做出了贡献,下面的说法不符合史实的是( )A.列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等B.马尔比基第一次观察到活细胞并为之命名C.施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充2.(2022福建福州八县协作体高一期中联考)细胞学说的建立是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

下列相关说法正确的是( )A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性D.德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家罗伯特·胡克发现了细胞,并创立了细胞学说D.提出所有生物都是由细胞构成的4.(2022安徽宿州泗县一中高一月考)下列关于细胞与生命活动关系的描述,不正确的是( )A.现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的B.除病毒外,生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位C.细胞是最基本的生命系统,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平5.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密联系的。

下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是( )A.生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系C.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能6.(2022安徽宿州泗县一中高一月考)下列有关细胞的叙述,错误的是( )A.生命系统的各个层次是密切联系的B.除病毒等少数种类外,一切生物体都是由细胞构成的C.多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动D.对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个生物体,各项生命活动都是由细胞来完成7.生命活动离不开细胞,下列内容与此不相符的是( )A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B.多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动C.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础D.HIV的繁殖等生命活动和细胞无关8.(2022吉林长春外国语学校高一月考)七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点,水域深、水面广、野生鲫鱼资源丰富。

高三生物一轮复习教案必修三(5篇)

高三生物一轮复习教案必修三(5篇)

高三生物一轮复习教案必修三(5篇)高三生物一轮复习教案必修三(5篇)时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,该简就简,该繁就繁,要简繁得当。

下面是小编整理的教案范文,欢迎大家分享。

高三生物一轮复习教案必修三篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高生物教学质量。

重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索,提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2、抓好二轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。

三轮作好模拟训练,增加高考经验,争取__年取得优异成绩。

三、具体措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择,怎样呈现给学生要进行充分研究。

教学中要及时反馈,根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。

教师要多作题,多参考资料。

把握高考方向,提高课堂效率。

2、认真搞好练习和试卷讲评,每次训练测试全批全改,分数登记入册。

有练必改,有考必评,练考必讲。

引导学生去分析每一个问题及原因。

考后及时巩固。

3、钻研考纲和教材,研究近5年高考试卷。

总结高考经验,指导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日,共分12个专题。

注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。

培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

强化学科用语、规范用语。

三轮复习时间5月1日至30日,这段时间主要是查漏补缺,全面巩固,综合训练,深化知识,加强学生应考能力。

四轮复习5月30日至6月3日,进入考前知识再现阶段。

主要是回归基础和课本,教师答疑解惑,增强应考信心。

5、教师广泛搜集资料,选择最适合学生的习题进行练习,每练必改,每考必评。

增强训练的针对性,收到更大效果。

6、认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。

中学生物学教学论复习题及答案加重点知识归纳

中学生物学教学论复习题及答案加重点知识归纳

《生物学教学论》章节说明及自学练习题:练习题答案第一章第一章:中学生物学课程学习目的:概述中学生物学课程的性质和价值;利用生物学课程标准指导教学;阐明中学生物学课程的目的;说明教科书的作用。

学习重点:中学生物学课程标准、中学生物学课程目标学习及考核要求:本章学习要求学员充分认识生物学课程的性质、价值和地位,在了解生物学课程标准的内容和结构的基础上,能利用生物学课程标准指导教学,明确中学生物学不同层次的课程目标,认识生物学教科书的内容和作用。

(二)填空题1、从课程内容的组织方式来看,中学生物学课程可分为课程和课程。

1、(分科、综合)2、新的高中生物学课程包括和两部分内容2、(必修、选修),其中前一部分是在初中生物课基础上,对生物学核心知识的扩展和延伸,旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养;后一部分是根据学生的兴趣和志向,由学生自己选择学习内容,以便为学生学习方向和择业提供帮助。

3、生物课程标准的出台,是我国大陆地区生物学课程改革进展中的重大事件,2001年7月,教育部颁布了《》,2003年2月,教育部又颁布了《》。

3、(《全日制义务教育生物课程标准》、《普通高中生物课程标准》)4、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的,是用描述学生学习后学习行为上的变化。

4、(成果、行为动词)5、我国各学科的课程标准采用了统一的框架结构,这种尝试性的课程标准框架主要包括四部分内容,依次为前言、、和实施建议。

5、(课程目标、内容标准)6、初中生物课程标准共选取了个主题,并选择了作为主线,贯穿在这些主题之中。

6、(10个、“人与生物圈”)7、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的和。

(出发点、依据)7、(出发点、依据)8、2000年后我国颁布的生物课程文件,将课程目标分为两个层次来表述,一是课程,二是课程的。

8、(总目标、具体目标)9、教科书既是支持教师开展教学活动的,又是学生学习的。

9、(书籍、工具)10、教科书的编写不仅要体现本学科的理念、课程目标和内容要求,还要符合国家的意识形态和。

血糖平衡的调节专题复习教学设计度第一学期高中生物学选择性必修一

血糖平衡的调节专题复习教学设计度第一学期高中生物学选择性必修一

血糖平衡的调节专题复习教学设计1.教材分析及设计思路“人体生命活动的调节”单元涵盖人教版高中生物学教材选择性必修1模块第2章“神经调节”第3章“体液调节”和第4章“免疫调节”等教学内容。

第二轮复习课旨在帮助学生深化对重要概念“机体通过神经一体液一免疫调节网络进行复杂而精细的调控,使机体成为一个统一的整体,面对内外环境的波动做出及时有效的调整,以维持内环境的稳态,保证正常生命活动的顺利进行”的理解,深化知识体系,训练科学思维、科学探究,强化稳态与平衡观等生命观念。

本单元以“藏在冬奥里的人体生命活动的调节”为大情境,将冬奥会中运动员的免疫保障、饮食保障和比赛过程作为主线,挖掘其中蕴含的生物学原理或问题,设计相应的学习活动和评价目标,构建新情境下神经一体液一免疫调节网络的知识体系,多角度培养学生的思维能力和学科素养。

本单元学习任务的构建如图1所示。

本节课侧重于血糖平衡调节基础知识的迁移应用,在引导学生解读运动员血糖波动的原因、分析胰岛素的作用机理的基础上,设计并探究“智能胰岛素”的制作,尝试解决现实生活中糖尿病治疗的困境,并客观分析与评价“智能胰岛素”的作用。

引导学生深入理解激素作为信号分子,通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,进而感受生命系统的复杂性和缜密性。

在思考、探究、质疑和讨论中,提升学科核心素养。

2.教学目标(1)通过概述血糖平衡的调节模型、解读运动员进食和运动过程中血糖波动的曲线图、梳理血糖含量变化与细胞内糖代谢的关系,进一步强化稳态与平衡等生命观念。

(2)分析胰岛素作用机制图,设计并探究“智能胰岛素”的制作方案,提高论证、评价的思辨能力和实验创新能力,发展科学思维和科学探究素养。

(3)通过介绍我国科学家研制成功的“智能胰岛素”,为治疗糖尿病提供新的思路,增强民族自豪感的同时提升关注健康、关爱生命的意识。

3.教学过程3.1创设情境,聚焦血糖平衡的调节教师播放北京冬奥会中特色美食的视频,展示我国国家队的饮食方案能量摄入分配,提出问题:令运动员“上头”的食物有什么共同特点?为什么我国国家队的饮食方案中强调碳水能量摄入要占一大半?引发学生思考和讨论后,展示运动员进食和运动过程中血糖变化的曲线,请学生思考:导致上述过程中血糖变化的原因。

2022新教材高中生物课时练1细胞是生命活动的基本单位含解析新人教版必修1

2022新教材高中生物课时练1细胞是生命活动的基本单位含解析新人教版必修1

细胞是生命活动的基本单位【基础全面练】共30分一、选择题(共5题,每题3分,共15分)1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了 ( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞与真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性【解析】选C。

细胞学说没有揭示植物细胞与动物细胞的区别,也没有揭示原核细胞与真核细胞的区别和生物界细胞的多样性,揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性,A、B、D错误,C正确。

2.(2021·阜阳高一检测)美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他作出这一结论的理由最可能是( )A.细胞内能发生一切生命活动B.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的C.有些生物是由一个细胞构成的D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位【解析】选B。

细胞是生命系统最基本的结构层次,所以各种生物的生命活动都离不开细胞,有的在细胞内完成,有的在细胞参与下完成。

3.“孤村芳草远,斜日杏花飞。

”下列叙述错误的是( )A.孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统B.诗中叙述的场景中有两项属于生命系统C.诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次D.诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统【解析】选B。

孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统,斜日不属于生命系统,诗中叙述的场景中有三项属于生命系统,A项正确,B项错误;孤村属于生态系统层次,杏花属于器官层次,C项正确;诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统,D项正确。

4.下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( )A.病毒属于生物,是生命系统最基本的结构层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统的生命系统结构层次C.酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次D.地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统【解析】选C。

细胞是地球上最基本的生命系统,A项错误;高等植物没有系统层次,B项错误;酵母菌是单细胞生物,因此既属于细胞层次也属于个体层次,C项正确;地球上最大的生命系统是生物圈,生物圈包括地球上的所有生物和无机环境,D项错误。

中学生物学教学论复习题和答案加重点知识归纳

中学生物学教学论复习题和答案加重点知识归纳

《生物学教学论》章节说明及自学练习题:练习题答案第一章第一章:中学生物学课程学习目的:概述中学生物学课程的性质和价值;利用生物学课程标准指导教学;阐明中学生物学课程的目的;说明教科书的作用。

学习重点:中学生物学课程标准、中学生物学课程目标学习及考核要求:本章学习要求学员充分认识生物学课程的性质、价值和地位,在了解生物学课程标准的内容和结构的基础上,能利用生物学课程标准指导教学,明确中学生物学不同层次的课程目标,认识生物学教科书的内容和作用。

(二)填空题1、从课程内容的组织方式来看,中学生物学课程可分为课程和课程。

1、(分科、综合)2、新的高中生物学课程包括和两部分内容2、(必修、选修),其中前一部分是在初中生物课基础上,对生物学核心知识的扩展和延伸,旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养;后一部分是根据学生的兴趣和志向,由学生自己选择学习内容,以便为学生学习方向和择业提供帮助。

3、生物课程标准的出台,是我国大陆地区生物学课程改革进展中的重大事件,2001年7月,教育部颁布了《》,2003年2月,教育部又颁布了《》。

3、(《全日制义务教育生物课程标准》、《普通高中生物课程标准》)4、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习的,是用描述学生学习后学习行为上的变化。

4、(成果、行为动词)5、我国各学科的课程标准采用了统一的框架结构,这种尝试性的课程标准框架主要包括四部分内容,依次为前言、、和实施建议。

5、(课程目标、内容标准)6、初中生物课程标准共选取了个主题,并选择了作为主线,贯穿在这些主题之中。

6、(10个、“人与生物圈”)7、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的和。

(出发点、依据)7、(出发点、依据)8、2000年后我国颁布的生物课程文件,将课程目标分为两个层次来表述,一是课程,二是课程的。

8、(总目标、具体目标)9、教科书既是支持教师开展教学活动的,又是学生学习的。

9、(书籍、工具)10、教科书的编写不仅要体现本学科的理念、课程目标和内容要求,还要符合国家的意识形态和。

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试题库

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试题库

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试题库单选题(共50题)1、某动物减数分裂所产生的一个极体中,染色体数为M个,核DNA 分子数为N个。

已知M≠N,则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是()。

A.M和NB.2M和2NC.2M和4ND.4M和2N【答案】 B2、高中生物课分为选修和必修课,属于选修的是()。

A.分子与细胞B.稳态与环境C.遗传与进化D.生物科学与社会【答案】 D3、下列有关真核细胞结构与功能的描述,正确的是()。

A.正常生理状态下,溶酶体不会分解细胞自身结构B.真核细胞分裂过程中,纺锤体的形成都离不开中心体C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态【答案】 D4、下列观点不符合现代生物进化理论的是()。

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果【答案】 C5、利用酵母菌酿酒到一定阶段, 经取样检测,发现酵母菌数量适宜。

但酒精产远低于预期。

此时最应该采取的措施( ).A.降低温度B.隔绝空气C.添加缓冲剂D.添加新鲜培养基【答案】 B6、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是()。

A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株【答案】 B7、下列关于生物与非生物的区别的叙述,不正确的是()。

A.生物能生长和繁殖B.生物能对外界刺激做出反应C.生物能进行呼吸D.生物都能运动【答案】 D8、童年期思维的基本特点包括( )。

多选A.经历一个思维发展的质变过程B.没有发生质变C.不能摆脱形象性的逻辑思维D.逻辑思维可以摆脱形象【答案】 A9、脑干包括( )。

多选A.丘脑B.延脑C.桥脑D.中脑【答案】 B10、狼体内含有a种蛋白质,兔子体内含有b种蛋白质,狼捕食了兔子之后,狼体内的蛋白质种类最可能是()。

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高中生物学考大题专练2015届高二生物学业水平考试大题专项训练1.(10分)下图为动物细胞亚显微结构模式图.请回答下列问题:([ ]内填数字, 上题名称) (1)把细胞比喻成一个工厂,则动力车间是[ ] . 消化车间是 。

(2)细胞作为一个基本的生命系统,那么它的边界应是[ ] 。

(3)细胞内分泌蛋白的合成和运输的“生产线” 由哪些细胞器组成 ____________,它们之间相互配合来完成某项功能,体现局部 和整体的统一的生物学观点。

(4)在绿色植物细胞中,“养料制造车间”和“能量转换站”是 。

(5)对细胞核的功能较全面的阐述是 ; 。

(6)若以此图构成一个个体,从生命系统的结构层次来分析,中间要经过哪几个结构层次? 。

2、下图中A 与B 分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:(请在括号中填数字代码,横线上填文字。

)(1)[ ]图表示植物细胞,判断的依据是:此细胞具有[ ] ,[ ] 和 。

(2) 在A 细胞中具有而在B 细胞中没有的细胞器是[ ] ,它与B 细胞的 有关。

(3) 图中[1] 的主要成分是和 。

其结构特点是 ,功能特点是 。

(4) 图中[2]的主要成分是 和 。

(5)[3] 是进行新陈代谢的场所。

(6)图中[4] 的片层结构薄膜和基质中含有 所需要的酶。

(7)细胞内的“动力工厂”是[ ] ,是 的主要场所。

其内膜向内凹陷形成 。

(8)[5] 的功能是 ,在植物有丝分裂时,则与 的形成有关。

(9)运输蛋白质的通道的细胞器是[ ] (10)[11] 是 的场所。

(11)[6] ,在有丝分裂过程中 消失和重建。

(12)除[4]和[9]具有双层膜外,[ ] 也具有双层膜结构。

(13)[12]是染色质,它是能被 染成深色的物质,其主要成分是 和 。

(14)[10] 是 物质进出细胞核的通道。

(15)若该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于 中3、(16分)下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。

(序号与名称全对才给分)(1)提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]____________;(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“发送站”是[ ]___________;(3)细胞内表面积最大的膜结构是[ ]______________。

细胞生命活动所需能量主要来自[ ]______________;(4)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]____________;(5)与动物细胞有丝分裂有关的结构[ ]______________;(6)把氨基酸组装成蛋白质的场所是〔〕。

(8)与能量转换有关的细胞器是[ ]______ _____,[ ]_______________。

4、下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:(1)与图中[1]的形成有关的结构[ ] 。

(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[ ] 和[ ] 。

(3)活细胞中的载体产生于[ ] 。

(4)控制物质进出细胞的结构是[ ] 。

(5)图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处最低。

(6)该图[5]处的的化学成分的基本组成单位是和。

(7)与细胞吸水能力直接有关的结构是[ ] 。

(8)连接沟通细胞膜和核膜,使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构的是[ ] 。

(9)含有DNA的结构有 (用图中的数字表示)。

(10含有色素的细胞器有[ ] 和[ ](11)若该细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[ ] 中5、如图所示为动物细胞模式图,回答问题:⑴在细胞有丝分裂过程中,除细胞核发生一系列变化外,图中[ ] 也直接参与形成某一结构,若此细胞为人体某细胞,在细胞有丝分裂前期,核内的DNA数目为,染色体数目为。

⑵若此细胞是胰岛细胞,则合成的胰岛素,最后由[ ] 分泌。

⑶甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高,这说明甲状腺细胞吸收碘是通过的方式。

决定甲状腺细胞具有这一功能特点的物质是。

⑷如此细胞在成人体内持续分裂,不发生分化,则很可能是一种,此细胞具有的特征是:、、。

6、.下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。

(在“[]”内填写数字序号,在“_____”内填写相应的文字;每一个空格1分,共11分)⑴.A 图为细胞。

B图则为细胞;⑵.细胞的“动力工厂”是[]_______;⑶.把氨基酸合成肽链的结构是[]_______;⑷.进行光合作用的细胞器是[]_______;⑸.有双层膜但又不属于细胞器的是_______;⑹.与动物细胞有丝分裂有关的结构[]_______。

7、、下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。

据图和表的内容说明下列问题:海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(mol/L)(1)图中1是______________,2是______________,3是_______________。

(2)图中1是构成细胞膜的______________。

图中2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起_________作用。

(3)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水排出________离子。

由此可见,该细胞膜对离子的通过具有_____________性。

(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_________。

(5)细胞膜的基本功能是__________、__________等。

8、. 图3的A图与B图分别表示细胞显微结构模式图。

(方括号中填数码,横线上填写名称)图3(1)此图是在 __下看到的,其中表示植物细胞的是图,判断的依据之一是:此细胞有能够合成C6H1206的细胞器()。

依据二是该细胞具有图中[2]_______,其主要成分是________与其形成有关的结构是()。

(2)细胞生命活动所需的能量大约有95%是由图中所示的()直接提供的。

(3)对细胞各种生理活动起催化作用的物质是在()上合成的。

(4)该图[12]处的化学成分的基本组成单位是和(5)[10]表示的结构是___________,其功能是___________________________________ (6)被誉为细胞的“有机物合成车间”结构是()___________,该种结构在下列哪种细胞内的含量最高()A. 肌肉细胞B. 肾脏细胞C. 性腺细胞D. 小肠上皮细胞9、.(10分)下图是高等生物细胞的亚显微结构图,问:(1)左边是细胞,判断的依据是。

具有与右边细胞不同的双层膜结构的细胞器是[ ] 。

它的功能是,写出有关的反应被测物质钾离子氯离子海水0.01 0.50 细胞液0.59 0.04式。

在细胞分裂过程中,与[8]的形成有直接关系的细胞器是[ ] 。

(2)右边细胞,在有丝分裂过程中[ ]能发出形成纺锤体。

构成3的主要成分是,其功能特点是。

10、.图3-24是有氧呼吸过程图解,请依据图回答:(1)在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。

(2)在椭圆框内依次填出4、5、6所代表的能量的多少。

(3)有氧呼吸的主要场所是_______,进入该场所的呼吸底物是________。

(4)人体内血红蛋白携带的氧气进入组织细胞的线粒体内至少要通过______层生物膜。

(5)如果供应不足,则人体内的分解产物是__________,释放的能量_______________,反应场所是_______________。

11、. 光合作用与呼吸作用之间有密切的联系。

下面物质代谢反应系列中,就表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:(1)①是在叶绿体的上进行的,所需要的外界条件是,发生的能量变化是。

(2)③、④、⑤主要是在中进行的,所需要的外部条件是。

(3)在上述①~⑤中,能产生ATP的过程是。

(4)与葡萄糖在体外燃烧相比,过程③、④、⑤的特点是。

(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是。

12、.图3-7是光合作用过程的图解,请依据图说明(1)图中A代表________,其功能是____________________________________。

(2)图中B是___________,它的形成过程可表示为________________________(3)图中C是___________,它的形成过程可表示为________________________(4)图中D是在有关酶的催化下,利用________将________与_________结合形成的。

(5)图中E是(写中文)____________,它是由一分子__________和__________分子_________结合后又分解而成,含_________个高能磷酸键。

(6)图中F叫_________,它是由和________结合后又分解而成,从而使能够直接参与化学反应。

(7)H是________,此阶段是在叶绿体的______进行的;I是________,此阶段是在叶绿体的______________中进行的。

(8)由F到G叫________,发生的反应可表示为______________________由G到F叫____________,发生的反应可表示为______________________该过程需要__________催化(9)确切地说,J代表_____________。

13、.下图是光合作用过程的图解,请根据图回答下列问题:(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,A表示__________阶段,B表示_________阶段。

(2)写出图中①----⑤所示物质名称:①__________;②_________;③__________;④__________;⑤__________(3)C和D的化学过程分别是__________________________________________。

(4)写出光合作用的反应式:_________________________________________。

(5)A过程需要色素参与,这些色素分布在。

(6)光合作用强度的外界因素有、等。

14.(13分)如图是绿色植物新陈代谢图解,请据图回答问题:(1)图中①是过程,完成此过程的主要是植物细胞。

②是过程,必须通过植物叶的才能进行。

(2)④表示,主要分布在。

(3)⑥和⑩是,主要在细胞器中形成。

(4)⑦是,需参与。

若CO2的量突然减少,含量将上升,因为。

(5)若遇低温或水淹,将影响⑩进行,而对①的影响不大,⑩应是过程。

15.(10分)下图是某植物细胞表示细胞有丝分裂各期图像和有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图,请据图分析并回答下列问题:(1)曲线图中实线表示,有丝分裂图中细胞分裂的正确顺序是。

(2)图中AB段曲线上升是由于,此段相当于分裂图中 (编号)时期;B→E的变化相当于分裂图中的 (编号)。

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