《东坡画扇》《苏轼私识范仲淹》阅读练习及答案
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2020阅读辅导东坡画扇阅读理解答案_0686文档EDUCATION WORD阅读辅导东坡画扇阅读理解答案_0686文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
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本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。
今天小编给大家准备了一些各省市语文试题东坡画扇阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!东坡画扇阅读答案先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。
公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰：“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始�u府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。
遂尽偿所逋。
【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。
②陈诉：状告。
③负：这里是拖欠的意思。
④某：我。
⑤姑：暂且。
⑥发市：开张。
⑦就判笔：顺手拿起判笔。
判笔，判案用的笔。
⑧�u：走出。
⑨逋(bū)：拖欠。
东坡画扇，出自(宋)何远《春诸纪闻》和苏轼《书南史卢度传》，由于苏东坡在杭州做官时为制扇匠人在扇面上题字、作画，使扇子很快卖出，解决了制扇人的欠债，体现了他对老百姓的关心，后来用来比喻关心百姓疾苦，爱民如子。
下面是小编整理的东坡画扇阅读答案，供大家参考。
1.解释下列句中黑体的词。
⑴公呼至询之⑵某家以制扇为业⑶适父死⑷至懊悔不胜而去2.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
【2018-2019】东坡画扇阅读答案-推荐word版 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==东坡画扇阅读答案篇一：东坡画扇阅读答案东坡画扇阅读答案1 为：作为适：恰逢，正赶上去：离开2 理解有误的一项：c3 翻译：暂且你所做的扇子拿来，我来帮你开张。
4 欠债原因（1）父亲去世（2）春天到，接连下雨天，天气比较冷。
怎样帮助：苏东坡在扇子上书写草书和画枯木竹石，使扇子很快就卖完了。
篇二：东坡画扇阅读答案东坡画扇阅读答案1 为：作为适：恰逢，正赶上去：离开2 理解有误的一项：c3 翻译：暂且你所做的扇子拿来，我来帮你开张。
4 欠债原因（1）父亲去世（2）春天到，接连下雨天，天气比较冷。
怎样帮助：苏东坡在扇子上书写草书和画枯木竹石，使扇子很快就卖完了。
篇三：《东坡画扇》阅读答案阅读下面的文字，完成14题。
东坡画扇先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。
公呼至询之，云：某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
公熟视久之，曰：姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。
须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰：出外速偿所负也。
其人抱扇泣谢而出。
始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。
遂尽偿所逋⑨。
注：①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。
②陈诉：状告。
③负：这里是拖欠的意思。
④某：我。
⑤姑：暂且。
⑥发市：开张。
⑦就判笔：顺手拿起判笔。
判笔，判案用的笔。
⑧踰：走出。
⑨逋（bū）：拖欠。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）某家以制扇为业（）（2）适父死（）（3）至懊悔不胜而去（）2．对下列句中加粗词的理解有误的一项是（）A．公呼至询之（指代制扇者）B．非故负之也（故意）C．其人抱扇泣谢而出（其中）D．即以付之曰（把）3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
《苏轼私识范仲淹》阅读练习及答案
文言文阅读苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不行？”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳③ ，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祜④二年，始举进士⑤，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰“吾得其为人盖十有五年而不一见其面，莫非命也欤？”（选自宋·苏轼《范文正公函集叙》（说明）①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。
③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧）阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考取进士。
29．请用“/ ”给下边的文字断句。
（限断二处）吾得其为人盖十有五年而不一见其面30．以下句中加点词的意义和用法，同样．．的一项为哪一项（鲁人石守道作 / 以其境过清，不行久居（柳宗元《小石A．以．．）潭记》）轼言B．先生奇．/ 舟首尾长约八分有奇（魏学洢《核舟记》）．识之矣C．则已私．/ 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳．谏》D．既葬，而墓碑出 / 既克，公问其故（《曹刿论战》）．．31．用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）童子何用知之？（2）此四人者，人杰也。
32．苏轼对范仲淹有着如何的感情？简要谈谈你的原因。
33．以下对文化知识理解有误的一项为哪一项（）A．“垂髫、总角、加冠、豆蔻”四个表示年纪称呼的词是按年纪从小到大的次序摆列的。
B．“一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人并称“三苏”，苏轼为“大苏”。
C．苏轼与欧阳修并称“欧苏”，二人同处“唐宋八大家”之列。
D．“嘉祜二年，始举进士”中的“进士”，在宋朝是指参加科举考试经过了由皇帝主持“殿试”的人；明清期间，进士第一名称为状元，第二、三名分别称为榜眼、探花。
【答案】29．吾得其为人 / 盖十有五年 / 而不一见其面30． D31．（ 1）儿童子知道这些有什么用？（2）这四个人，是人中好汉。
东坡画扇文言文阅读答案
东坡画扇文言文阅读答案《东坡画扇》文言文阅读答案《东坡画扇》是一篇文言文，通过对一扇画扇的描述描绘了杜甫对笔墨艺术的追求和推崇。
本文从题目到全文中所呈现的情景和意境都体现了作者对艺术的独到见解。
下面是对《东坡画扇》文言文的阅读答案。
文中提到的“东坡”指的是北宋时期的文人杜甫。
杜甫是中国历史上著名的诗人之一，被誉为“诗圣”。
他的诗才高超，作品内容广泛，反映了社会的政治和人民的疾苦。
在文中，他以“东坡”称呼，把他塑造成了一个善于笔墨艺术的能人。
文中提到的“画扇”则是整篇文章的重点。
对于文人来说，画扇是一种重要的艺术表现形式，也是他们热衷的收藏品。
画扇是一把画得非常精美的扇子，上面绘有各种图案，代表着文人的情趣和审美追求。
在文中，作者首先对画扇进行了整体的描述。
他用形象生动的语言描绘了画扇的工艺和外观：“东坡画扇，颇具工艺，制作精细。
其扇面洁白如玉，扇骨雕刻精美细腻。
”这些细节的描写使读者可以想象到画扇的美丽和精妙。
接下来，作者详细描绘了画扇上的图案。
他写道：“其扇上绘画精美绝伦，纵使粗人如我，也能欣赏到其中蕴含的艺术意境。
”通过这句话，作者表达了画扇所体现出的艺术价值和文化内涵。
他认为画扇上的图案不仅要具有美丽的外表，更重要的是要融入作者的心境和意境。
作者进一步描绘了画扇上的具体图案：“画有江山如画，山川秀丽，江河蜿蜒。
树木参差，花鸟翩跹。
”通过这些描写，作者展现了画扇所表现的自然景观和生活美好时光。
他通过细腻的描绘，使读者能够感受到画扇中所蕴含的田园诗意和对自然美的追求。
除了自然景观外，作者还描述了画扇上的人物形象：“画中人物神情自然，周身气息凝重。
特意描绘了他们的服饰，丝绸锦缎纷飞。
他们身姿挺拔，步履自如。
”通过对人物形象的描绘，作者让读者感受到了画扇所表现的历史风貌和人民的情感。
最后，作者通过描绘画扇的形态与意义，表达了他对文人艺术的钦佩和推崇。
他写道：“扇柄呈现翡翠短玉的质感，整个画扇宛若一幅精美的图画，无论怎样观赏，都能让人陶醉其中。
东坡画扇阅读答案
东坡画扇阅读答案概述《东坡画扇》是中国宋代文学家苏轼的一篇散文。
他通过对一幅扇子的描绘和追溯，展现出了对古人墨染画技的推崇和对艺术的赞美。
这篇文章不仅仅是一篇艺术评论，更是对艺术和文化的深入思考和表达。
本文将对《东坡画扇》进行阅读和解析，以便更好地理解苏轼的思想和创作。
正文苏轼在《东坡画扇》一文中，通过对一幅画扇的描绘，向读者展示了古人墨染画技的精湛和艺术的魅力。
他描述了扇子上的山水、花卉和动物等图案，展示了画家传神的创作手法和独特的艺术表现力。
苏轼首先描述了扇子背面的一幅山水图案。
他称赞这幅画作美轮美奂，仿佛可以使人置身其中。
他在文章中写道：“画山川之奇，绝世无双”。
苏轼对这幅画的赞美，不仅仅是对画家技艺的赞赏，更是对山水画所表达的自然美的赞美。
接着，苏轼描述了扇子正面的一幅花卉图案。
他赞美这幅画作恢弘大气，色彩鲜艳，犹如春花绽放。
他在文章中写道：“花朵繁盛，色彩艳丽，仿佛可以闻到花香”。
苏轼通过对花卉图案的赞美，强调了画家对自然美的表达和追求。
最后，苏轼描述了扇子折叠处的一只鹤鸟图案。
他称赞这幅小小的画作，展示了鸟儿的灵动和自由。
他在文章中写道：“小小的鸟画，勾勒出鸟儿的生动形象，仿佛可以听到鸟儿的鸣叫声”。
苏轼通过对鹤鸟图案的赞美，强调了画家对生命力和自由精神的表达。
苏轼在文章中还提到了扇子上的诗文和题字，这些诗文和题字赋予了扇子更深层次的意义。
他认为扇子既有艺术的价值，又有文化的熏陶，既可以观赏，又可以抒发情感。
通过对《东坡画扇》的阅读，我们可以感受到苏轼对艺术的热爱和对传统文化的尊重。
他通过对一幅画扇的细致观察和深入思考，展示了古人墨染画技的精湛和艺术的魅力。
同时，他也表达了自己对自然美、自由和生命力的向往和赞美。
总结《东坡画扇》是一篇对艺术和文化的深入思考和表达的散文。
苏轼通过对一幅画扇的描绘和解析，向读者展示了古人墨染画技的精湛和艺术的魅力。
通过赞美山水、花卉和鸟儿等图案，他表达了对自然美、自由和生命力的向往和赞美。
【文言文】《范仲淹》阅读题+答案解析
【文言文】《范仲淹》阅读题+答案解析文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
范仲淹，字．希文，少有志操。
之应天府，依戚同文学。
昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。
人不能堪，仲淹不苦也。
晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。
尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
天圣七年，章献太后将以冬至．．受朝，天子率百官上寿。
仲淹极言之，且曰：“奉亲．于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。
”且上疏．请太后还政，不报。
时吕夷简执政，进用者多出其门。
仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。
况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。
”夷简不悦。
葛怀敏败于定川贼大掠至潘原关中震恐民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出塞乃还。
始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。
”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。
”进枢密直学士。
仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。
帝方锐意太平，数问当世事，仲淹皇恐，退而上十事。
天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。
独府兵法，众以为不可而止。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。
妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。
死之日，四方闻者，皆为叹息。
为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。
及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。
初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。
又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
（节选自《宋史·范仲淹传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A. 葛怀敏败于定川贼／大掠至潘原／关中震恐／民多窜山谷间／仲淹率众六千／由邠泾援之／闻贼已／出塞乃还B. 葛怀敏败于定川／贼大掠至潘原／关中震恐／民多窜山谷间／仲淹率众六千／由邠泾援之／闻贼已出塞／乃还C. 葛怀敏败于定川贼／大掠至潘原／关中震恐／民多窜山谷间／仲淹率众六千／由邠泾援之／闻贼已出塞／乃还D. 葛怀敏败于定川／贼大掠至潘原／关中震恐／民多窜山谷间／仲淹率众六千／由邠泾援之／闻贼已／出塞乃还【答案】B【解析】此题考查学生文言文断句能力。
鄂教版八下语文第六单元检测题及答案
初中语文试卷马鸣风萧萧鄂教版八年级语文下册第六单元检测题及答案一、语言积累1.给加点的字注音。
如幢．（）门牖．（）浅鬣．（）靧．（）面犬牙差．( )互2.根据拼音填写汉字并解释所填的字。
（1）拥cuì衣炉火（）（2）自非亭午夜分，不见xī月（）（3）刻铭石上，zhāng示来者（）（4）凄神寒骨，悄怆幽suì（）（5）有僧布袍niè履来迎。
（）（6）于时冰皮始解，波色zhà明。
（）3.找出句中的通假字，并解释。
（1）夫能不以游堕事通，意思：。
（2）松下草荐有泉，沮洳伏见通，意思：。
（3）两岸连山，略无阙处通，意思：。
4.下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）（湖北随州中考题）A．初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。
C．茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。
D．蒲松龄，清代小说家。
他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
5.《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。
假如你仵为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。
要求紧扣话题，表述简明扼要。
（4分）（2005·嘉兴市中考题）（1）（2）二、阅读理解课内精读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
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4 欠债原因（1）父亲去世（2）春天到，接连下雨天，天气比较冷。
怎样帮助：苏东坡在扇子上书写草书和画枯木竹石，使扇子很快就卖完了。
篇二：东坡画扇阅读答案东坡画扇阅读答案1 为：作为适：恰逢，正赶上去：离开2 理解有误的一项：c3 翻译：暂且你所做的扇子拿来，我来帮你开张。
4 欠债原因（1）父亲去世（2）春天到，接连下雨天，天气比较冷。
怎样帮助：苏东坡在扇子上书写草书和画枯木竹石，使扇子很快就卖完了。
篇三：习题（甲）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
1．填空。
（4分）甲，乙两个文段都选自清代人_________编选的笔记小说《“字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_____”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10．解释下列句子中加点的词语。
（2分）①会宾客大宴会：________②罔不因势象形罔：_________11．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
________________________12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
（2分）________________________________________核舟记一.通假字右臂支船（）左手倚一木（舟首尾长约八分奇（虞山王毅叔远刻盖桃核修狭者为之（为字共三十四（）二.一字多义奇：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分奇有：明有奇巧人曰王叔远）舟首尾长约八分奇为：为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱内容理解1、本文采用第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。
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（二）阅读下面的文言文，完成12—15题。
（12分）
【甲】东坡画扇
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负绫绢二万不偿者。
公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。
即以付之曰：“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。
遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。
（选自宋•何远《春渚纪闻》）【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。
②陈诉：状告。
【乙】苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角②，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐⑤二年，始举进士⑥……，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》) 【注释】①庆历：宋仁宋年号。
②总角：古代指八九岁到十三四岁的少年。
③乡先生：乡里的私塾先生。
④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
⑤嘉祐：宋仁宗的另一个年号。
⑥举进士：考中进士。
12.解释文中加点的字。
（3分）
（1）适父死，而又自今春已来适：
（2）连雨天寒，所制不售雨：
（3）先生奇轼言，尽以告之奇：
13．下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）（2分）
A．非故负之也久之，目似瞑，意暇
甚（蒲松龄《狼》）
B．其人抱扇泣谢而出河曲智叟笑而止之曰
（《列子·愚公移山》）
C．以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生牺牲玉帛，弗敢加也，必以
信（《左传·曹刿论战》）
D．轼从旁窃观，则能诵习其词安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》）
14．请用“／”标出下面语句的语意停顿。
（标三处）（3分）
须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。
15.翻译下列句子。
（4分）
（1）遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。
（2分）
（2）吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？（2分）
答案：
（二）12.（3分）（1）恰逢，正赶上；（2）动词，下雨；（3）认为奇怪；感到奇怪（每小题1分）
13．（2分）B（B项的两个“而”都表示修饰限制关系；A项的两个“之”分别是代词，代指状告制扇者的人/时间副词词尾，无实义；C项的两个“以”分别是动词拿、拿着/介词，按照；D项的两个“其”分别是指示代词，那、那篇文章/助词，加强语气）
14．（3分）须臾扇至／公取白团夹绢二十扇／就判笔作行书草圣及枯木竹石／顷刻而尽。
（每处1分）
15.（4分）
（1）于是卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款,整个郡的人都被感动了，甚至有人感动得哭了。
（2分）
（2）我听说他（范仲淹）的为人大概有十五年了，可是却见不了他一面，难道是命中注定的吗？”（2分）。