《赠花卿》教学课件
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《赠花卿》PPT
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赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲应天上有， 人间能得几回闻。
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赠 ：送 花卿：花指姓花的将军；卿是对将军的尊称 锦城：即锦官城，此指成都。 丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。 纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 天上：天宫，这里指皇宫。 几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
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第四单元 古诗诵读
赠花卿
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学习目标
1. 会认“卿、锦、管”三个字。 2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合图画了解古诗的大致意思，感受 诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞 美。
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《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品。此诗 约作于公元761年（唐上元二年）。杜甫常常到各 地游览，有一天，杜甫来到花敬定的府上，在花卿 的府上听到悠扬动听的乐曲。乐曲如此之美，杜甫 十分感叹，故即兴挥毫写下了这首诗，称赞乐曲是 人间难得一闻的天上仙乐。
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赠花卿教学课件
赠花卿教学课件
成都的音乐
赠 花 卿
成都武杜甫
音乐
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。
锦官城，指成都 形容乐曲的轻柔悠扬 入江风：飘到江上，指乐声悠扬清越。
入云：飞入云端，指乐声高亢嘹亮。
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
双关语，虚指天宫，实指皇宫
听到几回。 意思是说人间很少听到
赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
前两句写见闻，从侧面反映出花敬定享乐无度，肆无忌 惮。
后两句写感受，看是称赞乐曲如同仙乐，实则暗示花 敬定已经越轨了，用了只准皇帝听的音乐。
谢谢！
成都的音乐
赠 花 卿
成都武杜甫
音乐
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。
锦官城，指成都 形容乐曲的轻柔悠扬 入江风：飘到江上，指乐声悠扬清越。
入云：飞入云端，指乐声高亢嘹亮。
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
双关语，虚指天宫，实指皇宫
听到几回。 意思是说人间很少听到
赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
前两句写见闻，从侧面反映出花敬定享乐无度，肆无忌 惮。
后两句写感受，看是称赞乐曲如同仙乐，实则暗示花 敬定已经越轨了，用了只准皇帝听的音乐。
谢谢！
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赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？
前两句写见闻，从侧面反映出花敬定享
乐无度，肆无忌惮。
后两句写感受，看是称赞乐曲如同仙乐，
实则暗示花敬定已经越轨了，用了只准皇帝
听的音乐。
18
• 资料拓展1：花卿：花敬定，成都尹
崔光远的部将。曾因平判立过功。但他 居功自傲，骄纵不法，放纵士卒明目张 胆抢夺掳掠。而且还目无朝廷，目无国 法，违规享用天子音乐。 • 资料拓展2：唐朝有明确的国家法令， 有的音乐只允许帝王之家拥有，如果有 人私自享用了，那其就是目无国法。
锦城丝管日纷纷纷纷本意是既多而乱的样子通常用来形容那些看的见摸的着的具体事物这里却用来比作摸不着看不见的抽象的乐曲这就从人的听觉和视觉的通感上化无形为有形极其准确形象地描绘出弦管那种轻悠悠扬而又和谐的音乐效果
赠花卿
杜甫（唐）
1
作者简介
• 杜甫（712～770年），字子美，尝自称少陵野老。 举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。 是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗 圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社 会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许 多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因 被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形 式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言 精炼，具有高度的表达能力。存诗1500多首，有 《杜工部集》, 他曾在成都居住，写了很多与成都 有关的诗，成都的“杜甫草堂”就是纪念他的 。
19
把握主旨
锦官城武将花敬定因平叛有功，曾 放纵部下大肆掠夺东蜀。他本人更是居 功自傲，经常大宴宾客，歌舞升平。杜 甫赠送的这首诗，表面上看是在赞美乐 曲，实际上却含讽刺，劝诫的意味。
二级下册语文课件赠花卿｜鄂教版
第四单元 古诗诵读
天上：天宫，这里指皇宫。
纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
半入江风半入云。
《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品。
会认“卿、锦、管”三个字。 纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 花卿：花指姓花的将军；
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
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赠 ：送 花卿：花指姓花的将军；卿是对将军的尊称 锦城：即锦官城，此指成都。 丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。 纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 天上：天宫，这里指皇宫。 几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
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第四单元 古诗诵读
赠花卿
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学习目标
1. 会认“卿、锦、管”三个字。 2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合图画了解古诗的大致意思，感受
诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它 的赞美。
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弦乐器
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赠花卿
一半随着江风飘去，一半飘入了云端。
丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。
花卿：花指姓花的将军；
天上：天宫，这里指皇宫。 丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。
唐 杜甫
天上：天宫，这里指皇宫。
此诗约作于公元761年（唐上元二年）。
锦城丝管日纷纷， 结合图画了解古诗的大致意思，感受
乐曲如此之美，杜甫十分感叹，故即兴挥毫写下了这首诗，称赞乐曲是人间难得一闻的天上仙乐。
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赠花卿ppt课件
02
赠花卿的起源与发展
赠花卿的起源
1 2 3
古代诗词中的赠花卿现象
赠花卿的起源可以追溯到古代的诗词中，其中有 一些与花卉有关的诗句，如“花开堪折直须折， 莫待无花空折枝”。
花卉与文化的关系
花卉在中国文化中一直占有重要的地位，它们被 赋予了丰富的象征意义，如梅花象征坚韧不拔， 菊花象征高洁。
赠花作为一种表达情感的方式
抗风险能力和市场竞争力。
赠花卿的未来展望与挑战
01
02
03
04
市场竞争加剧
随着市场的不断开放，赠花卿 将面临更加激烈的市场竞争， 需要不断提高自身的竞争力。
技术更新换代
随着技术的不断发展，赠花卿 需要不断更新技术设备，以保
持市场竞争力。
人才短缺
赠花卿需要更多的高素质人才 ，以提高企业的创新能力、管
商业、社交等各个领域。
现代的赠花卿
现代的赠花卿已经变得更加普及 和多样化，它不仅仅是一种表达 情感的方式，更成为了一种社交
礼仪和文化现象。
03
赠花卿的种类与特点
常见赠花卿的种类
芍药
牡丹梅花兰花Fra bibliotek菊花芍药是中国的传统名花 之一，品种繁多，色彩 丰富，具有极高的观赏 价值。芍药花语是“情 有所钟”，代表着真诚 、思念和富贵。
赠花卿的应用效果与影响
表达情感
赠花卿可以有效地表达送 礼者的情感和意愿，如感 激、祝福、纪念等。
传递信息
赠花卿所代表的信息和意 义可以影响接受者的认知 和态度，进而影响其行为 和决策。
建立关系
通过赠花卿这种礼品交换 ，可以建立和维护人际关 系，加强彼此之间的联系 和沟通。
05
赠花卿的未来趋势与展望
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赠花卿
唐 杜甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
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第四单元 古诗诵读
赠Байду номын сангаас卿
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学习目标
1. 会认“卿、锦、管”三个字。 2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合图画了解古诗的大致意思，感受 诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞 美。
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《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品。此诗 约作于公元761年（唐上元二年）。杜甫常常到各 地游览，有一天，杜甫来到花敬定的府上，在花卿 的府上听到悠扬动听的乐曲。乐曲如此之美，杜甫 十分感叹，故即兴挥毫写下了这首诗，称赞乐曲是 人间难得一闻的天上仙乐。
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诗的大意： 锦官城里的音乐声轻柔悠扬， 一半随着江风飘去，一半飘入了云端。 这样的乐曲只应该天上有， 人间里哪能听见几回？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失 间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身， 事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但 情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的 有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出 获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别 这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。三十岁以前，不要怕，三十岁以后，不要悔！回首昨天，就像一 过响过，不复存在了。繁华历尽，方知平凡是真；回首沧桑，只想平淡如水。路还长，被猖狂，说不定明日谁不谁辉煌要摧毁我 ? 对不起 . 命运还没有这项资格 .在人 路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。星星之火，可以燎原。今日的执著，会造成明日的后悔。你不曾给我一次回眸，我却始终在 雕像是一件艺术品，代表着缺陷之美，那么有韵味纯洁，让人陶醉。在我们实际生活中，我们往往追求一种完美，极其苛刻，使自己陷入困境，压得喘不过气来。任 个世界上根本就没有真正意义上的绝对完美！给我一个支点，我就能撬起整个地球；人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每 珍惜。设使国家无有孤，不只当有几人称帝，几人称王！人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是 是执着。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线 我自横刀向天笑！天下弃我又如何！我弃天下又如何！
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赠 ：送 花卿：花指姓花的将军；卿是对将军的尊称 锦城：即锦官城，此指成都。 丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。 纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 天上：天宫，这里指皇宫。 几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
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诗的大意： 锦官城里的音乐声轻柔悠扬， 一半随着江风飘去，一半飘入了云端。 这样的乐曲只应该天上有， 人间里哪能听见几回？
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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诗的大意： 锦官城里的音乐声轻柔悠扬， 一半随着江风飘去，一半飘入了云端。 这样的乐曲只应该天上有， 人间里哪能听见几回？
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
《赠花卿》ppt1
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唐 杜甫
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赠 ：送 花卿：花指姓花的将军；卿是对将军的尊称 锦城：即锦官城，此指成都。 丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。 纷纷：形容乐曲的轻柔悠扬。 天上：天宫，这里指皇宫。 几回闻：听到几回。意思是说人间很少听到。
亲爱的同学们，再见！ 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 6.更 远 处 ， 湖 面有 很多船 ，来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼，一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
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学习目标
1. 会认“卿、锦、管”三个字。 2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合图画了解古诗的大致意思，感受 诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞 美。
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《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品。此诗 约作于公元761年（唐上元二年）。杜甫常常到各 地游览，有一天，杜甫来到花敬定的府上，在花卿 的府上听到悠扬动听的乐曲。乐曲如此之美，杜甫 十分感叹，故即兴挥毫写下了这首诗，称赞乐曲是 人间难得一闻的天上仙乐。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ，湖水 在春风 的吹拂 下，泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。