为人民服务阅读练习题
人教版六年级下册语文《为人民服务》课时作业(含答案)
人教版六年级下册语文《为人民服务》课时作业（含答案）一、读拼音，写词语。
gé mìng bō xuēyā pòpī píngjiě jiùzhuī dào mù biāo xī shēng二、给加点字选择正确的读音兴．旺 (xīng xìng) 追悼． (dào diào) 受苦受难． (nán nàn) 压迫． (bō pò) 死得．其所 (dē dě) 剥．削 (bō bāo)三、比一比，再组词。
哀悼旺领彻衷掉汪邻砌四、查字典填空。
“迫”共画，用部首查字法查部，用音序查字法查大写字母，第七画的笔画名称是。
“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。
请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫迫近迫不及待五、按意思写词语。
①鸿雁的毛，比喻事物轻微或不足道。
②沉痛地怀念。
③悲哀思念的感情。
④缩小机构，精简人员。
⑤形容死得有意义、有价值。
所：处所，地方。
五湖四海：指全国各地。
六、把下面的句子按一定的顺序排列，连成一段通顺的话，在横线上写上序号。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
我国著名的生物学家童第周，因为家里穷，到17岁才进中学。
由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。
他还十分注意改进学习方法。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他发愤学习，急起直追。
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
七、按课文内容填空人总是要死的，但有不同。
中国古时候有个叫做的说过：“。
”为而死，就；替卖力，替和的人去死，就。
同志是为人民利益而死的，他的死是的。
因为我们是的，所以，我们如果，就不怕别人。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后作业题及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、看拼音，写词语。
chè dǐ（） xī shēnɡ（） yā pò（）ɡé mìnɡ（） tài shān（） mù biāo（）二、选字填空。
（炊、吹）（）具（）嘘（牺、栖）（）息（）牲（泰、秦）（）山（）朝（鼎、顶）（）峰（）立三、查字典填空。
1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________。
2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查________部。
四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（）A.张思德为人民利益而死，死得其所。
（死后得到自己想要的地方）B.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。
（缩小机构，精简人员）C.为个人利益而死，轻于鸿毛。
（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）D.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。
（指全国各地）五、品读下面的句子，完成练习。
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）改为感叹句：____________________________________________ ___________________________________________________________ （2）改为反问句： ___________________________________________ ___________________________________________________________2. （）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）这段话共有四句：第一句讲________，第二句讲________，第三、四句讲________。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、查字典填空。
“迫”共（）画，用部首查字法查（）部，用音序查字法查大写字母（），第七画的笔画名称是（）。
“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。
请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫．（）迫．近（）迫．不及待（）二、读拼音，写字词。
战士们含泪mái zànɡ（）了xī shēnɡ（）的战友，继续追击逃跑的敌人。
三、读下面的句子，回答问题。
1. 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（1）这句话运用了____________的修辞方法，告诉人们要________________（填四字词语）。
（2）用上面的修辞方法写一个句子。
_______________________________________________________2. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说， __________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
3. （）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）这段话共有四句话：第一句讲________________________；第二句讲___________________；第三、四句讲__________________。
（3）这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是__________________________________________________________。
六年级语文下册《为人民服务》类文阅读《长征路上尝百草》含答案
六年级语文下册《为人民服务》类文阅读《长征路上尝百草》含答案长征路上尝百草（节选）1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。
艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。
为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。
那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。
只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上去告诉其他人。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。
一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。
那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。
张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。
不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。
又过了一会儿，肚子-阵绞痛，随之呕吐起来。
他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告……”没等把话说完，张思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知觉。
半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。
”张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
（选自《中外和谐楷模100例》百花洲文艺出版社）1.第2自然段中“看齐”一词的意思是（）①整队时，以指定人为标准排齐站在一条线上。
②以某人或某种人作为学习的榜样。
③把某东西和某某摆放整齐。
2.第3自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出。
3.这篇短文重点讲了一件什么事？请用自己的话概括。
4.从个故事中，你感受到了张思德怎样的高尚品质？参考答案：1.②2.当时的情况紧急，张思德的心情非常急切3.这篇短文重点讲了红军过草地期间，张思德主动尝百草的事。
六年级语文下册10—20课课内阅读题 附答案
《十六年前的回忆》阅读练习在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、请给这个文段加上一个小标题：2、找出描写父亲外貌及神态的句子，并说说你从中体会到了什么？3、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指：4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？5、读文中画直线的句子，体会句子的内涵。
《为人民服务》阅读训练人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
……我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
为人民服务的阅读理解题
为人民服务的阅读理解题本文主要讲述了为人民服务的阅读理解题，包括题目来源、解题方法以及如何通过这种题目来提高自己的阅读理解能力。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《为人民服务的阅读理解题》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《为人民服务的阅读理解题》篇1为人民服务的阅读理解题是一种非常常见的考试题目，通常会在各种语文考试中出现。
这种题目的主要目的是考察考生对文章的理解和分析能力，同时也考察考生对语言表达的掌握程度。
为人民服务的阅读理解题的题目来源通常是一些经典的文学作品或者时事热点文章。
这些作品和文章都是经过精心挑选的，具有较高的文学价值和时事意义。
考生需要通过阅读这些作品和文章，来回答题目中的问题。
解题方法是非常重要的。
一般来说，考生需要先认真阅读题目中给出的文章，理解文章的主要内容和结构。
然后，考生需要仔细阅读题目，确定题目所问的问题，并回到文章中寻找答案。
在寻找答案的过程中，考生需要注意以下几点:1. 准确理解题目所问的问题，不要答非所问。
2. 仔细阅读文章，找到问题的答案。
3. 答案要准确、简洁、明了。
4. 注意语言表达的规范性和准确性。
通过不断练习为人民服务的阅读理解题，考生可以提高自己的阅读理解能力，同时也可以提高自己的语言表达能力。
这种题目的练习可以帮助考生更好地理解文章的意思和结构，培养考生的阅读能力。
同时，这种题目的练习也可以帮助考生更好地掌握语言表达的技巧，提高考生的写作能力。
为人民服务的阅读理解题是一种非常重要的考试题目，可以帮助考生检验自己的阅读理解和语言表达能力。
《为人民服务的阅读理解题》篇2为人民服务是中国共产党的根本宗旨，是党的一切工作的出发点和落脚点。
下面是一篇与“为人民服务”相关的阅读理解题，供参考: 阅读材料:中国共产党的性质和宗旨，决定了它必须坚持全心全意为人民服务的原则。
党的全部活动，都是为了实现人民的利益和幸福，党的最终目的是要使人民成为社会的主人。
党的领导下的社会主义事业，是人民的事业，也是人民的根本利益所在。
最新部编版小学语文六年级下册 第12课 为人民服务同步练习题(含答案)
六年级语文下册课试题-第12课为人民服务一、给下面带点的字选择正确的读音，画“____”强迫．(pòbó)鼎．力(dǐng dǐn)彻．底(cèchè) 炊．事员(chuīcuī)批．评(pībǐ) 迁．移(qiān xiān)铭．文(mín míng) 泰．山(dǎi tài)二、查字典填空。
“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当、正在；⑤锅。
请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。
人声鼎．沸() 鼎．力相助()鼎．锅() 鼎．盛时期()列鼎．而食() 问鼎．中原()三、把下面句子中画线的部分用成语替代。
1．我们都是来自全国各地。
()2．“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
()3．我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。
()四、按要求改写句子。
1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
改为反问句：___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________改为双重否定句：___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
句子用________的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。
我会学着写这种句式：我们在____________的时候，要_______________，要___________________要____________________。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后作业题及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、看拼音，写词语。
ɡé mìnɡ（） tài shān（） mù biāo（）chè dǐ（） xī shēnɡ（） yā pò（）二、查字典填空。
1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________。
2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查________部。
三、选字填空。
（泰、秦）（）山（）朝（鼎、顶）（）峰（）立（炊、吹）（）具（）嘘（牺、栖）（）息（）牲四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（）A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。
（缩小机构，精简人员）B.张思德为人民利益而死，死得其所。
（死后得到自己想要的地方）C.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。
（指全国各地）D.为个人利益而死，轻于鸿毛。
（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）五、品读下面的句子，完成练习。
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）改为反问句：____________________________________________ ___________________________________________________________ （2）改为感叹句：____________________________________________ ___________________________________________________________2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话运用________的修辞手法，增强了气势。
我会学着写：我们在______________的时候，要_______________________________，要________________________________，要______________________ ___________________。
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六年级课内阅读复习资料一、阅读《为人民服务》片段，完成后面的问题。
(一)人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.这段话由句组成，是围绕问题来说的，一句一句联系得非常紧密。
2.第一句总说。
3.第二句毛泽东引用的话，进一步说明
有不同，有的人，有的人。
4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为而死。
5.最后指出。
6.把画“”的句子改写成因果关系的句子。
7.联系已学过的课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。
8.概括这段话的大意。
（二）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意
见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴（xing xing）旺起来。
9.这段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思是
10.从这段看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是要符
合。
接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就
是。
11.“精兵简政”的意思是。
为什么要采用这一条意见呢（用文中的原句回答）。
答：。
12.在【】写近义词，（）写反义词。
批评【】（）兴旺【】（）
13.以上片段选自一文，作者是，是为悼念
烈士而写的。
14.用“”给文中加点字选择正确的读音。