落实行为办学实施素质教育情况汇报
规范办学行为汇报材料
规范办学行为的情况汇报左木中心校（2014-2015）一年来，我中心校遵循求真务实的办学理念，以德育系列活动为载体，从各学校的实际做起，严格规范办学行为。
下面就我中心校规范办学行为、实施素质教育方面的工作情况汇报如下。
一、严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为1、我中心校各学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2、高度重视信息技术、艺术、体育与健康卫生、综合实践活动课、劳技课等项课程的开设。
3、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课，严格执行国家规定的作息时间。
4、严格控制作业量。
各年级书面家庭作业量不超过1.5小时，双休日及节假日不加大作业量。
鼓励教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性的作业，提倡根据学生实际，分层次布置作业。
学校不定期对各班不同层次的学生进行作业的抽查，发现问题，及时要求老师纠正。
5、学校有两个大课间，保证学生每天1小时校园体育活动。
6、严格规范考试行为。
我中心校不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。
考试内容不超出课程标准规定的要求，不出偏题、怪题，并组织教师对试卷进行审查，以确保试卷质量。
在期末考试中，不以考试成绩给学生安排座位、考场。
二、严格执行教育收费政策，规范收费行为我中心校在收费问题上始终坚持实行收费依据公开，收费标准公开，收费项目公开。
不准以任何名目向学生进行经济处罚，不准擅自设立收费项目，不准提高收费标准。
坚决执行学校经费使用合理化。
三、学校依法治教，规范教师行为1、中心校把提高教师职业道德和业务水平作为规范办学行为的重要工作。
要求各学校每周安排政治学习，组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，坚持学习科学发展观等理论。
2024年规范中小学办学行为学习总结范文(2篇)
2024年规范中小学办学行为学习总结范文在2024年，我参加了一次关于规范中小学办学行为的学习，以下是我的总结。
首先，我们学习了中小学办学行为的规范和原则。
中小学办学应坚持以学生为中心，关注学生全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校应尊重学生的个性差异，创造宽松、和谐的学习环境，旨在培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。
此外，学校应注重家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。
其次，我们学习了中小学教师的职责和素养要求。
教师应具备良好的道德操守和职业道德，尊重学生，关爱学生，注重学生的个体发展。
教师应掌握教育科学的理论和知识，提高教学能力。
同时，教师应加强自身的专业学习和自我提升，不断完善自己的教育教学方法和手段，以提高教学质量。
教师还应注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
另外，我们学习了中小学学生的权益保障。
学生享有接受平等教育的权利，学校不得任意歧视学生。
同时，学生的知情权和参与权应得到保障。
学校应及时向学生和家长提供必要的学校信息，让他们了解学校的教育教学情况。
学校应广泛听取学生的意见和建议，鼓励学生参与学校管理和决策。
此外，我们还学习了中小学教育教学活动的管理要求。
教育教学活动应以提高学生综合素质为目标，注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师应根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法和手段。
学校应加强对教育教学活动的管理和指导，提供必要的教育教学资源和条件。
总的来说，中小学办学行为的规范可以有效地保障学生的权益，提高教学质量。
作为一个教师，我深刻认识到自己的职责和素养要求，将更加努力地投入到教育教学工作中，关心学生的学习和成长。
同时，作为一个家长，我也将积极与学校合作，共同关注孩子的学习和成长。
最后，我希望中小学办学行为的规范能得到广泛的贯彻落实，让每一个学生都能享受到优质的教育资源，实现自己的人生价值。
2024年规范中小学办学行为学习总结范文（二）学习总结：在2024年，我有幸参与了一项关于规范中小学办学行为的学习项目。
实施素质教育工作情况汇报
实施素质教育工作情况汇报本次素质教育工作情况汇报旨在全面总结我校近期素质教育工作的进展情况，以及存在的问题和不足之处。
通过详实的汇报，我们希望能够得到上级部门和广大家长、学生的认可和支持，共同努力推动素质教育工作取得更大的成效。
一、开展情况近期，我校在素质教育工作上取得了一系列积极成果。
首先，通过举办多种形式的素质教育活动，学校取得了一定的成效。
比如，举办了学生社团成果展示活动、主题班会、社会实践等活动，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质。
其次，在学校教师队伍建设上，学校加大了对教师的培训力度，引导教师不断提高自身素质，探索创新教育教学方法，积极开展学科教学改革，努力提高教学质量。
再次，在学校管理方面，学校建立了以学生为中心的管理体系，提高了学校管理水平，营造了和谐的学习生活氛围。
最后，在家校合作方面, 学校充分发挥教育家庭“携手共育”作用，积极配合家长教育孩子。
形成了学校、家庭、社会齐抓共管，形成了教育育人的良好局面。
二、存在问题及不足虽然我校在素质教育工作上取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，在学生发展环境营造方面还存在着一些问题。
比如，由于学校资金有限，学校设施设备投入不足，导致学校环境与国际素质教育发展要求有一定的差距。
其次，在师资队伍建设上还存在一些问题。
由于教师流动性较大，导致教师素质参差不齐，教学水平无法形成统一标准。
再次，在学校办学特色方面，学校还存在一定的问题。
由于缺乏学校特色教育理念和举措，导致学校教育品牌树立不够，社会知名度不够高。
最后，在家校合作方面也存在一些问题。
由于学校与家庭、社会联系不够紧密，导致教育合力不够。
这些问题和不足需要我们深入分析原因，找出解决办法，不断改善。
三、解决对策针对上述问题和不足，我校提出了以下一些解决对策。
首先，学校将不断加大对教学设施设备的投入，改善学校环境，提升学生的发展环境。
其次，学校将加大对教师的培训力度，提高教师的综合素质，形成一支业务能力强、教育思想先进的师资队伍。
规范办学行为, 实施素质教育, 大力提升教育教学质量
规范办学行为，实施素质教育，大力提升教育教学质量虽然工作很忙，但还是硬着头皮学习完这次培训，刚开始学的时候，认为学不学不管什么用，只不过是上级搞的一个形式，但随着学习的深入，发现学习的内容和我们的工作实际联系得很紧密，特别是做作业的过程，简直就是一次自我反省、自我剖析的过程，更是一次自我提高的过程，通过学习开阔了自己的视野，认识到了自己工作中存在的一些不足和不当，对今后工作具有很大的指引作用1、切实加强学校管理工作。
要认真贯彻《河南省中小学管理规范》和《安阳市教学常规50条》，细化每一条管理要求。
严格执行课程计划，按规定开齐开足上好所有课程；高度重视实验操作和社会实践课程的开设，认真研究开发校本课程；严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，改变依靠教辅资料、搞题海战术、加班加点的做法，不断提高学校管理水平。
2、转变教育观念，改变教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，坚定不移的把林州市教体局提出的高效课堂改革进行到底，解放教师，发展学生，大力运用现代教育技术，优化教学过程，不断提高课堂教学效率和教学质量。
鼓励和表彰在规定教学时间内，通过提高教学效率进而提高教育质量的优秀教师，积极探索“减负增效”的新途径。
3、改革教学质量评价体系。
要不断完善教师教学业绩评价体系，从传统的注重结果性评价转向更加关注过程，评价内容的确定要有利于教学质量的提高，评价的结果一定要量化；改革学生评价办法，既重视学科成绩，更要重视综合素质的评价；注重评价主体的多元性，建立教师与教师之间、家长对教师、学生对教师定期评价制度，把学生对教师的满意度作为教师业绩考核的关键内容。
5、着力研究制订符合本校的绩效工资实施意见，调动教师工作积极性。
学校在国家政策允许的范围内，制定与聘用（聘任）制度相适应的绩效工资校内分配办法。
津补贴中的30%的分配方案的制定，要充分征求意见，通过职代会讨论，并严格实施。
适当拉开工资二次分配差距，将教职工的工资待遇与其岗位职责、工作数量和工作绩效挂钩。
学校实施素质教育工作总结
学校实施素质教育工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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规范办学行为工作总结（二篇）
规范办学行为工作总结教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。
进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。
现将有关工作情况汇报如下：一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。
成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。
为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了《____市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为____》及《保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担____》;其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠;第三，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。
二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作1、严格控制学生在校时间。
总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超____小时，初中生不超____小时;各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天____小时体育活动时间。
目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天____小时的体育活动时间。
2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。
总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习;教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。
乡镇小学规范办学行为汇报材料范文
乡镇小学规范办学行为汇报材料范文一、引言作为乡镇小学的管理者，我们致力于规范办学行为，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
在过去的一段时间里，我们采取了一系列措施来改善学校的管理和教学质量。
在这份汇报中，我们将介绍我们所做的工作，以及取得的成绩。
二、师德师风建设为了推进乡镇小学教师的师德师风建设，我们制定了相关政策和规章制度，并进行了有效的宣传。
我们举办了多次师德师风培训班，提高教师的道德水平和职业素养。
通过定期点名、考勤制度等措施，我们确保教师能够按时到岗，严格遵守教育工作的纪律。
三、课堂管理我们重视课堂管理，注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
我们建立了学生课堂纪律规范，明确了学生在课堂上的行为要求，并对违反规定的学生进行相应的纪律处分。
此外，我们积极鼓励教师采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
四、学生活动管理为了规范学生的活动管理，我们建立了学生活动档案，记录学生参加的各类活动和获得的奖励。
我们积极组织学生参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
同时，我们建立了学生安全教育制度和安全责任人制度，确保学生的人身安全。
五、家校合作我们重视家校合作，积极与家长沟通交流。
我们定期举办家长会，向家长介绍学校的教育教学工作，并邀请家长参与学校的决策和活动。
我们还建立了家校沟通平台，为家长提供反馈和建议的渠道。
通过与家长的紧密合作，我们共同努力为学生提供更好的教育。
六、教育资源建设在教育资源建设方面，我们积极争取各种教育资源的支持和投入。
我们引进了现代化教育设备，提供了更好的学习工具和教育平台。
我们注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们积极开展校园文化建设，丰富学生的课余生活。
七、成绩总结通过我们的不懈努力，乡镇小学规范办学行为取得了一定的成绩。
学生的学习积极性明显提高，课堂纪律得到有效改善，学校的声誉在社会上有了一定的影响力。
与此同时，教师队伍的整体素质提升，家校合作更加紧密，学校的办学质量不断提高。
小学素质教育工作报告(3篇)
小学素质教育工作报告（3篇）小学素质教育工作报告（精选3篇）小学素质教育工作报告篇1今年5月12日，__市的人民政府教育督导室组织对我校进行了素质教育综合督导评估。
在一天的时间里，评估组领导通过听、看、查、访、测等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上，评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，做到规范与特色统一；传承与创新统一；立足现实与力足长远发展统一。
特别是德育常规落实到位，能积极倡导生活化、人性化，构建适合学生实际的德育，避免了知行脱节；教学常规管理规范严谨，教研活动开展扎实有效，教学质量稳中有升；学校关注学生的全面发展，学生的体质健康与心理健康状况优良，在艺术教育方面取得了一定成效，形成了社会影响。
在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。
按照评估组的要求，我校于次日迅速召开了全体教师会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，形成材料立马上交，同时通过了成立整改专班的决议。
整改工作由校长督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。
会后，校长集中校委成员的整改建议，依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：1.深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念（为学生终身发展奠基—全面发展、个性发展、终身发展）的策略，使围绕办学理念形成的办学思想深入人心，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。
2.进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。
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( 情况汇报)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-043209
落实行为办学实施素质教育情Report on the implementation of quality education
落实行为办学实施素质教育情况汇
报
在市政府召开过全市教育督导暨规范办学行为推进素质教育工作会议后，按照市教育局的工作意见，我校认真贯彻落实会议精神，在第一时间内组织了宣传学习，并且对照要求进行了自查整改，同时还积极制定了规范学校办学行为深入实施素质教育的有效措施，取得了显著成效，现将具体情况汇报如下。
一、深入宣传学习，统一思想认识
9月3日，我校召开教职工大会，学习传达了市教育局9月2日召开的规范中小学办学行为推进深入实施素质教育会会议精神以及省教育厅的文件。
会上校长袁凌建带领全体教职工学习了朱局长、张局长在会议上的重要讲话，充分认识到了规范中小学办学行为推进素质教育的重大意义，进一步统一了思想，提高了认识。
同时，袁凌建校长号召全体教职工结合学校当前实际，围绕为了残疾孩子健康成长，为了特殊教育的健康发展，切实行动起来，深刻剖析存在的问题，进一步深化教育改革，狠抓学校管理，大力实施“教研赛考评”工程，扎实推进素质教育，不断提高办学质量和办学水平。
此外，夏智标副校长还就如何减轻学生课业负担、如何全面实施素质教育提出了具体意见，要求教务处通过召开专题会
议、培训讲座、座谈研讨等形式，多途径地组织全体教师进行学习和交流，从不同角度针对当前学校办学行为不规范的突出问题进行反思，撰写心得体会，切实将素质教育贯彻落实到位，把我校素质教育的实施提高到一个新的水平；要求政教处召开家长座谈会，引导广大学生家长乃至全社会支持规范中小学办学行为工作，关注学生健康成长，形成规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担的共识，为学校实施素质教育营造了良好的舆论氛围。
二、认真自查自纠，规范办学行为
9月中旬，为了进一步贯彻落实省教育厅关于学习宣传和贯彻落实全省规范中小学办学行为推进素质教育工作会议精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校在充分学习相关文件精神的基础上，对照标准深入开展了自查自纠活动。
通过自查，我校未发现一例不规范的办学行为。
具体自查情况汇报如下：一是我校能严格执行国家课程计划，合理安排教育、教学活动。
二是我校做到了学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课。
严格执行国家规定的作息时间。
并要求学生每天睡眠不少于10小时，同时每天保证学生阳光运动一小时。
三是我校能够严格执行作业审批制度。
我校低年级按上级规定，从没留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
四是我校严格规范对学生的评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
五是我校能够不断加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。
广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十不准”的要求进行
教学活动。
六是我校教师均能够按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价等。
并且能够围绕校本研修方案主题进行课题研究，促进教师专业发展。
七是我校能够加强对教师的管理，没有一位教师对学生实行有偿家教、有偿补课，以及组织学生统一征订教辅材料等。
八是我校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。
三、采取务实措施，办学成效显著
虽在自查中未发现一例不规范行为，但我们自知与先进学校还有一定的差距，离素质教育目标还有一定距离。
为深入实施素质教育，进一步促进残疾学生全面健康发展，我校采取了积极措施，落实了各项工作目标，取得了显著成效。
一是创新管理模式，树立“氛围优于制度，服务大于管理”的理念。
首先我校完善了岗位职责，实施了精细化管理，整个学校从教师到学生、从课内到课外、从做人到育人均有章可循，进一步规范了师生行为，为实施素质教育提供了有力保障。
其次是开展了“塑形象，做满意师生”活动，把全校师生导入“强制教育——逐渐适应——自觉遵守”这一良性循环轨道，逐步形成了“事事有人管、时时有人管、处处有人管”的科学管理氛围。
第三是开展“校荣我荣”教育活动，增强教师队伍的责任意识、大局意识、服务意识，充分调动和发挥每一位教职工干工作的积极性、主动性和创造性，树立了处室为基层服务、领导为群众服务、教师为学生服务、学校为社会服务的思想，营造出了团结和谐干事业、同心同德谋发展的良好氛围。
二是创新校本培训模式，努力打造一支德艺双馨的教师队伍。
首先我校坚持以人为本，以德为先，通过开展“书香校园”活动、“和谐团队评比”活动以及丰富多彩的文体活动等，努力打造出了“高境界做人、高水平学习、高质量生活”
的校本师德精神。
其次是围绕“实效教研、有效课堂”，认真落实“四个一”活动和“五课”制度，认真做好“三备”要求，促进教师业务素质的提高。
第三是以提升教育教学质量为目的，积极开展“教学六认真”活动，通过“教学行为规范月”，进一步规范了教师教学行为，优化了课堂教学，切实提高了教育教学质量。
第四是立足实效，抓住特色，深入实施“教研赛考评”工程。
三是创新教学管理模式，全力为学生量身打造成长之路。
首先以健康发展为主，通过开展“学生行为规范月”、“安全伴我行”等活动，充分利用课堂渗透、校园文化以及板报、橱窗等宣传阵地，多渠道地进行日常行为规范教育、道德品质教育等，培养学生拥有健康的人格。
其次是以和谐发展为主，通过环境布置、礼仪教育等为学生创建温馨环境；通过开放美术室、多媒体室、图书室、书法室等以及各种活动团队的建设，为学生创建了自主发展、自主教育的空间等，实现了学生主动、能动的和谐发展。
第三是以全面发展为主，学校遵循“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的整体办学思路，坚持走艺术特色教育之路,大力发展职业教育，着力打造学校特色品牌。
一方面让学生受到艺术上的熏陶，另一方面让学生有一技长，有自食其力的生活本领，为残疾学生走向社会打下坚实的基础。
由于我校措施得力，求真务实的全面推进素质教育，学校各项事业得到了全面发展，并取得了累累硕果。
2010年我校再度被市人事局、市教育局表彰为“全市教育系统先进集体”，并且在落实“打造艺术特色教育，为学生终身发展奠基”的办学目标上开创了崭新的局面，学校相继开设了杂技、服装、美术、书法、舞蹈、手工制作等校本课程，真正做到了让学生“升学有希望，就业有技术，生存有基础”。
尤其是我校的杂技课程，现已经成为学校的一张亮丽的名片。
杂技进
特校、进课堂创全国特校之先河，成为全国唯一一所把杂技作为校本课程的学校。
目前，经过杂技教师的严格训练下，学生的鼎功、筋斗、舞蹈基础等各项基本功提高很快，排练的《软功造型》、《集体车技》、《草帽》、《转毯》、《小武术》等节目深受社会各界好评。
我校节目《车技与柔术》在《校园之春》晚会上赢得的掌声是最多的，也是最热烈的，被市委宣传部、市文化局评为“最受观众喜欢的节目”。
在全市“教研赛考评”工程总结表彰大会上，由于我校特色办学成绩显著，被市教育局表彰为为“实施教研赛考评工程先进单位”，等等，目前，在我们特殊教育学校里，素质教育就像春风细雨一样，滋润着每一寸土壤，浇灌着每一位师生的心里。
富有特色的品牌教育，推动了素质教育的全面实施，促进了学生的全面发展。
成绩属于过去，未来还需创造。
在今后的工作中我们将不断求索，努力开拓，为素质教育的全面实施作出应有的贡献！为打造特色教育品牌学校而继续努力！
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