初中英语九年级Unit10单元知识点归纳
九年级英语Unit10知识点
Unit10 You’re supposed to shake hands.课文重难点知识点详细讲解单元短语集锦：drop by 顺便拜访after all 毕竟/终归get mad 大动肝火/气愤make an effort 作出努力clean sth off 把…擦掉take off 脱下/起飞go out of one’s way to..特地/格外努力make sb feel at home 使某人宾至如归be used to doing 习惯于shake hands 握手Sb be supposed to do 被期望做/应该做Sb be expected to do 被期待着做…be important to do (做)…是重要的meet for the first time 首次见面make some mistakes 犯一些错误the welcome party 欢迎晚会make friends 交朋友be expected to do 被期待着…hold hand 伸手to one’s surprise 使…惊讶的是arrive a bit late 晚到点make plans to do sth 做计划做,on time 按时/准时invite sb to do sth 邀请某人做, avoid heavy traffic 避开交通高峰期eat with one’s hand 用手(拿)饭吃stick sth into…插入…里on the plate 在盘子里hit an empty bowl 撞击一个空碗point at sb with sth 用…指点…the biggest challenge 最大的挑战have a good time/have fun / enjoy oneself 玩得高兴/过得愉快learn how to do sth 学会怎样做…talk to sb in French 用法语和我谈话because of …由于/因为be different from 与…不同pretty strange 相当奇怪cut up sth 切开make sb adj 使得某人…show up 显而易见/ 到场语法知识点：1.be supposed to 的用法用法一：be supposed to... 其中to是动词不定式符号，不是介词，其后要跟动词原形。
Unit10知识重点总结 人教版新目标 英语九年级全册
九年级Unit10知识重点总结一．词表重点词用法：1.custom--风俗，习惯可以做可数或不可数名词2.greet--动词打招呼greet sb. with sth. 用某种方式向某人打招呼greet me with a smile名词--greeting 3.relaxed--放松的，修饰人be relaxed about...对...感到轻松relaxing--修饰人作定语或表语4.value--动词，重视名词，价值be of value--有价值的形容词--valuable5.capital--名词，首都the capital of+国家---...国家的首都；资本，大写字母--in capitals用大写字母6.effort---努力；尽力make an effort to do sth. 努力做某事make every effort to do sth. --尽一切努力做某事spare no effort to do sth.--不遗余力的做某事without effort--毫不费力地，轻松地7.season--n.季节in season--当令的，out of season---不合时宜的8.knock---敲名词或动词knock at....9.take off--脱下衣服，飞机起飞10. worth--形容词--值得；有...价值的，一般作表语，其后常跟动词ing形式或表示金钱的名词，常用于以下结构：1)be worth doing--值得做The book is worth reading.2)be worth +钱---意为“值多少钱”3）be worth +名词10.empty--空的；full 11. behave--动词表现behavior不可数名词行为12.except--除...之外后跟名词或代词或动名或从句except for...---用于句首besides+对象---表除...之外还有..., but意思是一样的，但but用在nothing, all, any, anyone,everything等词之后13.get used to....----后跟名词或动名14.suggestion---可数名词动词suggest--建议后跟动词ing, advise---名词或动词建议advise to do sth.--建议做某事二．重点短语：SectionA: be supposed to...----应该做某事shake hands---握手the first time---第一次2a: arrive late...---晚到next time---下次2c: make some mistakes---犯错2d:1. the welcome party---欢迎会 2.a boy called...----一个叫...的男孩儿 3.as soon as----一...就引导的时间状语从句中，主句为一般将来或情态动词或祈使句，从句为一般现在，简称主将从现/主情从现/主祈从现。
九年级英语unit10重点知识点
九年级英语unit10重点知识点九年级英语Unit 10重点知识点英语作为一门国际语言，在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握这门语言，九年级的学生们需要学习并理解Unit 10的重点知识点。
本文将重点介绍Unit 10的几个重要知识点，帮助大家更好地学习和掌握英语。
一、词汇学习：环保与气候变化是近年来热门的话题，因此，本单元的词汇学习主要与这两个话题有关。
例如：environment（环境）、recycle（回收利用）、pollute（污染）、global warming（全球变暖）等。
学生们可以通过背单词卡片、词汇表和词汇游戏来提高词汇的记忆和应用能力。
二、语法学习：本单元的语法学习主要集中在被动语态和情态动词的应用上。
被动语态是表达被动意义的一种语法结构，例如：The trees were planted by the villagers.（树被村民们种下了）。
情态动词则是表示一种能力、许可、请求等情态的一类动词，例如：can, may, must等。
学生们可以通过练习句子转换、完成句子和语法填空等练习来熟悉和掌握这些语法知识。
三、听力训练：英语听力是提高英语口语和交流能力的重要一环。
在Unit 10中，听力训练主要涉及节能减排、环保措施和气候变化等话题。
学生们可以通过多听多模仿的方式，提高自己的听力理解能力和口语表达能力。
同时，可以通过听录音、对话和参与课堂活动来锻炼自己的听力。
四、阅读能力：培养阅读能力是英语学习的重要一环。
在Unit 10中，学生们需要阅读和理解与环保和气候变化有关的文章。
通过阅读，学生们可以了解环境问题的严重性以及应对措施。
同时，可以通过点读、标记关键词和理解文章结构等方法来提高阅读理解能力。
五、写作能力：提高英语写作能力是九年级学生们的重要任务之一。
在Unit 10中，写作主要集中在减少环境污染和保护环境方面。
学生们可以通过写作练习、作文竞赛和写作小组讨论等方式来锻炼自己的写作能力。
九年级 unit10 知识要点
unit10一、语法be supposed/expected to do sth.=should do sth二、知识点1.shake hands 2.for the first time 3.greet sb.(in) the wrong way 4.happen to sb.5.as soon as6.with my hand out7.hold out sb’s hand8.to one’s surprise9.find out 10.drop by 11.as…as sb.can=as…as possible 12.make an effort to do sth.=try to do sth.13.aviod doing sth. 14.keep sb. doing sth. 15.make plans to do sth.=plan to do sth. 16.go abroad 17.stick …into18.point at sb.19.go out of one’s way to do sth20.make sb.feel at home21.be comfortabl e doing sth22.imagine (sb’s) doing sth 23.except与besides 24.at home25.have a good year三、句子1.Where I’m from ,we’re pretty relaxed about time.2.There is no reason to be late.3.We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives.4.We often just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.unit10一、语法be supposed/expected to do sth.=should do sth二、知识点1.shake hands 2.for the first time 3.greet sb.(in) the wrong way 4.happen to sb.5.as soon as6.with my hand out7.hold out sb’s hand8.to one’s surprise9.find out 10.drop by 11.as…as sb.can=as…as possible 12.make an effort to do sth.=try to do sth.13.aviod doing sth. 14.keep sb. doing sth. 15.make plans to do sth.=plan to do sth. 16.go abroad 17.stick …into18.point at sb.19.go out of one’s way to do sth20.make sb.feel at home21.be comfortable doing sth22.imagine (sb’s) doing sth 23.except与besides 24.at home25.have a good year三、句子1.Where I’m from ,we’re pretty relaxed about time.2.There is no reason to be late.3.We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives.4.We often just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.unit10一、语法be supposed/expected to do sth.=should do sth二、知识点1.shake hands 2.for the first time 3.greet sb.(in) the wrong way 4.happen to sb.5.as soon as6.with my hand out7.hold out sb’s hand8.to one’s surprise9.find out 10.drop by 11.as…as sb.can=as…as possible 12.make an effort to do sth.=try to do sth.13.aviod doing sth. 14.keep sb. doing sth. 15.make plans to do sth.=plan to do sth. 16.go abroad 17.stick …into18.point at sb.19.go out of one’s way to do sth20.make sb.feel at home21.be comfortable doing sth22.imagine (sb’s) doing sth 23.except与besides 24.at home25.have a good year三、句子1.Where I’m from ,we’re pretty relaxed about time.2.There is no reason to be late.3.We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives.4.We often just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.unit10一、语法be supposed/expected to do sth.=should do sth二、知识点1.shake hands 2.for the first time 3.greet sb.(in) the wrong way 4.happen to sb.5.as soon as6.with my hand out7.hol d out sb’s hand8.to one’s surprise9.find out 10.drop by 11.as…as sb.can=as…as possible 12.make an effort to do sth.=try to do sth.13.aviod doing sth. 14.keep sb. doing sth. 15.make plans to do sth.=plan to do sth. 16.go abroad 17.stick …into18.point at sb.19.go out of one’s way to do sth20.make sb.feel at home21.be comfortable doing sth22.imagine (sb’s) doing sth 23.except与besides 24.at home25.have a good year三、句子1.Where I’m from ,we’re pretty relaxed about time.2.There is no reason to be late.3.We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives.4.We often just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.unit10一、语法：应该干某事二、知识点1.握手2.第一次3.用错误的方式问候某人 4.发生在某人身上5.一…就6伸着我的手7.伸出某人的手8.令某人惊奇的是9.发现（经努力）.10顺便拜访11.尽可能12.努力干某事13.避免干某事14.一直干某事15.计划干某事16.出国17.将…刺入18.指着某人.19.特地干某事20.使某人感到宾至如归1.自如的干某事22.想象(某人)干某事23.除…之外无/除…之外还有24.在家里/在国内25.一个学年过得愉快三、句子1.我来的地方,我们对于时间是相当宽松的.2.没理由迟到3.我们重视在我们的日常生活中和我们的家人和朋友一起度过的时光4.我们恰恰绕着市中心散步,会见我们尽可能多的朋友.unit10一、语法：应该干某事二、知识点1.握手2.第一次3.用错误的方式问候某人 4.发生在某人身上5.一…就6伸着我的手7.伸出某人的手8.令某人惊奇的是9.发现（经努力）.10顺便拜访11.尽可能12.努力干某事13.避免干某事14.一直干某事15.计划干某事16.出国17.将…刺入18.指着某人.19.特地干某事20.使某人感到宾至如归1.自如的干某事22.想象(某人)干某事23.除…之外无/除…之外还有24.在家里/在国内25.一个学年过得愉快三、句子1.我来的地方,我们对于时间是相当宽松的.2.没理由迟到3.我们重视在我们的日常生活中和我们的家人和朋友一起度过的时光4.我们恰恰绕着市中心散步,会见我们尽可能多的朋友.unit10一、语法：应该干某事二、知识点1.握手2.第一次3.用错误的方式问候某人 4.发生在某人身上5.一…就6伸着我的手7.伸出某人的手8.令某人惊奇的是9.发现（经努力）.10顺便拜访11.尽可能12.努力干某事13.避免干某事14.一直干某事15.计划干某事16.出国17.将…刺入18.指着某人.19.特地干某事20.使某人感到宾至如归1.自如的干某事22.想象(某人)干某事23.除…之外无/除…之外还有24.在家里/在国内25.一个学年过得愉快三、句子1.我来的地方,我们对于时间是相当宽松的.2.没理由迟到3.我们重视在我们的日常生活中和我们的家人和朋友一起度过的时光4.我们恰恰绕着市中心散步,会见我们尽可能多的朋友.unit10一、语法：应该干某事二、知识点1.握手2.第一次3.用错误的方式问候某人 4.发生在某人身上5.一…就6伸着我的手7.伸出某人的手8.令某人惊奇的是9.发现（经努力）.10顺便拜访11.尽可能12.努力干某事13.避免干某事14.一直干某事15.计划干某事16.出国17.将…刺入18.指着某人.19.特地干某事20.使某人感到宾至如归1.自如的干某事22.想象(某人)干某事23.除…之外无/除…之外还有24.在家里/在国内25.一个学年过得愉快三、句子1.我来的地方,我们对于时间是相当宽松的.2.没理由迟到3.我们重视在我们的日常生活中和我们的家人和朋友一起度过的时光4.我们恰恰绕着市中心散步,会见我们尽可能多的朋友.。
人教版九年级英语全册Unit10知识点
人教版九年级英语全册Unit10知识点一、常用短语1. be supposed to do sth应该做2. be expected to do sth应该/被期望做3. shake hands (with)和什么握手4. bow to sb向某人鞠躬5. for the first time首次、第一次6. people in Korea韩国的人们7. greet sb( in) the wrong way以错误的方式问候某人8. be invited to sw被邀请去9. be invited to do sth被邀请做10.welcome party欢迎会11. as soon as一...就... 12. as soon as sb can尽可能快的13.hold out伸出14. be relaxed about对...放松/随意15. on both sides of my face在我的两个脸颊上16. be from= come from来自17. a bit/ little late 晚一点18. value the time we spend with sb珍惜我们与某人度过的时间19.in our everyday lives在我们的日常生活中20. drop by 顺便拜访/随便进入21. make plans (to do sth)计划做某事22. plan to do sth计划做某事23. on the side of the face在脸的一侧24. the town center在城镇中心25. as many as sb can = as many as possible 尽可能多的26. be on time守时27. the capital of clocks and watches钟表之都28. after all毕竟，终归29. at noon 在中午30. 15 minutes late迟到15分钟31. get / be mad (at sb)生气，气愤32.make an effort努力做33.avoid heavy traffic 避免交通拥挤34.keep sb waiting让某人一直等候35.without calling first没有事先打电话36.go abroad 出国at home在国内37. be important to对..是重要的38. bring your passport带护照39.clean...off把...擦掉40 clean the chalk off the blackboard把黑板上的粉笔字擦掉41.the northern coast of Norway挪威的北海岸42. during the winter season在冬季43. knock at/ on 敲（门，窗）44. take off脱下，起飞45. be worth doing sth值得做46. table manners餐桌礼仪47. mind your manners注意你的礼仪48. stick ...into把... 插进49.hit an empty bowl敲空碗50. point at指着, point to指向（侧重方向51. at the table在餐桌旁52 at table在吃饭53.basic table manners基本的餐桌礼仪54. my biggest challenge我最大的挑战55. on my student exchange program在我的交换生生56.there is no reason to do sth没原因做57. go out of one’s way (to do sth.)特地做某事, 格外努力做58.make sb feel at home使某人感到宾至如归59. a teenage granddaughter一个十几岁的（外）孙女60. talk to sb in French用法语和...交谈61.be comfortable doing舒服/轻松做某事62.behave well/ badly/ politely举止好63. behave oneself举止规矩64. as you can imagine正如你想象的那样65. be different from与...不同66.be / get used to sth习惯于某事be / get used to doing sth.习惯于做某事67. gradually get used to sth逐渐习惯某事68. cut it up把它切开69. eat it with a fork用叉子吃它70.put your elbows on the table把肘部放在桌子上71. have a safe trip一路平安，旅途愉快72. show up 出席，露面，到场二、短语用法集锦1.（1）suppose：猜想;假设suppose that表示“猜测;假设”，that可省例：I suppose he is a student.（2）be supposed to do sth被期望做某事，应该做某事。
九年级英语unit10知识点人教版
九年级英语unit10知识点人教版九年级英语Unit 10知识点梳理九年级英语Unit 10是中学九年级英语教材中的重要一单元。
本单元主要围绕“科技与未来”这一主题展开，涉及到科技的发展、科技的影响以及科技对未来的预测等内容。
以下是对该单元中的重要知识点进行梳理和总结。
一、词汇知识1. Technology（科技）：指人类在实践和认识的基础上创造和运用各种各样的人工产品和方法的总和。
2. Invent（发明）：指通过创造性思维和实践活动创造、发明新产品、新方法或新方式。
3. Discover（发现）：指通过研究、观察或实践活动等方式找到新的事物、现象或知识。
4. Inventor（发明家）：指根据自己的创造性思维和实践活动创造新产品、新方法或新方式的人。
5. Internet（互联网）：指全球性的计算机网络，通过电信网络连接起来，从而形成一个全球性数据通信网络。
6. Robot（机器人）：指能够完成特定任务的自动化机器。
7. Virtual reality（虚拟现实）：指通过计算机生成的一种仿真环境，使用户能够与虚拟世界进行交互。
8. Site（网站）：指通过互联网发布信息或提供服务的网络空间。
二、语法知识1. Passive voice（被动语态）：当我们强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
由“be + 过去分词”构成，过去分词作为谓语的主要成分。
例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）2. Adjective clauses（定语从句）：用来修饰名词或代词的从句，通常由关系代词（who, which, that）或关系副词（when, where）引导。
例如：The girl who is sitting next to me is my best friend.（坐在我旁边的女孩是我最好的朋友。
）三、阅读技巧阅读是英语学习的重要环节，九年级英语Unit 10也有涉及到科技和未来的阅读材料。
初中英语九年级unit10知识点
初中英语九年级unit10知识点初中英语九年级Unit 10通常围绕一个特定的主题展开，涵盖了词汇、语法、阅读和写作等方面的知识点。
以下是一些可能包含在这个单元中的关键知识点：1. 主题词汇：每个单元都会有一组与主题相关的词汇，例如，如果Unit 10是关于“旅行”的，那么词汇可能包括交通工具、地点、旅行活动等。
2. 重点语法：每个单元都会有特定的语法点，例如，现在完成时、过去进行时、被动语态等。
学生需要掌握这些语法点的构成、用法和变化规则。
3. 阅读理解：单元中会有一到两篇与主题相关的阅读材料，学生需要通过阅读来理解文章的主旨大意，以及作者的观点和态度。
4. 听力理解：听力部分通常包括对话或短文，学生需要能够听懂并回答相关问题，这有助于提高学生的听力技能和理解能力。
5. 口语练习：口语活动可能包括角色扮演、讨论或描述，目的是让学生能够在实际情境中运用所学的语言知识。
6. 写作技巧：写作部分可能要求学生写一篇描述性的文章、日记或者信件，学生需要学会如何组织文章结构，使用恰当的时态和语态。
7. 文化知识：有些单元会介绍与主题相关的文化背景知识，帮助学生更深入地了解不同文化。
8. 语言功能：每个单元都会有一些语言功能，如提出请求、表达同意或不同意、表达喜好等，学生需要学会在适当的情境中使用这些功能。
9. 综合运用：单元的最后通常会有一个综合运用部分，要求学生将所学的语言知识应用到一个具体的任务或项目中。
请注意，具体的知识点会根据不同的教材和课程设置有所不同。
以上内容仅供参考，具体的教学内容应以实际使用的教材为准。
九年级英语unit10知识点归纳总结
九年级英语unit10知识点归纳总结九年级英语Unit 10知识点归纳总结九年级英语Unit 10主要包含了“Pollution”（污染）这一主题。
本单元的学习目标主要集中在以下几个方面：污染的种类、对环境的影响、如何保护环境以及呼吁人们行动起来。
一、污染的种类1. 空气污染学习污染产生的原因、影响以及如何改善空气质量。
例如，汽车尾气、工厂废气等对空气质量的污染。
2. 水污染探讨水污染的原因、对生态系统和人类健康的危害，以及如何净化水源。
例如，废弃物和化学物质对水体的污染。
3. 声音污染了解噪声对人们身心健康的影响，以及减少噪音污染的方法。
比如，交通、工厂和建筑施工等带来的噪音。
二、对环境的影响1. 污染对生态系统的影响学习了解污染对自然环境、动植物以及生态平衡的危害。
指出如何保护生态平衡，减少人类活动对自然环境的破坏。
2. 污染对人类健康的影响探讨污染对人类健康的潜在风险，如呼吸系统疾病、水源感染等。
呼吁保护环境、减少对污染物的暴露，以改善人类的健康状况。
三、保护环境的方法1. 减少污染源介绍如何减少污染产生的源头，例如使用清洁能源、改善工业和农业生产过程等。
2. 回收利用强调废物的回收利用，减少对资源的浪费，并推广环保意识。
3. 提倡低碳生活鼓励人们采取低碳生活方式，如步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少汽车尾气对空气的污染。
四、呼吁行动号召人们行动起来，通过个人的努力来保护环境。
我们每个人都应该采取行动，保护我们的地球家园。
五、总结本单元主要介绍了“Pollution（污染）”这一主题。
通过学习相关知识，我们深刻认识到污染的严重性以及对环境和人类健康的影响。
只有我们每个人都积极行动起来，减少污染、保护环境，才能创造一个更美好的未来。
总之，通过学习九年级英语Unit 10中的知识点，我们能够更好地了解污染的种类、对环境的影响，以及如何保护环境和呼吁人们行动起来。
希望大家能够认真对待这一问题，并为保护地球共同努力。
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初中英语九年级Unit10单元知识点归纳
一.重点短语
1.by the time 到…时候，到…之前
2.go off 发出响声
3.run off 跑掉
4.on time 准时
5.break down 停止运转，出故障
6.show up 出席.露面
7.April Fool’s Day 愚人节(4月1日) 8.set off 激起，引起
9.set out 卖完，售光 10.get married 结婚
11.a piece of 一片，一块 e true 实现
e by 经过 e for 取
e from 来自 16.all the time 始终
17.at times 有时 18.in time 及时
19.from time to time 偶尔 20.kill time 消磨时间
21.go off 响起 22.wake up 醒来
23.take /have a shower 淋浴 24.run off to 向…跑去
25.on time 准时 26.give sb.a ride 让某人搭便车
27.break down 损坏 28.get dressed 穿衣
29.be married 结婚 30.dress up 化装
31.rich land 沃土 32.so…that…如此…以至于…
33.marry sb 与某人结婚 34.wait for 等待，等候
35.be late for 迟到 36.stay up 不睡觉，熬夜
37.go off 发出响声 38.exchange money 兑换钱
39.hang out 闲逛 40.work on 从事
二.重点句子
By the time she got up，her brother had already gone into the bathroom
在她起床之前，她的哥哥已经进入到浴室里去了。
By the time she went outside，the bus had already left
在她出来之前，公共汽车已经离开了。
By the time she got to class，the teacher had already started teaching
在她到达班级之前，老师已经开始讲课了。
When she got to school，she realized she had left her backpack at home
在她到达学校之前，她已经意识到她的背包落在家里了。
三.重点句型，句式
1.“take+a+名词”结构来表示一次性动作。
2. happen to sb.某人发生某事, 指偶然地或碰巧发生,强调意外.
3. take place 意思也是发生,指经过安排或计划要发生的事情,强调必然性.
4. by the time 意思是“到……时为止，到……时”，注重时间的截止。
at the time 表示“在……时”，注重时间的开始。
5. give one a ride=hitch a ride with sb.意思是“让某人搭便车”
6. forget to do sth.意思是“忘记做某事”，指“要做的事情忘记做”.
7. forget doing sth.意思是“忘记做了某事”，指“做了某事而把它忘记了”.
8. as...as..“像……一样”，常用来表示比较、倍数或程度，在这个结构中，前一个as是副词，后一个as是连词，它的否定形式是not so...as...或not as...as...
9. have to 是“不得不”的意思，指由于受条件限制或他人制约做某事，有被动的含义，无
主观愿望；must是“必须，一定”的意思，有主观愿望和感情色彩.
10.try sb.for a job 试用某人；try one’s best to do sth.竭尽所能做某事；try sb. for sth.因某事而审问某人.
四.语法
过去完成时
一.过去完成时由“助动词had+过去分词”构成。
二.过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
它表示动作发生的时间是“过去的过去”。
He said he had been to Hainan before.他说他以前去过海南。
三.过去完成时“过去的过去”的表现形式。
1.可以用by，before等构成的短语来表示。
eg：
By the end of the match，they had kicked two goals.
直到比赛结束的时候为止，他们踢进了两个球。
We had reached the station before ten o’clock.
在十点钟以前，我们已经到达了车站。
2.也可以用when，before，after等引导的从句来表示。
eg：
When I got there,you had already started playing the match.
当我到那里时，你们已经开始比赛了。
Wang Lin had mended the radio before his brother returned.
王林在他弟弟回来以前就已经把收音机修好了。
3.通过宾语从句或通过上下文暗示。
eg：
He remembered that he had seen the book.他记得他曾读过这本书。
He said he had handed in his composition.他说他已经把作文上交了。
We did as he had told us.我们按他说的做。
五.话题功能
掌握“打电话”技巧：
英语中打电话的说法多种多样：a.用telephone/phone表示. telephone/phone sb,telephone/phone to sb. b.用call表示.call sb, give a call to sb, call sb up.
c.用ring表示.ring up, give a ring, ring sb up.如果要询问对方是谁，常用“Who is that speaking? Who is that? May I ask who’s calling”等，但是不能问“Who are you?”.想让某人接电话时，常说“May I speak to...”.告诉对方自己是谁时，常用“This is ...speaking”.让对方稍等时用“Hold on for a moment, please./Just a moment,please./Hold the line,please.”询问对方是否需要转达时，常用“M ay I take a message for you?”。