小小拍卖会 2
小小拍卖会拍卖词
小小拍卖会拍卖词1、开场白：（各位领导、各位来宾）女士们，先生们，上（下午好）！欢迎参加今天举行的拍卖会，我叫某某，今天的拍卖会由我主持，很高兴能为大家服务，希望我的服务能给在座的每一位带来好运。
2、今天的拍卖标的一共有XX项，已经公布在发给大家的拍卖资料上，敬请各位研读，同时希望各位竞卖人踊跃竞卖。
（介绍说明特别标的）3、在拍卖开始前由我宣读拍卖规则以及注意事项。
（宣读《拍卖规则》）4、为了确保本次拍卖的顺利进行，我就拍卖规则作如下特别说明（即注意事项）：1）请与会人员自觉维护拍卖秩序，不得大声喧哗，否则本人有权要求其离场；2）竞买人不得互相串通，不得垄断或操纵价格，不得阻碍其他竞买人竞价，否则本人有权责令其离场，所缴纳的保证金不予退还。
如果其行为造成了国家利益的损害或他人权益的损害，我们还要追究其经济赔偿责任。
3）本次拍卖活动本人依照《中华人民共和国拍卖法》的有关规定来进行，采用增价拍卖方式，实行价高者得的原则。
由于本次有些标底设有保留价，所以依照法律的规定这些标的没达到保留价的不能成交。
4）拍卖开始时我会报出拍卖标的的起拍价以及加价幅度，凡是响应起拍价的竞买人可以举起手中的号牌，举牌的时候请高于你的头部。
5）我有权根据现场情况临时调整加价幅度，也就是说我可以调大也可以调小。
6）当在座竞买人认我的加价幅度太小，愿意加20万、50万甚至100万，请你大声口头报出你所加的价格并高举您的号牌。
7）当同一个价格有两个或两个以上的竞买人都举起号牌，本拍卖师有权确认先举牌者。
8）当全场出现最高价的时候，我依然要给其他竞买人三次加价的机会，我会以这样的方式来表述，“第一次、第二次、最后一次（或第三次）"，如果三次机会以后再没有人加价的时候，我将根据保留价的情况决定是否成交，如果达到或超过保留价，我将敲下手中木槌以示成交，一经敲槌得成交价是具有法律效力的，任何人无权并不得反悔，也不能推翻变更我的成交价，否则要承担法律的责任。
有趣的拍卖会(5篇)
有趣的拍卖会(5篇)好玩的拍卖会作文1今日，我们金钥匙的小记者们在老师的指导下，每位同学都带了三件自己宠爱的物品一起来开了个小小的拍卖会。
同学们快乐地把自己的玩具，学习用品，秀丽的装饰品都展现了出来，这种场面真可以用喧闹非凡和琳琅满目来形容才可以啊！最终，大家希望已久的拍卖会开头了，大家都预备好了自己的商品，大家心情都非常紧急，非常兴奋。
我也一样，手里拿着钱都想把自己宠爱的东西买回来。
首先，第一位首席拍卖师老师上台了，她兴奋地走上拍卖台，拿出自己带来的第一件拍卖品，高声对大家说：“同学们，我的每一件物品底价是10元。
请大家开头出价吧！”有一位同学英勇地说：“我出15元”。
老师拿起拍卖锤说：“有位同学出价15元第一次。
”就在这时，有一位小男孩大胆地举起手来说：“我出20元”。
老师说；“20元第一次，20元其次次，请问是否还有那位同学情愿出更高的价格”？话音刚落，课室里鸦雀无声。
最终老师一锤定音：“20元成交”！紧接着老师又拿出了其次件，第三件物品来拍卖。
同学们都争先恐后地说出一个比一个更高的价格。
最终，有两位同学都出了60元最高价，买到了自己心爱的物品。
其次位，小小拍卖师闪亮登场了，我往他的手上一看，竟然是我最喜爱的玩具，陀螺游龙无影刀。
这个陀螺价格虽然不是很高，但是，它却是我最喜爱的玩具之一，这让我欣喜若狂。
它的外表可酷了，陀尖是由塑胶制成的；而它的下攻击环是一个小小的机关，只要把它向左拧那么攻击环就可以折卸下来；而中间的铁攻击轮盘，是一个特别坚硬的圆铁，可以增加陀螺的稳定性与陀螺的攻击性。
是陀螺中必不行少的大‘功臣’呢；最酷的还是那一块上面的上攻击盘，它的颜色是红色的，在边边的爪子像是一条游龙，在空中滑行，中间的`圣兽是一条青龙，让人看了都有几分恐惊。
最终，那位同学，要开头拍卖游龙无影刀了，我真是紧急极了，我下定决心肯定要得到它，即使我没有了解钱也要得到，我产刻举起手。
可是，第一个被挑到的的人不是我，而是一个瘦个子男生，我真盼望他出的价格比我的低。
我是小小拍卖师教案中班
我是小小拍卖师教案中班教案标题：我是小小拍卖师教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解拍卖师的职业，并培养学生的角色扮演和表达能力。
2. 培养学生的观察力和判断力，提高他们的决策能力。
3. 培养学生的社交技能，如沟通、合作和尊重他人意见。
教学准备：1. 拍卖师服装和道具，如拍卖锤、拍卖牌等。
2. 一些小玩具或物品，如彩色铅笔、小汽车等，用于拍卖。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入拍卖师的概念，向学生解释他们的职责和工作内容。
- 展示拍卖师的服装和道具，让学生对拍卖师的形象有更直观的了解。
2. 角色扮演（10分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一名拍卖师和几名买家。
- 拍卖师使用拍卖锤和拍卖牌，介绍要拍卖的物品，并开始拍卖过程。
- 学生可以自由竞价，最高价者获得物品。
3. 观察和决策（15分钟）：- 给每个学生发放一些小玩具或物品。
- 拍卖师展示一个物品，并要求学生仔细观察和思考，决定出价。
- 学生依次报出自己的出价，并解释他们决策的原因。
4. 沟通和合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一名拍卖师和几名买家。
- 拍卖师展示一个物品，并要求买家合作决定出价。
- 每个小组的买家通过讨论和沟通，共同决定最终的出价。
5. 总结（5分钟）：- 请学生回答以下问题：他们在角色扮演中有什么收获？他们觉得拍卖师的工作有什么挑战？- 引导学生总结角色扮演中的观察、决策、沟通和合作的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中和家人一起进行拍卖角色扮演，进一步巩固所学内容。
2. 组织学生参观当地的拍卖会，让他们亲身体验真实的拍卖过程。
3. 引导学生设计自己的拍卖品，并在班级内进行拍卖活动，让他们发挥创造力和表达能力。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括角色理解、表达能力和合作态度。
2. 评估学生在观察和决策环节中的观察力和判断力，以及他们解释决策的逻辑和原因的能力。
3. 观察学生在沟通和合作环节中的表现，包括他们是否能够有效地与他人合作和沟通。
《小小“拍卖场”》教案
《小小“拍卖场”》教案教案主题：《小小拍卖场》教学课程设计教学目标：1.通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
2.培养学生的观察力和分析能力。
3.锻炼学生的沟通表达能力和交际能力。
教学准备：1.备好幼儿拍卖道具：拍卖锤（可以用木槌代替）、拍卖牌（用纸板制作）、拍卖品（可以用各种小玩具代替）。
2.排列座位，将学生分成数组，每组5人左右。
教学过程：第一步：引入活动1.教师向学生介绍今天的活动内容，告诉他们我们将要开展一场小小拍卖会，每个人都有机会充当拍卖师或买家。
2.通过图片或故事，引发学生的兴趣，让他们了解拍卖的概念和常见的拍卖品。
第二步：学习拍卖规则1.教师向学生讲解拍卖的一些基本规则：a.拍卖师会先展示拍卖品，然后宣布起拍价。
b.买家可以通过举起拍卖牌的方式出价。
c.拍卖师会逐渐提高价格，直到没有买家再出价为止，此时宣布成交。
d.每个买家只能拥有一个拍卖品。
第三步：拍卖练习1.将学生分成小组，每组一位拍卖师和若干位买家。
2.请拍卖师先行示范一次拍卖流程，然后让每个小组轮流扮演拍卖师和买家。
第四步：开展全班拍卖会1.将所有的学生集中在一起，将教室布置成“拍卖场”。
2.请学生以小组为单位，轮流担任拍卖师和买家角色，并出售自己的拍卖品。
3.教师在一旁观察和指导，鼓励学生积极参与拍卖活动，并在必要时给予提示和帮助。
第五步：总结活动1.请学生讨论他们在拍卖活动中的所见所闻、所思所想。
2.教师引导学生总结拍卖活动中的学习成果：学生培养了合作意识，锻炼了观察力和分析能力，提高了沟通表达能力和交际能力。
3.教师总结教学内容，强调拍卖规则的重要性以及学生在游戏中锻炼的各项能力。
教学延伸：。
小小拍卖会_小学作文_1
小小拍卖会本文是关于小学作文的小小拍卖会，感谢您的阅读！拍卖会和我们小学生就象是风马牛——不想及，两者很难联系在一起。
但就是在今天，我们班要举行“拍卖会”了！这是为什么呢？原来3月份是学雷锋月，我们举行小小“拍卖会”，是希望通过“拍卖会”，把所得的钱捐给希望工程。
为了能捐得更多的钱，我们还请了许多老师。
大家都为这次拍卖会精心准备着……终于，我们盼望已久的那一天终于来到了。
拍卖会开始了，主持人罗佳琪拿出一条毛绒绒的、色彩鲜艳的大鱼，说：“起拍价一元。
”同学们一个五元，一个六元……周科拓由于人小，索性爬到了桌子上，扯着嗓门大叫：“十元，十元。
”岑超杰就在后面紧追不舍。
这时，周教师叫价了：“十五元。
”岑益冬干脆就跳了起来，喊：“十五元一角。
”大家顿时哄堂大笑。
周老师也不甘示弱：“二十元。
”教室里顿时鸦雀无声。
我想：大家都认为这价太高了吧。
这时，主持人发话了：“二十元一次……成交！”我们热烈鼓掌，高兴极了。
就这样，第一件拍卖品就有了买主。
周老师成为第一个献出爱心的人。
接下来，主持人拿出三只枕头，枕头上面缝着三只小青蛙，真是人见人爱。
我赶紧叫价：“五元。
”岑益冬也迫不及待地说：“六元。
”我们两个人不分上下，根本就没让别的同学进入我俩的“战争”。
当我把价叫到十多元的时候，没有同学再叫价了。
我想：岑益冬肯定也没带这么多钱。
正当我洋洋得意的时候，半路杀出个“程咬金”，高梦莎不慌不忙地站起来，一副胸有成竹的样子：“十五元。
”我摸了摸袋中的十元钱，只好算了。
这三只枕头最后让高梦莎以十五元买走了。
这真是“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”不知不觉，一节课的时间过去了，虽然时间很短，但活动搞得非常成功，我们把所有的东西都卖了出去。
梦想课教案小小拍卖会教案
梦想课教案小小拍卖会教案一、教学目标1. 学习和理解拍卖会的基本概念和过程。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生的演讲和表达能力。
4. 促进学生之间的合作和沟通能力。
二、教学准备1. 板书：拍卖会的基本流程。
2. 准备拍卖品或代表拍卖品的图片。
3. 准备拍卖会道具（如拍卖锤、牌子等）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师先展示一些拍卖品的图片，介绍拍卖会的概念，引发学生对拍卖会的兴趣和好奇心。
2. 讲解拍卖会的基本流程（10分钟）教师板书拍卖会的基本流程：展品展示、介绍和说明、开始拍卖、报价、竞拍、成交等。
然后对每个环节进行简单解释，确保学生理解。
3. 分组准备拍卖品（15分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组准备一件拍卖品。
学生可以自己设计、制作或搜集拍卖品，以发挥他们的创造力。
教师可以提供一些指导意见。
4. 小组展示和介绍拍卖品（20分钟）每个小组轮流展示和介绍他们准备好的拍卖品。
学生可以用口头方式介绍拍卖品的特点、价值等信息。
其他学生可以提问或评论。
5. 拍卖会开始（30分钟）教师扮演拍卖师的角色，使用拍卖锤和牌子，带领学生进行拍卖。
教师可以从拍卖品中选择一件作为起拍品，然后引导学生报价。
学生可以通过举手或使用牌子的方式表示出自己的报价。
教师根据报价情况，逐步提高或降低拍卖价格，直到最终竞拍成功。
每次拍卖结束后，教师可以简要介绍拍卖品的历史或背景知识。
6. 总结和评价（10分钟）拍卖会结束后，教师与学生一起回顾拍卖会的过程和学生的表现。
鼓励学生分享自己的感受和体会。
教师可以提出一些问题，帮助学生反思和总结。
四、教学延伸1. 学生可以利用课余时间，自行组织小规模的拍卖会活动，邀请家长和同学参与。
2. 学生可以通过研究拍卖会的历史和文化，了解更多关于拍卖的知识。
3. 学生可以设计和制作拍卖会的海报或宣传册，向其他班级宣传他们的拍卖会。
五、教学评估1. 学生的拍卖品设计是否符合要求，是否有创意和独特性。
小学拍卖奖励活动策划书3篇
小学拍卖奖励活动策划书3篇篇一《小学拍卖奖励活动策划书》一、活动主题“小小拍卖会，欢乐无限多”二、活动目的1. 通过拍卖的形式，让学生体验市场经济的运作方式，培养他们的经济意识和理财能力。
2. 激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高他们的综合素质。
3. 丰富学生的校园生活，增强他们的自信心和成就感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或多功能厅五、参与人员全体师生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 拍卖物品：向学生征集拍卖物品，可以是自己制作的手工艺品、书画作品、书籍、玩具等，也可以是家长或老师提供的有价值的物品。
3. 拍卖师培训：选拔并培训拍卖师，让他们熟悉拍卖流程和规则。
4. 活动场地布置：根据活动主题和氛围，布置活动场地，营造出热闹、欢快的氛围。
5. 活动道具准备：准备拍卖锤、竞拍牌、号码牌等活动道具。
6. 奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励竞拍成功的学生。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，宣布活动正式开始。
2. 拍卖物品展示将拍卖物品逐一展示，介绍物品的名称、特点和起拍价。
3. 竞拍环节学生根据自己的喜好和经济实力，选择竞拍物品，并举起竞拍牌进行竞拍。
拍卖师根据竞拍情况，不断调整竞拍价格，直到一位竞拍者出价最高，竞拍成功。
4. 成交环节竞拍成功的学生到指定地点支付竞拍款，领取竞拍物品。
5. 颁奖环节对竞拍成功的学生进行颁奖，颁发奖品和证书，以表彰他们的竞拍成果。
八、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 拍卖物品征集费用：[X]元3. 拍卖师培训费用：[X]元4. 活动场地布置费用：[X]元5. 活动道具准备费用：[X]元6. 奖品购买费用：[X]元7. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要对拍卖物品进行严格筛选，确保物品的质量和安全性。
2. 活动中要注意维护秩序，避免出现混乱和安全事故。
一次小小展销会 快乐的一件事作文250字 250字作文
一次小小展销会快乐的一件事作文250字 250字作文今天，在我们三年级举行了一次小小展销会，我拿着我的漫画和溜溜球和我戴的钱兴致勃勃的来到了学校，终于上完了六节课程，下一节课就是小小展销会了，我拿出了溜溜球和漫画和我所带的钱，迫不及待地等着上课铃打响的那一刻，上课铃终于打响了，我拿着我的物品进行拍卖，拍卖了许久，也没人来买我的物品，我决定去别人哪推销，好不容易把漫画卖出去了，卖了一元钱，可我亏本了，本来要卖两元五角的，只卖了一元钱，后来我又推销溜溜球，可怎么推销也卖不出去，可能是我的溜溜球烂了几个地方，叮铃铃，叮铃铃，清脆的下课铃响了，我只好极不情愿地收摊了。
今天的小小展销会让我们增长做生意的能力，真是太好了。
每一首歌都有属于自己的故事，我把我的故事写成歌，让你们轻轻的唱着。
题记
路边开了好多的花，远远的就能闻到一阵阵的花香，蜜蜂嗡嗡地闹着，小鸟在树头歌唱，这是一首有关自然的歌，是那么的完美。
我走在乡间的小路上，看着天边的云，慢悠悠的，飘在天空中，心情猛然好了好多，每个人都会有不开心的时候，想开一点，然后拥有好心情，拥有一片属于自己的天空，我不再感到难过，我拥有属于自己的天空，我有自己的梦想，我为什么还要难过？我静静的走着，遇到了许多熟悉的人，互相打个招呼。
每个在岁月里长大的人，都那么寂寞，但每个人都长大了，寂寞，
只是世界唱给我们的歌，已经习惯了，也就不再寂寞。
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3看别人竞拍时，你想到了什么？
拍卖后的收获、启示:
人的精力、习惯不同，对拍卖时的看 法，感受自然不同，说说自己的真实感受。
• 选择你印象最深刻的一幕写下来，注意用 上四小精灵，把它写生动具体。
快乐拟题
（1）《小小拍卖会》 （2）《有趣的拍卖会》
（3）《印象深刻的一件事》 （4）题目自拟。
开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。 中间： （1）拍卖前 现场气氛 同学反应 疑惑不解、好奇 兴奋、热火朝天、热闹极了 紧张、激动、跃跃 欲试 （2）拍卖中 注意场面描写 点面结合 写点时抓住细节，人物的神态、语言、动作、心理等 神态：屏气凝神 精神抖擞 垂头丧气 目不转睛 满头大汗 眉开 眼笑 动作：抓耳挠腮 手忙脚乱 手舞足蹈 连蹦带跳 心理： 紧张 害怕 刺激 失望 生气 不甘示弱 心情舒畅 欣喜 若狂 意犹未尽 垂头丧气 东山再起，卷土重来 （3）拍卖后：感受 结尾： 收获、启示 遇事要多动脑筋 看准时机，该出手时就出手 机不可失，时 不再来
紧张的大扫除在同学们的欢声笑语 中结束了。
思考 在这篇例文中，场面描写的三种方法 都体现在哪？
拍卖前:
1你是如何想的？ 2现场气氛如何？ 3你的心情怎样？
拍卖时
。 1拍卖时现场如何？ 2拍卖时令你印象深刻的是什么物品，它的拍卖过 程是怎样的？
1拍卖过程中，你听到了哪些声音？
2举牌时自己的心理活动是什么？
大扫除开始了！同学们争先恐后 地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫 把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板， 有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗” 的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗 的欢笑声响成一片。
“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个 大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着 湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同 学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线， 竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。 卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台， 就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许 多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦， 又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿， 那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃 窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！
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多听、多想。多感受。注意体会自己的真实感受。 多听。 拍卖过程中，会发出很多的声音：观众的议论、评价等， 都要注意聆听。 多想。 观察时，一定要动脑筋想一想，把得到的信息综合整理。 多感受。 观看时，一定要注意体会属于自己的独特的心理变化和心 理—不想及，两者很难联系在一 起。但就是在今天，我们班要举行“拍卖会”了！
终于，我们盼望已久的那一天终于来到了。拍卖会开始了，主持 人罗佳琪拿出一条毛绒绒的、色彩鲜艳的大鱼，说：“起拍价一元。” 同学们一个五元，一个六元……周科拓由于人小，索性爬到了桌子上， 扯着嗓门大叫：“十元，十元。”岑超杰就在后面紧追不舍。这时， 周小叫价了：“十五元。”岑益冬干脆就跳了起来，喊：“十五元一 角。”大家顿时哄堂大笑。周小也不甘示弱：“二十元。”教室里顿 时鸦雀无声。我想：大家都认为这价太高了吧。这时，主持人发话了： “二十元一次……成交！”我们热烈鼓掌，高兴极了。就这样，第一 件拍卖品就有了买主。 接下来，主持人拿出三只枕头，枕头上面缝着三只小青蛙，真是 人见人爱。我赶紧叫价：“五元。”岑益冬也迫不及待地说：“六 元。”我们两个人不分上下，根本就没让别的同学进入我俩的“战 争”。当我把价叫到十多元的时候，没有同学再叫价了。我想：岑益 冬肯定也没带这么多钱。正当我洋洋得意的时候，半路杀出个“程咬 金”，高梦莎不慌不忙地站起来，一副胸有成竹的样子：“十五元。” 我摸了摸袋中的十元钱，只好算了。这三只枕头最后让高梦莎以十五 元买走了。这真是“螳螂捕蝉，黄雀在后。” 不知不觉，拍卖会的时间过去了，虽然时间很短，但活动搞得非常 成功，我们把所有的东西都卖了出去。
一次活动课 一次活动课
——抓住细节，突出有趣 ——场面描写 点面结合
场面描写
在哪个地方发生的事情，当时周 围的情况如何，我们把它描写下 来，就是场面描写。 场面描写经常在写事的文章中出 现，而且一般都是在多数人参与 的时候下所表现出来的情况。
场面描写的方法
动静相宜 点面结合 画龙点睛
一次大扫除