高考作文提分技巧：漂亮开头 余音结尾
精美开头结尾
开头方法之三：排比点题，铺排文气
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却 激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却 留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收 获的季节留下飘垂的金黄? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》)
祝你 成功
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生 活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有 太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚， 就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂 舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两 点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在 的意义。
结尾艺术：
一、卒章显志：用点睛之笔归纳、总结、
深化全文内容，篇末点题。 例1：无愧于天，无悔于心的选择，塑造 的是千秋万代的典雅与理智。因此，巾 帼才能负载着神圣的使命，成全“双赢” 的和平与发展的空间，巨匠才能忍辱负 重打造不朽的智慧与精神的丰碑，英雄 才能维护人间的良知与正义的尊严！ （《无愧于天，无悔于心》）
高考作文精美 开头与结尾
雕饰风头——打好第一枪
开头方法之一：开门见山，话题点穿
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千 百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风 质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华， 诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族 文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要 一环。《诚信》
例3、没有蓝天的深邃，可以有白云 的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的 优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠 绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可 以找到自己的位置，自己的光源，自己的 声音。 例4、我大悟。生活有许多精彩的诠 释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、 感悟、付出…… （2000年满分作文《四幕剧》）
高考作文中的开头和结尾写作技巧
高考作文中的开头和结尾写作技巧作文是高考中很重要的一部分，而作文的开头和结尾是整篇文章的亮点和收尾，对于卷面分的多少直接产生影响。
因此，如何写好作文的开头和结尾，成了每位考生必须要掌握的技巧。
本文将介绍一些高考作文中的开头和结尾写作技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
一、开头写作技巧1. 钩起读者兴趣作文的开头应该能够吸引读者的注意力，激发他们的兴趣。
可以使用一些引人入胜的话题、引用有趣的事实或者提出一个引人思考的问题，从而吸引读者继续往下阅读。
例如，“人人都想实现自己的梦想，但是为什么成功的人总是那么少？”这样的开头能够立即引起读者的思考和共鸣。
2. 提出观点在开头部分，可以通过提出自己的观点或者立场，引导读者进入文章内容。
这样既能够表明自己的立场，又能够使文章内容更加明确和有针对性。
例如，“我认为每个人都应该积极关注环境保护问题，并且采取有效措施来改善我们的环境。
”这样的开头能够明确写作主题，并为文章的发展提供方向。
3. 举例说明在开头部分，通过举例说明来引出文章的主题或者背景，能够让读者更容易理解和接受文章的内容。
例如，“下面我将通过一个真实的故事来讲述一个人的奋斗和成长，以此来说明我们应该如何追逐自己的梦想。
”这样的开头能够立即引起读者的关注，并且让读者更容易理解文章的主旨。
二、结尾写作技巧1. 总结全文作文的结尾应该对全文进行一个简明扼要的总结，表达出自己的观点与立场。
通过总结全文，能够使文章的结构更加完整，给读者一个清晰明了的结束印象。
例如，“通过本文的分析可以看出，环境保护是我们每个人的责任，只有每个人都积极行动起来，才能共同创造一个更美好的未来。
”2. 提出建议或展望未来在结尾部分，可以提出一些建设性的意见或者对未来进行一些展望。
这样不仅能够给读者一个思考的方向，也能够增加文章的深度和感染力。
例如，“希望每个人都能从自身做起，从小事做起，为环境保护付出一份力量，让我们的地球变得更加美丽。
【作文】高分作文写作技巧：引人入胜的开头与精彩的结尾
高分作文写作技巧：引人入胜的开头与精彩的结尾在写作中，开头和结尾是非常重要的部分。
一个引人入胜的开头可以吸引读者的注意力，让他们对文章产生浓厚的兴趣；而一个精彩的结尾则能给读者留下深刻的印象。
在本文中，我们将探讨一些高分作文写作技巧，帮助您写出引人入胜的开头和精彩的结尾。
1. 开门见山的陈述 (H2)一个开门见山的陈述是一个引人入胜的开头的一种方法。
这种开头直接说明主题，让读者清楚地知道您要写什么。
通过简洁明了的陈述，读者会迅速进入主题，并对文章的内容产生兴趣。
例如："人类最大的挑战是保护地球环境。
"2. 引用名言 (H2)引用一句有启发性的名言是一个非常有效的开头方法。
名言通常体现了智慧和洞察力，可以让读者对文章的主题产生共鸣。
这样的开头给文章增添了一丝深度和文化内涵。
例如："爱因斯坦曾经说过，'我们不能通过我们一直以来的方式去解决我们所面临的问题。
'这句话对于当今社会对待环境问题的态度，给出了一个强烈的警示。
"3. 提出问题 (H2)一个引人入胜的开头方式是提出一个激发思考的问题。
这样的开头会引起读者的好奇心，激发他们的思考欲望，希望找到答案。
这可以让读者立刻加入到文章的讨论中来。
例如："你有没有想过，为什么我们总是拖延照顾我们的环境？是什么因素阻碍了我们的行动？"4. 引入个人故事 (H2)引入一个个人故事是一个非常直接和亲近读者的开头方式。
通过讲述一个与主题相关的个人经历或观察，读者可以与您产生共鸣，并对您的文章更加感兴趣。
例如："我曾经亲眼目睹过一个海滩上的垃圾堆，这给我留下了深刻的印象。
这是一个关于环境保护的故事，一个可以改变我们对待地球的方式的故事..."5. 使用比喻或隐喻 (H2)使用比喻或隐喻是一个可以引发读者兴趣的开头方式。
通过将一个抽象的概念比作一个具体的形象，可以帮助读者更好地理解和感受文章的主题。
高考语文作文万能开头结尾素材
⾼考语⽂作⽂万能开头结尾素材 我们怎样能在短短的⼏分钟，抓住阅卷⽼师的眼球，⼀个好的开头和结尾⽆疑是不⼆之选，“凤头”与“豹尾的完美组合，⼀定能让阅卷⽼师给你⼀个满意的分数。
下⾯是⼩编为⼤家整理的⾼考语⽂作⽂万能开头结尾素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢！ 1、点睛式 ⽤简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭⽰中⼼，点明意义；或议论收束，突出主旨。
2003年⾼考满分作⽂《放在远处品味》结尾：因此，当你正为⼀件事或⼀个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并⾮是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有⼀番天地！⾼考优秀作⽂《相信⾃⼰，也要相信别⼈》结尾：“⾦⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈”，谁都不能夸⼝说⾃⼰是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有⼈⼀⽆是处，因此我们要相信⾃⼰，也相信别⼈。
在“胸有成⽵”时相信⾃⼰，在“迷茫怅然”时相信别⼈，让⼆者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的⼈⽣。
⾼考某考⽣优秀作⽂《在细微中体味博⼤》结尾：书法、绘画、⾳乐这些细微的元素，构成了⽓势恢宏的中华五千年的博⼤⽂化。
这种博⼤不是我们把细微的元素⼀⼀罗列出来所能涵盖的，我们需要进⾏⽂化的苦旅，在⼀枝⼀叶中品味⽂化的精彩，接受中华⽂化的洗礼和熏陶，使⾃⾝在⼈格上得到充实、磨炼和升华！这些作⽂的结尾都⽤⾮常简洁或者是深含哲理意味的语⾔来点明题旨，突出⽂章的中⼼，增强了论证⼒度，也增加了论证结构的完整性。
2、升华式 如《⽂武之道，⼀张⼀弛》的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到⽣活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证⽣活的质量，⼈⼈都能忙出效率，忙出成果，从⽽带来国家富强，⼈民幸福。
（作者将张弛之道的效果，由个⼈⽽延及国家、⼈民，使⽂意丰富深化，⾃然升华了主旨。
） 3、照应式 结尾照应⽂题，或照应开头，前后呼应，⾎脉贯通。
照应式⼜可按具体表达⽅式分为两种。
1）、照应⽂题。
年⾼考满分作⽂《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，⽂题照应，形成结构上的对称美，给⼈以清晰深刻的印象，紧扣题⽬，点明论点，收束有⼒。
高考作文如何掌握好开头和结尾
高考作文如何掌握好开头和结尾高考作文是考生们需要面对的一项重要任务，而其中的开头和结尾部分更是考察考生的语言组织、思维能力和写作技巧。
一个好的开头和结尾能够引起阅卷老师的兴趣，使整篇文章更加完整和有力。
本文将介绍一些关于如何掌握好高考作文的开头和结尾的方法和技巧。
一、开头部分的写作技巧1. 引用名言或故事：开头可以引用相关名言、格言或者一个有趣的故事，以吸引读者的注意力。
比如，写一篇关于环境保护的作文，可以开头引用“环境好了，天更蓝，地更绿，水更清”的名言。
这样，不仅可以增加立意深度，也能让开头更有趣味性。
2. 起问引思考：开头部分可以通过提出一个疑问，激发读者的思考和阅读兴趣。
例如，在写一篇关于教育的作文时，可以开头问道：“教育究竟是培养人才还是塑造人格？”这样可以引起读者对于教育问题的思考。
3. 描述一个场景：开头可以通过生动的描写，直接将读者引入到文章的主题之中。
比如，在写一篇关于旅行的作文时，可以开头描述目的地的美丽风景或者独特景点，让读者有一种身临其境的感觉。
二、结尾部分的写作技巧1. 提出建议或展望未来：结尾部分可以提出一些建议或展望未来，以增加文章的价值和深度。
例如，在写一篇关于减少塑料使用的作文时，可以结尾提到鼓励使用环保袋、减少一次性塑料使用等具体措施，以期望未来可以减少塑料污染。
2. 重申观点或理由：结尾部分可以回顾文章的主旨观点，并加以强调。
通过简洁明了地重申观点或理由，可以让整篇文章更加有说服力和逻辑性。
3. 反思总结：结尾部分可以对文章的内容进行简要总结，并进行一些反思。
可以回顾文章中的观点和论证过程，从中得出一些启示和体会。
三、开头和结尾的搭配技巧1. 开头和结尾呼应：开头和结尾部分可以通过主题或思路的呼应，增加文章的连贯性和完整性。
例如，在写一篇关于科技发展的作文时，可以开头描述科技给人们生活带来的改变，结尾部分可以展望未来科技的发展前景。
2. 结束语言简练：结尾部分应该力求简洁，不要再引入新的论点或扩展内容。
高考作文结尾提分技巧
高考作文结尾提分技巧高考作文结尾提分技巧高考作文，光有漂亮的开头，还不过成功的初步，“善始者实繁，克终者盖寡”，结尾是文章的压台戏，更要唱得出色 ; 也可说是大音余响，须唱得勾魂摄魄，神韵绵绵。
好的结尾常常要么激情呼吁，掷地有声，戛但是止 ; 要么委宛缠绵，委宛有致，振聋发聩，余味深长。
结尾处学生常有的缺点有两种。
一为多此一举型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题没关的话，这不单毫无作用，反而削弱了文章的表现力。
二为公式化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的口号，口号之类的语言，名义上是抒怀谈论，实则狗尾续貂，毫无作用。
那么，如何写好文章的结尾呢 ?1.尾首照顾式。
这类开头方式就是在文章的结尾处存心识地在文字上或含义上与开头响应，使得首尾应和。
“开头点题，主体叙事，结尾响应开头”，这是应试作文最基本的构造。
可是，照顾开头也要讲究方法，不是开头简单的重复，而应当是要旨的深入，感情的升华。
比如2009 年湖南卷优异作文《我站在老屋的门口》的结尾：( 开头：一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，光阴侵害了老屋的门。
而我彷徨在门口，想着那些平时小事。
)结尾：我站在老屋门口，想着那些平时小事。
老屋的门，被光阴锁着。
结尾与开头遥相响应，并形成了一种复沓咏叹之势，加强了文章的抒怀色彩，深入了文章的要旨。
2.抒怀赞叹式。
用抒怀的方式扫尾，可以表达作者心中的情素，激起读者感情的波涛，惹起读者的共识，有激烈的艺术感染力。
这类结尾方式主要用于写人记事的记述文中，也可用于说明文及谈论文的写作。
比如2009 年山东某考生《目睹》的结尾：“一个人的一小步，倒是人类的一大步”，这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句名言。
其实，当同乡们的双脚洗去了昨日的泥泞，丢掉了往日的酸楚，挣脱了贫穷的命运，带着汹涌的激情与自信，带着美好的神往和神往，带着庄稼人独有的朴素和芳香，走向更为美好的明日，创始更为绚烂的将来，我的心情也充满了豪迈：家乡发生的可喜的变化，莫非不是今世中国 60 年来继往开来、排山倒海巨大变化一个直观的缩影，一个伟大的目睹吗 ?结尾用一组排比句表达了心里的豪放之情，并以一个反问句作结，鲜亮地址出了文章的主题。
高考作文绝妙开头示范
高考作文绝妙开头与结尾示范开头力求做到“一简二美三哲理”简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。
如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必合。
美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。
“好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”.如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。
（黑龙江考生《一片绿的告白》）哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。
1、开门见山式1.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。
《青春展望》2.历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
仿写：拓展心灵空间的故事如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，在我的心灵空间给它们一个位置。
3.快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
不一样的选择，不一样的人生之旅。
而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
仿写：要拓展心灵的空间，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦，从而拓展更大的心灵空间，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦，结果心灵的空间就剩下了挫折和痛苦，再也难于拓展。
不一样的选择，不一样的人生之旅，只有直面挫折，才能拓展我们心灵的空间。
4.诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
2023年高考作文万能开头、结尾写作技巧
2023年高考作文万能开头、结尾写作技巧2023年高考语文作文万能开头、结尾写作技巧高考语文作文万能开头、结尾原则一：首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是 ;云销雨霁，彩彻区明 ;，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
高考语文作文万能开头、结尾原则二：自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
高考语文作文万能开头、结尾原则三：画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!高考语文作文万能开头、结尾原则四：使用诗歌例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
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高考作文提分技巧：漂亮开头余音结尾
凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。
话题作文，篇幅短小，必须重视首尾的设计。
“好的开始是成功的一半。
”对于高考作文，好的开篇也是成功的一半。
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次，开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。
最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。
无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序”。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。
一般可以借鉴以下四种：一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。
二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。
四是照应开头的结尾。
这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。
幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音
小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……
那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。
“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。
但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。
有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。
而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃……
门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。
”我的嘴一撇，想哭。
母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。
那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。
因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。
窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光……
那一年，我8岁。
小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。
我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……
【简评】：这是一篇感人至深的记叙散文。
饱含深沉的情思，产生了震撼人心的艺术效果。
开篇“凤头”，连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。
“豹尾”结束，“我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……”韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。
海鸥”选择了暴风雨；“老人”选择了与大鱼搏斗；“简??爱”选择了爱；“赤兔马”选择了诚信。
我问自己，你选择了什么?我有些迷惘，于是我开始到生活中寻找答案。
小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了玻璃?”同学们个个低着小脑袋不作声，我却站起来大声说：“老师，是班长。
”奇怪，从那以后，小伙伴都不和我玩了。
那天晚上，爸爸拉上我到了一个主任家里。
那主任翘着二郎腿在沙发上喷云吐雾，见我们进来，动都没动，只用眼瞟了一眼爸爸手中那小包大包的礼品。
爸爸摊
开我获的各种奖状，证书。
那主任用余光一扫，“哼”地一声，轻蔑地笑了。
爸尴尬地坐在那儿，递烟的手停在半空。
我再也忍不住了，收起那一大摞奖状，对那主任说：“不劳你费心了，我不上重点了。
”说着，我拽着爸爸出了那本不该进的门。
上高中了。
我积极地参加各种活动，然而第一名总不是我。
朋友劝我说：“算了，做不成大树就当棵小草，当不了大海就做条小河。
”
我摇摇头，为什么人们总找这样那样的理由拒绝上进?认定自己只有星星的光亮，自然不会散发出太阳那炽热的光芒，把目标定在山腰，就一定不会到达山顶。
我选择了什么?现在我可以很骄傲地告诉“海鸥”，告诉“老人”，告诉“简??爱”，告诉“赤兔马”，我那简单而又慎重的选择：做一颗不被磨圆的石子！因为我知道，我的棱上有诚实，有正直，有上进，还有许许多多我不愿被磨掉的东西。
【简评】：开篇提出疑问“我问自己，你选择了什么？”，结尾呼应开头，要“做一颗不被磨圆的石子！因为我知道，我的棱上有诚实，有正直，有上进，还有许许多多我不愿被磨掉的东西。
”一首一尾，遥相呼应，不仅强调了文章的主旨，还使全文结构完整，浑然一体。