《獾的礼物》
课件獾的礼物绘本
故事传达了珍惜生命、珍惜爱的思想。獾虽然最终离开了这 个世界，但他的礼物却留在了每个动物的心中，成为了他们 生命中不可或缺的一部分。这一思想对于孩子们的成长和启 示具有重要意义。
05
语言风格与修辞手法
语言特色与风格
朴实自然
文本运用简单的词汇和句子结构，呈现出自然朴实的语言风格。
温情脉脉
文本以温暖的语言传递出对獾和其它动物们的关爱，充满温情脉脉的氛围。
课件：《獾的礼物绘本》
contents
目录
• 绘本简介 • 人物形象 • 绘本插图与视觉效果 • 故事情节与结构 • 语言风格与修辞手法 • 文化内涵与社会价值
01
绘本简介
背景与作者
背景
绘本《獾的礼物》是由英国作家苏珊·华莱创作，她曾获得英 国著名的格林威大奖，并多次获得其他国际知名奖项。
作者
青蛙的自卑与勇敢
青蛙在故事中因为自己的短处而自卑，但在关键时刻勇敢地挑战自己，最终获得成功。
兔子的胆小与纯真
兔子在故事中展现出纯真可爱的一面，但也因为胆小而犹豫不决。
人物形象的创意与设计
动物拟人化
作者将各种动物拟人化，赋予它们人类 的性格和情感，使它们在故事中更加生 动有趣。
象征符号
故事中的礼物、河流等元素被赋予了象 征意义，代表了生命的延续和生死轮回 。
苏珊·华莱在绘本创作中，以柔和的色调和细腻的描绘，将自 然与动物的情感呈现得淋漓尽致。
绘本主题与情节
主题
绘本《獾的礼物》主要探讨的是生死、离别和爱的主题。
情节
故事讲述了一只年迈的獾在生命的尽头，为了不让家人和朋友们伤心，他独 自走向了森林深处。他留下了许多礼物，包括他的勇气、智慧和爱，这些礼 物成为了他的遗产，激励着他的家人和朋友。
大班语言教案獾的礼物教案及教学反思
大班语言教案之「獾的礼物」教案及教学反思一、活动概述本次活动主题为「獾的礼物」，旨在通过故事讲解、情境模拟等多种形式，帮助幼儿了解友谊的重要性，并培养幼儿的想象、创造和表达能力。
活动包含故事讲解、角色扮演、画图、表演等环节，全方位地引导幼儿发挥自己的想象和创造力，锻炼语言表达能力和语言理解能力。
二、活动实施1. 故事讲解环节在故事讲解环节，教师通过讲述「獾的礼物」这个寓言故事，带领幼儿了解友谊的珍贵，鼓励幼儿做一个以双方利益为重的好朋友。
在讲解过程中，教师可以适时调整语速，适应幼儿的接受程度，让幼儿更好地理解故事中的情节。
2. 角色扮演环节在角色扮演环节，教师将幼儿分为不同的小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，进行情境模拟。
教师可以使用手势、面部表情等方式引导幼儿模拟各种情景，增强幼儿的参与度和乐趣。
3. 画图环节在画图环节，教师发放绘画纸和彩色笔，让幼儿发挥自己的创造力，自由绘制自己心中的「獾的礼物」。
教师可以通过帮助幼儿准备各种画材、提供绘画技巧等方式，协助幼儿完成作品。
4. 表演环节在表演环节，教师请幼儿表演「獾的礼物」这个故事。
教师可以通过布置角色、提供配乐等方式，增强幼儿的表演效果。
此环节还可以进一步调动幼儿的兴趣，增强幼儿对活动的参与度。
三、教学反思本次活动中，我认为故事讲解是活动中最为重要的环节之一。
幼儿年龄较小，对于外部事物的理解不容易达到成人那样的深度，因此需要通过动听的语言或者生动的图像来唤起他们的兴趣和好奇心。
在讲解故事时，教师应该要注意掌握语言语速，更好地调整讲述节奏，以保持幼儿的专注程度。
此外，我在角色扮演环节中注意到，幼儿之间的配合可能需要更多的指导和协助。
由于幼儿的经验和能力各不相同，他们之间的配合可能存在困难。
因此，在活动中，教师应该要及时发现幼儿之间的配合问题，并指导他们如何更好地协作完成任务。
最后，在画图和表演环节中，教师可以通过定期评估和反馈，帮助幼儿更好地理解自己的作品，并发现自己的不足之处。
幼儿园中班教案《獾的礼物》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《獾的礼物》-幼儿园语言教案一、教学目标：1. 能听懂故事中的语言表达，并能够举手回答问题。
2. 能够口语流利地朗读故事，模仿语音语调、语音语调和语言语速。
3. 通过故事吸取知识，提高思维观察能力。
4. 培养孩子的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：培养幼儿的阅读理解能力，使幼儿通过故事理解言语表达；培养幼儿口语表达能力，使幼儿正确地朗读故事。
2. 教学难点：使幼儿能够通过故事理解观察事物的方法和重要性。
三、教学步骤：1. 第一步：引入故事(1) 教师带一只猪，让幼儿们看到猪身上的毛，问幼儿们还有什么动物身上有这种毛，为什么会有这种毛。
(2) 引入故事《獾的礼物》：今天老师给大家讲一个故事，《獾的礼物》。
2. 第二步：学习词汇和孩子们一起学习词汇：獾、小鸟、毛茸茸、惊讶等。
3. 第三步：口唱绕口令用唱歌的方式唱一下绕口令，进行唇舌训练，为后面的朗读做准备：獾嘴巴大，吃东西快，将树干给咬开。
小鸟飞来，啄獾的头儿上面绕，獾吓得想要逃。
4. 第四步：朗读故事(1) 教师朗读故事，让幼儿们边听边想象。
(2) 请幼儿分角色朗读故事。
5. 第五步：学习句子(1) 教师请幼儿一句一句模仿，然后再自己朗读：獾在林子里看到了一个最漂亮的小鸟，小鸟毛茸茸的，獾非常喜欢小鸟。
(2) 找出句子当中的关键词汇并逐一解释。
6. 第六步：理解故事(1) 问提问：獾为什么喜欢小鸟？小鸟最后送给獾的是什么礼物？(2) 让孩子自己想象并描述獾和小鸟见面的场景。
7. 全课讨论，分享感想四、教学后记：通过《獾的礼物》这个故事，让幼儿们了解到观察事物的方法和重要性，培养幼儿的创造力和想象力，同时提高了幼儿的语言能力和口语表达能力。
*/),因此，教师在以后的教学中应在注重幼儿的语言训练的同时，既注重阅读的习惯的形成，又注重幼儿思维习惯的养成。
大班语言优秀教案《獾的礼物》
大班语言优秀教案《獾的礼物》一、教学目标1.能够理解并复述故事《獾的礼物》。
2.能够使用简单的词语和句子进行表述和表达。
3.能够描述自己的生日和礼物。
4.能够在阅读和讨论中培养对于语言的理解与运用。
二、教学重点1.故事的理解。
2.语言素材的运用。
三、课前准备1.图书《獾的礼物》。
2.大班学生的生日时间表和生日蜡烛。
3.合适的表现故事的图片。
四、教学过程1. 热身活动1.教师播放一段动画或音乐，提问学生是否喜欢猫、狗、兔子等宠物，并提问他们最喜欢的是什么宠物，理由是什么？2. 教学内容1.教师向学生讲述《獾的礼物》故事，同时在讲述过程中向学生展示相应的图片。
2.学生跟读故事，教师鼓励学生多多讨论故事中的细节，如故事中人物的表现和感受、故事的重点等。
3.教师还可以利用举例等方式，引导学生更好地理解故事的主题和文化背景。
4.学生完成故事听写：教师读故事一遍，然后要求学生独立完成故事的听写，并检查学生听写的情况。
5.学生展示自己的生日时间表和生日蜡烛，并用简单的语句描述自己的生日和礼物。
3. 拓展活动1.学生分组，通过讨论的方式重新讲述故事，鼓励学生发挥想象力，以不同的角度讲述不同的故事。
2.学生编写自己的生日贺卡，并在班级内分享。
五、教学评价与反思通过对这堂上课的全面评价，可总结以下几点：1.教师的教学内容丰富，学生能够深刻理解故事并且对于语言素材的掌握甚至达到了推陈出新的状态。
2.课堂教学中，教师能够很好地将故事中的文化背景与语言素材相结合，使学生在与斗读中不断丰富自己的语言储备。
3.教师通过训练学生在阅读和讨论中的技巧，提升学生的探究能力，同时为将来的语言学习铺好基础。
六、教学反馈这堂课程内容新颖、有趣，学生们对于故事内容的理解和对于语言素材的掌握都有显著提高。
在未来的教学当中，我会继续发扬为学生创造宜居而充满趣味的课堂的精神，不忘初心、努力前行！。
《獾的礼物》绘本教案
一、教案基本信息教案名称：《獾的礼物》绘本教案适用年级：大班教材来源：《獾的礼物》绘本教学目标：1. 了解獾的外形特征和生活习性。
2. 感知生命的意义，学会关爱和分享。
3. 培养幼儿想象力、表达力和创造力。
教学重点：1. 认识獾的外形特征和生活习性。
2. 感受绘本中的情感，培养关爱和分享意识。
教学难点：1. 引导幼儿表达自己对生命的理解。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备教具准备：1. 《獾的礼物》绘本2. 图片卡片（獾、兔子、小鸟等）3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐播放设备环境准备：1. 安静、舒适的阅读环境2. 创作区（画纸、画笔、彩泥等）三、教学过程（一）导入：1. 教师出示《獾的礼物》绘本，吸引幼儿注意力。
2. 引导幼儿观察绘本封面，提问：“你们知道这是谁的故事吗？”3. 教师简要介绍獾的外形特征和生活习性，激发幼儿兴趣。
（二）基本内容：1. 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注獾与朋友们的互动。
2. 教师结合图片卡片，详细介绍獾与其他动物的区别。
3. 引导幼儿讨论：“獾为什么要把礼物送给朋友们？”、“你认为礼物是什么？”（三）创作环节：1. 教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的礼物。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价其想象力和表达能力。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评价其对生命意义的理解。
3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度和表现。
五、教学延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家庭中的关爱和分享行为。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 课后活动：组织亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程。
六、教学活动设计活动一：绘本共读1. 教师带领幼儿共读《獾的礼物》绘本，引导幼儿关注獾的行为和心情。
2. 鼓励幼儿分享自己对绘本的理解和感受。
关于《獾的礼物》读后感范文
关于《獾的礼物》读后感范文《獾的礼物》是一本鼓励孩子勇敢追求梦想的童书。
通过一个可爱的獾的故事，作者告诉我们，只要勇于追求，坚持不懈，我们都能够实现自己的梦想。
本书深受孩子们的喜爱，不仅有精彩的故事情节，还有美妙的画面插图，令人难以忘怀。
这本书的主人公是一只叫萨姆的獾，他醒来时发现周围都在冬眠，但他却觉得冬天太长了，想快点进入春天。
于是，他开始了一系列的冒险，试图找到一种方法来催促春天的到来。
萨姆的冒险始于他的家，他努力地想出各种办法，从燃起火柴，到用烧路灯、吹口哨，再到敲锣打鼓，但都没有效果。
然后，他决定去找春天的屋子。
一路上，他遭遇到了各种困难和挑战，但他都咬紧牙关，不放弃。
在这个过程中，萨姆结识了许多新朋友，他们与他一起努力寻找春天。
他们互相帮助，互相鼓励，共同面对困难。
这种友情和团队合作的精神让读者深受感动。
最终，萨姆终于找到了春天的屋子。
他迫不及待地将春天的钥匙插入门锁，并打开了春天的大门。
春天的光芒洒满了整个屋子，鲜花盛开，春风拂面。
萨姆的努力得到了回报，他实现了自己的愿望。
通过这个故事，我明白了一个道理，即只要我们勇往直前，坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
无论面对多大的困难，我们都不能放弃，只有持之以恒，才能最终成功。
在现实生活中，每个人都会面临各种各样的困难和挑战。
有时候，我们可能会感到困惑和迷茫，不知道应该如何前行。
但正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和成熟。
只要我们保持信心和勇气，相信自己，相信自己的能力，相信自己的梦想，我们一定能够战胜一切困难，实现自己的目标。
此外，《獾的礼物》还教给了我关于友情和团队合作的重要性。
在困难时，朋友的支持和鼓励有时比我们自己的努力更为重要。
团队合作能够让我们共同面对挑战，互相帮助，共同进步。
而且，有了朋友的陪伴，我们的旅程会更加快乐和有趣。
《獾的礼物》是一本充满希望和温暖的童书，它告诉我们，无论我们的梦想有多么遥远，只要我们有勇气去追寻，有耐心去等待，我们都能够实现自己的梦想。
獾的礼物读后感(通用14篇)
獾的礼物〔通用14篇〕獾的礼物〔通用14篇〕獾的礼物篇1獾的礼物？你会想是什么礼物？往往小孩会想是高级玩具吧！但不是，这个礼物是无形的，你会问无形的怎么能叫礼物？是獾留给了动物们的礼物——美妙的印象。
这本书是一本充满着爱的书，一只獾爷爷已经很老了，但是对动物们都很友好，帮助它们。
但是就在一天，它死了，动物们个个都伤心透顶，大家都在回忆着以前跟獾爷爷的美妙光阴。
像狐狸回忆：我以前不会打领结，自从獾爷爷教我以后，我就成了打领结之王。
猫回忆：我以前做菜做得挺好，自从獾爷爷教我了独家秘方，我就成了烹饪大王了……獾爷爷非常的有爱心，它虽然老了，但是它总是在动物遇到困难时出现，而且会耐心的去帮助。
而不像我们世界上的某些人，看到别人有不会、困难的地方，总是去小看人家，不伸出援助之手。
狐狸它不会打领结，假如换成人的话，别人看了就会说：“哎！这个都不会！”但是獾爷爷它有这样小看狐狸吗？而是一点一点的教，没搞对，再来！就这样一点点的鼓励，使狐狸技术一下下的掌握，最后熟能生巧，怎样的花式都会做了，对吗？世界上有很多都人知道，我们的世界需要爱，需要温暖，獾就给我们了一个目的——要做一个乐于助人的人。
这本书的作者写得很好，这本书其实内容短短的，三分钟就可以看完，但是就这一本小小的书，就衬托出了一种浓浓的爱，就是这个爱字，告诉我们了要为人们付出爱，要给人温暖给人爱。
我也曾帮助别人，也被人给予过温暖，我曾经帮助过杜实，杜实也在课堂上提过我，我当时是很开心的，其实你要让人家跟你玩，喜欢你，你不用花钱买大量玩具，你只用在别人需要帮助时，伸出你的援助之手，只用给别人一点点的帮助就能给人家留下深入的印象，我也是被罗力文给予过温暖的，他已经几次帮助过我，我头晕时，他帮助我去叫我妈妈过来接我，我摔到了，他扶我起来，假如严重，就带我去看医生，其实你只要给予了人家，人家也会回报你，就像“赠人玫瑰，手有余香。
”獾似乎没有留下什么看得见的礼物，可是他却把礼物深深的留在了动物们的心中。
獾的礼物读后感
獾的礼物读后感《獾的礼物》是一本由英国作家亚历山大·麦肯德里克创作的儿童读物，故事情节感人至深，让人深受感动。
这本书讲述了一个小獾为了给妈妈庆祝生日而不懈努力的故事，通过小獾的努力和坚持，让人们看到了爱与奉献的真谛，也让我们明白了礼物并不在乎贵重，而在于爱与心意。
故事的主人公是一只小獾，他非常爱他的妈妈，为了给妈妈庆祝生日，小獾决定给妈妈准备一份特别的礼物。
于是，小獾开始了他的寻礼之旅。
他先是去找鸟妈妈要了一些漂亮的羽毛，然后又去找兔子要了一些漂亮的花朵，还找到了猫妈妈要了一些漂亮的丝线，最后还从老鼠那里要到了一些漂亮的珍珠。
小獾将这些东西用心地制作成了一幅精美的画，送给了妈妈。
妈妈收到礼物后非常开心，她说，“这是我收到的最美丽的礼物，因为它是你用心制作的。
”。
故事通过小獾的努力和坚持，向读者展现了爱与奉献的真谛。
小獾为了给妈妈准备礼物，不顾一切地四处奔波，他不畏艰难，不怕困难，用心地去寻找和制作礼物。
这种奉献精神让人感动，也让人深思。
爱与奉献是人类最美好的品质，它能让我们变得更加善良、快乐和幸福。
另外，故事还让我们明白了礼物并不在乎贵重，而在于爱与心意。
小獾的礼物并不是花重金钱买来的，而是他用心制作的，因此它才显得如此珍贵。
这告诉我们，送礼物并不在于礼物的价值，而在于送礼者的心意。
只要是用心制作的，只要是真心送出的，无论价值大小，都是最珍贵的。
通过《獾的礼物》这个故事，我们不仅看到了爱与奉献的真谛，也让我们明白了礼物并不在乎贵重，而在于爱与心意。
这个故事给我们带来了很多启发和感悟，让我们明白了很多道理。
希望我们都能像小獾一样，用爱与奉献去面对生活，用心与真诚去对待他人，让我们的生活更加美好。
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青 蛙
蜻 蜓
燕 子
啄 木 鸟
獾
狐狸
獾 礼物
年纪好老好老的獾，常常帮助大家。
他看着土拨鼠和青蛙快乐奔跑的样子， 觉得自己似乎又比以前老了许多。
獾吃完晚饭后，坐在摇椅上睡着了，并做了一个好梦。
獾梦见，他在没有尽头的长隧道，不需要 拐杖地向前跑了起来。
第二天，狐狸带来坏消息，獾死了。
冬天来临了，雪不停地下着。
当春天来临时，大家聚在一起，谈得都是獾的事情。
土拨鼠告诉大家：“獾教我用一张纸，剪出好 几只手拉着手的土拨鼠。”
青蛙告诉大家说：“獾教我溜冰。”
狐狸说：“獾教我打领带。”
兔太太说：“獾教我做饼干。”
放风筝 弹钢琴
画图画 吹气球
下象棋 踢足球
土拨鼠怎么也剪不 好，灰心极了。獾拄 着拐杖走过来，轻轻 地对土拨鼠说：“别 着急，我来教你。” 说着，獾把一张纸折 了几下，拿起剪刀， 咔嚓咔嚓，好几只手 拉着手的土拨鼠就诞 生了。土拨鼠也学着 剪了起来，獾鼓励他 说：“你的手真巧！” 从此，土拨鼠爱上了 剪纸。
如果你要离开, 那么,就让你的离开,
成为别人的
怀念!
生命的意义就是
付出!
人最宝贵的是生命， 生命对于我们只有一次。 一个人的生命应当这样度过： 当我回首往事的时候，
我不因虚度年华而悔恨，
也不因碌碌无为而羞愧。
在即将离开这个世界的时候，
我能够坦然的说：
“我已将……留 ）。獾 拄着拐杖走过来，轻 轻地对土拨鼠说： “（ ）。” 说着，獾把 （ ）。土拨鼠 也学着剪了起来，獾 鼓励他说： “（ ）！” 从此， （ ）。
土拨鼠对着山谷轻轻地说：“獾，谢谢你，留下 了这么好的礼物给大家。”
如果有一天,
你将离开这个世界, 你会为别人留下怎样的礼物?