公共管理同等学力申硕复习提纲(基础通用部分)
公共管理硕士MPA复习资料

MPA复习资料第一章公共管理导论第一节管理与管理理论的演进一、管理的含义管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物,是与人类社会的生产和公共生活相伴而生的。
管理的定义为:管理就是管理者在一定的环境和条件下,为了实现组织目标,动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。
管理具有六点基本含义:1、管理是由管理者引导的活动。
2、管理是在一定的环境条件下进行的。
3、管理是为了实现组织目标。
4、管理需要有效的动员和配置资源。
5、管理具有基本的职能。
6、管理是一种社会实践活动。
二、管理的职能最早系统并明确分析管理职能的是法国管理学家法约尔,他提出“五职能说”。
计划;组织;指挥;协调;控制。
关于管理职能的划分有不同的观点。
管理的基本职能是:计划;组织;领导;控制。
三、管理学管理学是研究管理现象及其发展规律的科学。
管理学的研究内容:研究计划、组织、领导和控制中的概念、原理、方法和技术;同时研究管理理论的发展史、管理环境和管理效率等问题。
管理的科学性和艺术性。
管理学是科学知识体系,而科学知识体系创造性的运用就是艺术。
四、管理理论的演进管理学的三个发展阶段:古典管理理论阶段;1、科学管理学派:美国、弗雷德里克·温斯洛·泰罗《科学管理原理》“科学管理之父”2、组织管理学派:法国、亨利·法约尔和德国、马克思·韦伯行为科学阶段;霍桑实验。
乔治·埃尔顿·梅奥1、工人是社会人,而不仅仅是经济人。
2、在组织中存在非正式组织。
3、新型的领导在于提高工人的满意度,从而激发工人的劳动积极性。
1)关于人口需求、动机和激励问题:马斯洛的需求层次理论《人类动机的理论》《激励与个人》赫茨伯格的双因素激励理论:保健和激励《工作的推力》《工作与人性》2)管理中的人性问题:麦格雷戈x理论—y理论《企业的人事方面》阿吉里斯不成熟—成熟理论《个性与组织》注重自我管理3)人际关系问题:巴纳德、动态平衡理论;卢因、群体动力学理论。
同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试》模拟试题及详解(二)【圣才出品】

同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试》模拟试题及详解(二)第一部分公共基础部分(共30分,每位考生必答)一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.传统公共行政理论是建立在科层制理论和()的基础上的。
A.立法—司法二分法B.立法—行政二分法C.法律—行政二分法D.政治—行政二分法【答案】D【解析】公共行政时期又称传统的公共管理时期,历时约90年。
从总体上来看,它是建立在政治与行政两分法和韦伯的官僚制理论这两大基本框架之下的。
2.在下列诸学术观点中,不属于新公共管理学派观点的是()。
A.强调回应力和政治敏感性B.将企业管理理念引入政府内部C.关注效率D.通过强化层级节制体系提高效率【答案】D【解析】新公共管理不同于传统的公共行政以威尔逊、古德诺的政治—行政二分论和韦伯的科层制论为理论基础,它以现代经济学和私营企业管理理论和方法作为自己的理论基础,以“效率”为核心,主张广泛采用私营部门成功的管理方法和竞争机制,重视产出,强调回应力和政治敏感性,倡导在人员录用、任期、工资及其他人事行政环节上进行改革,实行更加灵活、富有成效的管理。
3.就管理幅度与管理层次之间的关系而言,现代行政组织的结构趋向于()。
A.尖高化B.分散化C.扁平化D.层级化【答案】C【解析】西方许多企业和政府组织结构形式已经开始向扁平化方向发展。
组织结构扁平化,就是通过减少行政管理层次,裁减冗余人员,从而建立一种紧凑、干练的扁平化组织结构。
如政府通过权力下放、租赁承包等方式将一部分职能移交给社会以达到缩减政府管理层次,提高公共行政效率的目的。
扁平化结构具有自身的优势:①行政幅度增宽,行政层次减少,组织成员积极性提高;②组织内信息畅通;③管理成本降低,工作效率大大提高。
但扁平化组织结构也可能造成权力分散,行政控制减弱的弊端。
这是20世纪80年代以来行政组织结构改革的新特征。
4.()提出了目标管理的概念和方法。
A.德鲁克B.赫茨伯格C.马斯洛D.林德布洛姆【答案】A【解析】美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。
2020年同等学力申硕《公共管理学考试》练习题库

2020年同等学力申硕《公共管理学考试》练习题库2020年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》题库【历年真题+课后习题+章节题库】目录•第一部分历年真题•2017年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2014年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2013年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2012年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2011年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2010年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2009年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2008年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2007年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(公共基础部分)》真题及详解•2006年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•2005年同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试(卫生事业管理专业)》真题及详解•第二部分课后习题•模块一公共基础部分——公共管理学•第一章绪论•第二章公共组织•第三章公共事务•第四章公共政策•第五章公共伦理与公共责任•第六章公共部门战略管理•第七章公共管理绩效评估•第八章公共管理改革•模块二专业知识部分——卫生事业管理学•第一章绪论•第二章卫生资源•第三章卫生规划•第四章卫生政策•第五章卫生组织•第六章农村基层卫生事业管理•第七章卫生服务研究•第八章卫生经济学研究•第三部分章节题库•模块一公共基础部分——公共管理学•第一章绪论•第二章公共组织•第三章公共事务•第四章公共政策•第五章公共伦理与公共责任•第六章公共部门战略管理•第七章公共管理绩效评估•第八章公共管理改革•模块二专业知识部分——卫生事业管理学•第一章绪论•第二章卫生资源•第三章卫生规划•第四章卫生政策•第五章卫生组织•第六章农村基层卫生事业管理•第七章卫生服务研究•第八章卫生经济学研究•内容简介本题库是详解卫生事业管理专业同等学力申硕“公共管理学科综合水平考试”科目的题库,具体来说包括以下三部分:第一部分为历年真题。
同等学力公共管理复习大纲

同等学力公共管理复习大纲咱先来说说啥是同等学力公共管理这档子事儿。
同等学力啊,就是那些没在正规本科毕业,但水平能达到本科毕业要求的小伙伴们追求进步的一条路。
而公共管理呢,那可是一门研究如何让公共事务、公共组织啥的运行得更溜的学问。
对于同等学力公共管理的复习大纲,咱得先弄清楚它都包括哪些板块。
这就好比你去逛超级市场,得先知道有哪些货架,才能找到你想要的东西不是?首先是公共管理的基础理论。
这就像是盖房子的地基,要是地基不牢,房子可就要歪啦。
这里面包括公共管理的概念、特点、发展历程啥的。
比如说,你得知道公共管理是咋从以前的行政管理慢慢演变过来的,这中间都经历了啥波折。
然后是公共组织。
想象一下,各种各样的公共组织就像是一个大机器里的零部件,每个零部件都有自己的作用和运行方式。
像政府部门、非营利组织,它们是咋运作的,有啥特点,你都得心里有数。
公共政策也是重点。
政策这玩意儿就像指挥棒,决定着事情的走向。
你得明白政策是咋制定出来的,怎么执行,又会产生啥效果。
还有公共预算和财政管理。
钱这东西在公共管理里可重要啦,得知道政府的钱从哪儿来,又花到哪儿去,怎么花才能更合理。
人力资源管理在公共管理里也不能忽视。
毕竟,人是一切活动的主体,得把人管好、用好。
说到这儿,我想起有一次去参加一个社区活动。
社区要搞个文化节,需要有人来组织和管理。
结果一开始,因为没有明确的分工和计划,活动搞得乱七八糟。
后来请了个懂公共管理的人来,重新规划,合理安排资源,这活动才顺利进行,大家都玩得特别开心。
这就充分说明了公共管理的重要性啊!再来说说复习的方法。
看书那是必须的,把教材里的知识点都过一遍,边看边做笔记。
还可以找一些相关的案例来分析,这样能更好地理解那些理论。
多做练习题,检验自己的掌握程度。
还有啊,别忘了跟同学或者老师交流。
有时候自己琢磨半天不明白的事儿,跟别人一聊,可能一下子就开窍了。
最后,复习可不能三天打鱼两天晒网,得有计划、有恒心。
同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试大纲及指南》习题和真题详解(学校人力资源管理)

同等学⼒申硕《公共管理学科综合⽔平考试⼤纲及指南》习题和真题详解(学校⼈⼒资源管理)第四章学校⼈⼒资源管理4.1 课后习题详解1.简述⼈⼒资源管理的过程。
答:⼈⼒资源管理的过程有如下⼏个步骤:(1)⼈⼒资源挑选前的⼯作①制定⼈⼒资源规划。
要考虑所需的⼈⼒的数量和质量、获取这些⼈⼒的途径、组织对⼈⼒资源的短期需求和长期需求等。
②⼯作分析。
收集、分析和整理本单位⼈⼒资源的综合信息,包括:招聘的⽬标和⼯作资格、最适当的挑选技术、挑选后的培训⽅案、⼯作业绩评估的标准和指标、⼯作激励的措施和办法等。
(2)⼈⼒资源的挑选⼯作①招聘。
要考虑组织⽤什么内容和⽅法来吸引就职申请者,从内部招聘还是从外部招聘。
招聘的⽬标在于迅速、合法和有效地找到合适的求职者。
②录⽤。
包括录⽤的⽅法、过程、⼿续等问题。
(3)⼈⼒资源挑选后的⼯作①培训和开发。
教育员⼯如何去有效地完成任务,其中培训聚焦于⽬前的⼯作,开发则是为了使员⼯适应未来的发展。
②业绩评估。
组织通过业绩评估过程衡量其员⼯的⼯作并把这些评价传达给员⼯,⽬的是为了激励恰当的⾏为,纠正不恰当的⾏为。
③报酬和激励。
报酬和激励有很多⽅法,如提薪、评奖、晋升等,⽬的是使组织以某种负担得起的成本建⽴和维持⼀⽀胜任并保持忠诚的员⼯队伍。
④⼯作改进。
通过培训、评估和激励等⼿段,进⼀步改进⼯作,实现组织的⽬标。
2.简述学校⼈⼒资源管理的主要内容。
答:学校⼈⼒资源管理的内容主要包括教育领导者的管理及教师队伍的管理。
具体表现为:(1)教育领导者的管理①教育领导者的甄选。
由于⼀个⼈的领导才能不仅得之于书本知识,⽽且更主要得之于领导⼯作实践,因此,在选拔任⽤学校领导者时,候选⼈的⾏政领导经历往往都被作为甄选的重要条件之⼀。
但实践表明,任何依据单⼀条件来挑选领导者的⽅法都是不太可靠的。
②评价教育领导者。
建⽴学校领导者评价制度必须要思考以下问题:a.评价取向选择。
学校领导者的评价可以有两种取向:以“督”为主或以“导”为主。
公共管理学复习提纲

2010年公共管理学复习提纲一、考试时间:7月1日下午2:00-4:00二、试卷题型:1.单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)2.多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)3.名词解释(本题共3小题,每小题5分,共15分)4.简答题(本题共2小题,每小题10分,共20分)5.论述题(本题共1题,每小题25分,共25分)三、主要考查内容:第一章1.在消费上,公共物品区别于私人物品的特征是什么?2.公共政策与公共管理的基本属性是什么?3.通过分析公共管理人员怎样进行实际操作进行研究的公共管理研究方法是什么?4.公共产品可以从不同的角度来加以划分。
按照是否同时具有非排他性和非竞争性,公共产品可以划分为什么产品?5.公共管理与公共政策的区别与联系?6.P途径与B途径的区别?第二章1.提出“政治——行政”二分理论的人物是谁?2.第一次运用理论的研究方法对公共行政学问题进行了系统的研究,首次将公共行政学思想系统化、理论化,使之成为一门比较完整的学科体系的学者是谁?3.新公共服务理论的内容包括那些?4.公共选择理论的定义?第三章1.公共组织的本质特征是是什么?2.下列组织属于非营利组织的类型有哪些?3.被称为“组织理论之父”,创建科层制理论的是谁?4非营利组织区别于营利组织最重要的特征是什么?5.公共组织的物质要素包括哪些?6.公共组织的结构形式主要有哪些?7.中国非政府公共部门中的准政府组织的类型有哪些?8.非营利组织与营利组织的区别?第四章1.领导连续流理理论的提出者是谁?2.根据行政组织中最高决策人所属人数可以将行政组织体制划分为哪些类型?3.公共领导者素质的核心是什么?4.公共领导的作用主要表现在哪些方面?5.在《身在高层——世界上最卓越的领导者》中提出:“领导=建立关系=沟通”这个公司的美国学者是谁?6.下面属于有效的沟通形式的有哪些?7.简述首长制与委员会制第五章1.公共政策问题特征包括哪些2.即是整个公共政策过程的重要阶段,又是政府公共管理活动的中心环节的是什么?3.公共政策的合法性可体现为什么?4.简述公共政策定性分析方法第六章1.人力资源区别于其他一切资源的最根本的特征是什么2.通过霍桑实验,形成人际关系学派,奠定行为主义理论基础的学者是谁?3.20世纪80年代,起因于对日本管理模式的研究的一种人力资源管理理论是什么?4.中国开始探索公务员制度的时间是哪一年?5.科学管理时代的主要代表人物有谁6.绩效评估的功能包括哪些?7.在我国,国家公务员交流制度的形式包括哪些?8.人力资源与人力资源管理9.职务分析的定义10比较分析全通人事管理与现代人力资源管理的差异第七章1.在中国,公共预算的审计作为预算循环的最后一个阶段,它的承担者是谁?2.政府预算审查的具体形式包括哪些?3.以基层单位决算报告按数字内容进行划分的是什么?4.阿伦•希克把政府预算的职能划分为什么?5.阿伦•希克认为公共预算包括的要素有哪些?6.政府预算支出的主要组成部分包括哪些?7.预算收入征收部门包括哪些?8.预算执行的概念9.政府决算的概念第八章1.政务信息公开的原则包括哪些?2.政务信息资源采集的渠道包括哪些?3.政务信息资源开发利用的框架包括哪些?第九章1.突发事件可以按照发生过程、性质和机理进行分类。
2021年同等学力申硕《公共管理学科综合(行政管理专业)》考试历年真题及详解

涉及对某一事物、团体的限制或控制,是受调节的团体主动要求,并作为保护和 促进自我利益的手段而出现的。 6. 公共权力主体意识到某一公共问题具有公意性并认同时,便将该公共问题纳 入公共政策议程并使之成为一项公共政策问题的过程属于( )。 A. 政治议程 B. 政府议程 C. 公众议程 D. 合法议程 【答案】 C 【考点】 公共政策议程; 【解析】 公共政策议程通常是有关公共问题受到政府及公共组织的高度重视并被正式纳 入其政策讨论和被确定为予以解决的政策问题的过程。在现代民主国家中,政策 议程通常分为两大类:①公众议程,指当公共权力主体体会到公众的公意性并趋 同于公众的诉求时,该问题就成为一项公共政策问题。②政府议程,指基于特定 的社会公共问题,由政府列入政策议程并试图采取行动,通过公共行为希望实现 或解决的问题。从本质上讲,公众议程是一个众人参与的讨论过程,使一个问题 从某个群体扩展到社会普通公众。 7. 公共部门战略管理的核心是( )。 A. 战略思想 B. 战略目标 C. 战略重点 D. 战略手段 【答案】 B 【考点】 公共部门战略;
【解析】 委员会制是指在公共组织中,由两个人以上掌握决策权和指挥权,按多数原则进 行决策的公共组织类型。委员会制的优点有:①集思广益,民主决策,可以广泛 地听取各方面的意见,集中集体智慧进行决策,提高决策质量和可行性;②既有 分工,又有合作,这样可以减轻负担,有利于专业化管理;③互相监督,权力制 衡,可以防止专断独行、家长制和营私舞弊。缺陷有:①事权分散,难以集中统 一,行动迟缓,容易贻误时机;②决策成本高,容易出现议而不决、决而不行、 行而不果等拖拉扯皮的现象,效率低下;③互相推诿,责任不明确,容易出现大 家都负责、大家又都不负责的现象。 3. 不以营利为目的又承担一定公共管理职能的社会中介机构属于( )。 A. 非正式组织 B. 非组织机构 C. 非政府组织 D. 非社会组织 【答案】 C 【考点】 非政府组织; 【解析】 非政府组织是一种不以营利为目的而又承担着一定社会管理职能的社会中介机 构。公共组织的特性主要包括:公共性、社会性(根本属性)、合法性、服务性 (基本属性)、非营利性(共同属性)、民众参与性、公开性。 4. 国家通过制定有关的经济政策,如产业政策等实现供给结构与需求结构的基 本平衡属于( )。 A. 供给调控 B. 需求调控 C. 总量调控 D. 结构调控 【答案】
(完整版)公共管理学复习提纲

(完整版)公共管理学复习提纲第一章导论1.1公共管理的含义:在西方国家,公共管理是公共行政中重视公共组织(包括政府行政组织、非营利组织和准政府组织)实施管理的技术与方法、重视公共项目与绩效管理、重视公共政策执行的理论派别和分支,是研究以政府行政组织为核心的各种公共组织管理公共事务的活动及其规律的学问。
它是在当代社会科学和管理科学的整体化趋势以及“新公共管理”运动的推动下,以公共部门管理问题的解决为核心、融合多种相关学科知识和方法所形成的一个知识框架。
在我国,公共管理是包括政府在内的公共部门依法管理公共事务的各种活动的总称。
根据管理的公共事务的不同,公共管理可区分为国家公共管理、政府公共管理、社会公共管理和国际公共管理。
(1)公共管理的主体:公共组织(2)公共管理的目的:维护公共利益(3)公共管理的手段:法律、行政、经济(4)公共管理的职能:计划(规划)、决策、组织、协调、控制1.2 公共管理学的概念范畴公共管理学是研究以政府为核心的各种公共组织管理公共事务的活动及其规律的科学。
1.3 公共管理学的研究对象以公共管理活动为基本对象,研究以政府为核心的公共组织管理什么、如何进行管理、管理中的各种关系以及发展规律的学问。
1.4 公共管理学的研究内容与体系(1).确定公共管理研究对象的基本思路从研究对象来说,公共管理学不再像公共行政那样更多地将自己限制在对政府行政机关的研究上,而是把研究范围扩展到其他非政府的公共组织方面;从研究焦点来说,公共管理学从以往公共行政的“内部取向”转变为“外部取向”,由重视机构、过程与程序的研究转到重视项目、环境、战略与绩效的研究;从研究方法来说,公共管理学要改变以往以规范研究为主的做法,重视量化方法与案例方法的应用,广泛吸收经济学、管理学和政策分析方法等学科的理论与技术手段。
(2).公共行政学的研究内容(1)国外学者的研究情况(2)我国学术界的研究情况(3).公共管理学的理论体系(4).公共管理学的学科特征(1)研究对象与范围的特征:公共管理学并不像公共行政学那样将自己限制在对政府行政机关的研究上,而是把研究范围扩展到其他政府机关和非政府组织的公共方面。
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重点归纳第一章绪论1、公共管理:是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量,并广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法,强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务的品质,从而实现公共的福利和公共利益。
2、公共管理的特征:(1)公共性(2)服务型(3)合作共治性。
3、公共管理的功能:(1)经济功能(2)政治功能(3)社会功能。
4、公共管理准则:(1)以人为本(2)公共利益至上(3)公众参与第二章公共组织1、公共组织:是指人们为了实现社会公共目标,向社会提供公共物品和服务,按照一定法律程序而建立起来的组织实体。
2、公共组织的特性:(1)公共性(2)社会性(3)合法性(4)服务性(5)非营利性(6)民众参与性(7)公开性3、公共组织的功能:(1)服务功能(2)经济功能(3)政策与法律功能(4)社会保障功能4、公共组织的类型:(1)集权制与分权制(2)完整制与分离制(3)首长制与委员会制(4)层级制与职能制5、集权制:是指行政权力集中在上级政府或行政首长手中,他们把持决策、指挥、监督的权力,下级只能服从命令、听从指挥,自主权很少。
优点:(1)政令统一;(2)效率较高;(3)具有协调配合的全局观念;(4)增强团体凝聚力缺点:(1)组织缺乏活力和创造性;(2)容易产生官僚主义和主观主义;(3)不利于处理突发事件;(4)容易走向专制或独裁6、分权制:是指上级行政机关或行政首长给予下级充分的自主权,下级可以独立进行决策或管理。
优点:(1)独立自主(2)有利于调动下级的积极性和主动性(3)反应灵活(4)有利于专业化管理缺点:(1)权力分散,政出多门(2)不易于集中资源(3)容易形成地方主义和本位主义7、管理层次与管理幅度:(1)管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额;(2)管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额;(3)关系:一般来说,二者成反比;但管理层次和管理幅度必须适当,他们之间的关系由许多因素决定。
8、政府组织:(1)立法机关(2)行政机关(3)司法机关9、非政府公共组织:(1)非政府组织(2)社会团体(3)社会中介组织(4)民办非企业单位(5)事业单位10、非政府组织(N G O):民间自愿组织,独立于政府和企业之外,具有非营利性、非政治性的社会组织。
11、非正式组织:是正式组织内的若干成员由于生活接触、感情交流、情趣相近、利害一致、未经人为的设计而产生的交互行为和共同意识,并由此形成自然的人际关系。
12、非正式组织的特征:(1)顺乎自然(2)内聚性(3)社会距离感消失(4)不稳定性(5)领袖人物作用较大13、非正式组织的功能:正功能:(1)弥补正式组织的不足;(2)加强内部沟通;(3)增强凝聚力;(4)使组织保持一致;(5)有助于对组织成员的控制;(6)给组织成员社会满足感;(7)促进人的全面发展负功能:(1)抵制变革;(2)任务冲突;(3)传播谣言;第三章公共事务1、公共事务:是指那些涉及全体社会成员的共同利益,满足其共同要求,关系其整体生活质量的一系列活动,以及这些活动的最终结果。
2、公共事务的性质:(1)公益性;(2)非营利性;(3)规模性;(4)阶级性3、公共事务的功能:(1)公共服务;(2)社会管理 ;(3)市场规制;(4)宏观调控4、公共事务的范围:(1)公共经济事务;(2)公共事业;(3)公共资源管理事务;(4)社会安全事务第四章公共政策1、公共政策:国家(政府)执政党及其他政治团体在特定时期为实现一定的社会政治、经济和文化目标所采取的政治行动或所规定的行为准则,它是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条例等的总称。
2、公共政策的功能:(1)作为政治控制或阶级统治的工具;(2)作为公共管理的手段;(3)作为利益关系的调节器3、公共政策的类型:(1)分配性政策(如按劳分配)、调节性政策(如环保政策)再分配性政策(如个税)、自我调节性政策(如小区物业管理);(2)总政策、基本政策和具体政策;(3)政治政策、经济政策、社会政策和文化政策4、政策制定:是指从发现问题到政策方案的出台的一系列功能活动过程,包括建立议程、界定问题、设计方案、预测结果、比较和抉择方案以及方案的合法化等环节。
5、政策执行:指政策方案付诸实践、解决实际政策问题的过程。
影响因素:(1)政策问题的特性;(2)政策本身的因素;(3)政策以外的因素6、政策评估:依据一定的标准和程序,对政策的效果作出判断,确定某项政策的效果、效益以及优劣,并弄清政策成功或失败的原因的一种政策活动。
7、政策评估的意义:(1)检验政策的效果、效益和效率的基本途径;(2)决定政策走向的重要依据;(3)合理配置资源的有效手段;(4)公共政策科学化、民主化的必由之路。
8、政策监控:为达到政策方案的预期目标,避免政策失误,对政策过程尤其是执行阶段进行监控,以保证政策的权威性和严肃性。
9、政策终结:在政策实施并加以认真评估之后,发现该政策的使命已经完成,成为多余的、不必要的或不起作用的,采用措施予以结束的过程或行为。
第五章公共伦理与公共责任1、公共伦理:用以规范公共管理主体行为、以保证公益事业的公正性、合理有效地实现公益事业目标的准则体系。
2、公共伦理的基本内容:(1)公共伦理观;(2)公共伦理的基本原则;(3)公共伦理的规范和范畴;(4)公共行为的伦理选择;(5)公共伦理的道德修养及养成机制;(6)公共伦理的制度建设3、公共伦理建设的意义:(1)公共伦理建设是加强党的执政能力建设的重要方面;(2)加强公共伦理建设是深化行政改革的内在要求;(3)建立服务型政府首先要树立正确的公共伦理观;(4)加强公共伦理建设是完善公务员制度,预防和惩治腐败的重要措施。
4、公共责任体系的内容:公共责任意识:(1)仁爱意识;(2)公众意识;(3)求实意识;(4)宽容意识;(5)节制意识公共责任制度:(1)无限责任制;(2)无责任制;(3)有限责任制5、公共管理者职业道德:指公共管理者在从事公共管理活动中应当遵循的职业道德行为准则。
第六章公共部门战略管理1、公共部门战略:是在对自己所处的环境进行考察和审视的基础上,对组织的目的、长远发展目标、政策策略、实施步骤进行的谋划和安排,是对组织在社会中的位置进行的定位。
2、公共部门战略管理的特点:(1)前瞻性的面向未来的管理;(2)着重于较长远的、总体的谋略;(3)是组织寻求成长和发展机会及识别威胁的过程;(4)直觉和理性分析的结合;(5)持续性与循环性的过程。
3、公共部门战略管理的功能:(1)关系到公共组织的兴衰存亡;(2)有助于应对现代社会公共管理更加复杂和不确定的环境;(3)有助于应对公共部门角色的变化;(4)有助于应对国际化和国际竞争力的挑战;(5)有助于应对公共利益的挑战。
4、战略规划:是组织高层管理者在分析和解读组织环境的基础上,产生组织战略的努力与过程。
5、战略规划的步骤(布莱森战略规划模式):(1)启动制定战略规划过程并取得一致意见;(2)确认组织的权限与使命;(3)分析组织的内外环境;(4)S W O T分析;(5)提出组织面临的战略问题;(6)制定与选择战略方案。
6、战略管理的作用和局限性作用:作为一种管理工具,受到公共部门的重视和应用,有助于管理者从日常工作中解脱出来.思考组织生存和未来发展的根本性问题。
局限:如管辖权限限制、政府任期短期性、公共服务领域战略目标不好确定、公共预算的约束、政治气候因素等。
第七章公共管理绩效评估1、公共管理绩效评估:就是对广义的政府组织、非营利组织以及公共企业等特定的社会组织在履行公共责任的过程中,在讲求内部管理与外部效应、数量与质量、经济因素与伦理政治因素、刚性规范与柔性机制相统一的基础上,获得的公共产出进行的评审界定。
2、公共管理绩效评估的特征:(1)内容方面,是一个综合性的范畴,包括经济测定、效率测定和效益测定三个方面;(2)要素方面,是一个完整的系统;(3)程序方面,是一个动态的过程。
3、公共管理绩效评估的功能:(1)公共管理绩效评估是公共管理的必要手段,是一种有效的管理工具;(2)公共管理绩效评估有利于转变政府管理理念,提高公共部门的绩效;(3)公共管理绩效评估有利于监督公共部门的行为,改善公共部门的形象。
4、公共管理绩效评估的程序:评估机构的设立:(1)组建评估管理机构;(2)设立专家咨询机构;(3)选聘评估中介机构评估主体的选择:(1)综合评估组织;(2)直管领导;(3)公众或行政相对人;(4)自我评估主体;(5)特定评估主体5、具体的评估操作:具体的评估操作(1)明确评估目的,确定评估时机;(2)确定评估对象,制定评估具体方案;(3)设计评估调查内容,下达评估通知书;(4)收集基础资料,确定评估计分标准;(5)评估工作小组的评议;(6)评估结果的形成,撰写评估报告;(7)评估结果的分析和应用;第八章公共管理改革1、公共管理改革:是对利益关系、权力格局、组织结构的调整和优化,主要涉及自身内部的改革和外部的职能定位的改革,目的是实现效率的提高,服务的优化,适应社会的发展变化。
2、公共管理改革的意义:促使公共管理(1)更富有创新、开拓精神;(2)更经济,降低人力、物力和财力投入;(3)更具有绩效,提高效能;(4)更有效率;(5)更具有适应性;(6)更为负责。
3、西方国家公共管理改革的背景及动因:(1)经济全球化的推动;(2)社会和人口因素的变化;(3)官僚制的失效和财政危机的出现;(4)工商业管理模式的示范性影响;(5)信息革命。
4、当代西方国家公共管理改革的基本特点:(1)企业型政府;(2)市场化;(3)分权改革;(4)电子化政府。
5、当代中国公共管理改革的主要内容:(1)经济管理体制改革;(2)行政管理体制改革;(3)事业管理体制改革;(4)社会管理体制改革。
6、当代中国公共管理改革的发展趋势:(1)公共管理法制化;(2)公共管理民主化;(3)公共管理责任化;(4)公共管理服务化;(5)公共管理信息化;(6)公共管理高效化。