三年级音乐上册教材分析

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三年级上学期教材分析建三江分局七星二中音乐教师：王春萍

教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性；内容围绕了“三维目标”的具体要求，选材宽泛，具有很强的操作能力，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，突出审美教育新理念，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

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种类型的音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。

学习习惯：教师培养学生主动学习的能力，在课堂，学生能积极主动的参加到音乐活动中来，能在教师的引导下，培养自己独立思维能力；用语言正确表达内心想法的能力；说完整话的能力；与同学建立合作学习的能力。

技能操作：在音乐学习中，学生能在正确感受歌曲的情绪、速度、节奏的基础上创编小律动、小表演。同时学生对口风琴学习具有学习兴趣，具有简单的吹奏认识。

三、教学任务

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、培养学生能自然地、整齐地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

3、培养学生认识简单乐理知识的能力。

4、掌握常用的音乐记号在音乐中的作用。

5、培养学生乐观的态度和友爱及团结协作的精神。

四、具体目标

（一）感受与鉴赏

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第五单元：《动画城》《多啦Ａ梦》

第六单元：《红星歌》

第八单元：《老水牛角弯弯》

六、教学措施

1、教歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方。

2、学唱新歌时，采用齐唱，对唱，哼唱等多种方式。

3、鼓励学生自编自演。

4、适当做一些教具，比如头饰，激发学生的表演兴趣。

5、多让学生动手演奏简单的乐器。

单元教材分析

第一单元：快乐的doremi

歌曲《快乐的doremi》《我是小小音乐家》，欣赏《哆来咪》组成，围绕着音符doremi开展。三年级进入小学中年级，开始增加了音乐知识和识读乐谱的学习。

单元重点：通过歌曲很欣赏歌曲、音乐创编活动等，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和

育。

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通过本单元学习，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物，善待地球。

单元重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

单元难点：学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。

第四单元：健康歌

歌曲《小小足球赛》，欣赏《健康歌》《溜冰圆舞曲》《跳绳》，活动《趣味运动会》。本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，期中《健康歌》还涉及一些良好的生活习惯，意欲引导学生关

注自身健康，热爱体育运动。

单元重点：

1、在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意音乐总各个段落的相同与不同。

2、在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情。

3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。

单元难点：

1、歌曲《小小足球赛》有一定的难度和长度，要求唱得整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。

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3、感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。

单元难点：用动作感受进行曲的风格。

第七单元：音乐中故事

歌曲《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》，欣赏《歌唱二小放牛郎》。小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》。作品包含一定的故事情节及不同角色，内容的多元涉及到“感受与鉴赏”“表现”“创造”和“音乐与相关文化”等方面。

1、单元重点：鼓励与引导学生参与各项艺术实践活动，在实践中不断增强自信心和与他人合

作的能力。

2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力，不断提高演唱歌曲的质量。做到气息连贯、吐字咬字清楚，有适度的强弱起伏，能较为准确地表达歌曲的感情。

3、充分借助《蜗牛与黄鹂鸟》简单而有趣的故事情节、风趣而生动的角色形象，引导学生发挥想象力和思维潜能，积极参与创造与表演，并从中获取有关表演的知识、技能，逐步积累创作经验。

单元难点：

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导。

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