高考作文冲刺的五个维度
高考作文训练的五个维度一、明确评分的标准上海高考语文考试手册：4．1审题立意4．1．1准确把握题意。
4．1．2主旨明确，思想健康，感情真实。
4．1．3选材恰当、内容充实。
4．1．4力求有新意。
4．2结构布局4．2．1结构完整，布局合理。
4．2．2层次分明，条理清晰。
4．3语言表达4．3．1语言通顺、准确，生动、得体。
4．3．2合理运用多种表达方式。
4．3．3书写规范，标点符号使用正确。
二、上海高考作文的冲刺点：高考作文切入的先机——审题高考作文制胜的法宝——立魂高考作文丰盈的保障——选材高考作文结构的呈现——推理高考作文外显的美度——语言（一）高考作文切入的先机——审题1．材料作文，切分层次，提炼观点，形成观点。
高考作文审题五步法审题的最基本思路就是对话材料的主题（或叫议题）。
找到主题并确立角度是有章可循的。
步骤如下：A概括或找到材料的关键词；B对应材料验证其准确性；C总结材料的观点或倾向；D自选角度，确定我的观点（或肯定、或否定、或补充）；E把握命题者的写作要求。
【模拟试题】阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
小和尚拜见师父，师父在吃饭，狼吞虎咽。
第二次去，师父在睡觉，呼噜连天。
第三次他一见面便问：“师父你还在努力修行吗？”师父答：“当然。
”小和尚又问：“如何努力？”师父答：“饿了就吃，困了就睡。
”小和尚不解：“这和常人有何不同？”师父笑道：“自然不同。
有些人该吃饭时不肯吃，百方搜求，该睡觉时不肯睡，千般计较。
”【解题思路】找关键词：修行验证准确性：材料的每一句都围绕着“什么是修行”展开总结材料观点：顺其自然便是修行。
当然还可结合你对佛教修行的了解深入理解。
确定我的观点：略把握写作要求：可自选角度，但必须围绕修行展开对话。
2．整体把握，明了关系，把握核心意义。
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
《现代汉语词典》对“大师”的释义是“在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人”。
他们是以人类代言人的身份存在的，芸芸众生死去，只有他们的思想永生。
大师活水般的思想成为经典，其经典又在时间中风干成僵死的教条，甚至桎梏人们思想。
诚然，大师开创了一个时代，需要敬仰；但若是从此之后无人敢于挑战大师、超越大师，那么只有停滞不前。
（作者的观点）3．有根据、要全面、合符逻辑的立论。
自己观点的提出源于题目的材料；立论要有依据。
自己论点的表述是整体性的、全面的，而非偏于一方。
自己的观点要有一定的关联词表述，合符逻辑经得起推敲。
4．命题作文，抓关键词，辨明限制、虚实、体裁。
题目：请以“红灯、绿灯”为题，写一篇不少于800字的作文。
寓意虚实范文：红灯·绿灯1.繁华都市,喧嚣街头,人头攒动……在这里,我们常看到的是红灯和绿灯。
交通中转站,铁路匝道,十字街头,处处有红与绿,停与行的约束。
2.生活在高度发达工业化的城市中，穿梭于密布人网复杂化的社会里，我们不仅需要红灯与绿灯这样外来的约束力，更是要在心中建立起停与行的调控台。
3.人生就像一列列车，随着时光流逝而向前开进，未来的匝口无法预料也不会一直有扳道工为你把守方向，只有你自己才可以为自己谋划未来。
那么，望着远方繁荣而浮躁，奢华而空虚，金钱与堕落并存的社会轨道，我们该怎么做呢？4.红灯,是停的标志。
5.在做人的底线面前，在冲往地狱之前，在坠入深渊之前，在奔往看似天堂实则万劫不复的名利之前，我们要清醒地喊停。
读圣贤书万卷，行游历路万里，为的就是在心里竖立自我调控的底线，锻炼自我调控的能力，有正确明了的是非观和道德观，为自己的人生掌好方向把好舵。
6.绿灯,是行的象征。
7.在机遇面前，我们应牢牢把握，将属于自己的机会拿下，开向另一个更高更适合自己发挥才干的平台，我们的眼界将更远更广，我们的星光将能照耀得更渺遥更长久。
但是，倘若我们没有充分的把握，没有足够的准备，没有厚实的才学，没有敏锐的眼光，没有睿智的头脑，我们将空叹着放弃机会，只能默默行驶于这低了一级本不该属于我们的阴暗角落。
8.所以，趁着年少。
我们应该砥砺睿思，完善品德，使才学与品德并进。
由此，绿灯的通行与红灯的禁行，我们便可以更轻松更正确地去分辨和把握。
也正因为年少，列车的起点也很重要，我们就更应学会自我调控，不依赖于长辈的指导，有自己独立思考的能力，以应对未来更艰辛复杂的局面，愈早掌控自己的红绿灯，便愈能驾驭自己的人生。
9.但我们所面临的前途更是复杂于以往，更多的自由更多的自主权，在当今这个浮躁成风的社会里，于我们而言未尝是好事，价值导向的混乱，金钱欲膨胀的拜金主义，一夜成名的“美梦”，无不混淆着我们的视听，然而这并不可以成为我们荒废头脑盲从跟风的理由。
我们的眼眸当擦得更亮，我们得耳朵应听得更清，我们头脑和心中得阵地应该更坚定，以才识和胆魄去为自己开一条更远更明亮的路来。
10.人生道路的平坦与否，取决于我们心中的红绿灯，即自我辨别的能力。
也许，红灯给我们带来的是一时的落魄与阻塞，但我相信，更远的前方将会是绿灯畅行！范文：黄浦二模27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。
引进牛顿的苹果枝，并非该大学的首创。
天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
（一）综合分析本题属于现象类材料作文，从难易程度上看，我们认为是一篇难度适中的材料作文。
从内容上看，材料的核心是“移植牛顿故乡的苹果树”或“引进牛顿的苹果枝”。
这则材料实际上讲述了三所大学虽有所区别但基本相同的教育举措，其共同点在于对苹果枝所传递出的教育意义的重视和对这一教育举措的认可。
那么要想准确理解材料就必须对大学移植或引进苹果树这一举措进行符合材料的合理的解读、补充和拓展。
从正面立意的角度来看，我们认为比较好的解读是苹果枝是科学精神的一种象征，他代表着一种科学的探索精神和献身精神；代表着一种执着痴迷与峰回路转的科学研究状态；代表着一种长期求索与猛然顿悟，偶然与必然，辛勤付出与终有成就的科学发现的规律；代表着一种对人类的重大贡献和在科学上的巨大成就等等。
这苹果枝不仅对学生的人格成长有重要的榜样示范效应，更对学生的精神成长有着重要的引领作用。
无论是苹果树的移植，苹果枝的引进还是转赠，都是希望借助这一物象含蓄而又巧妙地传递出追求科学的忘我精神纯粹境界，执着科学研究的献身精神，为人类作出贡献等丰富而复杂的内涵。
校方的这一举措避免了机械说教式的教育形式，而用感染熏陶的方式激励学生，可谓用心良苦。
这既是校园文化的软件建设，也是一项硬件建设，作为一种教育行为显然有其积极意义。
从大学作为先进思想先进文明的传播地这一角度来说，这种移植或引进也是一种思想的移植或引进，是一种中西方文化的对接，是对人类优秀精神的传承和发扬。
当然，要想实现自己的良苦用心，要实现思想的对接，精神的传承，并非移植树枝这么简单。
我们要由移植到传承，最终到有所超越。
（比较好的立意还有：从移植到导出，意象与意向）从反面立意，我们认为比较好的理解是三所大学虽然都有共同的美好期许和寄托，可是都采用移植苹果树或引进苹果枝的形式，一来有跟风之嫌，教育形式和手段缺少创意，缺少个性和针对性，容易使原本富有教育意义的举措流于形式化，表面化，肤浅化；二来过分热衷于苹果枝的引进移植，也容易造成形式大于内容，苹果枝的引进轰轰烈烈，热热闹闹，容易造成忽视培养优秀人才的重要因素——科学精神、民主精神、创新精神的打造和追求。
一类卷（63—70分）能够抓住材料的核心内容，准确把握题意，立意深刻。
能够抓住材料的核心大学“移植苹果树”或“引进苹果枝”来进行思辨分析，能在肯定中有否定，在否定中有肯定的深入探讨，分析原因和利弊。
二类卷（52—62分）符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
对材料现象的归因分析对策分析做合理的符合题意的补充和丰富。
论证做到源于材料，又恰当拓展，观点集中，不枝不蔓。
三类卷（39—51分）基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
审题基本符合题意，但材料与论点不匹配的作文，判为三类中。
四类卷（21分—38分）主要有两类：一是严重．．偏题，论证与材料．．套题，赋分35分左右。
一是明显完全脱离，赋分38分左右。
五类卷（20分以下）没有完篇，同时字数在400字以内。
错别字酌情扣分，没有标题加扣2分。
（二）审题存在的偏差1．材料理解的肤浅化。
比如对“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”的理解，我们认为是希望我们的学生在牛顿人格的照耀下，在科学精神的点燃下，也能在科学上有所发现，为人类做出贡献。
或能够懂得科学的意外发现总与漫长的付出，辛勤的探寻有着密切的关系等等。
但不少同学狭隘化，理解为大学希望通过这一举措来培养出下一个牛顿。
大学这一举措只能表明大学的美好愿望，没有否定将要采取其他必要的人才培养措施，因而一味否认移植的积极意义，大加指责高校的培养人才的方式，认为大学只是通过这一举措就想培养出牛顿式的人才也是对材料的扭曲与误读，将材料所呈现的对这一举措的探讨变成了讨论高校的培养人才的行为的否定，简单地将一次教育举措等同于培养人才的模式、形式，将问题泛化，缺少针对性。
在观点的拟定上，也犯了绝对化片面化的毛病。
或将这种词语移用的表达方式错误的认为是真实事件，认为是希望树上真的苹果砸中学生的头。
2.审题能力弱，不能抓住核心材料。
将议论的基点定位于“牛顿现象”而非“移植苹果树，引进牛顿精神”，于是通篇谈论牛顿成功的原因在于灵感、机遇，成功的要素等等。
或完全抛弃“大学移植苹果树”这个的主体，至始至终谈论学生（或是我们）应该如何提高修养，如何获取成功，如何把握机遇，如何抓住灵感，如何创新，如何探索……（三）论证存在的问题1.材料作文要求论点源于材料，跟材料进行对话，论点要对应材料的主要内容。
遗憾的是不少学生将材料和自己的作文割裂开来，观点看不出依据，老师只能凭借他的片言只句进行推测其观点可能根据什么而来。
如“创新与创造”“名人效应”“信念”“信仰”“好奇心”等。
这样，观点就变成了无根之水，没有源头，也没有了流向。
2.观点能够源于核心材料，但比如能够认识到苹果枝的象征意义，一种对科学的探究精神，但是提出论点后的论证就脱离了材料的语境，结构十分清楚又完全脱离材料的论证：什么叫探究精神，为什么大学要培养探究精神，怎样才能培养探究精神等等。
论证部分远离材料，有套题之嫌。
3．总的观点符合题意，但论证过程中分论点偏离材料（如样卷42分三类下的试卷），或者正确的观点与错误的观点相互纠缠，似是而非，与材料若即若离（如样卷54分二类下的试卷）。
“三大途径”冲刺考场高分作文
“三大途径”冲刺考场高分作文随着高考考前复习的逐渐进入冲刺阶段，越来越多的考生开始积极备战，争取在考场上取得理想的成绩。
针对高考作文这一重要的考试环节，我们可以通过“三大途径”来实现冲刺考场高分作文的目标。
第一大途径：记忆佳作记忆佳作是指将经典的优秀作文进行深入研究、掌握其中的写作技巧和表现手法，并加以借鉴、运用到我们自己的作文中。
在高考前，有意识地选择几篇好的优秀作文，多读几遍，挖掘其中的优秀写作技巧和表现手法。
比如，可以注意到佳作中写人物形象的描写方法，如点题式、渐进式、对比式等，可以借鉴到自己的作文中。
还可以留意佳作中如何借助比喻、夸张手法来丰富语言表达，从而提高作文的真实性和感染力。
第二大途径：模拟考试模拟考试是通过模拟实战的方法，检验自己在高考作文这一环节上的实际水平，同时也是磨砺心理素质、增强考试信心的过程。
在模拟考试中，可以通过练习高频考题、尝试限时赶稿等形式，提升自己的写作速度和水平。
同时，根据自己的表现，及时总结弱点和不足，结合佳作、经典范文等材料，积极补充自身的薄弱环节。
第三大途径：提高语文素养提高语文素养是整体素质的提高，也是制定高效写作策略的基础。
要想在高考作文中拿到高分，首先需要具备丰富的中外文化和历史知识。
同时，语言表达能力和思维能力也是作文必不可少的素质要素，这些都需要通过多读、多写、多听多说等方式进行锻炼和提高。
在提高语文素养的过程中，可以多读优秀作品，了解诗词歌赋、小说、报刊杂志等不同文体类型。
另外，积极参与班级演讲、辩论等活动，也是提升语言表达能力和思维能力的有效途径。
综上所述，走好“三大途径”，即记忆佳作、模拟考试、提高语文素养，可以帮助考生在考场上更好地发挥写作水平，实现冲刺高分的目标。
最终，希望广大考生在高考中取得优异的成绩，实现自身的人生价值。
高考作文冲刺教学
高考作文冲刺教学肇庆市实验中学语文组姚星海【内容摘要】冲刺高考作文教学与平时训练不同,主要是训练学生考场作文。
主要从以下几方面进行作文教学:审题立意,选择材料,拟写简单提纲,写好开头结尾,展示性评讲。
【关键词】冲刺高考作文教学高考作文占分比例大,应考训练不容忽视。
笔者针对考场作文的特点,结合多年的教学实践,在高考复习的冲刺阶段,对学生进行“五项训练”,效果明显。
训练的核心是如何让文章出彩,让阅卷者“一见钟情”,留下深刻的印象。
冲刺阶段着重从几方面进行作文教学:审题立意,选择材料,拟写简单提纲,写好开头结尾,展示性评讲。
一训练学生快速、全面、准确审题作文审题主要有抓住主旨法、抓关键词句、以果溯因法三种方法。
不论教师讲授哪些方法,一定要结合实际材料,将思维过程讲清楚,教会学生如何把握审题的过程分析才是至关重要的。
如果只是单纯介绍某种审题立意方法了事,几乎不能收到多大效果。
因此在作文训练中,我的教学环节中必不可少的一步是——教会学生如何对材料进行过程分析。
对材料的过程分析一般包括三个步骤:(1)材料涉及的对象或主角是谁;(2)他们表现如何,结果怎样;(3)对这些人事如何评价,给我们什么启示。
经过多次这样的训练,学生较好地掌握了面对材料作文时要做哪些事,如何审题才能尽可能地避免偏题或走题。
如2008年广州一模材料作文导写:【文题】阅读下面文字,按要求作文。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。
陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。
她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱, 而司机拒不开车。
为了这1元钱,陈小姐与司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。
最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。
此事引起了社会各方面的反响,议论不一。
要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
最后冲刺阶段高考作文这样复习才能得高分
最后冲刺阶段高考作文这样复习才能得高分在高考的最后阶段，讲究回归基础，相信同学们都进行了知识点的梳理和查漏补缺，但是，于此同时，也别忘记了对高考作文的重视以及复习，毕竟高考作文的分值很大，大到能决定你高考的成与败。
很多人认为作文的复习和提升，功夫在平时，要经常练笔和积累素材，其实不然，在临近高考的最后阶段，也仍有很多工作可以做，文笔再好，平时写的再好，高考没能得以发挥出来，也是不行的。
3.每个段落里最好有一些概括力较强的句子表明你说的重点，比如段首或段末。
在最后的阶段里如何应对高考作文的复习，从而在考场上，有条不紊，稳定发挥出你的作文水平？准确是对材料核心意蕴的把握准确。
全面是审题时整体把握材料的意思，而不是抓住材料的一句话、一个词来确定材料的意思。
所以要反复揣摩材料中的每一个字，从而准确把握材料的中心。
建议把作文题认真读五遍，确定立意后再与原材料比对一下，看看立意是否正确，这样才能避免出现“一着不慎，全盘皆输”的危险。
要在审题确定后，拟一个写作提纲，这样可以防止写着写着就偏了的现象，也就是常说的“二次偏题”。
考生在高中三年积累了大量的写作素材，但考生在最后阶段要用自己的眼光去筛选这些素材，力求素材的独到丰厚。
记叙文的素材要抓住自己独到的经历、富有生活气息和深厚底蕴的材料。
可以给素材分类，如“传统文化”“亲情友情”“平凡伟大”“弱势群体”“感人场景”“曲折故事”等。
议论文的素材则要求论据是独到的、新颖的、多元的、有文化厚度和思想深度的。
独到的议论文素材可以有这些角度，如“一位独到的名人”“一部丰厚的名著”“一座有个性的城市”“一种有底蕴的文化”“一种值得思考的现象”等。
在引用这些素材时，要根据材料的立意作适当的变化，突出重点，使写作内容更好地与材料相吻合。
除了事例性素材外，我们还要适当梳理自己的思想和情感，并作一些提炼，形成自己较为系统的思想认识和情感体验。
有了事、情、理的素材，我们就能将文章写得厚实，即“写实”。
高考最后冲刺作文思维导图+预测作文题+典型范文1
高考最后冲刺作文思维导图+预测作文题+典型范文高考最后冲刺作文思维导图+预测作文题+典型范文一、审题立意二、任务驱动三、万能标题四、开头结尾结尾总体要求锤炼结尾的方法豹尾语段名句式结尾引用或化用格言警句、诗词歌词支撑中心论点，增强作文的厚重感修辞式将排比、比喻、拟人、对比、设问等修辞手法注人作文结尾，使文章生动鲜活，富有感染力抒情式诗意抒情，既点明作文主题，又富有感染力号召式就作文内容提出自己的行动纲领，号召大家共同践行，富有鼓动性描摹式通过生动具体地描融图景、场面等结束全篇，达到言有尽而意无穷的艺术效果呼应在作文的结尾处或与作文标题照应，或与开头呼应，使得作文首尾相应，严丝合缝，滴水不漏式总括式结尾处以提纲形式对前面内容高度概括，使得作文纲目更加清晰、更有层次五、结构模板（1）【并列式模板】模板解说模板结构一篇结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。
分论点并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。
引论概述材料，提出论点本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③＋分析论证结论重申论点，总结全文1.横向展开议论中分解中心论点——提炼分论点的常用方法：种类内涵示例分解法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
2013年大纲版全国卷满分作文《爱是一场接力》，题目就是中心论点。
文章第一段用一个排比甸再度引出主题，然后以三个独立段提出三个分论点：①接力的过程中爱在扩散；②接力的过程中爱在凝聚；③接力的过程中爱在升华。
最后一段回扣题目和开头。
阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发.是作者对某一论题思索认识的结果。
高考语文冲刺备考五个要点
高考语文冲刺备考五个要点近年来，高考语文对于基础知识题的考察越来越少，越来越回归语文的本质，即知识、运用的考试，就是把重点放在了阅读能力、语言表达能力、思考能力、和写作能力。
下面给大家分享一些关于高考语文冲刺备考五个要点，希望对大家有所帮助。
高考语文冲刺备考五个要点其一，薄弱点。
薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。
当然了，这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。
其二，突破点。
语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。
明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分点。
在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。
如果这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。
因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。
其四，易得点。
纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。
如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真记忆，便可稳操胜券。
又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。
其五，调整状态。
如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调节好生物钟，以保证高考时的良好状态。
又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
高考语文冲刺复习方法第一，名句默写名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是十分宝贵的，所以同学们应该努力争取得满分或至少得5分。
不要认为为了6分而去背诵64篇,“代价”太大;要知道，64篇的背诵任务是不轻，但你并不是篇篇从零开始，多数篇目都只需要加以复习巩固就行。
高考前冲刺高考作文写作点拨
高考前冲刺高考作文写作点拨一是要入格，就是要会写规范的文章，要过好审题关(包括明确写作的对象、角度、材料和内容，为拓展思路、明确文章主旨做准备)。
二是要相结合评分标准，重视升格训练。
优化升格包括文章立意的优化、选材的优化、结构的强化和语言的美化。
立意优化，是指善于从众多立意中能够揭示本质，给人以启迪，并且具有格调的立意。
选材优化，以物料鲜活为基本原则，应避免选用通用材料，寻找具有生活气息和情调独特见解的材料进行写作。
结构优化，要求文章的结构中完整，脉络清晰流畅。
应当注意整篇文章的开头、过渡转接和结尾。
写作记叙文前，应根据所要表达的中心意思理清思路，确定记叙的顺序和材料详略搭配。
议论文则要求考生下笔前在将立论模式成熟于胸，确定文章运用报头还是纵式。
语言的美化，新颖的立意，恰当的选材，真挚的情感，都还能够用语言来表达。
好的语言表达能使作文锦上添花。
因此，语言一定要有文笔，也就是用词要生动活泼，散句和整句结合使用，使句式灵活多变，可以引用或化用诗歌、名言警句、歌词，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文句有意蕴，耐人寻味。
具体情况要做到以下几点：(一)转换表述方式，使文章语言更绚丽例1：金融创新是生命的原动力，没有它信念也就没有了生命的进步。
科学家说，人是由猿进化而来的。
因为进化，才有了我们发达的脑。
那为什么还有猿类呢？如果是自然界的涨落，那么应该绝不有猿类，所有的都是人。
可事实不是这样。
现在的猿类依旧承袭着从传下的优秀“传统”，以野果为食，头脑简单……人类却具有超凡的智慧，那是创新的结果。
因为有了创新，才有了人类的直立行走，才有了人类大脑的发展。
如果没有创新，现在的你我也许都后背还是一个个全身长毛的野猴子，哪里还会有今天果真美好校园生活的生活。
所以，金融创新是生命的原动力，是人前进的动力。
这是一位大学生文章的第2段，谈“创新对人类自身发展和社会进步”的作用，读到来如同政治教科书，没有新意，不吸引人，缺少自己的思想，语言也呈低幼化倾向，没有个性。
2023届高考语文三轮冲刺：高分作文五大写作技巧+课件25张
一样，秋风过处，手舞足蹈，可真是人见人爱呀！
• 看到这么多的菊花傲然挺立在枝头，我不禁想 起了陈毅爷爷的《秋菊》：“秋菊能傲霜，风霜 重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”
• 是啊，菊花不光有美丽的外形，还有不畏寒冷、 坚强不屈的品格，不正是我们中学生所需要的吗？
• 我爱菊花，更爱它傲霜的品格！
议论文
点七：亮出标点
•标点是文章的呼吸。标点也是文章准 确表情达意的工具。不要只是“一点 到底”，不要只会单纯地使用逗号、 句号。一篇文章应该能够准确、灵活、 生动地使用六七种标点符号。
亮点八：亮出书写
• 书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写 水平：一要端正，二要清楚，三要美观。
• 八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的 可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展 示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。
举例子） • ②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论 • ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） • ④比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻
⑵分析论证过程
① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理 和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是 否有总结。
• 例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成 针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼 手足而不
亮点六：亮出结尾
•结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给 读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是 文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与 观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用 哲理收尾，用抒情结语……
亮点一：亮出题目
• 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人 以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要 素。
高考语文作文只需做到这8点就能冲击满分
高考语文作文只需做到这8点就能冲击满分高考语文作文只需做到这8点就能冲击满分2015-09-29语文好教师高考语文作文难，分数一直提不上去？不用发愁，分享高考学霸的满分技巧给大家，教大家如何优化自己的作文，向满分冲击。
第一步：搞清写作要素审题；抓点；立意；动笔第二步：审题审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能抓住中心。
常见的审题方法有：.抓关键句-键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍.明褒贬法-可以从出题人比较侧重的点的来出发立意.提炼中心-提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题.由果溯因-多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点.关系分析-分析材料中对象之间的关系，找突破口一般而言，比较常用的和起效较快的就是和两种方法，可以应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。
第三步：抓点在这里提到的抓点就是抓话题的意思。
一般情况下，材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。
而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不要钻得太深，不要想的太深刻，否则就会有跑题的危险。
以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材：成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等……这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆，这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。
高考作文超常规冲刺秘籍(整理精校版)
高考作文超常规冲刺秘籍作文辅导0225 1632高考作文超常规冲刺秘籍一、认识高考作文不客气地说，高考作文与科举时代的的八股文在模式上大同而小异。
都有一个大致固定的基本模式，字数有限制，体裁上也有一定限制，内容上也有一定限制，时间上也有限制，因此，在很大程度上：不允许考生自由驰骋，任意发挥。
三大快，五段模式，不外启、承、转、合，成绩优劣的区分不外乎：语言、立意、思路而已。
基本要求不外乎：切题、书写、不违规。
先把这些基本要素把握住，在常规训练中努力向其靠拢。
在高三一年的时间里，有数十次训练机会，达其目标不是难事。
二、把学生的写作能力进行归类甲类：审题准、语言准确流畅、见多识广、谋篇自然灵活，思维活跃、起笔快。
比例大致5—15%。
乙类：审题准、语言平淡、见识较短浅、谋篇呆板，思路不畅、起笔较慢。
比例大致40—70%。
丙类：不会审题，语言表达障碍大、语病较多，反映慢，迟迟不能起笔。
比例大致10—20%。
高三作文训练，如果从全局考虑，重点肯定是乙类，难点是丙类。
三、作文教学中的通常弊端“和锅煮”，“大杂烩”，忽略了因材施教!其后果：优生难显其优势，差生难得长进，中等生难有突破。
费力不讨好，老师、学生互相埋怨，校长、家长面前都不好交差!四、在“老生常谈”中玩出新意因材施教，凡当老师的都烂熟于胸，因此被视为“老生常谈”，但真能够把它玩好的绝对不多。
怎么玩?(1)注重“堂外功夫”第一、绝对熟悉你的学生。
暗中将其按上面的大致标准排队。
最好按三大类自己编制三张《写作能力分析表格》，还可以添加若干项目，再按学生的实际情况分门别类进行填写，填写之前必须有深入的调查研究，要把情况弄准确。
学情要保密，切不能够让学生得知，避免产生副作用。
第二、高三作文教学，“三类同堂”是最糟糕的常规教学模式!除非很有必要，尽量采用“授课”方式。
可能你会因场地、时间问题而产生困惑?!这里把我的做法简单介绍一下：同一堂作文教学课。
甲类在教师里按我的要求写作文;丙类在教师里抄写“优秀作文”，把乙类调出教室，找个空地方，重点是听我讲作文，听完后在课外完成布置的作文。
冲刺阶段高考作文复习的“五定”策略
冲刺阶段高考作文复习的“五定”策略高考作文的复习要想取得理想的效果，就必须针对不同阶段的特点，采取不同的复习策略。
就冲刺阶段而言，作文复习的基本策略可概括为五定，即定目标、定体裁、定素材、定技法、定亮点。
一、定目标凡事有个目标，行动就有动力。
冲刺阶段的作文复习亦不列外。
那么，在冲刺阶段，考生应该如何来确定自己的作文目标呢？可从两个方面入手。
首先，要熟悉高考作文的评分标准。
高考作文的评分标准是分等分类制。
标准先将所有高考作文预先设定为两大等级：基础等级和发展等级；每一等级又分为四类：一类文、二类文、三类文、四类文。
评分标准从考生的角度来看，就是考生作文的目标。
因此，熟悉了标准，自己的作文能达到或应该达到哪个层次，考生才能心中有数。
其次，要熟悉自己的写作状况，从自己的实际出发来确定作文的目标。
在这一点上，考生可从三个方面来考虑。
作文能力差一点的，应以守为攻，坚决守住基础等级的40分；在这个前提下，谋求发展等级的20分。
作文能力强一点的，应以攻为守，力求在发展等级上得分；当然，在这样做的过程中，基础等级的40分必须守住，不能含糊。
作文能力位于中间层次的，应攻守兼备，即一方面要坚决守住基础等级的的40分，另一方面一定要有足够的信心向发展等级发起冲锋，争取在发展等级中夺分。
下边我们侧重说一说坚守基础等级的最佳技法。
坚守基础等级最佳技法无过乎风头猪肚豹尾法，即开头一段亮明中心展风头，中间部分运用列举法列举三到四个典型材料壮猪肚，结尾总结全文，画龙点睛亮豹尾。
这里重点说一说中间部分的写法列举法，供不太擅长作文的考生参考。
我们先看一篇高考作文：这世界需要你记忆如线，时间如剑，线断总因无情剑，经年往事难再现。
人总在行走，何必回首？总有一种力量，支撑自己前往。
世界需要这力量梦想。
乘着梦想的船，拿破仑戴上了法兰西帝国的王冠。
在拿破仑青年时期，有一次，叔叔问他：你的梦想是什么？拿破仑一本正经地回答：我要拥有自己的军队，我要征服整个欧洲！叔叔笑了：空想！你这根本就是空想！我看你将来还是做个小说家吧，这样还能在小说中实现你的帝王梦。